人教部编版语文一年级上册《3 江南》教学课件小学优秀公开课
人教部编版一年级语文上册《语文园地五》教学课件小学优秀公开课
语文园地五部编版语文一年级上册请4个小朋友每人一组读一读这些词语。wǔ上午下午晚上wǎnzuó昨天jīn今天明天上个月去年zhè这个月今年náni下个月明年第一课时想一想：这些词语有什么特点？wǔ上午下午晚上wǎnzuó昨天jīn今天明天上
3江南部编版语文一年级上册江南长江中下游以南的地区后鼻音前鼻音江水南边长江南方第一课时jiāngnán江南氵三点水除了跟“江南”有关系的“长江”，你还知道什么江？松花江黑龙江湘江珠江怒江钱塘江乌江嘉陵江请同学们借助拼音，自由读课文，要把字音
简介：语文园地一部编版语文一年级上册 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。识字加油站请你听老师读这首谜语诗，圈出诗中出现的数字吧！第一课时 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。这首藏着数字的小诗其实还是一个谜语呢，你猜出谜底了吗？你是怎么猜到的？仔细观察插图，说说自己猜出谜底的理由吧！ “无数片”又轻又白的雪花，飘到了芦花丛中，“飞入”水中，悄悄地融化了，于是“都不见”了。 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。你认识这首诗中的哪个数字朋友？你是通过什么办法认识的？ 看看下面的数字，你知道它们对应的汉字是什么吗？14四5五一2二3三6六7七8八9九10十 一片两片/三四片，五片六片/七八片。九片十片/无数片，飞入水中/都不见。跟着老师一起把这首小诗再读一遍吧，注意读好停顿哦！指导：重读“无数片、都不见”，感受雪花的数量多及奇妙。 一片两片/三四片，五片六片/七八片。九片十片/无数片，飞入水中/都不见。多读几遍，你就能背诵啦！诗中的“八”和“十”你会书写吗？ 正确书写生字仔细观察下图，跟着老师一起读读吧！背要挺，字看清。头摆正，肩放平。手高笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。写字的时候一定要做到“三个一”。 shí仔细观察“八”字的笔顺，先写撇，再写捺。撇在横中线上起笔，不能太长，捺比撇高，两个笔画的起笔要留出一点距离，注意两笔的收笔要在同一水平线上，这样“八”字才能“站得稳”。学写字 点拨：观察“十”字的笔顺，先写横，再写竖。观察“十”字在田字格中的位置，横平竖直都压线。横在横中线上起笔，竖起笔在竖中线上。 一起来做做课中操：跟着音乐读下面的诗吧！一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 连一连人天口田日目字词句运用谁来读一读下面汉字？谁来通过肢体动作、画画、编谜语等方式给出提示，让其他同学根据提示猜汉字？ 这六个汉字手拉手成了三对好朋友，请你再来读一读。你有什么好方法记住这三对好朋友？ 加一加：“人”加两横变成“天”。减一减：“田”减“十”字，变成“口”。“目”减一横，变成“日”。 读读下面的儿歌，你就能记住这里六个字啦！人人人，“人”加两横变成“天”；口口口，“口”加横竖变成“田”；日日日，“日”加一横变成“目”。 书写平台上节课我们学习了谜语诗，还学写了生字。其实我们的前辈们充满了智慧，许多汉字在书写的时候都有一定的规律。下面请大家看右图：这两个汉字是按照什么顺序写的？你发现规律了吗？第二课时 请你用上“先X后X”这样表示顺序的词语来回答。这两个字是按照先上后下的顺序来写的。书写汉字的第一条笔顺规则就是“先上后下”。 这两个汉字是分别按照什么顺序写的？书写汉字的第二条笔顺规则就是“先横后竖”。 跟着老师一起来写一写吧！注意观察汉字在田字格中的位置和笔画之间的联系，还要注意书写姿势。 我们一起来做一做课中操吧！背要挺，字看清。头摆正，肩放平。手高笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。 请同学们根据笔顺规则描红汉字，先观察笔画在田字格中的位置再书写。 你写得怎么样？看看下面的书写要点你有没有做到吧！“二”：第一横短，第二横长，两横分别在横中线的上方和下方。“三”：三横长短比例正确、间隔匀称。“禾”：撇、捺舒展，第三笔竖压在竖中线上。“十”：横压在横中线上，竖压在竖中线上。 仔细瞧，图中画的是什么？鹅你见过鹅吗？它长什么样？日积月累 唐代有一位著名的诗人叫骆宾王。他七岁时，有一次，与小伙伴在湖边玩耍，见到了湖面上几只漂亮的白鹅正在戏水、欢叫，他非常喜欢它们，于是写下了这首诗。咏鹅“咏”字的左边是一张小嘴巴，代表歌咏，“咏鹅”的意思就是夸奖鹅。你知道作者为什么会写下《咏鹅》这首诗吗？ 谁会背这首诗？“曲”是第一声。你会读这首诗吗？ 读古诗，不仅要读正确，还要读出韵律，听老师读。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，白毛/浮绿水，红掌/拨清波。听老师来读一读，看看老师是怎么读的。点击图片，听范读 咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，白毛/浮绿水，红掌/拨清波。诗里写了白鹅的哪些身体部位？它有什么特点？白鹅的脖子细细长长，但是和长颈鹿的脖子可不一样！他的脖子是弯曲的，有漂亮的曲线。 白毛/浮绿水，红掌/拨清波。请圈出诗句里描写颜色的词语。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，给简笔画中的鹅的相应部位涂上颜色。 你能根据黑板上的简笔画背一背诗歌吗？我们可以边背边想象画面：大白鹅身上的羽毛雪白雪白的，它们伸着弯曲的脖子在歌唱，快活地在水中摆动着红掌游动。 和大人一起读今天我们要一起来读童话故事《小白兔和小灰兔》。读这个童话故事和读其他课文不同，我们要“和大人一起读”。课堂上，老师先和大家一起读。回家后，你们可以和谁一起读故事？我们可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、邻居阿姨一起读故事。第三课时 在家里，你一般是怎么和大人一起读的呀？一般都是爸爸妈妈读故事，我认真听故事。有的时候大人读一句，我跟着读一句。当故事里有很多角色的时候，我会和大人一起表演着读。和大人一起读的形式有很多，我们可以多多尝试，让阅读变得更有趣。 你可以用自己最舒服的方式听故事，可以是坐着听，也可以靠着大人一起听。仔细听老师来读一读这个故事！点击图片欣赏故事 同学们都喜欢哪个段落呢？我来读一读大家喜欢的段落，你们指着对应段落跟着读吧！让我们一起感受阅读的快乐！ 老师来读故事，你们尝试做动作，看谁做的最形象！难懂的词语可以借助图片理解哦！翻土施肥同桌合作朗读表演：一人读故事，一人表演。 学着用表演读的方式，一起来读小白兔和小灰兔最后在老山羊家见面的部分吧！老师来表演读老山羊的话，你们一起来表演读小白兔和小灰兔的话。为什么小白兔有吃不完的菜，而小灰兔没有白菜吃？只有自己种，才有吃不完的菜。 和大人一起读是不是很快乐呢？谁来说一说，老师和大家是怎样一起读故事的？和大人一起读时，可以认真听大人读故事，可以和大人一起读故事，可以和大人一起边读故事边表演，还可以讨论不懂的问题，这样读书特别有趣。 老师推荐同学们读一个有趣的童话故事——《狗熊请客》（选自人民教育出版社《快乐阅读吧·名著阅读课程丛书·和大人一起读（一）》）。 请小朋友们回家学着和老师一起读的方法，带着这份“阅读单”，和家里人一起读故事，相信你们会有更多的收获。“和大人一起读”阅读单亲爱的家长们：你们好！今天我们在课堂上和孩子们一起用听读、跟读、表演读的方式，读了《小白兔和小灰兔》这个童话故事，还聊了许多问题。回家后，希望您能用上这些方法，和孩子一起读故事：1.和孩子一起再读《小白兔和小灰兔》，或者《小熊请客》。…… 谢谢观T看hankYou
简介：语文园地一部编版语文一年级上册 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。识字加油站请你听老师读这首谜语诗，圈出诗中出现的数字吧！第一课时 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。这首藏着数字的小诗其实还是一个谜语呢，你猜出谜底了吗？你是怎么猜到的？仔细观察插图，说说自己猜出谜底的理由吧！ “无数片”又轻又白的雪花，飘到了芦花丛中，“飞入”水中，悄悄地融化了，于是“都不见”了。 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。你认识这首诗中的哪个数字朋友？你是通过什么办法认识的？ 看看下面的数字，你知道它们对应的汉字是什么吗？14四5五一2二3三6六7七8八9九10十 一片两片/三四片，五片六片/七八片。九片十片/无数片，飞入水中/都不见。跟着老师一起把这首小诗再读一遍吧，注意读好停顿哦！指导：重读“无数片、都不见”，感受雪花的数量多及奇妙。 一片两片/三四片，五片六片/七八片。九片十片/无数片，飞入水中/都不见。多读几遍，你就能背诵啦！诗中的“八”和“十”你会书写吗？ 正确书写生字仔细观察下图，跟着老师一起读读吧！背要挺，字看清。头摆正，肩放平。手高笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。写字的时候一定要做到“三个一”。 shí仔细观察“八”字的笔顺，先写撇，再写捺。撇在横中线上起笔，不能太长，捺比撇高，两个笔画的起笔要留出一点距离，注意两笔的收笔要在同一水平线上，这样“八”字才能“站得稳”。学写字 点拨：观察“十”字的笔顺，先写横，再写竖。观察“十”字在田字格中的位置，横平竖直都压线。横在横中线上起笔，竖起笔在竖中线上。 一起来做做课中操：跟着音乐读下面的诗吧！一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 连一连人天口田日目字词句运用谁来读一读下面汉字？谁来通过肢体动作、画画、编谜语等方式给出提示，让其他同学根据提示猜汉字？ 这六个汉字手拉手成了三对好朋友，请你再来读一读。你有什么好方法记住这三对好朋友？ 加一加：“人”加两横变成“天”。减一减：“田”减“十”字，变成“口”。“目”减一横，变成“日”。 读读下面的儿歌，你就能记住这里六个字啦！人人人，“人”加两横变成“天”；口口口，“口”加横竖变成“田”；日日日，“日”加一横变成“目”。 书写平台上节课我们学习了谜语诗，还学写了生字。其实我们的前辈们充满了智慧，许多汉字在书写的时候都有一定的规律。下面请大家看右图：这两个汉字是按照什么顺序写的？你发现规律了吗？第二课时 请你用上“先X后X”这样表示顺序的词语来回答。这两个字是按照先上后下的顺序来写的。书写汉字的第一条笔顺规则就是“先上后下”。 这两个汉字是分别按照什么顺序写的？书写汉字的第二条笔顺规则就是“先横后竖”。 跟着老师一起来写一写吧！注意观察汉字在田字格中的位置和笔画之间的联系，还要注意书写姿势。 我们一起来做一做课中操吧！背要挺，字看清。头摆正，肩放平。手高笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。 请同学们根据笔顺规则描红汉字，先观察笔画在田字格中的位置再书写。 你写得怎么样？看看下面的书写要点你有没有做到吧！“二”：第一横短，第二横长，两横分别在横中线的上方和下方。“三”：三横长短比例正确、间隔匀称。“禾”：撇、捺舒展，第三笔竖压在竖中线上。“十”：横压在横中线上，竖压在竖中线上。 仔细瞧，图中画的是什么？鹅你见过鹅吗？它长什么样？日积月累 唐代有一位著名的诗人叫骆宾王。他七岁时，有一次，与小伙伴在湖边玩耍，见到了湖面上几只漂亮的白鹅正在戏水、欢叫，他非常喜欢它们，于是写下了这首诗。咏鹅“咏”字的左边是一张小嘴巴，代表歌咏，“咏鹅”的意思就是夸奖鹅。你知道作者为什么会写下《咏鹅》这首诗吗？ 谁会背这首诗？“曲”是第一声。你会读这首诗吗？ 读古诗，不仅要读正确，还要读出韵律，听老师读。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，白毛/浮绿水，红掌/拨清波。听老师来读一读，看看老师是怎么读的。点击图片，听范读 咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，白毛/浮绿水，红掌/拨清波。诗里写了白鹅的哪些身体部位？它有什么特点？白鹅的脖子细细长长，但是和长颈鹿的脖子可不一样！他的脖子是弯曲的，有漂亮的曲线。 白毛/浮绿水，红掌/拨清波。请圈出诗句里描写颜色的词语。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，给简笔画中的鹅的相应部位涂上颜色。 你能根据黑板上的简笔画背一背诗歌吗？我们可以边背边想象画面：大白鹅身上的羽毛雪白雪白的，它们伸着弯曲的脖子在歌唱，快活地在水中摆动着红掌游动。 和大人一起读今天我们要一起来读童话故事《小白兔和小灰兔》。读这个童话故事和读其他课文不同，我们要“和大人一起读”。课堂上，老师先和大家一起读。回家后，你们可以和谁一起读故事？我们可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、邻居阿姨一起读故事。第三课时 在家里，你一般是怎么和大人一起读的呀？一般都是爸爸妈妈读故事，我认真听故事。有的时候大人读一句，我跟着读一句。当故事里有很多角色的时候，我会和大人一起表演着读。和大人一起读的形式有很多，我们可以多多尝试，让阅读变得更有趣。 你可以用自己最舒服的方式听故事，可以是坐着听，也可以靠着大人一起听。仔细听老师来读一读这个故事！点击图片欣赏故事 同学们都喜欢哪个段落呢？我来读一读大家喜欢的段落，你们指着对应段落跟着读吧！让我们一起感受阅读的快乐！ 老师来读故事，你们尝试做动作，看谁做的最形象！难懂的词语可以借助图片理解哦！翻土施肥同桌合作朗读表演：一人读故事，一人表演。 学着用表演读的方式，一起来读小白兔和小灰兔最后在老山羊家见面的部分吧！老师来表演读老山羊的话，你们一起来表演读小白兔和小灰兔的话。为什么小白兔有吃不完的菜，而小灰兔没有白菜吃？只有自己种，才有吃不完的菜。 和大人一起读是不是很快乐呢？谁来说一说，老师和大家是怎样一起读故事的？和大人一起读时，可以认真听大人读故事，可以和大人一起读故事，可以和大人一起边读故事边表演，还可以讨论不懂的问题，这样读书特别有趣。 老师推荐同学们读一个有趣的童话故事——《狗熊请客》（选自人民教育出版社《快乐阅读吧·名著阅读课程丛书·和大人一起读（一）》）。 请小朋友们回家学着和老师一起读的方法，带着这份“阅读单”，和家里人一起读故事，相信你们会有更多的收获。“和大人一起读”阅读单亲爱的家长们：你们好！今天我们在课堂上和孩子们一起用听读、跟读、表演读的方式，读了《小白兔和小灰兔》这个童话故事，还聊了许多问题。回家后，希望您能用上这些方法，和孩子一起读故事：1.和孩子一起再读《小白兔和小灰兔》，或者《小熊请客》。…… 谢谢观T看hankYou
简介：语文园地一部编版语文一年级上册 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。识字加油站请你听老师读这首谜语诗，圈出诗中出现的数字吧！第一课时 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。这首藏着数字的小诗其实还是一个谜语呢，你猜出谜底了吗？你是怎么猜到的？仔细观察插图，说说自己猜出谜底的理由吧！ “无数片”又轻又白的雪花，飘到了芦花丛中，“飞入”水中，悄悄地融化了，于是“都不见”了。 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。你认识这首诗中的哪个数字朋友？你是通过什么办法认识的？ 看看下面的数字，你知道它们对应的汉字是什么吗？14四5五一2二3三6六7七8八9九10十 一片两片/三四片，五片六片/七八片。九片十片/无数片，飞入水中/都不见。跟着老师一起把这首小诗再读一遍吧，注意读好停顿哦！指导：重读“无数片、都不见”，感受雪花的数量多及奇妙。 一片两片/三四片，五片六片/七八片。九片十片/无数片，飞入水中/都不见。多读几遍，你就能背诵啦！诗中的“八”和“十”你会书写吗？ 正确书写生字仔细观察下图，跟着老师一起读读吧！背要挺，字看清。头摆正，肩放平。手高笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。写字的时候一定要做到“三个一”。 shí仔细观察“八”字的笔顺，先写撇，再写捺。撇在横中线上起笔，不能太长，捺比撇高，两个笔画的起笔要留出一点距离，注意两笔的收笔要在同一水平线上，这样“八”字才能“站得稳”。学写字 点拨：观察“十”字的笔顺，先写横，再写竖。观察“十”字在田字格中的位置，横平竖直都压线。横在横中线上起笔，竖起笔在竖中线上。 一起来做做课中操：跟着音乐读下面的诗吧！一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 连一连人天口田日目字词句运用谁来读一读下面汉字？谁来通过肢体动作、画画、编谜语等方式给出提示，让其他同学根据提示猜汉字？ 这六个汉字手拉手成了三对好朋友，请你再来读一读。你有什么好方法记住这三对好朋友？ 加一加：“人”加两横变成“天”。减一减：“田”减“十”字，变成“口”。“目”减一横，变成“日”。 读读下面的儿歌，你就能记住这里六个字啦！人人人，“人”加两横变成“天”；口口口，“口”加横竖变成“田”；日日日，“日”加一横变成“目”。 书写平台上节课我们学习了谜语诗，还学写了生字。其实我们的前辈们充满了智慧，许多汉字在书写的时候都有一定的规律。下面请大家看右图：这两个汉字是按照什么顺序写的？你发现规律了吗？第二课时 请你用上“先X后X”这样表示顺序的词语来回答。这两个字是按照先上后下的顺序来写的。书写汉字的第一条笔顺规则就是“先上后下”。 这两个汉字是分别按照什么顺序写的？书写汉字的第二条笔顺规则就是“先横后竖”。 跟着老师一起来写一写吧！注意观察汉字在田字格中的位置和笔画之间的联系，还要注意书写姿势。 我们一起来做一做课中操吧！背要挺，字看清。头摆正，肩放平。手高笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。 请同学们根据笔顺规则描红汉字，先观察笔画在田字格中的位置再书写。 你写得怎么样？看看下面的书写要点你有没有做到吧！“二”：第一横短，第二横长，两横分别在横中线的上方和下方。“三”：三横长短比例正确、间隔匀称。“禾”：撇、捺舒展，第三笔竖压在竖中线上。“十”：横压在横中线上，竖压在竖中线上。 仔细瞧，图中画的是什么？鹅你见过鹅吗？它长什么样？日积月累 唐代有一位著名的诗人叫骆宾王。他七岁时，有一次，与小伙伴在湖边玩耍，见到了湖面上几只漂亮的白鹅正在戏水、欢叫，他非常喜欢它们，于是写下了这首诗。咏鹅“咏”字的左边是一张小嘴巴，代表歌咏，“咏鹅”的意思就是夸奖鹅。你知道作者为什么会写下《咏鹅》这首诗吗？ 谁会背这首诗？“曲”是第一声。你会读这首诗吗？ 读古诗，不仅要读正确，还要读出韵律，听老师读。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，白毛/浮绿水，红掌/拨清波。听老师来读一读，看看老师是怎么读的。点击图片，听范读 咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，白毛/浮绿水，红掌/拨清波。诗里写了白鹅的哪些身体部位？它有什么特点？白鹅的脖子细细长长，但是和长颈鹿的脖子可不一样！他的脖子是弯曲的，有漂亮的曲线。 白毛/浮绿水，红掌/拨清波。请圈出诗句里描写颜色的词语。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，给简笔画中的鹅的相应部位涂上颜色。 你能根据黑板上的简笔画背一背诗歌吗？我们可以边背边想象画面：大白鹅身上的羽毛雪白雪白的，它们伸着弯曲的脖子在歌唱，快活地在水中摆动着红掌游动。 和大人一起读今天我们要一起来读童话故事《小白兔和小灰兔》。读这个童话故事和读其他课文不同，我们要“和大人一起读”。课堂上，老师先和大家一起读。回家后，你们可以和谁一起读故事？我们可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、邻居阿姨一起读故事。第三课时 在家里，你一般是怎么和大人一起读的呀？一般都是爸爸妈妈读故事，我认真听故事。有的时候大人读一句，我跟着读一句。当故事里有很多角色的时候，我会和大人一起表演着读。和大人一起读的形式有很多，我们可以多多尝试，让阅读变得更有趣。 你可以用自己最舒服的方式听故事，可以是坐着听，也可以靠着大人一起听。仔细听老师来读一读这个故事！点击图片欣赏故事 同学们都喜欢哪个段落呢？我来读一读大家喜欢的段落，你们指着对应段落跟着读吧！让我们一起感受阅读的快乐！ 老师来读故事，你们尝试做动作，看谁做的最形象！难懂的词语可以借助图片理解哦！翻土施肥同桌合作朗读表演：一人读故事，一人表演。 学着用表演读的方式，一起来读小白兔和小灰兔最后在老山羊家见面的部分吧！老师来表演读老山羊的话，你们一起来表演读小白兔和小灰兔的话。为什么小白兔有吃不完的菜，而小灰兔没有白菜吃？只有自己种，才有吃不完的菜。 和大人一起读是不是很快乐呢？谁来说一说，老师和大家是怎样一起读故事的？和大人一起读时，可以认真听大人读故事，可以和大人一起读故事，可以和大人一起边读故事边表演，还可以讨论不懂的问题，这样读书特别有趣。 老师推荐同学们读一个有趣的童话故事——《狗熊请客》（选自人民教育出版社《快乐阅读吧·名著阅读课程丛书·和大人一起读（一）》）。 请小朋友们回家学着和老师一起读的方法，带着这份“阅读单”，和家里人一起读故事，相信你们会有更多的收获。“和大人一起读”阅读单亲爱的家长们：你们好！今天我们在课堂上和孩子们一起用听读、跟读、表演读的方式，读了《小白兔和小灰兔》这个童话故事，还聊了许多问题。回家后，希望您能用上这些方法，和孩子一起读故事：1.和孩子一起再读《小白兔和小灰兔》，或者《小熊请客》。…… 谢谢观T看hankYou
简介：语文园地一部编版语文一年级上册 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。识字加油站请你听老师读这首谜语诗，圈出诗中出现的数字吧！第一课时 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。这首藏着数字的小诗其实还是一个谜语呢，你猜出谜底了吗？你是怎么猜到的？仔细观察插图，说说自己猜出谜底的理由吧！ “无数片”又轻又白的雪花，飘到了芦花丛中，“飞入”水中，悄悄地融化了，于是“都不见”了。 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。你认识这首诗中的哪个数字朋友？你是通过什么办法认识的？ 看看下面的数字，你知道它们对应的汉字是什么吗？14四5五一2二3三6六7七8八9九10十 一片两片/三四片，五片六片/七八片。九片十片/无数片，飞入水中/都不见。跟着老师一起把这首小诗再读一遍吧，注意读好停顿哦！指导：重读“无数片、都不见”，感受雪花的数量多及奇妙。 一片两片/三四片，五片六片/七八片。九片十片/无数片，飞入水中/都不见。多读几遍，你就能背诵啦！诗中的“八”和“十”你会书写吗？ 正确书写生字仔细观察下图，跟着老师一起读读吧！背要挺，字看清。头摆正，肩放平。手高笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。写字的时候一定要做到“三个一”。 shí仔细观察“八”字的笔顺，先写撇，再写捺。撇在横中线上起笔，不能太长，捺比撇高，两个笔画的起笔要留出一点距离，注意两笔的收笔要在同一水平线上，这样“八”字才能“站得稳”。学写字 点拨：观察“十”字的笔顺，先写横，再写竖。观察“十”字在田字格中的位置，横平竖直都压线。横在横中线上起笔，竖起笔在竖中线上。 一起来做做课中操：跟着音乐读下面的诗吧！一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 连一连人天口田日目字词句运用谁来读一读下面汉字？谁来通过肢体动作、画画、编谜语等方式给出提示，让其他同学根据提示猜汉字？ 这六个汉字手拉手成了三对好朋友，请你再来读一读。你有什么好方法记住这三对好朋友？ 加一加：“人”加两横变成“天”。减一减：“田”减“十”字，变成“口”。“目”减一横，变成“日”。 读读下面的儿歌，你就能记住这里六个字啦！人人人，“人”加两横变成“天”；口口口，“口”加横竖变成“田”；日日日，“日”加一横变成“目”。 书写平台上节课我们学习了谜语诗，还学写了生字。其实我们的前辈们充满了智慧，许多汉字在书写的时候都有一定的规律。下面请大家看右图：这两个汉字是按照什么顺序写的？你发现规律了吗？第二课时 请你用上“先X后X”这样表示顺序的词语来回答。这两个字是按照先上后下的顺序来写的。书写汉字的第一条笔顺规则就是“先上后下”。 这两个汉字是分别按照什么顺序写的？书写汉字的第二条笔顺规则就是“先横后竖”。 跟着老师一起来写一写吧！注意观察汉字在田字格中的位置和笔画之间的联系，还要注意书写姿势。 我们一起来做一做课中操吧！背要挺，字看清。头摆正，肩放平。手高笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。 请同学们根据笔顺规则描红汉字，先观察笔画在田字格中的位置再书写。 你写得怎么样？看看下面的书写要点你有没有做到吧！“二”：第一横短，第二横长，两横分别在横中线的上方和下方。“三”：三横长短比例正确、间隔匀称。“禾”：撇、捺舒展，第三笔竖压在竖中线上。“十”：横压在横中线上，竖压在竖中线上。 仔细瞧，图中画的是什么？鹅你见过鹅吗？它长什么样？日积月累 唐代有一位著名的诗人叫骆宾王。他七岁时，有一次，与小伙伴在湖边玩耍，见到了湖面上几只漂亮的白鹅正在戏水、欢叫，他非常喜欢它们，于是写下了这首诗。咏鹅“咏”字的左边是一张小嘴巴，代表歌咏，“咏鹅”的意思就是夸奖鹅。你知道作者为什么会写下《咏鹅》这首诗吗？ 谁会背这首诗？“曲”是第一声。你会读这首诗吗？ 读古诗，不仅要读正确，还要读出韵律，听老师读。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，白毛/浮绿水，红掌/拨清波。听老师来读一读，看看老师是怎么读的。点击图片，听范读 咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，白毛/浮绿水，红掌/拨清波。诗里写了白鹅的哪些身体部位？它有什么特点？白鹅的脖子细细长长，但是和长颈鹿的脖子可不一样！他的脖子是弯曲的，有漂亮的曲线。 白毛/浮绿水，红掌/拨清波。请圈出诗句里描写颜色的词语。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，给简笔画中的鹅的相应部位涂上颜色。 你能根据黑板上的简笔画背一背诗歌吗？我们可以边背边想象画面：大白鹅身上的羽毛雪白雪白的，它们伸着弯曲的脖子在歌唱，快活地在水中摆动着红掌游动。 和大人一起读今天我们要一起来读童话故事《小白兔和小灰兔》。读这个童话故事和读其他课文不同，我们要“和大人一起读”。课堂上，老师先和大家一起读。回家后，你们可以和谁一起读故事？我们可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、邻居阿姨一起读故事。第三课时 在家里，你一般是怎么和大人一起读的呀？一般都是爸爸妈妈读故事，我认真听故事。有的时候大人读一句，我跟着读一句。当故事里有很多角色的时候，我会和大人一起表演着读。和大人一起读的形式有很多，我们可以多多尝试，让阅读变得更有趣。 你可以用自己最舒服的方式听故事，可以是坐着听，也可以靠着大人一起听。仔细听老师来读一读这个故事！点击图片欣赏故事 同学们都喜欢哪个段落呢？我来读一读大家喜欢的段落，你们指着对应段落跟着读吧！让我们一起感受阅读的快乐！ 老师来读故事，你们尝试做动作，看谁做的最形象！难懂的词语可以借助图片理解哦！翻土施肥同桌合作朗读表演：一人读故事，一人表演。 学着用表演读的方式，一起来读小白兔和小灰兔最后在老山羊家见面的部分吧！老师来表演读老山羊的话，你们一起来表演读小白兔和小灰兔的话。为什么小白兔有吃不完的菜，而小灰兔没有白菜吃？只有自己种，才有吃不完的菜。 和大人一起读是不是很快乐呢？谁来说一说，老师和大家是怎样一起读故事的？和大人一起读时，可以认真听大人读故事，可以和大人一起读故事，可以和大人一起边读故事边表演，还可以讨论不懂的问题，这样读书特别有趣。 老师推荐同学们读一个有趣的童话故事——《狗熊请客》（选自人民教育出版社《快乐阅读吧·名著阅读课程丛书·和大人一起读（一）》）。 请小朋友们回家学着和老师一起读的方法，带着这份“阅读单”，和家里人一起读故事，相信你们会有更多的收获。“和大人一起读”阅读单亲爱的家长们：你们好！今天我们在课堂上和孩子们一起用听读、跟读、表演读的方式，读了《小白兔和小灰兔》这个童话故事，还聊了许多问题。回家后，希望您能用上这些方法，和孩子一起读故事：1.和孩子一起再读《小白兔和小灰兔》，或者《小熊请客》。…… 谢谢观T看hankYou
简介：语文园地一部编版语文一年级上册 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。识字加油站请你听老师读这首谜语诗，圈出诗中出现的数字吧！第一课时 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。这首藏着数字的小诗其实还是一个谜语呢，你猜出谜底了吗？你是怎么猜到的？仔细观察插图，说说自己猜出谜底的理由吧！ “无数片”又轻又白的雪花，飘到了芦花丛中，“飞入”水中，悄悄地融化了，于是“都不见”了。 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。你认识这首诗中的哪个数字朋友？你是通过什么办法认识的？ 看看下面的数字，你知道它们对应的汉字是什么吗？14四5五一2二3三6六7七8八9九10十 一片两片/三四片，五片六片/七八片。九片十片/无数片，飞入水中/都不见。跟着老师一起把这首小诗再读一遍吧，注意读好停顿哦！指导：重读“无数片、都不见”，感受雪花的数量多及奇妙。 一片两片/三四片，五片六片/七八片。九片十片/无数片，飞入水中/都不见。多读几遍，你就能背诵啦！诗中的“八”和“十”你会书写吗？ 正确书写生字仔细观察下图，跟着老师一起读读吧！背要挺，字看清。头摆正，肩放平。手高笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。写字的时候一定要做到“三个一”。 shí仔细观察“八”字的笔顺，先写撇，再写捺。撇在横中线上起笔，不能太长，捺比撇高，两个笔画的起笔要留出一点距离，注意两笔的收笔要在同一水平线上，这样“八”字才能“站得稳”。学写字 点拨：观察“十”字的笔顺，先写横，再写竖。观察“十”字在田字格中的位置，横平竖直都压线。横在横中线上起笔，竖起笔在竖中线上。 一起来做做课中操：跟着音乐读下面的诗吧！一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 连一连人天口田日目字词句运用谁来读一读下面汉字？谁来通过肢体动作、画画、编谜语等方式给出提示，让其他同学根据提示猜汉字？ 这六个汉字手拉手成了三对好朋友，请你再来读一读。你有什么好方法记住这三对好朋友？ 加一加：“人”加两横变成“天”。减一减：“田”减“十”字，变成“口”。“目”减一横，变成“日”。 读读下面的儿歌，你就能记住这里六个字啦！人人人，“人”加两横变成“天”；口口口，“口”加横竖变成“田”；日日日，“日”加一横变成“目”。 书写平台上节课我们学习了谜语诗，还学写了生字。其实我们的前辈们充满了智慧，许多汉字在书写的时候都有一定的规律。下面请大家看右图：这两个汉字是按照什么顺序写的？你发现规律了吗？第二课时 请你用上“先X后X”这样表示顺序的词语来回答。这两个字是按照先上后下的顺序来写的。书写汉字的第一条笔顺规则就是“先上后下”。 这两个汉字是分别按照什么顺序写的？书写汉字的第二条笔顺规则就是“先横后竖”。 跟着老师一起来写一写吧！注意观察汉字在田字格中的位置和笔画之间的联系，还要注意书写姿势。 我们一起来做一做课中操吧！背要挺，字看清。头摆正，肩放平。手高笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。 请同学们根据笔顺规则描红汉字，先观察笔画在田字格中的位置再书写。 你写得怎么样？看看下面的书写要点你有没有做到吧！“二”：第一横短，第二横长，两横分别在横中线的上方和下方。“三”：三横长短比例正确、间隔匀称。“禾”：撇、捺舒展，第三笔竖压在竖中线上。“十”：横压在横中线上，竖压在竖中线上。 仔细瞧，图中画的是什么？鹅你见过鹅吗？它长什么样？日积月累 唐代有一位著名的诗人叫骆宾王。他七岁时，有一次，与小伙伴在湖边玩耍，见到了湖面上几只漂亮的白鹅正在戏水、欢叫，他非常喜欢它们，于是写下了这首诗。咏鹅“咏”字的左边是一张小嘴巴，代表歌咏，“咏鹅”的意思就是夸奖鹅。你知道作者为什么会写下《咏鹅》这首诗吗？ 谁会背这首诗？“曲”是第一声。你会读这首诗吗？ 读古诗，不仅要读正确，还要读出韵律，听老师读。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，白毛/浮绿水，红掌/拨清波。听老师来读一读，看看老师是怎么读的。点击图片，听范读 咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，白毛/浮绿水，红掌/拨清波。诗里写了白鹅的哪些身体部位？它有什么特点？白鹅的脖子细细长长，但是和长颈鹿的脖子可不一样！他的脖子是弯曲的，有漂亮的曲线。 白毛/浮绿水，红掌/拨清波。请圈出诗句里描写颜色的词语。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，给简笔画中的鹅的相应部位涂上颜色。 你能根据黑板上的简笔画背一背诗歌吗？我们可以边背边想象画面：大白鹅身上的羽毛雪白雪白的，它们伸着弯曲的脖子在歌唱，快活地在水中摆动着红掌游动。 和大人一起读今天我们要一起来读童话故事《小白兔和小灰兔》。读这个童话故事和读其他课文不同，我们要“和大人一起读”。课堂上，老师先和大家一起读。回家后，你们可以和谁一起读故事？我们可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、邻居阿姨一起读故事。第三课时 在家里，你一般是怎么和大人一起读的呀？一般都是爸爸妈妈读故事，我认真听故事。有的时候大人读一句，我跟着读一句。当故事里有很多角色的时候，我会和大人一起表演着读。和大人一起读的形式有很多，我们可以多多尝试，让阅读变得更有趣。 你可以用自己最舒服的方式听故事，可以是坐着听，也可以靠着大人一起听。仔细听老师来读一读这个故事！点击图片欣赏故事 同学们都喜欢哪个段落呢？我来读一读大家喜欢的段落，你们指着对应段落跟着读吧！让我们一起感受阅读的快乐！ 老师来读故事，你们尝试做动作，看谁做的最形象！难懂的词语可以借助图片理解哦！翻土施肥同桌合作朗读表演：一人读故事，一人表演。 学着用表演读的方式，一起来读小白兔和小灰兔最后在老山羊家见面的部分吧！老师来表演读老山羊的话，你们一起来表演读小白兔和小灰兔的话。为什么小白兔有吃不完的菜，而小灰兔没有白菜吃？只有自己种，才有吃不完的菜。 和大人一起读是不是很快乐呢？谁来说一说，老师和大家是怎样一起读故事的？和大人一起读时，可以认真听大人读故事，可以和大人一起读故事，可以和大人一起边读故事边表演，还可以讨论不懂的问题，这样读书特别有趣。 老师推荐同学们读一个有趣的童话故事——《狗熊请客》（选自人民教育出版社《快乐阅读吧·名著阅读课程丛书·和大人一起读（一）》）。 请小朋友们回家学着和老师一起读的方法，带着这份“阅读单”，和家里人一起读故事，相信你们会有更多的收获。“和大人一起读”阅读单亲爱的家长们：你们好！今天我们在课堂上和孩子们一起用听读、跟读、表演读的方式，读了《小白兔和小灰兔》这个童话故事，还聊了许多问题。回家后，希望您能用上这些方法，和孩子一起读故事：1.和孩子一起再读《小白兔和小灰兔》，或者《小熊请客》。…… 谢谢观T看hankYou
