2020九年级下册语文文言文《鱼我所欲也》知识点复习
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2020九年级下册语文文言文《唐雎不辱使命》知识点复习
原文：
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
翻译：
秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我啊！”安陵君说：“大王加以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，这再好不过了，虽然是这样，但这是我从先王那继承的封地，我愿意一生守护它，不敢交换！”秦王知道后不高兴。于是安陵君就派遣唐雎出使到秦国。 秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，是他看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地，只想守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地（就能交换）呢？” 秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下百万人的尸体，鲜血流淌千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。现在（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样了。”说完（唐雎）挺剑而起。 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因，只是因为有先生啊！”
一、文学(文体)常识
本文选自《战国策》，是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇，分十二策。《战国策》是一部国别体史书，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件。
二、词语积累
1．通假字
(1)秦王不说(通“悦”，高兴、愉快。)
(2)故不错意也(通“措”，放置。)
(3)仓鹰击于殿上(通“苍”，青黑色。)
2．词类活用
(1)以大易小(形容词作名词，大的地方，小的地方。)
(2)请广于君(形容词作动词，扩充。)
(3)轻寡人与(形容词作动词，轻视。)
(4)伏尸二人，流血五步(伏，使动用法，使……倒下；流，使动用法，使……流。)
(5)天下缟素(名词作动词，穿丧服。)
3．古今异义
(1)虽然，受地于先王(古义：即使这样。今义：表转折的关联词，与“但是”合用。)
(2)岂直五百里哉(古义：只，仅仅。今义：不弯曲。)
(3)以头抢地耳(古义：撞。今义：抢夺。)
(4)休祲降于天(古义：吉祥。今义：休息。)
(5)秦王色挠(古义：屈服。今义：轻轻地抓。)
(6)长跪而谢之曰(古义：一种坐姿。今义：双膝着地。)(古义：道歉。今义：感谢或凋落。)
(7)徒以有先生也(古义：只。今义：徒弟。)
4．一词多义
(1)以：①寡人欲以五百里之地易安陵(介词，用。)
②而君以五十里之地存者(介词，凭借。)
③徒以有先生也(介词，因为。)
④以君为长者(介词，把。)
2020九年级下册语文文言文《送东阳马生序》知识点复习
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(2)徒：①亦免冠徒跣(动词，光着。)
②徒以有先生也(副词，只，仅仅。)
(3)使：①秦王使人谓安陵君曰(动词，派遣。)
②安陵君因使唐雎使于秦(两者皆为动词，前“使”：派遣。后“使”：出使。)
(4)而：①而君以五十里之地存者(连词，表转折，但是。)
②受地于先王而守之(连词，表承接。)
(5)之：①而君以五十里之地存者(结构助词，的。)
②愿终守之(代词，指代安陵国土。)
③夫专诸之刺王僚也(主谓之间取消句子独立性，不译。)
④长跪而谢之曰(代词，指唐雎。)
(6)于：①受地于先王(从。)
②仓鹰击于殿上(到。)
③请广于君(给。)
5．重点词语
(1)唐雎不辱使命(辱：辱没、辜负。)
(2)秦王使人谓安陵君曰 (谓：对。)
(3)安陵君其许寡人(许：答应。)
(4)大王加惠(惠：恩惠。)
(5)臣未尝闻也 (尝：曾经。)
(6)非士之怒也 (士：这里指有才能、有胆识的人。)
(7)怀怒未发，休祲降于天(祲：不祥。)
(8)寡人谕矣(谕：明白，懂得。)
三、文言句式
1．判断句
(1)此庸夫之怒也，非士之怒也。(前一个“也”表肯定判断，“非……也”表否定判断)
(2)此三子者，皆布衣之士也。(“……也”表判断)
2．倒装句
(1)受地于先王。(状语后置，应为“于先王受地”)
(2)请广于君。(状语后置，应为“请于君广”)
(3)仓鹰击于殿上。(状语后置，应为“仓鹰于殿上击”)
四、人物形象
秦王：盛气凌人、外强中干、色厉内荏、骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、欺软怕硬、内心虚弱、前倨后恭，是残暴的封建统治者。
唐雎：不畏强暴、从容镇定、敢于斗争、忠于使命、有胆有识、大义凛然、临危不惧、爱国忠君，是杰出的外交家。
2020九年级下册语文文言文《曹刿论战》知识点复习
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