人教版一年级数学上册《8-10 练习二十三》教学课件优秀公开课
人教版一年级数学上册《8-8 多角度解决求总数的问题》教学课件优秀公开课
多角度解决求总数的问题人教版数学一年级上册20以内进位加法8情境导入我们一起看看晚会彩排吧。探究新知一共有多少人？小组讨论：从图中你知道了什么？探究新知8人7人女生：6人男生：9人举手发言：从图中你知道了哪些信息？问题是：求一共有多少人？探
人教版数学一年级上册练习二十三20以内的进位加法8复习旧知对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。多角度解决问题：？个6+9＝15(个)8+7＝15(个)复习旧知一共有多少只动物？有只9有只。59＋5＝14(只)左边有只，8
简介：解决“原来一共有多少”的问题人教版数学一年级上册20以内进位加法8 情境导入我们一起来看看体育器材室都有些什么吧。 探究新知原来有多少个？小组讨论：该怎样解决呢？ 探究新知领走7个。还剩5个。原来有多少个？举手发言：从上图中你知道了哪些信息？ 探究新知画图表示剩下的5个12个领走的7个数一数它们的总个数。举手发言：说一说该怎么画？ 探究新知领走的加上剩下的就是原有的。7＋5＝12(个)12小组举讨手论发：言解：答正确吗？怎样验证呢？ 探究新知7＋5＝12(个)用得数12减去领走的7个。12-7=5(个)得数正是剩下的5个，说明答案正确。举手发言：你是怎样验证的呢？ 课堂练习原来有多少个鸡蛋？8+6＝14(个) 课堂练习9+7＝16(个)我吃了9块糖，还有7块原来有多少块糖？ 课堂练习游走了8只，原来河里有多少只？+87＝15(只) 课堂练习一共有多少人？7+6＝13(人)把进去的7人与外面的6人加起来。 课堂练习原来有几个苹果？已经吃了7个7+5＝12(个) 课堂练习原来有几本作业？9+8＝17(本) 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？已知两部分的量，求总量，用加法计算。剩下的12个领走的7＋5＝12(个)可以借助画图去理解题意。 从教材课后习题中选取；从课时练中选取。课后作业 情境导入谢谢观看ThankYou
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