人教二上数学2100以内的加法和减法二2.6.4解决问题教案
解决问题教学目标1.结合具体情境，经历运用加减混合运算解决实际问题的过程。2.在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。重点难点重点:掌握100以内的加减混合运算的计算方法，能解决实际问题。难点:在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。教具学具课件。教学过程一、问题情境师:同学们，你们喜欢画画吗？咱们班都有谁是美术兴趣小组的呀？学生据实回答。师:你知道美术兴趣
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人教二上数学2100以内的加法和减法二2.6加减混合说课稿
加减混合本节课，我将从说教材、说教学目标、说教学重点难点、说教法、说教学过程和板书设计等几个方面进行说课。一、说教材《加减混合》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）二年级上册第28页的例3和例4。这个知识点是在上一课时《连加、连减》知识的基础上进行的一个提升和知识点的整合。二、教学目标1、结合具体的情境，让学生经理探索加减混合运算的计算方法的过程。2、使学生掌握100以内数加减混合运算的计算
