人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (287)
人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (286)
部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷（满分：150分；完卷时间：120分钟）一、积累与运用（39分）1.阅读下面文段，完成（1）-（3）题。（7分）富有创造性的人总是孜．孜不倦地汲．取知识，使自己学识渊bó（）。从古代史到现代技术，从数学
部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷（考试时间：150分钟；全卷满分：150分）题号一二三总分总分人（一）（二）（三）（四）得分一、积累·运用（30分）1、在横线上填写诗句。（10分，每句1分）1当时奢侈今何处？，水萦纡。（张养浩《山坡羊
简介：部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷一、语文基础知识积累（共25分）1、书法展示。（请根据拼音将下面的话写在方格内）（3分）Liánghǎodekāiduānshìchénggōngdeyībàn2、加点字注音无误的一项（）（3分）A．滞．留（zhì）麾．下（huī）诘．难（jié）重蹈覆辙．（zhé）B．旁骛．（wù）亵．渎（xié）聒．噪（guō）一抔．黄土（péng）C．睿．智（ruì）陨．落（yǔn）相契．（qiè）廓．然无累（guó）D．扶掖．（yè）恣．睢（zì）别墅．（yě）庶．竭驽钝（shù）3、词语书写无误的一项（）（3分）A．脑羞成怒泥民百姓断章取义谀词B．狼狈不堪刻骨铭心无与伦比嗤笑C．歇斯底里根深帝固怀古伤今潮迅D．涕泗横流一愁莫展面面相觑桑梓4、下边有语病的一句（）（3分）A．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。B．事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。C．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。D．学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年违法犯罪。5、下列句子中加点的成语使用不正确的是（）（3分）A．富有创造性的人总是孜．孜．不．倦．地汲取知识，使自己的学识渊博。B．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟．妙．惟．肖．。C．生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡．见．不．鲜．的。D．人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄．无．声．息．的气候。6、你已诵读过不少优秀古诗文，请将下面的诗文名句补充完整。(任意选做6题)（6分)1 ①斜晖脉脉水悠悠，。（温庭筠《望江南》）②足蒸暑土气，。（白居易《观刈麦》）③今夜偏知春气暖，。（刘方平《月夜》）④了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子》）⑤，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）⑥举杯邀明月，。（李白《月下独酌》）⑦，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）⑧，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）7、请在下面的横线上填入相关的内容。（4分）一部《水浒传》塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀①、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识②（母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩夺回③；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府的缉捕，削发成④；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是“山中猛虎，见时魄散魂飞，林下强人，撞着心惊胆裂。”二、阅读（共40分）（一）、阅读下面的短文，完成8～12题。（15分）生命的约定晌午，安娜坐在医院外面的草坪上晒着太阳，虽然身旁有着一簇一簇鲜艳的小花，但她的脸上却始终是一副忧郁的表情，因为她被诊断患着绝症，而且时日不多了。母亲总是含着眼泪站在她身旁，为她梳着头发，头发一天天变少了，像秋风中摇曳的枯草。在回病房的路上，一个男孩走了过来，在他们四目接触的一刹那，一种特有的神采闪在安娜的眼前。男孩拿起手中的风筝塞到安娜手里说：“你瞧，这是一只小鹰，它是我的朋友，它很勇敢!我叫约克，现在把它送给你，希望你能快乐!”就这样他们聊了起来，原来约克也患有绝症，每天他在医院的草坪上经过时都会看见安娜在静静地发呆，脸上写满忧伤，约克觉得这么美丽的女孩应该有最灿烂的笑容，但是他什么也做不了，因为他的日子也不多了。今天，他看见安娜坐在草坪的花丛里，觉得应该让她像艳丽的花朵般笑起来，于是他鼓足了勇气和安娜讲话!这天傍晚，他俩已成了仿佛相识多年的老朋友。两颗已经濒临绝望的心相撞了，闪出了希望的火花。他俩在一起聊天，一起放风筝，这对少年仿佛拥有了整个天空。终于有一天，他们都知病情到了无法医治的地步，他们相拥而泣，但还是互相鼓励着，他们约定：好好地过完每一天，为对方祝福，永不言弃!他们一直都会通信给彼此鼓励。2 一晃两个月过去了，一个下午，安娜手中握着约克的来信，抱着那只小鹰风筝，合上了眼睛，嘴角边带着一抹淡淡的微笑。母亲流着泪默默地拿过约克的信，一行行有力的字跃入眼帘：“……当命运捉弄你的时候，不要彷徨，不要害怕。因为还有我，还有很多爱你的人在你身边，你绝不孤单。”母亲拿信的手颤抖了，泪水一点点润湿了它。母亲在安娜的抽屉中发现了一沓写好但尚未寄出的信，最上面一封写的是“妈妈收”。母亲疑惑地拆开了信，是女儿的字迹，上面写道：“妈妈，当您看到这封信的时候，也许我已经离开您了，但我还有一个心愿没有完成。我知道也许我无法履行我的诺言了，所以，在我走了之后，请您替我将这些信能多给他一些活下去的信心……女儿。”望着女儿这最后的遗言，母亲突然感到一种豪情在涌动，她觉得有责任去见见这个男孩，要他好好活下去。安娜的母亲拿着女儿的信，按信封上的地址找到了约克的家。她看到桌子正中镶嵌在黑色镜框中的照片是一个很阳光的男孩。她怔住了，当她转眼向那位开门的妇人望去时，那位母亲早已泪流满面。她缓缓地拿起桌上一沓信，哽咽地说：“这是我儿子留下的，他一个月前就已经走了，但他说，还有一个与他相同命运的女孩在等着他的信，等着他的鼓舞，所以，这一个月来，是我代他发出那些信……”说到这儿，两位母亲已泣不成声。她们感到：这个美丽的约定，这一对少年的共同心愿就像一团火一样，将永远点亮着她们的生活!8、题目是“生命的约定”，这是一个怎样的“约定”？(3分)_________________________________________________________________9、开头写安娜的“忧郁”和母亲的含泪有什么作用？(3分)_________________________________________________________________10、划线的“一种特有的神采闪在安娜的眼前”中的“特有的神采”指的是什么？(3分)_________________________________________________________________11、两少年在作了一个“美丽的约定”后，他们有着怎样的共同心愿和做法？(3分)________________________________________________________________12、这是一篇非常感人的时文，请说说本文最让你感到的地方在哪里(3分)__________________________________________________________________________________________（二）、阅读下面的短文，完成13～16题。（13分）学学胡弗3 ①鲍伯·胡弗是美国著名的试飞驾驶员，他在空中表演的特技，令人叹为观止。一次，他从圣迭戈表演完毕，准备飞回洛杉矶，可是，在距地面90多米高的空中，有两个引擎失灵。幸亏他反应机敏，技术高超，飞机才奇迹般地着陆。②胡弗紧急着陆之后，第一件事就是检查飞机用油。正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。胡弗立即召见那位负责保养的机械工。年轻的机械工早已痛苦不堪，一见胡弗，便吓得直哭。因为他的过失险些送掉了三个人的性命。③胡弗并没有像大家预料的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得更好，我想请你明天帮我的F一51飞机做维修工作。”从此，胡弗的F一51飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟。④胡弗的故事给我们诸多启示，其中最大的一点是：胡弗对待马马虎虎的维修工采取了真诚的宽容的态度。其实，我们的教育何尝不需要真诚的宽容?⑤是的，真诚的宽容与安慰是使受伤的心灵霍然而愈、起死回生的良药，它能让人在磨难中拼搏，从失败中奋起。在学生出现过失时，心地高洁的教师往往会自我克制，出人意料地说出宽慰学生的话语，使其在最短的时间恢复自信与自尊。这就要求我们教师必须有宽广的人文视野和海纳百川的宽容精神，不仅要容忍学生的精神个性，容忍学生对自己说“不”，还应容忍学生犯错误。因为只有教师民主的阳光，才能照亮学生创造的原野。⑥宽容是素质教育主体性的要求。苏霍姆林斯基说过：“赞扬差生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更文明。”事实上，只要对学生多一些宽容和赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助其分析症因，提出应对策略，就能使他们的潜力得到开发，而这种潜力一旦被挖掘出来，定会进发出惊人的力量。⑦相反，。⑧学会宽容，多一份宽容吧!因为宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风。让教学的百花园里多吹一些这样的春风吧!13、第1—3段所写的事例在文中起什么作用?(3分)_________________________________________________________________14、这篇文章的中心论点是什么?(3分)4 _________________________________________________________________15、第5段和第6段可否颠倒，为什么?(3分)_________________________________________________________________16、第7段从反面加以论证，请补写上50字左右。(4分)_________________________________________________________________（三）、阅读《出师表》选段，按要求回答17～20题。（12分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。17、解释下面加点的字（4分）（1）先帝不以臣卑．鄙．：（2）庶竭驽．钝．，攘除奸凶：（3）臣不胜受恩感．激．：（4）以咨．诹．善道，察纳雅言：18、将下面的句子翻译成现代汉语（4分）（1）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。19、下列各组加点的词语的含义或者用法相同的一项是（）（2分）5 A．咨臣以．当世之事B．苟全．性命于乱世为坛而谋，祭以．尉首全．石以为底，卷石底以出C．不求闻．达于诸侯D．临．表涕零，不知所言村中闻．有此人，咸来问讯有亭翼然临．于泉上者，醉翁亭也。20、下列对选文内容的解说不正确的一项是（）（2分）A．诸葛亮日夜操劳，南征孟获后又北伐操魏，为的是完成刘备“兴复汉室”的遗愿。B．力荐郭攸之、费祎、董允等人，诸葛亮意在提醒后主刘禅“亲贤臣，远小人”。C．诸葛亮认为，如果郭攸之、费祎、董允等人没有劝慰后主宣扬圣德的忠言，那么就是由于他们办事拖沓，不能雷厉风行造成的。D．“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪”一句，表达了诸葛亮北伐中原、兴复汉室的强烈愿望和坚定的决心。三、作文（35分）21、（1）青春是最美丽的。我们正步入五彩斑斓、充满活力的青春花季。每一次新的发现，每一次新的感悟，每一次新的经历，都会在我们内心荡起层层涟漪。回顾自己成长的过程，曾经拥有的喜怒哀乐，酸甜苦辣，都是那么的美妙。那童稚的欢笑，那青春的浪漫，那甜甜的梦和美好的向往，还有那伤心的哭泣和不尽的懊恼，仿佛在眼前浮现。这些人、事、情、理积淀在我们记忆深处，却又是那样的刻骨铭心。心中的冲动时常敦促我们用真实的笔调记下成长的印迹，抒写青春的律动请以“青春”为话题，写一篇文章。（2）生活中我们常常听到这样一句话：“他不理解我。”你希望别人理解你么？那你就真诚地理解别人，你会意外地发现你得到的理解比过去多得多。生活中，当你抱怨别人不理解你时，先看看自己的状态如何。有这样一句话：“如果你在流泪，就看不见灿烂的星光。”理解是一座桥梁，理解是填平沟壑的石土。理解是真诚的，理解是相互的。父母之间需要理解，师生之间需要理解，同学之间需要理解。请以“学会理解”为话题写一篇文章。要求：①请从上面的两个话题中选择一个话题作文。②题目自拟，立意自定。③可以写感受和认识，也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪，但要有真情实感。6 ④不少于600字。参考答案一、语文基础知识积累（共25分，1—5题每题3分，6题6分，7题4分）6、①肠断白蘋洲②背灼炎天光③虫声新透绿窗纱④赢得生前身后名⑤会挽雕弓如满月⑥对影成三人⑦山重水复疑无路⑧只恐双溪舴艋舟（答对其中6题得满分。每小题1分。有漏字、添字、错别字的，该小题不得分）7、西门庆孙二娘快活林行者（4分，每空1分）二、阅读（共40分）（一）（15分）8、彼此好好过完每一天，为对方祝福，永不言弃。（3分）9、为下文写男孩的鼓励和两人之间生命的约定作铺垫，或为下文女孩的笑容作衬托。（3分）10、充满对生命的热爱和快乐的享受生活的精神状态(意思对即可)（3分）11、兑现诺言，为对方祝福，多给对方活下去的信心；事先写好鼓舞对方的信，死后让母亲代发给对方。（3分）12、从思想内容或语言表达等方面回答均可。答案不唯一。如：美好的心灵，关爱他人，一心为他人着想，多给对方活下去的信心；一诺千金，始终想着他人，鼓舞他人；热爱生命，坦然面对生活困境，永不言弃。等等。（3分）（二）(13分)13、①引出论题或中心论点②议论中记叙，增强可读性（3分）14、我们的教学需要真诚的宽容（3分）16、略7 （三）(12分)17、（1）身份低微，出身鄙野；（2）比喻平庸的才能；（3）感动振奋；（4）询问。（共4分，每题1分）18、（1）先帝（刘备）知道臣下（诸葛）对待事物小心认真，所以在即将驾崩（挂掉）的时候将天下大业托付给我（2）这些就是我（诸葛亮）用来报答先帝（刘备）并且尽忠于陛下（刘禅）的职责与本分。（共4分，每题2分）19、A（2分）20、C（2分）三、作文（35分）21、（略）8
简介：部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷一、语文基础知识积累（共25分）1、书法展示。（请根据拼音将下面的话写在方格内）（3分）Liánghǎodekāiduānshìchénggōngdeyībàn2、加点字注音无误的一项（）（3分）A．滞．留（zhì）麾．下（huī）诘．难（jié）重蹈覆辙．（zhé）B．旁骛．（wù）亵．渎（xié）聒．噪（guō）一抔．黄土（péng）C．睿．智（ruì）陨．落（yǔn）相契．（qiè）廓．然无累（guó）D．扶掖．（yè）恣．睢（zì）别墅．（yě）庶．竭驽钝（shù）3、词语书写无误的一项（）（3分）A．脑羞成怒泥民百姓断章取义谀词B．狼狈不堪刻骨铭心无与伦比嗤笑C．歇斯底里根深帝固怀古伤今潮迅D．涕泗横流一愁莫展面面相觑桑梓4、下边有语病的一句（）（3分）A．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。B．事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。C．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。D．学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年违法犯罪。5、下列句子中加点的成语使用不正确的是（）（3分）A．富有创造性的人总是孜．孜．不．倦．地汲取知识，使自己的学识渊博。B．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟．妙．惟．肖．。C．生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡．见．不．鲜．的。D．人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄．无．声．息．的气候。6、你已诵读过不少优秀古诗文，请将下面的诗文名句补充完整。(任意选做6题)（6分)1 ①斜晖脉脉水悠悠，。（温庭筠《望江南》）②足蒸暑土气，。（白居易《观刈麦》）③今夜偏知春气暖，。（刘方平《月夜》）④了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子》）⑤，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）⑥举杯邀明月，。（李白《月下独酌》）⑦，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）⑧，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）7、请在下面的横线上填入相关的内容。（4分）一部《水浒传》塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀①、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识②（母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩夺回③；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府的缉捕，削发成④；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是“山中猛虎，见时魄散魂飞，林下强人，撞着心惊胆裂。”二、阅读（共40分）（一）、阅读下面的短文，完成8～12题。（15分）生命的约定晌午，安娜坐在医院外面的草坪上晒着太阳，虽然身旁有着一簇一簇鲜艳的小花，但她的脸上却始终是一副忧郁的表情，因为她被诊断患着绝症，而且时日不多了。母亲总是含着眼泪站在她身旁，为她梳着头发，头发一天天变少了，像秋风中摇曳的枯草。在回病房的路上，一个男孩走了过来，在他们四目接触的一刹那，一种特有的神采闪在安娜的眼前。男孩拿起手中的风筝塞到安娜手里说：“你瞧，这是一只小鹰，它是我的朋友，它很勇敢!我叫约克，现在把它送给你，希望你能快乐!”就这样他们聊了起来，原来约克也患有绝症，每天他在医院的草坪上经过时都会看见安娜在静静地发呆，脸上写满忧伤，约克觉得这么美丽的女孩应该有最灿烂的笑容，但是他什么也做不了，因为他的日子也不多了。今天，他看见安娜坐在草坪的花丛里，觉得应该让她像艳丽的花朵般笑起来，于是他鼓足了勇气和安娜讲话!这天傍晚，他俩已成了仿佛相识多年的老朋友。两颗已经濒临绝望的心相撞了，闪出了希望的火花。他俩在一起聊天，一起放风筝，这对少年仿佛拥有了整个天空。终于有一天，他们都知病情到了无法医治的地步，他们相拥而泣，但还是互相鼓励着，他们约定：好好地过完每一天，为对方祝福，永不言弃!他们一直都会通信给彼此鼓励。2 一晃两个月过去了，一个下午，安娜手中握着约克的来信，抱着那只小鹰风筝，合上了眼睛，嘴角边带着一抹淡淡的微笑。母亲流着泪默默地拿过约克的信，一行行有力的字跃入眼帘：“……当命运捉弄你的时候，不要彷徨，不要害怕。因为还有我，还有很多爱你的人在你身边，你绝不孤单。”母亲拿信的手颤抖了，泪水一点点润湿了它。母亲在安娜的抽屉中发现了一沓写好但尚未寄出的信，最上面一封写的是“妈妈收”。母亲疑惑地拆开了信，是女儿的字迹，上面写道：“妈妈，当您看到这封信的时候，也许我已经离开您了，但我还有一个心愿没有完成。我知道也许我无法履行我的诺言了，所以，在我走了之后，请您替我将这些信能多给他一些活下去的信心……女儿。”望着女儿这最后的遗言，母亲突然感到一种豪情在涌动，她觉得有责任去见见这个男孩，要他好好活下去。安娜的母亲拿着女儿的信，按信封上的地址找到了约克的家。她看到桌子正中镶嵌在黑色镜框中的照片是一个很阳光的男孩。她怔住了，当她转眼向那位开门的妇人望去时，那位母亲早已泪流满面。她缓缓地拿起桌上一沓信，哽咽地说：“这是我儿子留下的，他一个月前就已经走了，但他说，还有一个与他相同命运的女孩在等着他的信，等着他的鼓舞，所以，这一个月来，是我代他发出那些信……”说到这儿，两位母亲已泣不成声。她们感到：这个美丽的约定，这一对少年的共同心愿就像一团火一样，将永远点亮着她们的生活!8、题目是“生命的约定”，这是一个怎样的“约定”？(3分)_________________________________________________________________9、开头写安娜的“忧郁”和母亲的含泪有什么作用？(3分)_________________________________________________________________10、划线的“一种特有的神采闪在安娜的眼前”中的“特有的神采”指的是什么？(3分)_________________________________________________________________11、两少年在作了一个“美丽的约定”后，他们有着怎样的共同心愿和做法？(3分)________________________________________________________________12、这是一篇非常感人的时文，请说说本文最让你感到的地方在哪里(3分)__________________________________________________________________________________________（二）、阅读下面的短文，完成13～16题。（13分）学学胡弗3 ①鲍伯·胡弗是美国著名的试飞驾驶员，他在空中表演的特技，令人叹为观止。一次，他从圣迭戈表演完毕，准备飞回洛杉矶，可是，在距地面90多米高的空中，有两个引擎失灵。幸亏他反应机敏，技术高超，飞机才奇迹般地着陆。②胡弗紧急着陆之后，第一件事就是检查飞机用油。正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。胡弗立即召见那位负责保养的机械工。年轻的机械工早已痛苦不堪，一见胡弗，便吓得直哭。因为他的过失险些送掉了三个人的性命。③胡弗并没有像大家预料的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得更好，我想请你明天帮我的F一51飞机做维修工作。”从此，胡弗的F一51飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟。④胡弗的故事给我们诸多启示，其中最大的一点是：胡弗对待马马虎虎的维修工采取了真诚的宽容的态度。其实，我们的教育何尝不需要真诚的宽容?⑤是的，真诚的宽容与安慰是使受伤的心灵霍然而愈、起死回生的良药，它能让人在磨难中拼搏，从失败中奋起。在学生出现过失时，心地高洁的教师往往会自我克制，出人意料地说出宽慰学生的话语，使其在最短的时间恢复自信与自尊。这就要求我们教师必须有宽广的人文视野和海纳百川的宽容精神，不仅要容忍学生的精神个性，容忍学生对自己说“不”，还应容忍学生犯错误。因为只有教师民主的阳光，才能照亮学生创造的原野。⑥宽容是素质教育主体性的要求。苏霍姆林斯基说过：“赞扬差生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更文明。”事实上，只要对学生多一些宽容和赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助其分析症因，提出应对策略，就能使他们的潜力得到开发，而这种潜力一旦被挖掘出来，定会进发出惊人的力量。⑦相反，。⑧学会宽容，多一份宽容吧!因为宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风。让教学的百花园里多吹一些这样的春风吧!13、第1—3段所写的事例在文中起什么作用?(3分)_________________________________________________________________14、这篇文章的中心论点是什么?(3分)4 _________________________________________________________________15、第5段和第6段可否颠倒，为什么?(3分)_________________________________________________________________16、第7段从反面加以论证，请补写上50字左右。(4分)_________________________________________________________________（三）、阅读《出师表》选段，按要求回答17～20题。（12分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。17、解释下面加点的字（4分）（1）先帝不以臣卑．鄙．：（2）庶竭驽．钝．，攘除奸凶：（3）臣不胜受恩感．激．：（4）以咨．诹．善道，察纳雅言：18、将下面的句子翻译成现代汉语（4分）（1）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。19、下列各组加点的词语的含义或者用法相同的一项是（）（2分）5 A．咨臣以．当世之事B．苟全．性命于乱世为坛而谋，祭以．尉首全．石以为底，卷石底以出C．不求闻．达于诸侯D．临．表涕零，不知所言村中闻．有此人，咸来问讯有亭翼然临．于泉上者，醉翁亭也。20、下列对选文内容的解说不正确的一项是（）（2分）A．诸葛亮日夜操劳，南征孟获后又北伐操魏，为的是完成刘备“兴复汉室”的遗愿。B．力荐郭攸之、费祎、董允等人，诸葛亮意在提醒后主刘禅“亲贤臣，远小人”。C．诸葛亮认为，如果郭攸之、费祎、董允等人没有劝慰后主宣扬圣德的忠言，那么就是由于他们办事拖沓，不能雷厉风行造成的。D．“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪”一句，表达了诸葛亮北伐中原、兴复汉室的强烈愿望和坚定的决心。三、作文（35分）21、（1）青春是最美丽的。我们正步入五彩斑斓、充满活力的青春花季。每一次新的发现，每一次新的感悟，每一次新的经历，都会在我们内心荡起层层涟漪。回顾自己成长的过程，曾经拥有的喜怒哀乐，酸甜苦辣，都是那么的美妙。那童稚的欢笑，那青春的浪漫，那甜甜的梦和美好的向往，还有那伤心的哭泣和不尽的懊恼，仿佛在眼前浮现。这些人、事、情、理积淀在我们记忆深处，却又是那样的刻骨铭心。心中的冲动时常敦促我们用真实的笔调记下成长的印迹，抒写青春的律动请以“青春”为话题，写一篇文章。（2）生活中我们常常听到这样一句话：“他不理解我。”你希望别人理解你么？那你就真诚地理解别人，你会意外地发现你得到的理解比过去多得多。生活中，当你抱怨别人不理解你时，先看看自己的状态如何。有这样一句话：“如果你在流泪，就看不见灿烂的星光。”理解是一座桥梁，理解是填平沟壑的石土。理解是真诚的，理解是相互的。父母之间需要理解，师生之间需要理解，同学之间需要理解。请以“学会理解”为话题写一篇文章。要求：①请从上面的两个话题中选择一个话题作文。②题目自拟，立意自定。③可以写感受和认识，也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪，但要有真情实感。6 ④不少于600字。参考答案一、语文基础知识积累（共25分，1—5题每题3分，6题6分，7题4分）6、①肠断白蘋洲②背灼炎天光③虫声新透绿窗纱④赢得生前身后名⑤会挽雕弓如满月⑥对影成三人⑦山重水复疑无路⑧只恐双溪舴艋舟（答对其中6题得满分。每小题1分。有漏字、添字、错别字的，该小题不得分）7、西门庆孙二娘快活林行者（4分，每空1分）二、阅读（共40分）（一）（15分）8、彼此好好过完每一天，为对方祝福，永不言弃。（3分）9、为下文写男孩的鼓励和两人之间生命的约定作铺垫，或为下文女孩的笑容作衬托。（3分）10、充满对生命的热爱和快乐的享受生活的精神状态(意思对即可)（3分）11、兑现诺言，为对方祝福，多给对方活下去的信心；事先写好鼓舞对方的信，死后让母亲代发给对方。（3分）12、从思想内容或语言表达等方面回答均可。答案不唯一。如：美好的心灵，关爱他人，一心为他人着想，多给对方活下去的信心；一诺千金，始终想着他人，鼓舞他人；热爱生命，坦然面对生活困境，永不言弃。等等。（3分）（二）(13分)13、①引出论题或中心论点②议论中记叙，增强可读性（3分）14、我们的教学需要真诚的宽容（3分）16、略7 （三）(12分)17、（1）身份低微，出身鄙野；（2）比喻平庸的才能；（3）感动振奋；（4）询问。（共4分，每题1分）18、（1）先帝（刘备）知道臣下（诸葛）对待事物小心认真，所以在即将驾崩（挂掉）的时候将天下大业托付给我（2）这些就是我（诸葛亮）用来报答先帝（刘备）并且尽忠于陛下（刘禅）的职责与本分。（共4分，每题2分）19、A（2分）20、C（2分）三、作文（35分）21、（略）8
简介：部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷一、语文基础知识积累（共25分）1、书法展示。（请根据拼音将下面的话写在方格内）（3分）Liánghǎodekāiduānshìchénggōngdeyībàn2、加点字注音无误的一项（）（3分）A．滞．留（zhì）麾．下（huī）诘．难（jié）重蹈覆辙．（zhé）B．旁骛．（wù）亵．渎（xié）聒．噪（guō）一抔．黄土（péng）C．睿．智（ruì）陨．落（yǔn）相契．（qiè）廓．然无累（guó）D．扶掖．（yè）恣．睢（zì）别墅．（yě）庶．竭驽钝（shù）3、词语书写无误的一项（）（3分）A．脑羞成怒泥民百姓断章取义谀词B．狼狈不堪刻骨铭心无与伦比嗤笑C．歇斯底里根深帝固怀古伤今潮迅D．涕泗横流一愁莫展面面相觑桑梓4、下边有语病的一句（）（3分）A．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。B．事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。C．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。D．学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年违法犯罪。5、下列句子中加点的成语使用不正确的是（）（3分）A．富有创造性的人总是孜．孜．不．倦．地汲取知识，使自己的学识渊博。B．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟．妙．惟．肖．。C．生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡．见．不．鲜．的。D．人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄．无．声．息．的气候。6、你已诵读过不少优秀古诗文，请将下面的诗文名句补充完整。(任意选做6题)（6分)1 ①斜晖脉脉水悠悠，。（温庭筠《望江南》）②足蒸暑土气，。（白居易《观刈麦》）③今夜偏知春气暖，。（刘方平《月夜》）④了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子》）⑤，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）⑥举杯邀明月，。（李白《月下独酌》）⑦，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）⑧，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）7、请在下面的横线上填入相关的内容。（4分）一部《水浒传》塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀①、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识②（母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩夺回③；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府的缉捕，削发成④；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是“山中猛虎，见时魄散魂飞，林下强人，撞着心惊胆裂。”二、阅读（共40分）（一）、阅读下面的短文，完成8～12题。（15分）生命的约定晌午，安娜坐在医院外面的草坪上晒着太阳，虽然身旁有着一簇一簇鲜艳的小花，但她的脸上却始终是一副忧郁的表情，因为她被诊断患着绝症，而且时日不多了。母亲总是含着眼泪站在她身旁，为她梳着头发，头发一天天变少了，像秋风中摇曳的枯草。在回病房的路上，一个男孩走了过来，在他们四目接触的一刹那，一种特有的神采闪在安娜的眼前。男孩拿起手中的风筝塞到安娜手里说：“你瞧，这是一只小鹰，它是我的朋友，它很勇敢!我叫约克，现在把它送给你，希望你能快乐!”就这样他们聊了起来，原来约克也患有绝症，每天他在医院的草坪上经过时都会看见安娜在静静地发呆，脸上写满忧伤，约克觉得这么美丽的女孩应该有最灿烂的笑容，但是他什么也做不了，因为他的日子也不多了。今天，他看见安娜坐在草坪的花丛里，觉得应该让她像艳丽的花朵般笑起来，于是他鼓足了勇气和安娜讲话!这天傍晚，他俩已成了仿佛相识多年的老朋友。两颗已经濒临绝望的心相撞了，闪出了希望的火花。他俩在一起聊天，一起放风筝，这对少年仿佛拥有了整个天空。终于有一天，他们都知病情到了无法医治的地步，他们相拥而泣，但还是互相鼓励着，他们约定：好好地过完每一天，为对方祝福，永不言弃!他们一直都会通信给彼此鼓励。2 一晃两个月过去了，一个下午，安娜手中握着约克的来信，抱着那只小鹰风筝，合上了眼睛，嘴角边带着一抹淡淡的微笑。母亲流着泪默默地拿过约克的信，一行行有力的字跃入眼帘：“……当命运捉弄你的时候，不要彷徨，不要害怕。因为还有我，还有很多爱你的人在你身边，你绝不孤单。”母亲拿信的手颤抖了，泪水一点点润湿了它。母亲在安娜的抽屉中发现了一沓写好但尚未寄出的信，最上面一封写的是“妈妈收”。母亲疑惑地拆开了信，是女儿的字迹，上面写道：“妈妈，当您看到这封信的时候，也许我已经离开您了，但我还有一个心愿没有完成。我知道也许我无法履行我的诺言了，所以，在我走了之后，请您替我将这些信能多给他一些活下去的信心……女儿。”望着女儿这最后的遗言，母亲突然感到一种豪情在涌动，她觉得有责任去见见这个男孩，要他好好活下去。安娜的母亲拿着女儿的信，按信封上的地址找到了约克的家。她看到桌子正中镶嵌在黑色镜框中的照片是一个很阳光的男孩。她怔住了，当她转眼向那位开门的妇人望去时，那位母亲早已泪流满面。她缓缓地拿起桌上一沓信，哽咽地说：“这是我儿子留下的，他一个月前就已经走了，但他说，还有一个与他相同命运的女孩在等着他的信，等着他的鼓舞，所以，这一个月来，是我代他发出那些信……”说到这儿，两位母亲已泣不成声。她们感到：这个美丽的约定，这一对少年的共同心愿就像一团火一样，将永远点亮着她们的生活!8、题目是“生命的约定”，这是一个怎样的“约定”？(3分)_________________________________________________________________9、开头写安娜的“忧郁”和母亲的含泪有什么作用？(3分)_________________________________________________________________10、划线的“一种特有的神采闪在安娜的眼前”中的“特有的神采”指的是什么？(3分)_________________________________________________________________11、两少年在作了一个“美丽的约定”后，他们有着怎样的共同心愿和做法？(3分)________________________________________________________________12、这是一篇非常感人的时文，请说说本文最让你感到的地方在哪里(3分)__________________________________________________________________________________________（二）、阅读下面的短文，完成13～16题。（13分）学学胡弗3 ①鲍伯·胡弗是美国著名的试飞驾驶员，他在空中表演的特技，令人叹为观止。一次，他从圣迭戈表演完毕，准备飞回洛杉矶，可是，在距地面90多米高的空中，有两个引擎失灵。幸亏他反应机敏，技术高超，飞机才奇迹般地着陆。②胡弗紧急着陆之后，第一件事就是检查飞机用油。正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。胡弗立即召见那位负责保养的机械工。年轻的机械工早已痛苦不堪，一见胡弗，便吓得直哭。因为他的过失险些送掉了三个人的性命。③胡弗并没有像大家预料的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得更好，我想请你明天帮我的F一51飞机做维修工作。”从此，胡弗的F一51飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟。④胡弗的故事给我们诸多启示，其中最大的一点是：胡弗对待马马虎虎的维修工采取了真诚的宽容的态度。其实，我们的教育何尝不需要真诚的宽容?⑤是的，真诚的宽容与安慰是使受伤的心灵霍然而愈、起死回生的良药，它能让人在磨难中拼搏，从失败中奋起。在学生出现过失时，心地高洁的教师往往会自我克制，出人意料地说出宽慰学生的话语，使其在最短的时间恢复自信与自尊。这就要求我们教师必须有宽广的人文视野和海纳百川的宽容精神，不仅要容忍学生的精神个性，容忍学生对自己说“不”，还应容忍学生犯错误。因为只有教师民主的阳光，才能照亮学生创造的原野。⑥宽容是素质教育主体性的要求。苏霍姆林斯基说过：“赞扬差生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更文明。”事实上，只要对学生多一些宽容和赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助其分析症因，提出应对策略，就能使他们的潜力得到开发，而这种潜力一旦被挖掘出来，定会进发出惊人的力量。⑦相反，。⑧学会宽容，多一份宽容吧!因为宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风。让教学的百花园里多吹一些这样的春风吧!13、第1—3段所写的事例在文中起什么作用?(3分)_________________________________________________________________14、这篇文章的中心论点是什么?(3分)4 _________________________________________________________________15、第5段和第6段可否颠倒，为什么?(3分)_________________________________________________________________16、第7段从反面加以论证，请补写上50字左右。(4分)_________________________________________________________________（三）、阅读《出师表》选段，按要求回答17～20题。（12分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。17、解释下面加点的字（4分）（1）先帝不以臣卑．鄙．：（2）庶竭驽．钝．，攘除奸凶：（3）臣不胜受恩感．激．：（4）以咨．诹．善道，察纳雅言：18、将下面的句子翻译成现代汉语（4分）（1）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。19、下列各组加点的词语的含义或者用法相同的一项是（）（2分）5 A．咨臣以．当世之事B．苟全．性命于乱世为坛而谋，祭以．尉首全．石以为底，卷石底以出C．不求闻．达于诸侯D．临．表涕零，不知所言村中闻．有此人，咸来问讯有亭翼然临．于泉上者，醉翁亭也。20、下列对选文内容的解说不正确的一项是（）（2分）A．诸葛亮日夜操劳，南征孟获后又北伐操魏，为的是完成刘备“兴复汉室”的遗愿。B．力荐郭攸之、费祎、董允等人，诸葛亮意在提醒后主刘禅“亲贤臣，远小人”。C．诸葛亮认为，如果郭攸之、费祎、董允等人没有劝慰后主宣扬圣德的忠言，那么就是由于他们办事拖沓，不能雷厉风行造成的。D．“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪”一句，表达了诸葛亮北伐中原、兴复汉室的强烈愿望和坚定的决心。三、作文（35分）21、（1）青春是最美丽的。我们正步入五彩斑斓、充满活力的青春花季。每一次新的发现，每一次新的感悟，每一次新的经历，都会在我们内心荡起层层涟漪。回顾自己成长的过程，曾经拥有的喜怒哀乐，酸甜苦辣，都是那么的美妙。那童稚的欢笑，那青春的浪漫，那甜甜的梦和美好的向往，还有那伤心的哭泣和不尽的懊恼，仿佛在眼前浮现。这些人、事、情、理积淀在我们记忆深处，却又是那样的刻骨铭心。心中的冲动时常敦促我们用真实的笔调记下成长的印迹，抒写青春的律动请以“青春”为话题，写一篇文章。（2）生活中我们常常听到这样一句话：“他不理解我。”你希望别人理解你么？那你就真诚地理解别人，你会意外地发现你得到的理解比过去多得多。生活中，当你抱怨别人不理解你时，先看看自己的状态如何。有这样一句话：“如果你在流泪，就看不见灿烂的星光。”理解是一座桥梁，理解是填平沟壑的石土。理解是真诚的，理解是相互的。父母之间需要理解，师生之间需要理解，同学之间需要理解。请以“学会理解”为话题写一篇文章。要求：①请从上面的两个话题中选择一个话题作文。②题目自拟，立意自定。③可以写感受和认识，也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪，但要有真情实感。6 ④不少于600字。参考答案一、语文基础知识积累（共25分，1—5题每题3分，6题6分，7题4分）6、①肠断白蘋洲②背灼炎天光③虫声新透绿窗纱④赢得生前身后名⑤会挽雕弓如满月⑥对影成三人⑦山重水复疑无路⑧只恐双溪舴艋舟（答对其中6题得满分。每小题1分。有漏字、添字、错别字的，该小题不得分）7、西门庆孙二娘快活林行者（4分，每空1分）二、阅读（共40分）（一）（15分）8、彼此好好过完每一天，为对方祝福，永不言弃。（3分）9、为下文写男孩的鼓励和两人之间生命的约定作铺垫，或为下文女孩的笑容作衬托。（3分）10、充满对生命的热爱和快乐的享受生活的精神状态(意思对即可)（3分）11、兑现诺言，为对方祝福，多给对方活下去的信心；事先写好鼓舞对方的信，死后让母亲代发给对方。（3分）12、从思想内容或语言表达等方面回答均可。答案不唯一。如：美好的心灵，关爱他人，一心为他人着想，多给对方活下去的信心；一诺千金，始终想着他人，鼓舞他人；热爱生命，坦然面对生活困境，永不言弃。等等。（3分）（二）(13分)13、①引出论题或中心论点②议论中记叙，增强可读性（3分）14、我们的教学需要真诚的宽容（3分）16、略7 （三）(12分)17、（1）身份低微，出身鄙野；（2）比喻平庸的才能；（3）感动振奋；（4）询问。（共4分，每题1分）18、（1）先帝（刘备）知道臣下（诸葛）对待事物小心认真，所以在即将驾崩（挂掉）的时候将天下大业托付给我（2）这些就是我（诸葛亮）用来报答先帝（刘备）并且尽忠于陛下（刘禅）的职责与本分。（共4分，每题2分）19、A（2分）20、C（2分）三、作文（35分）21、（略）8
简介：部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷一、语文基础知识积累（共25分）1、书法展示。（请根据拼音将下面的话写在方格内）（3分）Liánghǎodekāiduānshìchénggōngdeyībàn2、加点字注音无误的一项（）（3分）A．滞．留（zhì）麾．下（huī）诘．难（jié）重蹈覆辙．（zhé）B．旁骛．（wù）亵．渎（xié）聒．噪（guō）一抔．黄土（péng）C．睿．智（ruì）陨．落（yǔn）相契．（qiè）廓．然无累（guó）D．扶掖．（yè）恣．睢（zì）别墅．（yě）庶．竭驽钝（shù）3、词语书写无误的一项（）（3分）A．脑羞成怒泥民百姓断章取义谀词B．狼狈不堪刻骨铭心无与伦比嗤笑C．歇斯底里根深帝固怀古伤今潮迅D．涕泗横流一愁莫展面面相觑桑梓4、下边有语病的一句（）（3分）A．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。B．事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。C．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。D．学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年违法犯罪。5、下列句子中加点的成语使用不正确的是（）（3分）A．富有创造性的人总是孜．孜．不．倦．地汲取知识，使自己的学识渊博。B．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟．妙．惟．肖．。C．生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡．见．不．鲜．的。D．人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄．无．声．息．的气候。6、你已诵读过不少优秀古诗文，请将下面的诗文名句补充完整。(任意选做6题)（6分)1 ①斜晖脉脉水悠悠，。（温庭筠《望江南》）②足蒸暑土气，。（白居易《观刈麦》）③今夜偏知春气暖，。（刘方平《月夜》）④了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子》）⑤，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）⑥举杯邀明月，。（李白《月下独酌》）⑦，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）⑧，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）7、请在下面的横线上填入相关的内容。（4分）一部《水浒传》塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀①、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识②（母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩夺回③；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府的缉捕，削发成④；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是“山中猛虎，见时魄散魂飞，林下强人，撞着心惊胆裂。”二、阅读（共40分）（一）、阅读下面的短文，完成8～12题。（15分）生命的约定晌午，安娜坐在医院外面的草坪上晒着太阳，虽然身旁有着一簇一簇鲜艳的小花，但她的脸上却始终是一副忧郁的表情，因为她被诊断患着绝症，而且时日不多了。母亲总是含着眼泪站在她身旁，为她梳着头发，头发一天天变少了，像秋风中摇曳的枯草。在回病房的路上，一个男孩走了过来，在他们四目接触的一刹那，一种特有的神采闪在安娜的眼前。男孩拿起手中的风筝塞到安娜手里说：“你瞧，这是一只小鹰，它是我的朋友，它很勇敢!我叫约克，现在把它送给你，希望你能快乐!”就这样他们聊了起来，原来约克也患有绝症，每天他在医院的草坪上经过时都会看见安娜在静静地发呆，脸上写满忧伤，约克觉得这么美丽的女孩应该有最灿烂的笑容，但是他什么也做不了，因为他的日子也不多了。今天，他看见安娜坐在草坪的花丛里，觉得应该让她像艳丽的花朵般笑起来，于是他鼓足了勇气和安娜讲话!这天傍晚，他俩已成了仿佛相识多年的老朋友。两颗已经濒临绝望的心相撞了，闪出了希望的火花。他俩在一起聊天，一起放风筝，这对少年仿佛拥有了整个天空。终于有一天，他们都知病情到了无法医治的地步，他们相拥而泣，但还是互相鼓励着，他们约定：好好地过完每一天，为对方祝福，永不言弃!他们一直都会通信给彼此鼓励。2 一晃两个月过去了，一个下午，安娜手中握着约克的来信，抱着那只小鹰风筝，合上了眼睛，嘴角边带着一抹淡淡的微笑。母亲流着泪默默地拿过约克的信，一行行有力的字跃入眼帘：“……当命运捉弄你的时候，不要彷徨，不要害怕。因为还有我，还有很多爱你的人在你身边，你绝不孤单。”母亲拿信的手颤抖了，泪水一点点润湿了它。母亲在安娜的抽屉中发现了一沓写好但尚未寄出的信，最上面一封写的是“妈妈收”。母亲疑惑地拆开了信，是女儿的字迹，上面写道：“妈妈，当您看到这封信的时候，也许我已经离开您了，但我还有一个心愿没有完成。我知道也许我无法履行我的诺言了，所以，在我走了之后，请您替我将这些信能多给他一些活下去的信心……女儿。”望着女儿这最后的遗言，母亲突然感到一种豪情在涌动，她觉得有责任去见见这个男孩，要他好好活下去。安娜的母亲拿着女儿的信，按信封上的地址找到了约克的家。她看到桌子正中镶嵌在黑色镜框中的照片是一个很阳光的男孩。她怔住了，当她转眼向那位开门的妇人望去时，那位母亲早已泪流满面。她缓缓地拿起桌上一沓信，哽咽地说：“这是我儿子留下的，他一个月前就已经走了，但他说，还有一个与他相同命运的女孩在等着他的信，等着他的鼓舞，所以，这一个月来，是我代他发出那些信……”说到这儿，两位母亲已泣不成声。她们感到：这个美丽的约定，这一对少年的共同心愿就像一团火一样，将永远点亮着她们的生活!8、题目是“生命的约定”，这是一个怎样的“约定”？(3分)_________________________________________________________________9、开头写安娜的“忧郁”和母亲的含泪有什么作用？(3分)_________________________________________________________________10、划线的“一种特有的神采闪在安娜的眼前”中的“特有的神采”指的是什么？(3分)_________________________________________________________________11、两少年在作了一个“美丽的约定”后，他们有着怎样的共同心愿和做法？(3分)________________________________________________________________12、这是一篇非常感人的时文，请说说本文最让你感到的地方在哪里(3分)__________________________________________________________________________________________（二）、阅读下面的短文，完成13～16题。（13分）学学胡弗3 ①鲍伯·胡弗是美国著名的试飞驾驶员，他在空中表演的特技，令人叹为观止。一次，他从圣迭戈表演完毕，准备飞回洛杉矶，可是，在距地面90多米高的空中，有两个引擎失灵。幸亏他反应机敏，技术高超，飞机才奇迹般地着陆。②胡弗紧急着陆之后，第一件事就是检查飞机用油。正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。胡弗立即召见那位负责保养的机械工。年轻的机械工早已痛苦不堪，一见胡弗，便吓得直哭。因为他的过失险些送掉了三个人的性命。③胡弗并没有像大家预料的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得更好，我想请你明天帮我的F一51飞机做维修工作。”从此，胡弗的F一51飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟。④胡弗的故事给我们诸多启示，其中最大的一点是：胡弗对待马马虎虎的维修工采取了真诚的宽容的态度。其实，我们的教育何尝不需要真诚的宽容?⑤是的，真诚的宽容与安慰是使受伤的心灵霍然而愈、起死回生的良药，它能让人在磨难中拼搏，从失败中奋起。在学生出现过失时，心地高洁的教师往往会自我克制，出人意料地说出宽慰学生的话语，使其在最短的时间恢复自信与自尊。这就要求我们教师必须有宽广的人文视野和海纳百川的宽容精神，不仅要容忍学生的精神个性，容忍学生对自己说“不”，还应容忍学生犯错误。因为只有教师民主的阳光，才能照亮学生创造的原野。⑥宽容是素质教育主体性的要求。苏霍姆林斯基说过：“赞扬差生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更文明。”事实上，只要对学生多一些宽容和赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助其分析症因，提出应对策略，就能使他们的潜力得到开发，而这种潜力一旦被挖掘出来，定会进发出惊人的力量。⑦相反，。⑧学会宽容，多一份宽容吧!因为宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风。让教学的百花园里多吹一些这样的春风吧!13、第1—3段所写的事例在文中起什么作用?(3分)_________________________________________________________________14、这篇文章的中心论点是什么?(3分)4 _________________________________________________________________15、第5段和第6段可否颠倒，为什么?(3分)_________________________________________________________________16、第7段从反面加以论证，请补写上50字左右。(4分)_________________________________________________________________（三）、阅读《出师表》选段，按要求回答17～20题。（12分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。17、解释下面加点的字（4分）（1）先帝不以臣卑．鄙．：（2）庶竭驽．钝．，攘除奸凶：（3）臣不胜受恩感．激．：（4）以咨．诹．善道，察纳雅言：18、将下面的句子翻译成现代汉语（4分）（1）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。19、下列各组加点的词语的含义或者用法相同的一项是（）（2分）5 A．咨臣以．当世之事B．苟全．性命于乱世为坛而谋，祭以．尉首全．石以为底，卷石底以出C．不求闻．达于诸侯D．临．表涕零，不知所言村中闻．有此人，咸来问讯有亭翼然临．于泉上者，醉翁亭也。20、下列对选文内容的解说不正确的一项是（）（2分）A．诸葛亮日夜操劳，南征孟获后又北伐操魏，为的是完成刘备“兴复汉室”的遗愿。B．力荐郭攸之、费祎、董允等人，诸葛亮意在提醒后主刘禅“亲贤臣，远小人”。C．诸葛亮认为，如果郭攸之、费祎、董允等人没有劝慰后主宣扬圣德的忠言，那么就是由于他们办事拖沓，不能雷厉风行造成的。D．“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪”一句，表达了诸葛亮北伐中原、兴复汉室的强烈愿望和坚定的决心。三、作文（35分）21、（1）青春是最美丽的。我们正步入五彩斑斓、充满活力的青春花季。每一次新的发现，每一次新的感悟，每一次新的经历，都会在我们内心荡起层层涟漪。回顾自己成长的过程，曾经拥有的喜怒哀乐，酸甜苦辣，都是那么的美妙。那童稚的欢笑，那青春的浪漫，那甜甜的梦和美好的向往，还有那伤心的哭泣和不尽的懊恼，仿佛在眼前浮现。这些人、事、情、理积淀在我们记忆深处，却又是那样的刻骨铭心。心中的冲动时常敦促我们用真实的笔调记下成长的印迹，抒写青春的律动请以“青春”为话题，写一篇文章。（2）生活中我们常常听到这样一句话：“他不理解我。”你希望别人理解你么？那你就真诚地理解别人，你会意外地发现你得到的理解比过去多得多。生活中，当你抱怨别人不理解你时，先看看自己的状态如何。有这样一句话：“如果你在流泪，就看不见灿烂的星光。”理解是一座桥梁，理解是填平沟壑的石土。理解是真诚的，理解是相互的。父母之间需要理解，师生之间需要理解，同学之间需要理解。请以“学会理解”为话题写一篇文章。要求：①请从上面的两个话题中选择一个话题作文。②题目自拟，立意自定。③可以写感受和认识，也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪，但要有真情实感。6 ④不少于600字。参考答案一、语文基础知识积累（共25分，1—5题每题3分，6题6分，7题4分）6、①肠断白蘋洲②背灼炎天光③虫声新透绿窗纱④赢得生前身后名⑤会挽雕弓如满月⑥对影成三人⑦山重水复疑无路⑧只恐双溪舴艋舟（答对其中6题得满分。每小题1分。有漏字、添字、错别字的，该小题不得分）7、西门庆孙二娘快活林行者（4分，每空1分）二、阅读（共40分）（一）（15分）8、彼此好好过完每一天，为对方祝福，永不言弃。（3分）9、为下文写男孩的鼓励和两人之间生命的约定作铺垫，或为下文女孩的笑容作衬托。（3分）10、充满对生命的热爱和快乐的享受生活的精神状态(意思对即可)（3分）11、兑现诺言，为对方祝福，多给对方活下去的信心；事先写好鼓舞对方的信，死后让母亲代发给对方。（3分）12、从思想内容或语言表达等方面回答均可。答案不唯一。如：美好的心灵，关爱他人，一心为他人着想，多给对方活下去的信心；一诺千金，始终想着他人，鼓舞他人；热爱生命，坦然面对生活困境，永不言弃。等等。（3分）（二）(13分)13、①引出论题或中心论点②议论中记叙，增强可读性（3分）14、我们的教学需要真诚的宽容（3分）16、略7 （三）(12分)17、（1）身份低微，出身鄙野；（2）比喻平庸的才能；（3）感动振奋；（4）询问。（共4分，每题1分）18、（1）先帝（刘备）知道臣下（诸葛）对待事物小心认真，所以在即将驾崩（挂掉）的时候将天下大业托付给我（2）这些就是我（诸葛亮）用来报答先帝（刘备）并且尽忠于陛下（刘禅）的职责与本分。（共4分，每题2分）19、A（2分）20、C（2分）三、作文（35分）21、（略）8
简介：部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷一、语文基础知识积累（共25分）1、书法展示。（请根据拼音将下面的话写在方格内）（3分）Liánghǎodekāiduānshìchénggōngdeyībàn2、加点字注音无误的一项（）（3分）A．滞．留（zhì）麾．下（huī）诘．难（jié）重蹈覆辙．（zhé）B．旁骛．（wù）亵．渎（xié）聒．噪（guō）一抔．黄土（péng）C．睿．智（ruì）陨．落（yǔn）相契．（qiè）廓．然无累（guó）D．扶掖．（yè）恣．睢（zì）别墅．（yě）庶．竭驽钝（shù）3、词语书写无误的一项（）（3分）A．脑羞成怒泥民百姓断章取义谀词B．狼狈不堪刻骨铭心无与伦比嗤笑C．歇斯底里根深帝固怀古伤今潮迅D．涕泗横流一愁莫展面面相觑桑梓4、下边有语病的一句（）（3分）A．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。B．事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。C．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。D．学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年违法犯罪。5、下列句子中加点的成语使用不正确的是（）（3分）A．富有创造性的人总是孜．孜．不．倦．地汲取知识，使自己的学识渊博。B．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟．妙．惟．肖．。C．生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡．见．不．鲜．的。D．人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄．无．声．息．的气候。6、你已诵读过不少优秀古诗文，请将下面的诗文名句补充完整。(任意选做6题)（6分)1 ①斜晖脉脉水悠悠，。（温庭筠《望江南》）②足蒸暑土气，。（白居易《观刈麦》）③今夜偏知春气暖，。（刘方平《月夜》）④了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子》）⑤，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）⑥举杯邀明月，。（李白《月下独酌》）⑦，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）⑧，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）7、请在下面的横线上填入相关的内容。（4分）一部《水浒传》塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀①、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识②（母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩夺回③；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府的缉捕，削发成④；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是“山中猛虎，见时魄散魂飞，林下强人，撞着心惊胆裂。”二、阅读（共40分）（一）、阅读下面的短文，完成8～12题。（15分）生命的约定晌午，安娜坐在医院外面的草坪上晒着太阳，虽然身旁有着一簇一簇鲜艳的小花，但她的脸上却始终是一副忧郁的表情，因为她被诊断患着绝症，而且时日不多了。母亲总是含着眼泪站在她身旁，为她梳着头发，头发一天天变少了，像秋风中摇曳的枯草。在回病房的路上，一个男孩走了过来，在他们四目接触的一刹那，一种特有的神采闪在安娜的眼前。男孩拿起手中的风筝塞到安娜手里说：“你瞧，这是一只小鹰，它是我的朋友，它很勇敢!我叫约克，现在把它送给你，希望你能快乐!”就这样他们聊了起来，原来约克也患有绝症，每天他在医院的草坪上经过时都会看见安娜在静静地发呆，脸上写满忧伤，约克觉得这么美丽的女孩应该有最灿烂的笑容，但是他什么也做不了，因为他的日子也不多了。今天，他看见安娜坐在草坪的花丛里，觉得应该让她像艳丽的花朵般笑起来，于是他鼓足了勇气和安娜讲话!这天傍晚，他俩已成了仿佛相识多年的老朋友。两颗已经濒临绝望的心相撞了，闪出了希望的火花。他俩在一起聊天，一起放风筝，这对少年仿佛拥有了整个天空。终于有一天，他们都知病情到了无法医治的地步，他们相拥而泣，但还是互相鼓励着，他们约定：好好地过完每一天，为对方祝福，永不言弃!他们一直都会通信给彼此鼓励。2 一晃两个月过去了，一个下午，安娜手中握着约克的来信，抱着那只小鹰风筝，合上了眼睛，嘴角边带着一抹淡淡的微笑。母亲流着泪默默地拿过约克的信，一行行有力的字跃入眼帘：“……当命运捉弄你的时候，不要彷徨，不要害怕。因为还有我，还有很多爱你的人在你身边，你绝不孤单。”母亲拿信的手颤抖了，泪水一点点润湿了它。母亲在安娜的抽屉中发现了一沓写好但尚未寄出的信，最上面一封写的是“妈妈收”。母亲疑惑地拆开了信，是女儿的字迹，上面写道：“妈妈，当您看到这封信的时候，也许我已经离开您了，但我还有一个心愿没有完成。我知道也许我无法履行我的诺言了，所以，在我走了之后，请您替我将这些信能多给他一些活下去的信心……女儿。”望着女儿这最后的遗言，母亲突然感到一种豪情在涌动，她觉得有责任去见见这个男孩，要他好好活下去。安娜的母亲拿着女儿的信，按信封上的地址找到了约克的家。她看到桌子正中镶嵌在黑色镜框中的照片是一个很阳光的男孩。她怔住了，当她转眼向那位开门的妇人望去时，那位母亲早已泪流满面。她缓缓地拿起桌上一沓信，哽咽地说：“这是我儿子留下的，他一个月前就已经走了，但他说，还有一个与他相同命运的女孩在等着他的信，等着他的鼓舞，所以，这一个月来，是我代他发出那些信……”说到这儿，两位母亲已泣不成声。她们感到：这个美丽的约定，这一对少年的共同心愿就像一团火一样，将永远点亮着她们的生活!8、题目是“生命的约定”，这是一个怎样的“约定”？(3分)_________________________________________________________________9、开头写安娜的“忧郁”和母亲的含泪有什么作用？(3分)_________________________________________________________________10、划线的“一种特有的神采闪在安娜的眼前”中的“特有的神采”指的是什么？(3分)_________________________________________________________________11、两少年在作了一个“美丽的约定”后，他们有着怎样的共同心愿和做法？(3分)________________________________________________________________12、这是一篇非常感人的时文，请说说本文最让你感到的地方在哪里(3分)__________________________________________________________________________________________（二）、阅读下面的短文，完成13～16题。（13分）学学胡弗3 ①鲍伯·胡弗是美国著名的试飞驾驶员，他在空中表演的特技，令人叹为观止。一次，他从圣迭戈表演完毕，准备飞回洛杉矶，可是，在距地面90多米高的空中，有两个引擎失灵。幸亏他反应机敏，技术高超，飞机才奇迹般地着陆。②胡弗紧急着陆之后，第一件事就是检查飞机用油。正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。胡弗立即召见那位负责保养的机械工。年轻的机械工早已痛苦不堪，一见胡弗，便吓得直哭。因为他的过失险些送掉了三个人的性命。③胡弗并没有像大家预料的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得更好，我想请你明天帮我的F一51飞机做维修工作。”从此，胡弗的F一51飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟。④胡弗的故事给我们诸多启示，其中最大的一点是：胡弗对待马马虎虎的维修工采取了真诚的宽容的态度。其实，我们的教育何尝不需要真诚的宽容?⑤是的，真诚的宽容与安慰是使受伤的心灵霍然而愈、起死回生的良药，它能让人在磨难中拼搏，从失败中奋起。在学生出现过失时，心地高洁的教师往往会自我克制，出人意料地说出宽慰学生的话语，使其在最短的时间恢复自信与自尊。这就要求我们教师必须有宽广的人文视野和海纳百川的宽容精神，不仅要容忍学生的精神个性，容忍学生对自己说“不”，还应容忍学生犯错误。因为只有教师民主的阳光，才能照亮学生创造的原野。⑥宽容是素质教育主体性的要求。苏霍姆林斯基说过：“赞扬差生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更文明。”事实上，只要对学生多一些宽容和赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助其分析症因，提出应对策略，就能使他们的潜力得到开发，而这种潜力一旦被挖掘出来，定会进发出惊人的力量。⑦相反，。⑧学会宽容，多一份宽容吧!因为宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风。让教学的百花园里多吹一些这样的春风吧!13、第1—3段所写的事例在文中起什么作用?(3分)_________________________________________________________________14、这篇文章的中心论点是什么?(3分)4 _________________________________________________________________15、第5段和第6段可否颠倒，为什么?(3分)_________________________________________________________________16、第7段从反面加以论证，请补写上50字左右。(4分)_________________________________________________________________（三）、阅读《出师表》选段，按要求回答17～20题。（12分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。17、解释下面加点的字（4分）（1）先帝不以臣卑．鄙．：（2）庶竭驽．钝．，攘除奸凶：（3）臣不胜受恩感．激．：（4）以咨．诹．善道，察纳雅言：18、将下面的句子翻译成现代汉语（4分）（1）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。19、下列各组加点的词语的含义或者用法相同的一项是（）（2分）5 A．咨臣以．当世之事B．苟全．性命于乱世为坛而谋，祭以．尉首全．石以为底，卷石底以出C．不求闻．达于诸侯D．临．表涕零，不知所言村中闻．有此人，咸来问讯有亭翼然临．于泉上者，醉翁亭也。20、下列对选文内容的解说不正确的一项是（）（2分）A．诸葛亮日夜操劳，南征孟获后又北伐操魏，为的是完成刘备“兴复汉室”的遗愿。B．力荐郭攸之、费祎、董允等人，诸葛亮意在提醒后主刘禅“亲贤臣，远小人”。C．诸葛亮认为，如果郭攸之、费祎、董允等人没有劝慰后主宣扬圣德的忠言，那么就是由于他们办事拖沓，不能雷厉风行造成的。D．“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪”一句，表达了诸葛亮北伐中原、兴复汉室的强烈愿望和坚定的决心。三、作文（35分）21、（1）青春是最美丽的。我们正步入五彩斑斓、充满活力的青春花季。每一次新的发现，每一次新的感悟，每一次新的经历，都会在我们内心荡起层层涟漪。回顾自己成长的过程，曾经拥有的喜怒哀乐，酸甜苦辣，都是那么的美妙。那童稚的欢笑，那青春的浪漫，那甜甜的梦和美好的向往，还有那伤心的哭泣和不尽的懊恼，仿佛在眼前浮现。这些人、事、情、理积淀在我们记忆深处，却又是那样的刻骨铭心。心中的冲动时常敦促我们用真实的笔调记下成长的印迹，抒写青春的律动请以“青春”为话题，写一篇文章。（2）生活中我们常常听到这样一句话：“他不理解我。”你希望别人理解你么？那你就真诚地理解别人，你会意外地发现你得到的理解比过去多得多。生活中，当你抱怨别人不理解你时，先看看自己的状态如何。有这样一句话：“如果你在流泪，就看不见灿烂的星光。”理解是一座桥梁，理解是填平沟壑的石土。理解是真诚的，理解是相互的。父母之间需要理解，师生之间需要理解，同学之间需要理解。请以“学会理解”为话题写一篇文章。要求：①请从上面的两个话题中选择一个话题作文。②题目自拟，立意自定。③可以写感受和认识，也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪，但要有真情实感。6 ④不少于600字。参考答案一、语文基础知识积累（共25分，1—5题每题3分，6题6分，7题4分）6、①肠断白蘋洲②背灼炎天光③虫声新透绿窗纱④赢得生前身后名⑤会挽雕弓如满月⑥对影成三人⑦山重水复疑无路⑧只恐双溪舴艋舟（答对其中6题得满分。每小题1分。有漏字、添字、错别字的，该小题不得分）7、西门庆孙二娘快活林行者（4分，每空1分）二、阅读（共40分）（一）（15分）8、彼此好好过完每一天，为对方祝福，永不言弃。（3分）9、为下文写男孩的鼓励和两人之间生命的约定作铺垫，或为下文女孩的笑容作衬托。（3分）10、充满对生命的热爱和快乐的享受生活的精神状态(意思对即可)（3分）11、兑现诺言，为对方祝福，多给对方活下去的信心；事先写好鼓舞对方的信，死后让母亲代发给对方。（3分）12、从思想内容或语言表达等方面回答均可。答案不唯一。如：美好的心灵，关爱他人，一心为他人着想，多给对方活下去的信心；一诺千金，始终想着他人，鼓舞他人；热爱生命，坦然面对生活困境，永不言弃。等等。（3分）（二）(13分)13、①引出论题或中心论点②议论中记叙，增强可读性（3分）14、我们的教学需要真诚的宽容（3分）16、略7 （三）(12分)17、（1）身份低微，出身鄙野；（2）比喻平庸的才能；（3）感动振奋；（4）询问。（共4分，每题1分）18、（1）先帝（刘备）知道臣下（诸葛）对待事物小心认真，所以在即将驾崩（挂掉）的时候将天下大业托付给我（2）这些就是我（诸葛亮）用来报答先帝（刘备）并且尽忠于陛下（刘禅）的职责与本分。（共4分，每题2分）19、A（2分）20、C（2分）三、作文（35分）21、（略）8
