大班语言《小蝌蚪找妈妈》微课件
学年组工作总结范文一本学期即将结束，而年级组内浓浓的同事友谊，融融的师生真情却留给我无限的感慨和感动，现将本学期七年级组的工作从五个方面总结如下： 一、计划执行 开学初，能参照学校德育工作计划，第一时间制定出七年级组工作计划，并能落实到
延川县东关幼儿园授课人：刘晓芳大班语言活动目标:1、初步理解故事内容，熟悉故事中主要角色和情节。2、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程，懂得要爱护青蛙。3、在游戏中体验角色的情感，感受集体游戏的快乐。活动准备：1、PPT课件。2、各种动物头饰，简单
简介：《小壁虎借尾巴》沙梁幼儿园大班语言授课人：梁娟 活动目标：1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。2、知道动物的尾巴都有用，小壁虎的尾巴能够再生。3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。 猜谜语：叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。 小壁虎在干什么时尾巴被谁咬住了？ 故事中的壁虎向谁去借尾巴了？ 我们再来欣赏一次故事,听听小壁虎借尾巴时和小动物的对话吧！ 小壁虎高兴的叫起来我长出一条新尾巴啦! 小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴时是怎么说的？它借到尾巴了吗？为什么？（您的尾巴借给我行吗？） 小壁虎高兴的叫起来我长出一条新尾巴啦!为什么小壁虎没有借到尾巴后来又高兴地叫起来呢？（它又长出新尾巴了，原来它的尾巴有强大的再生功能！） 我来当小壁虎你们来当小鱼、老黄牛、燕子做动作演一演他们的对话好吗？复述故事 表演故事 小朋友们，当我们在午睡或者晚上睡觉时，小壁虎就在墙角里帮我们捉蚊子，不让蚊子吸我们的血，你们说，小壁虎是我们的朋友还是我们的敌人呢？我们应该怎样保护、爱护它呢？学习了故事我们还知道了壁虎的尾巴断了可以再长出来，下次活动我们再来画画壁虎吧！
简介：《小壁虎借尾巴》沙梁幼儿园大班语言授课人：梁娟 活动目标：1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。2、知道动物的尾巴都有用，小壁虎的尾巴能够再生。3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。 猜谜语：叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。 小壁虎在干什么时尾巴被谁咬住了？ 故事中的壁虎向谁去借尾巴了？ 我们再来欣赏一次故事,听听小壁虎借尾巴时和小动物的对话吧！ 小壁虎高兴的叫起来我长出一条新尾巴啦! 小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴时是怎么说的？它借到尾巴了吗？为什么？（您的尾巴借给我行吗？） 小壁虎高兴的叫起来我长出一条新尾巴啦!为什么小壁虎没有借到尾巴后来又高兴地叫起来呢？（它又长出新尾巴了，原来它的尾巴有强大的再生功能！） 我来当小壁虎你们来当小鱼、老黄牛、燕子做动作演一演他们的对话好吗？复述故事 表演故事 小朋友们，当我们在午睡或者晚上睡觉时，小壁虎就在墙角里帮我们捉蚊子，不让蚊子吸我们的血，你们说，小壁虎是我们的朋友还是我们的敌人呢？我们应该怎样保护、爱护它呢？学习了故事我们还知道了壁虎的尾巴断了可以再长出来，下次活动我们再来画画壁虎吧！
简介：《小壁虎借尾巴》沙梁幼儿园大班语言授课人：梁娟 活动目标：1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。2、知道动物的尾巴都有用，小壁虎的尾巴能够再生。3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。 猜谜语：叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。 小壁虎在干什么时尾巴被谁咬住了？ 故事中的壁虎向谁去借尾巴了？ 我们再来欣赏一次故事,听听小壁虎借尾巴时和小动物的对话吧！ 小壁虎高兴的叫起来我长出一条新尾巴啦! 小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴时是怎么说的？它借到尾巴了吗？为什么？（您的尾巴借给我行吗？） 小壁虎高兴的叫起来我长出一条新尾巴啦!为什么小壁虎没有借到尾巴后来又高兴地叫起来呢？（它又长出新尾巴了，原来它的尾巴有强大的再生功能！） 我来当小壁虎你们来当小鱼、老黄牛、燕子做动作演一演他们的对话好吗？复述故事 表演故事 小朋友们，当我们在午睡或者晚上睡觉时，小壁虎就在墙角里帮我们捉蚊子，不让蚊子吸我们的血，你们说，小壁虎是我们的朋友还是我们的敌人呢？我们应该怎样保护、爱护它呢？学习了故事我们还知道了壁虎的尾巴断了可以再长出来，下次活动我们再来画画壁虎吧！
简介：《小壁虎借尾巴》沙梁幼儿园大班语言授课人：梁娟 活动目标：1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。2、知道动物的尾巴都有用，小壁虎的尾巴能够再生。3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。 猜谜语：叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。 小壁虎在干什么时尾巴被谁咬住了？ 故事中的壁虎向谁去借尾巴了？ 我们再来欣赏一次故事,听听小壁虎借尾巴时和小动物的对话吧！ 小壁虎高兴的叫起来我长出一条新尾巴啦! 小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴时是怎么说的？它借到尾巴了吗？为什么？（您的尾巴借给我行吗？） 小壁虎高兴的叫起来我长出一条新尾巴啦!为什么小壁虎没有借到尾巴后来又高兴地叫起来呢？（它又长出新尾巴了，原来它的尾巴有强大的再生功能！） 我来当小壁虎你们来当小鱼、老黄牛、燕子做动作演一演他们的对话好吗？复述故事 表演故事 小朋友们，当我们在午睡或者晚上睡觉时，小壁虎就在墙角里帮我们捉蚊子，不让蚊子吸我们的血，你们说，小壁虎是我们的朋友还是我们的敌人呢？我们应该怎样保护、爱护它呢？学习了故事我们还知道了壁虎的尾巴断了可以再长出来，下次活动我们再来画画壁虎吧！
简介：《小壁虎借尾巴》沙梁幼儿园大班语言授课人：梁娟 活动目标：1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。2、知道动物的尾巴都有用，小壁虎的尾巴能够再生。3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。 猜谜语：叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。 小壁虎在干什么时尾巴被谁咬住了？ 故事中的壁虎向谁去借尾巴了？ 我们再来欣赏一次故事,听听小壁虎借尾巴时和小动物的对话吧！ 小壁虎高兴的叫起来我长出一条新尾巴啦! 小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴时是怎么说的？它借到尾巴了吗？为什么？（您的尾巴借给我行吗？） 小壁虎高兴的叫起来我长出一条新尾巴啦!为什么小壁虎没有借到尾巴后来又高兴地叫起来呢？（它又长出新尾巴了，原来它的尾巴有强大的再生功能！） 我来当小壁虎你们来当小鱼、老黄牛、燕子做动作演一演他们的对话好吗？复述故事 表演故事 小朋友们，当我们在午睡或者晚上睡觉时，小壁虎就在墙角里帮我们捉蚊子，不让蚊子吸我们的血，你们说，小壁虎是我们的朋友还是我们的敌人呢？我们应该怎样保护、爱护它呢？学习了故事我们还知道了壁虎的尾巴断了可以再长出来，下次活动我们再来画画壁虎吧！
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