幼儿园小班综合活动教案：学扮爸爸妈妈教学设计
幼儿园小班综合活动教案熊娃娃和树叶宝宝活动目标：1、通过倾听故事，使幼儿初步懂得只有和同伴互助互爱，才能有更多的好朋友。2、了解树叶的作用，并激发幼儿产生环境保护意识。活动准备：树叶做成的标本、树叶粘贴画，小熊、小树叶、大灰狼图片各一张，大
幼儿园小班综合活动教案学扮爸爸妈妈设计思路：这是一则萌发爱父母情感的活动设计。小班幼儿自我意识开始萌芽，他们开始认识自己，以自我为中心，但很少会关心别人，甚至于最亲近的人——父母。当幼儿人园后，幼儿园的集体生活要求孩子能逐渐看到别人的存在，
简介：幼儿园小班综合活动教案小小蛋儿把门开目标： 1、激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的快乐。 2、在游戏活动中，初步学习歌曲，感受歌曲的趣味性。 3、鼓励幼儿大胆想像，创编表演动作。 准备：大鸡蛋一个，小鸡蛋4个，录音磁带，录音机 教学过程： 一、开始部分 1、以《小小蛋儿把门开》为背景音乐，幼儿跟着教师做动作进教室。 2、出示母鸡图片 谁来了呀？（鸡妈妈）我们和鸡妈妈问声好！ 鸡妈妈生了只鸡蛋，可是鸡蛋不见了，鸡蛋在哪里？我们来找一找。 二、理解歌词 1、找到了，鸡蛋找到了。（教师一边喊一边拖出已装饰的鸡蛋教具：一教师躲在后面） 2、这个就是刚才母鸡妈妈生的蛋，谁能告诉我蛋蛋里面有什么？（幼儿回答） 3、 让我敲一敲，蛋蛋里面到底有什么？（教师轻敲鸡蛋，蛋内发出轻微的小鸡声，随着一声“小小蛋儿开门了”，蛋壳打开，扮小鸡的教师边唱边表演。） 4、原来真有一只小鸡躲在鸡蛋里，我们欢迎来我们班做客。（小鸡与幼儿相互问好） 5、小朋友你看见小鸡是从哪里走出来的？ 6、帮助理解歌词，鼓励幼儿为“毛茸茸、胖乎乎”编动作。 小鸡长得是怎么样的？我们来摸一摸。(学习词语：毛茸茸、胖乎乎) 毛茸茸可以怎么做？（小手叉腰，左右扭屁股） 胖乎乎呢？（请幼儿示范，集体学做，表扬幼儿真胖，肚子这么大的。） 小鸡一起来唱唱歌吧！（叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来） 7、真有趣呀！现在有谁愿意来敲蛋壳，看看你能敲出会唱歌的小鸡吗？ （如果小鸡唱歌了，我们就跟跟着它一起唱。） 8、多种形式进行练习歌曲 （1） 教师躲在鸡蛋里，幼儿敲。（要求幼儿唱歌） （2） 教师请若干个幼儿上来一起躲在鸡蛋里，请小鸡来敲敲。 三、集体游戏，巩固歌曲。 1、鸡妈妈还下了好多的鸡蛋。（出示另三只鸡蛋） 我们一起躲在蛋蛋后面，我和小鸡来敲门，敲到谁，谁就唱着歌走出来。 2、教师敲蛋壳，小鸡出壳游戏。
简介：幼儿园小班综合活动教案小小蛋儿把门开目标： 1、激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的快乐。 2、在游戏活动中，初步学习歌曲，感受歌曲的趣味性。 3、鼓励幼儿大胆想像，创编表演动作。 准备：大鸡蛋一个，小鸡蛋4个，录音磁带，录音机 教学过程： 一、开始部分 1、以《小小蛋儿把门开》为背景音乐，幼儿跟着教师做动作进教室。 2、出示母鸡图片 谁来了呀？（鸡妈妈）我们和鸡妈妈问声好！ 鸡妈妈生了只鸡蛋，可是鸡蛋不见了，鸡蛋在哪里？我们来找一找。 二、理解歌词 1、找到了，鸡蛋找到了。（教师一边喊一边拖出已装饰的鸡蛋教具：一教师躲在后面） 2、这个就是刚才母鸡妈妈生的蛋，谁能告诉我蛋蛋里面有什么？（幼儿回答） 3、 让我敲一敲，蛋蛋里面到底有什么？（教师轻敲鸡蛋，蛋内发出轻微的小鸡声，随着一声“小小蛋儿开门了”，蛋壳打开，扮小鸡的教师边唱边表演。） 4、原来真有一只小鸡躲在鸡蛋里，我们欢迎来我们班做客。（小鸡与幼儿相互问好） 5、小朋友你看见小鸡是从哪里走出来的？ 6、帮助理解歌词，鼓励幼儿为“毛茸茸、胖乎乎”编动作。 小鸡长得是怎么样的？我们来摸一摸。(学习词语：毛茸茸、胖乎乎) 毛茸茸可以怎么做？（小手叉腰，左右扭屁股） 胖乎乎呢？（请幼儿示范，集体学做，表扬幼儿真胖，肚子这么大的。） 小鸡一起来唱唱歌吧！（叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来） 7、真有趣呀！现在有谁愿意来敲蛋壳，看看你能敲出会唱歌的小鸡吗？ （如果小鸡唱歌了，我们就跟跟着它一起唱。） 8、多种形式进行练习歌曲 （1） 教师躲在鸡蛋里，幼儿敲。（要求幼儿唱歌） （2） 教师请若干个幼儿上来一起躲在鸡蛋里，请小鸡来敲敲。 三、集体游戏，巩固歌曲。 1、鸡妈妈还下了好多的鸡蛋。（出示另三只鸡蛋） 我们一起躲在蛋蛋后面，我和小鸡来敲门，敲到谁，谁就唱着歌走出来。 2、教师敲蛋壳，小鸡出壳游戏。
简介：幼儿园小班综合活动教案小小蛋儿把门开目标： 1、激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的快乐。 2、在游戏活动中，初步学习歌曲，感受歌曲的趣味性。 3、鼓励幼儿大胆想像，创编表演动作。 准备：大鸡蛋一个，小鸡蛋4个，录音磁带，录音机 教学过程： 一、开始部分 1、以《小小蛋儿把门开》为背景音乐，幼儿跟着教师做动作进教室。 2、出示母鸡图片 谁来了呀？（鸡妈妈）我们和鸡妈妈问声好！ 鸡妈妈生了只鸡蛋，可是鸡蛋不见了，鸡蛋在哪里？我们来找一找。 二、理解歌词 1、找到了，鸡蛋找到了。（教师一边喊一边拖出已装饰的鸡蛋教具：一教师躲在后面） 2、这个就是刚才母鸡妈妈生的蛋，谁能告诉我蛋蛋里面有什么？（幼儿回答） 3、 让我敲一敲，蛋蛋里面到底有什么？（教师轻敲鸡蛋，蛋内发出轻微的小鸡声，随着一声“小小蛋儿开门了”，蛋壳打开，扮小鸡的教师边唱边表演。） 4、原来真有一只小鸡躲在鸡蛋里，我们欢迎来我们班做客。（小鸡与幼儿相互问好） 5、小朋友你看见小鸡是从哪里走出来的？ 6、帮助理解歌词，鼓励幼儿为“毛茸茸、胖乎乎”编动作。 小鸡长得是怎么样的？我们来摸一摸。(学习词语：毛茸茸、胖乎乎) 毛茸茸可以怎么做？（小手叉腰，左右扭屁股） 胖乎乎呢？（请幼儿示范，集体学做，表扬幼儿真胖，肚子这么大的。） 小鸡一起来唱唱歌吧！（叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来） 7、真有趣呀！现在有谁愿意来敲蛋壳，看看你能敲出会唱歌的小鸡吗？ （如果小鸡唱歌了，我们就跟跟着它一起唱。） 8、多种形式进行练习歌曲 （1） 教师躲在鸡蛋里，幼儿敲。（要求幼儿唱歌） （2） 教师请若干个幼儿上来一起躲在鸡蛋里，请小鸡来敲敲。 三、集体游戏，巩固歌曲。 1、鸡妈妈还下了好多的鸡蛋。（出示另三只鸡蛋） 我们一起躲在蛋蛋后面，我和小鸡来敲门，敲到谁，谁就唱着歌走出来。 2、教师敲蛋壳，小鸡出壳游戏。
