部编版语文五年级下册 积累与运用考点梳理卷（第五单元）附答案
部编版五年级语文下册期末专项试卷13.习作提升班级____________姓名____________得分____________ 时间：40分钟 满分：100分一、请找出下面作文题目中的题眼(即关键词)，并写在括号中。(16分)1．爸爸
部编版语文五年级下册积累与运用考点梳理卷 (第五单元)班级____________ 姓名____________ 时间：40分钟 一、字词句基础。1．[字形]看拼音，写词语。(1)小嘎子自认为是shuāijiāo( )能手，仗着自
简介：部编版语文五年级下册积累与运用考点梳理卷 (第八单元)班级____________ 姓名____________ 时间：40分钟一、字词句基础。1．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。A．造诣(yì)按弦(xián)天赋(fù)秽物(suì)B．家禽(qín)窈窕(zào)困窘(jiǒng)轧伤(zā)C．薄弱(bó)憎恶(zēng)胚胎(pēi)拧螺丝(nǐng)D．祸患(huò)搔痒(sāo)仓库(cāng)痴迷(zhī)2．[字形]下列词语书写完全正确的一项是( )。A．姆指 接触B．钮扣 相貌C．渺小 亨乐D．附庸 团结3．[字义]下列加点字解释错误的一项是( )。A．甚聪惠(同“慧”)B．诣其父(拜访)C．孔指以示儿曰(表示)D．未闻孔雀是夫子家禽(这里指孔君平)4．[构词方式]下列三字词语中，构词方式和其他三个不同的是( )。A．揿电铃B．用劲扳C．蘸药末D．戴戒指5．[词语辨析]下列选项中，词语的相互关系与其他三项不同的一项是( )。A．舒服——舒适B．安慰——打击C．聪慧——笨拙D．淘气——乖巧6．[对联]对联是中国传统文化艺术不可或缺的一个组成部分。“绿树四周，凌霄古塔生金碧”的下联应该是( )。A．红花八方，曲桥流水沁荷乡4/4 B．春风荡漾，旭日霞光连远天C．百般妙艺，尽如人意古今春D．红楼三面，映日长溪焕彩霞7．[句子表达]下列语境中，说话得体的一项是( )A．殡仪馆工作人员对逝者家属说：“谢谢合作，欢迎下次再来。”B．老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿！”C．你对一位获奖的同学说：“祝贺你，有什么经验向我传授一下，好吗？”D．同桌对我说：“这道题老师都讲过好几遍了，是人就懂，就你不懂。”8．[标点符号]下列句子中的省略号，不是标示省略作用的一项是( )A．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……B．在广州的花市上，牡丹、水仙、吊钟……各个季节的花都在这里聚齐了。C．奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现。D．古老的钟声嘶哑地敲了十下、十一下……9．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是( )A．用心观察，重视积累，是能否提高写作水平的关键。B．多读书，可以丰富和提高我们的知识。C．我的作业全部都做完了，只有一道题没有做。D．我们要共同维护集体的利益，爱护班级的荣誉。10．[句子理解]下面句子表达的主要意思是( )。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤的石凳掀到十几米远的马路中央。A．涌浪声音响亮B．涌浪来势凶猛C．涌浪形态奇特D．涌浪冲击力强二、积累与背诵。11．君子坦荡荡，____________________。12．一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情。就像《朱子语类》所言“__________，__________________”，只有这样，君子才能显示出个人的魅力，成就自己。13．“______________，______________”告诉我们同情心是仁的萌芽。4/4 三、课文主题与理解。14．下列说法是否符合文意，对的打“√”，错的打“×”。(1)“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话是全文的中心句，起总起全文的作用。( )(2)“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。”这句话运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了食指的地位最优。（）(3)《童年的发现》课文开头采用了倒叙的叙述方式。( )15．创“颜体”楷书的书法家是( )。A．颜真卿B．欧阳询C．王羲之D．柳公权16．杨氏之子年纪虽小，回答却很巧妙，下列理解不正确的一项是( )A．杨氏之子同样用姓氏做文章，机智而不失巧妙。B．作为晚辈，杨氏之子没有直接应对反驳，显得很有礼貌。C．委婉作答来否定“此是君家果”，说明杨氏之子没有底气。D．杨氏之子用“未闻”这样的否定句式让孔君平无言以对。17．阅读课内片段，完成练习。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。(1)下列不能说明大拇指最肯吃苦的事是( )。A．扶琴身B．翻书页C．招呼人D．揿电铃(2)文中写出了大拇指的特点是( )。A．能力薄弱B．养尊处优C．机敏勇敢D．吃苦耐劳(3)仿照选段的表达特点，从人的五官中选一个，尝试用风趣的语言写一段话。4/4 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8积累与运用考点梳理卷(第八单元)参考答案一、1.C 2.D 3.C 4.B 5.A6．D 7.C 8.C 9.D 10.B二、11.小人长戚戚12．人有耻 则能有所不为13．恻隐之心 仁之端也三、14.(1)√ (2)× (3)√15．A 16.C17．(1)C (2)D (3)略。4/4
简介：部编版语文五年级下册积累与运用考点梳理卷 (第八单元)班级____________ 姓名____________ 时间：40分钟一、字词句基础。1．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。A．造诣(yì)按弦(xián)天赋(fù)秽物(suì)B．家禽(qín)窈窕(zào)困窘(jiǒng)轧伤(zā)C．薄弱(bó)憎恶(zēng)胚胎(pēi)拧螺丝(nǐng)D．祸患(huò)搔痒(sāo)仓库(cāng)痴迷(zhī)2．[字形]下列词语书写完全正确的一项是( )。A．姆指 接触B．钮扣 相貌C．渺小 亨乐D．附庸 团结3．[字义]下列加点字解释错误的一项是( )。A．甚聪惠(同“慧”)B．诣其父(拜访)C．孔指以示儿曰(表示)D．未闻孔雀是夫子家禽(这里指孔君平)4．[构词方式]下列三字词语中，构词方式和其他三个不同的是( )。A．揿电铃B．用劲扳C．蘸药末D．戴戒指5．[词语辨析]下列选项中，词语的相互关系与其他三项不同的一项是( )。A．舒服——舒适B．安慰——打击C．聪慧——笨拙D．淘气——乖巧6．[对联]对联是中国传统文化艺术不可或缺的一个组成部分。“绿树四周，凌霄古塔生金碧”的下联应该是( )。A．红花八方，曲桥流水沁荷乡4/4 B．春风荡漾，旭日霞光连远天C．百般妙艺，尽如人意古今春D．红楼三面，映日长溪焕彩霞7．[句子表达]下列语境中，说话得体的一项是( )A．殡仪馆工作人员对逝者家属说：“谢谢合作，欢迎下次再来。”B．老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿！”C．你对一位获奖的同学说：“祝贺你，有什么经验向我传授一下，好吗？”D．同桌对我说：“这道题老师都讲过好几遍了，是人就懂，就你不懂。”8．[标点符号]下列句子中的省略号，不是标示省略作用的一项是( )A．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……B．在广州的花市上，牡丹、水仙、吊钟……各个季节的花都在这里聚齐了。C．奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现。D．古老的钟声嘶哑地敲了十下、十一下……9．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是( )A．用心观察，重视积累，是能否提高写作水平的关键。B．多读书，可以丰富和提高我们的知识。C．我的作业全部都做完了，只有一道题没有做。D．我们要共同维护集体的利益，爱护班级的荣誉。10．[句子理解]下面句子表达的主要意思是( )。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤的石凳掀到十几米远的马路中央。A．涌浪声音响亮B．涌浪来势凶猛C．涌浪形态奇特D．涌浪冲击力强二、积累与背诵。11．君子坦荡荡，____________________。12．一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情。就像《朱子语类》所言“__________，__________________”，只有这样，君子才能显示出个人的魅力，成就自己。13．“______________，______________”告诉我们同情心是仁的萌芽。4/4 三、课文主题与理解。14．下列说法是否符合文意，对的打“√”，错的打“×”。(1)“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话是全文的中心句，起总起全文的作用。( )(2)“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。”这句话运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了食指的地位最优。（）(3)《童年的发现》课文开头采用了倒叙的叙述方式。( )15．创“颜体”楷书的书法家是( )。A．颜真卿B．欧阳询C．王羲之D．柳公权16．杨氏之子年纪虽小，回答却很巧妙，下列理解不正确的一项是( )A．杨氏之子同样用姓氏做文章，机智而不失巧妙。B．作为晚辈，杨氏之子没有直接应对反驳，显得很有礼貌。C．委婉作答来否定“此是君家果”，说明杨氏之子没有底气。D．杨氏之子用“未闻”这样的否定句式让孔君平无言以对。17．阅读课内片段，完成练习。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。(1)下列不能说明大拇指最肯吃苦的事是( )。A．扶琴身B．翻书页C．招呼人D．揿电铃(2)文中写出了大拇指的特点是( )。A．能力薄弱B．养尊处优C．机敏勇敢D．吃苦耐劳(3)仿照选段的表达特点，从人的五官中选一个，尝试用风趣的语言写一段话。4/4 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8积累与运用考点梳理卷(第八单元)参考答案一、1.C 2.D 3.C 4.B 5.A6．D 7.C 8.C 9.D 10.B二、11.小人长戚戚12．人有耻 则能有所不为13．恻隐之心 仁之端也三、14.(1)√ (2)× (3)√15．A 16.C17．(1)C (2)D (3)略。4/4
简介：部编版语文五年级下册积累与运用考点梳理卷 (第八单元)班级____________ 姓名____________ 时间：40分钟一、字词句基础。1．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。A．造诣(yì)按弦(xián)天赋(fù)秽物(suì)B．家禽(qín)窈窕(zào)困窘(jiǒng)轧伤(zā)C．薄弱(bó)憎恶(zēng)胚胎(pēi)拧螺丝(nǐng)D．祸患(huò)搔痒(sāo)仓库(cāng)痴迷(zhī)2．[字形]下列词语书写完全正确的一项是( )。A．姆指 接触B．钮扣 相貌C．渺小 亨乐D．附庸 团结3．[字义]下列加点字解释错误的一项是( )。A．甚聪惠(同“慧”)B．诣其父(拜访)C．孔指以示儿曰(表示)D．未闻孔雀是夫子家禽(这里指孔君平)4．[构词方式]下列三字词语中，构词方式和其他三个不同的是( )。A．揿电铃B．用劲扳C．蘸药末D．戴戒指5．[词语辨析]下列选项中，词语的相互关系与其他三项不同的一项是( )。A．舒服——舒适B．安慰——打击C．聪慧——笨拙D．淘气——乖巧6．[对联]对联是中国传统文化艺术不可或缺的一个组成部分。“绿树四周，凌霄古塔生金碧”的下联应该是( )。A．红花八方，曲桥流水沁荷乡4/4 B．春风荡漾，旭日霞光连远天C．百般妙艺，尽如人意古今春D．红楼三面，映日长溪焕彩霞7．[句子表达]下列语境中，说话得体的一项是( )A．殡仪馆工作人员对逝者家属说：“谢谢合作，欢迎下次再来。”B．老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿！”C．你对一位获奖的同学说：“祝贺你，有什么经验向我传授一下，好吗？”D．同桌对我说：“这道题老师都讲过好几遍了，是人就懂，就你不懂。”8．[标点符号]下列句子中的省略号，不是标示省略作用的一项是( )A．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……B．在广州的花市上，牡丹、水仙、吊钟……各个季节的花都在这里聚齐了。C．奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现。D．古老的钟声嘶哑地敲了十下、十一下……9．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是( )A．用心观察，重视积累，是能否提高写作水平的关键。B．多读书，可以丰富和提高我们的知识。C．我的作业全部都做完了，只有一道题没有做。D．我们要共同维护集体的利益，爱护班级的荣誉。10．[句子理解]下面句子表达的主要意思是( )。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤的石凳掀到十几米远的马路中央。A．涌浪声音响亮B．涌浪来势凶猛C．涌浪形态奇特D．涌浪冲击力强二、积累与背诵。11．君子坦荡荡，____________________。12．一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情。就像《朱子语类》所言“__________，__________________”，只有这样，君子才能显示出个人的魅力，成就自己。13．“______________，______________”告诉我们同情心是仁的萌芽。4/4 三、课文主题与理解。14．下列说法是否符合文意，对的打“√”，错的打“×”。(1)“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话是全文的中心句，起总起全文的作用。( )(2)“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。”这句话运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了食指的地位最优。（）(3)《童年的发现》课文开头采用了倒叙的叙述方式。( )15．创“颜体”楷书的书法家是( )。A．颜真卿B．欧阳询C．王羲之D．柳公权16．杨氏之子年纪虽小，回答却很巧妙，下列理解不正确的一项是( )A．杨氏之子同样用姓氏做文章，机智而不失巧妙。B．作为晚辈，杨氏之子没有直接应对反驳，显得很有礼貌。C．委婉作答来否定“此是君家果”，说明杨氏之子没有底气。D．杨氏之子用“未闻”这样的否定句式让孔君平无言以对。17．阅读课内片段，完成练习。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。(1)下列不能说明大拇指最肯吃苦的事是( )。A．扶琴身B．翻书页C．招呼人D．揿电铃(2)文中写出了大拇指的特点是( )。A．能力薄弱B．养尊处优C．机敏勇敢D．吃苦耐劳(3)仿照选段的表达特点，从人的五官中选一个，尝试用风趣的语言写一段话。4/4 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8积累与运用考点梳理卷(第八单元)参考答案一、1.C 2.D 3.C 4.B 5.A6．D 7.C 8.C 9.D 10.B二、11.小人长戚戚12．人有耻 则能有所不为13．恻隐之心 仁之端也三、14.(1)√ (2)× (3)√15．A 16.C17．(1)C (2)D (3)略。4/4
简介：部编版语文五年级下册积累与运用考点梳理卷 (第八单元)班级____________ 姓名____________ 时间：40分钟一、字词句基础。1．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。A．造诣(yì)按弦(xián)天赋(fù)秽物(suì)B．家禽(qín)窈窕(zào)困窘(jiǒng)轧伤(zā)C．薄弱(bó)憎恶(zēng)胚胎(pēi)拧螺丝(nǐng)D．祸患(huò)搔痒(sāo)仓库(cāng)痴迷(zhī)2．[字形]下列词语书写完全正确的一项是( )。A．姆指 接触B．钮扣 相貌C．渺小 亨乐D．附庸 团结3．[字义]下列加点字解释错误的一项是( )。A．甚聪惠(同“慧”)B．诣其父(拜访)C．孔指以示儿曰(表示)D．未闻孔雀是夫子家禽(这里指孔君平)4．[构词方式]下列三字词语中，构词方式和其他三个不同的是( )。A．揿电铃B．用劲扳C．蘸药末D．戴戒指5．[词语辨析]下列选项中，词语的相互关系与其他三项不同的一项是( )。A．舒服——舒适B．安慰——打击C．聪慧——笨拙D．淘气——乖巧6．[对联]对联是中国传统文化艺术不可或缺的一个组成部分。“绿树四周，凌霄古塔生金碧”的下联应该是( )。A．红花八方，曲桥流水沁荷乡4/4 B．春风荡漾，旭日霞光连远天C．百般妙艺，尽如人意古今春D．红楼三面，映日长溪焕彩霞7．[句子表达]下列语境中，说话得体的一项是( )A．殡仪馆工作人员对逝者家属说：“谢谢合作，欢迎下次再来。”B．老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿！”C．你对一位获奖的同学说：“祝贺你，有什么经验向我传授一下，好吗？”D．同桌对我说：“这道题老师都讲过好几遍了，是人就懂，就你不懂。”8．[标点符号]下列句子中的省略号，不是标示省略作用的一项是( )A．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……B．在广州的花市上，牡丹、水仙、吊钟……各个季节的花都在这里聚齐了。C．奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现。D．古老的钟声嘶哑地敲了十下、十一下……9．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是( )A．用心观察，重视积累，是能否提高写作水平的关键。B．多读书，可以丰富和提高我们的知识。C．我的作业全部都做完了，只有一道题没有做。D．我们要共同维护集体的利益，爱护班级的荣誉。10．[句子理解]下面句子表达的主要意思是( )。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤的石凳掀到十几米远的马路中央。A．涌浪声音响亮B．涌浪来势凶猛C．涌浪形态奇特D．涌浪冲击力强二、积累与背诵。11．君子坦荡荡，____________________。12．一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情。就像《朱子语类》所言“__________，__________________”，只有这样，君子才能显示出个人的魅力，成就自己。13．“______________，______________”告诉我们同情心是仁的萌芽。4/4 三、课文主题与理解。14．下列说法是否符合文意，对的打“√”，错的打“×”。(1)“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话是全文的中心句，起总起全文的作用。( )(2)“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。”这句话运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了食指的地位最优。（）(3)《童年的发现》课文开头采用了倒叙的叙述方式。( )15．创“颜体”楷书的书法家是( )。A．颜真卿B．欧阳询C．王羲之D．柳公权16．杨氏之子年纪虽小，回答却很巧妙，下列理解不正确的一项是( )A．杨氏之子同样用姓氏做文章，机智而不失巧妙。B．作为晚辈，杨氏之子没有直接应对反驳，显得很有礼貌。C．委婉作答来否定“此是君家果”，说明杨氏之子没有底气。D．杨氏之子用“未闻”这样的否定句式让孔君平无言以对。17．阅读课内片段，完成练习。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。(1)下列不能说明大拇指最肯吃苦的事是( )。A．扶琴身B．翻书页C．招呼人D．揿电铃(2)文中写出了大拇指的特点是( )。A．能力薄弱B．养尊处优C．机敏勇敢D．吃苦耐劳(3)仿照选段的表达特点，从人的五官中选一个，尝试用风趣的语言写一段话。4/4 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8积累与运用考点梳理卷(第八单元)参考答案一、1.C 2.D 3.C 4.B 5.A6．D 7.C 8.C 9.D 10.B二、11.小人长戚戚12．人有耻 则能有所不为13．恻隐之心 仁之端也三、14.(1)√ (2)× (3)√15．A 16.C17．(1)C (2)D (3)略。4/4
简介：部编版语文五年级下册积累与运用考点梳理卷 (第八单元)班级____________ 姓名____________ 时间：40分钟一、字词句基础。1．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。A．造诣(yì)按弦(xián)天赋(fù)秽物(suì)B．家禽(qín)窈窕(zào)困窘(jiǒng)轧伤(zā)C．薄弱(bó)憎恶(zēng)胚胎(pēi)拧螺丝(nǐng)D．祸患(huò)搔痒(sāo)仓库(cāng)痴迷(zhī)2．[字形]下列词语书写完全正确的一项是( )。A．姆指 接触B．钮扣 相貌C．渺小 亨乐D．附庸 团结3．[字义]下列加点字解释错误的一项是( )。A．甚聪惠(同“慧”)B．诣其父(拜访)C．孔指以示儿曰(表示)D．未闻孔雀是夫子家禽(这里指孔君平)4．[构词方式]下列三字词语中，构词方式和其他三个不同的是( )。A．揿电铃B．用劲扳C．蘸药末D．戴戒指5．[词语辨析]下列选项中，词语的相互关系与其他三项不同的一项是( )。A．舒服——舒适B．安慰——打击C．聪慧——笨拙D．淘气——乖巧6．[对联]对联是中国传统文化艺术不可或缺的一个组成部分。“绿树四周，凌霄古塔生金碧”的下联应该是( )。A．红花八方，曲桥流水沁荷乡4/4 B．春风荡漾，旭日霞光连远天C．百般妙艺，尽如人意古今春D．红楼三面，映日长溪焕彩霞7．[句子表达]下列语境中，说话得体的一项是( )A．殡仪馆工作人员对逝者家属说：“谢谢合作，欢迎下次再来。”B．老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿！”C．你对一位获奖的同学说：“祝贺你，有什么经验向我传授一下，好吗？”D．同桌对我说：“这道题老师都讲过好几遍了，是人就懂，就你不懂。”8．[标点符号]下列句子中的省略号，不是标示省略作用的一项是( )A．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……B．在广州的花市上，牡丹、水仙、吊钟……各个季节的花都在这里聚齐了。C．奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现。D．古老的钟声嘶哑地敲了十下、十一下……9．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是( )A．用心观察，重视积累，是能否提高写作水平的关键。B．多读书，可以丰富和提高我们的知识。C．我的作业全部都做完了，只有一道题没有做。D．我们要共同维护集体的利益，爱护班级的荣誉。10．[句子理解]下面句子表达的主要意思是( )。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤的石凳掀到十几米远的马路中央。A．涌浪声音响亮B．涌浪来势凶猛C．涌浪形态奇特D．涌浪冲击力强二、积累与背诵。11．君子坦荡荡，____________________。12．一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情。就像《朱子语类》所言“__________，__________________”，只有这样，君子才能显示出个人的魅力，成就自己。13．“______________，______________”告诉我们同情心是仁的萌芽。4/4 三、课文主题与理解。14．下列说法是否符合文意，对的打“√”，错的打“×”。(1)“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话是全文的中心句，起总起全文的作用。( )(2)“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。”这句话运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了食指的地位最优。（）(3)《童年的发现》课文开头采用了倒叙的叙述方式。( )15．创“颜体”楷书的书法家是( )。A．颜真卿B．欧阳询C．王羲之D．柳公权16．杨氏之子年纪虽小，回答却很巧妙，下列理解不正确的一项是( )A．杨氏之子同样用姓氏做文章，机智而不失巧妙。B．作为晚辈，杨氏之子没有直接应对反驳，显得很有礼貌。C．委婉作答来否定“此是君家果”，说明杨氏之子没有底气。D．杨氏之子用“未闻”这样的否定句式让孔君平无言以对。17．阅读课内片段，完成练习。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。(1)下列不能说明大拇指最肯吃苦的事是( )。A．扶琴身B．翻书页C．招呼人D．揿电铃(2)文中写出了大拇指的特点是( )。A．能力薄弱B．养尊处优C．机敏勇敢D．吃苦耐劳(3)仿照选段的表达特点，从人的五官中选一个，尝试用风趣的语言写一段话。4/4 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8积累与运用考点梳理卷(第八单元)参考答案一、1.C 2.D 3.C 4.B 5.A6．D 7.C 8.C 9.D 10.B二、11.小人长戚戚12．人有耻 则能有所不为13．恻隐之心 仁之端也三、14.(1)√ (2)× (3)√15．A 16.C17．(1)C (2)D (3)略。4/4
