人教版2019-2020学年九年级下学期第一次月考生物试题B卷
人教版2019-2020学年九年级下学期第一次月考生物试题B卷,初三下生物月考,莲山课件.
1.某公司在组织职员参加体检时，发现四名职员分别患有①肺结核；②糖尿病；③色盲；④甲型肝炎等疾病，那么与他们共同工作、生活的人可能被传染的一组疾病是(B)
A．①和②B．①和④
C．③和④D．②和③
2．非洲国家安哥拉爆发黄热病疫情，该病由蚊子携带黄热病毒传播。蚊子和黄热病毒分别属于(D)
A．传染源、病原体
B．传播途径、传染源
C．病原体、传染源
D．传播途径、病原体
3．生吃瓜果要洗净，这一预防传染病的措施属于(D)
A．消灭病原体B．控制传染源
C．保护易感人群D．切断传播途径
4．研制出脊髓灰质炎疫苗的我国科学家顾方舟，曾将疫苗接种到自己体内进行实验。从预防传染病流行的角度分析，接种疫苗属于(C)
A．控制传染源B．切断传播途径
C．保护易感人群D．非特异性免疫
5．某同学因食用了被痢疾杆菌污染的瓜果患上了细菌性痢疾。下列有关说法，正确的是(A)
A．痢疾杆菌是病原体
B．被痢疾杆菌污染的瓜果是传染源
C．患细菌性痢疾的人是易感人群
D．该传染病的传播途径主要是空气
6．流行性感冒是由流感病毒引起的传染病，它通过飞沫、空气传播。下列说法正确的是(D)
A．流感病毒是流行性感冒的传染源
B．患流行性感冒的病人是病原体
C．流行性感冒是一种遗传性疾病
D．接种流感疫苗可以保护易感人群
7．艾滋病是由HIV引起的传染病。下列有关说法错误的是(B)
A．与艾滋病患者握手不易被传染
B．HIV是艾滋病传播的病原体和传染源
C．HIV侵犯免疫系统降低免疫功能
D．人类对艾滋病还没有特效的治疗方法
8．下列图示属于保卫人体的第二道防线的是(C)
A．①②B．②③C．③④D．①④
9．患过麻疹的人，体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质，这种蛋白质和麻疹病毒分别属于(D)
A．抗体和抗体B．抗原和抗原
C．抗原和抗体D．抗体和抗原
10．刚出生的婴儿通过接种卡介苗疫苗可以预防结核病。接种的“卡介苗”和通过接种卡介苗获得的免疫类型分别是(C)
A．抗原、非特异性免疫
B．抗体、非特异性免疫
C．抗原、特异性免疫
D．抗体、特异性免疫
11．下列选项中属于特异性免疫的是(C)
A．呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
B．唾液中的溶菌酶杀死病菌
C．接种乙肝疫苗
D．吞噬细胞吞噬病原体
12．以下关于免疫的描述中，说法错误的是(D)
A．抗体是由淋巴细胞产生的一种抵抗病原体的特殊蛋白质
B．抗体和抗原的结合是特异性的
C．特异性免疫是在出生以后逐渐形成的
D．计划免疫是非特异性免疫
13.曾经有人食用了一种不洁净的毛蚶(一种软体动物)而被感染了甲肝病。在传染病流行的基本环节中，毛蚶及食用毛蚶分别属于(B)
A．传染源和传播途径
B．传播途径和传播途径
C．传播途径和传染源
D．A和B两项说法均可以
14．流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，有关叙述正确的是(C)
A．流行性感冒的传染源是流感病毒，传播途径是空气和飞沫
B．侵入的流感病毒靠人体细胞的遗传信息和物质制造出新病毒
人教版2020年(春秋版)九年级下学期第一次月考生物试题(I)卷
人教版2020年(春秋版)九年级下学期第一次月考生物试题(I)卷,初三下生物月考,莲山课件.
C．对流感患者的用具进行彻底消毒，这种预防措施属于切断传播途径
D．接种流感疫苗可以获得免疫力，这种免疫属于非特异性免疫
15．如图是人体免疫系统概念图。有关叙述错误的是(B)
A．甲是非特异性免疫，乙是特异性免疫
B．丙是指体液中的杀菌物质和淋巴细胞
C．丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成
D．抗体抵抗抗原的作用属于第三道防线
16．模拟探究皮肤是一道保护屏障的实验中，苹果皮模拟皮肤，说明皮肤具有防御病菌侵害的作用。下列对人体免疫的叙述中正确的是(D)
A．皮肤的屏障作用属于特异性免疫
B．一种抗体可以消灭多种抗原
C．人被狗、猫等动物抓伤、咬伤后，应及时注射狂犬病疫苗，狂犬病疫苗属于抗体
D．非特异性免疫是人生来就有的，可以对多种病原体起防御作用
17．如图中，Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒两次侵染人体的先后时间顺序，曲线表示人体产生抗体的数量变化。下列有关叙述错误的是(A)
A．病毒第Ⅰ次侵染被清除后，人体产生相应抗体的能力消失
B．该病毒第Ⅱ次侵入后，人体产生的相应抗体大量增多
C．抗体是在特定抗原的刺激下由淋巴细胞产生的
D．产生的相应抗体只对该病毒起作用，属于特异性免疫
18．列有关免疫的说法，不正确的是(A)
A．抗体是在特定抗原的刺激下，由吞噬细胞产生的
B．免疫是人体的一种生理功能，能识别“自己”和“非己”成分
C．抗原是“非己”物质，抗体是人体合成的蛋白质
D．抗体与抗原的结合是特异性的，即一种抗体只对特定的抗原起作用
19．疟疾由侵入人体的疟原虫引起，主要通过蚊子叮咬进行传播。疟疾传播速度快、范围广、致死率高，我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育，治疗疟疾效果显著，将疟疾致死率降低了一半，下面有关说法错误的是(C)
A．隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源
B．消灭传染疟疾的蚊子属切断传播途径
C．疟原虫是疟疾的传染源
D．锻炼身体提高免疫力属保护易感人群
20．将减毒处理的蛇毒注射到马体内，每隔一段时间进行重复注射，重复注射若干次后，可从这些马的血液中获得抗蛇毒血清。被毒蛇咬伤的患者，医生会注射抗蛇毒血清到患者体内，以减轻蛇毒的毒性。下列有关叙述正确的是(C)
A．给患者注射抗蛇毒血清的方式称为预防接种
B．抗蛇毒血清本质上是一种高效的蛇毒疫苗
C．上述治疗毒蛇咬伤的方式属于人工免疫
D．注射抗蛇毒血清的目的是引发患者产生抗蛇毒抗体
21．“健康丝绸之路”是我国“一带一路”倡议的重要组成部分，国家卫生计生委在推进“共筑健康丝路，共享健康发展”时，把与相关国家进行传染病联台防控作为一项重要内容。我国与不同区域的国家联合防控的部分传染病如表所示，传染病的防控需要以生物学知识为基础，请根据给出的资料，分析传染病防控中包含或运用的生物学知识。
区域传染病
东南亚艾滋病、疟疾、血吸虫病、禽流感等
中亚鼠疫等
西亚脊髓灰质炎等
(1)多个国家对传染病联合防控，是因为传染病具有__传染性和流行性__的特点，因此需要通过构建健康命运共同体，从源头上控制疫情。
(2)一些新型传染病防控难度较大，是因为不了解其病原体，这是当前传染病呈越来越复杂趋势的原因之一，也是需要集多国力量联合防控的原因之一。防控传染病，首先要知道
它们的病原体是什么，上表中，病原体属于扁形动物的传染病是__血吸虫病__。
(3)当前国际交往的便利，加快了传染病的传播速度，因此需尽快确定最佳的防控措施。对于不同传染病的预防，要根据不同传染病的特点和具体情况，抓住传染病流行三个环节中的主要环节，上表中传染病的预防，脊髓灰质炎要以__保护易感人群__为重点，艾滋病要以__切断传播途径__为重点。
(4)我国能够成为“健康丝绸之路”的首倡者，是因为在医疗卫生领域已经有了许多成功经验和先进成果可以分享。如由我国科学家率先成功提取的青蒿素，对病原体为某单细胞生物的传染病——__疟疾__，有很好的防治效果。这项成果是中国传统中医药送给世界的礼物，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。
22．阅读资料，回答下列问题。
资料一：疟疾是人被按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液，而感染疟原虫所引起的一种传染病。我国科学家屠呦呦因发现抗疟药青蒿素，获得了诺贝尔生理学或医学奖。
资料二：手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要通过人群密切接触传播，也可通过间接接触以及患者咽喉分泌物等飞沫传播。
(1)从传染病的预防措施来看，对疟疾患者注射青蒿素进行治疗属于__控制传染源__。与贫血症、白化病等疾病相比，疟疾和手足口病所具有的特性是__流行性和传染性__。
(2)引起手足口病的病原体与下列__②④__(填序号)的病原体属于同一类型。
①肺结核②艾滋病③蛔虫病④流感
(3)手足口病患者在康复过程中，发挥作用的免疫细胞有__吞噬细胞__(写1种)。如图是其体内抗原、抗体的含量随时间变化示意图，正确的是__B__，这种免疫属于__特异性__免疫。小明同学接种手足口病疫苗后，只获得对手足口病病毒的免疫力，而对麻疹病毒无免疫力，原因是__一种抗体只针对特定的病原体起作用，对其他病原体不起作用__。
(4)有的人食用鱼、虾等食物，会引起腹泻或皮肤奇痒等现象。这可能是免疫功能过强造成的，在免疫学上称为__过敏__。
23．如图的三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题：
(1)环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，能抵挡病原体的侵入，如同图__甲__所示，这属于人体的第__一__道防线。
(2)若我们的皮肤不慎被划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎的作用，原因是唾液中含有__溶菌酶__，其杀菌机理可用图__乙__来形象说明。
(3)为预防某些传染病(如甲型H1N1流感)，对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做__抗原__，能刺激人体产生__抗体__，这属于__特异性__免疫。
人教版2019-2020学年九年级下学期第一次月考生物试题C卷
人教版2019-2020学年九年级下学期第一次月考生物试题C卷,初三下生物月考,莲山课件.
