小学科学教科版五年级下册第二单元第3课《用沉的材料造船》课件11（2022新版）.ppt
小学科学教科版六年级下册第一单元第6课《测试塔台模型》课件10（2022新版）
教科版六年级下册测试塔台模型聚焦思考：想要更客观的了解我们的设计是否合理、科学、符合要求，仍需要进行什么环节？测试、检测。明确一个要解决的问题在限制条件下进行设计制作一个模型（画或写解决方案）测试这个模型，评估并改进实施建设测试1.明确测试
用沉的材料造船竹筏木筏上节回顾聚焦有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。浮的材料可以造船，沉的材料可以造船吗？探索用在水中下沉的材料做船1制作过程中，可以对设计图进行适当修改。设计图测试记录橡皮泥船铝箔船研讨我们用什么方法，让橡皮泥和
简介：教科版六年级下册评估改进塔台模型 聚焦 建造的塔台模型存在哪些问题？怎样改进才能把它建的更好？ 评估与改进1.小组交流评估活动要求：①每组学生依次进行交流分享，展示本组塔台模型，结合塔台测试记录表、问题梳理记录单，向全班交流本组模型的优点、不足、遇到的问题和改进的方法。②其他小组仔细倾听与记录，及时对各小组进行评估并可以积极提出建议。③对其他塔台模型的特点非常欣赏的或想要学习借鉴的，可以积极表达出你的支持并说说你的理由或改进想法。 我们小组制作的塔台模型的主要优点是比较稳固……其他小组的同学对我们制作的模型有什么建议吗？ 我们小组制作的塔台模型的主要不足是接口处不够牢固，胶带用的量过多……根据问题我们将做如下改进…… 思考：你同意他们的改进方法吗？你有什么更好的建议？ 2.明确问题结合交流评估情况，梳理完善问题记录，讨论问题的解决方法，完成设计方案修改记录单。 3.改进设计明确一个要解决的问题在限制条件下进行设计制作一个模型（画或写解决方案）测试这个模型，评估并改进实施建设 对照前四课的活动单，结合设计方案修改记录单，有针对性地探讨修改的方案。 我们改进后的设计方案更加符合工程的要求，但这就是最终的方案吗？ 研讨1.通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识？工程设计要反复修改，方案要不断改进完善，才能达到最终的建造要求。工程的关键是设计，设计需要经历不断改进的往复过程，直至满足建造要求。工程建设具有复杂性的特点，需要集合多人的智慧共同协作完成。 研讨2.假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样做？举例“制作雨伞架”并按照工程的步骤全面系统地介绍。面对新的任务，首先想到工程实施的步骤和重点，尤其是设计环节。 拓展任务：课后请大家按照改进后的设计方案重新加工塔台模型，使它更符合建造要求。 课堂小结点击放大观看
简介：教科版六年级下册评估改进塔台模型 聚焦 建造的塔台模型存在哪些问题？怎样改进才能把它建的更好？ 评估与改进1.小组交流评估活动要求：①每组学生依次进行交流分享，展示本组塔台模型，结合塔台测试记录表、问题梳理记录单，向全班交流本组模型的优点、不足、遇到的问题和改进的方法。②其他小组仔细倾听与记录，及时对各小组进行评估并可以积极提出建议。③对其他塔台模型的特点非常欣赏的或想要学习借鉴的，可以积极表达出你的支持并说说你的理由或改进想法。 我们小组制作的塔台模型的主要优点是比较稳固……其他小组的同学对我们制作的模型有什么建议吗？ 我们小组制作的塔台模型的主要不足是接口处不够牢固，胶带用的量过多……根据问题我们将做如下改进…… 思考：你同意他们的改进方法吗？你有什么更好的建议？ 2.明确问题结合交流评估情况，梳理完善问题记录，讨论问题的解决方法，完成设计方案修改记录单。 3.改进设计明确一个要解决的问题在限制条件下进行设计制作一个模型（画或写解决方案）测试这个模型，评估并改进实施建设 对照前四课的活动单，结合设计方案修改记录单，有针对性地探讨修改的方案。 我们改进后的设计方案更加符合工程的要求，但这就是最终的方案吗？ 研讨1.通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识？工程设计要反复修改，方案要不断改进完善，才能达到最终的建造要求。工程的关键是设计，设计需要经历不断改进的往复过程，直至满足建造要求。工程建设具有复杂性的特点，需要集合多人的智慧共同协作完成。 研讨2.假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样做？举例“制作雨伞架”并按照工程的步骤全面系统地介绍。面对新的任务，首先想到工程实施的步骤和重点，尤其是设计环节。 拓展任务：课后请大家按照改进后的设计方案重新加工塔台模型，使它更符合建造要求。 课堂小结点击放大观看
简介：教科版六年级下册评估改进塔台模型 聚焦 建造的塔台模型存在哪些问题？怎样改进才能把它建的更好？ 评估与改进1.小组交流评估活动要求：①每组学生依次进行交流分享，展示本组塔台模型，结合塔台测试记录表、问题梳理记录单，向全班交流本组模型的优点、不足、遇到的问题和改进的方法。②其他小组仔细倾听与记录，及时对各小组进行评估并可以积极提出建议。③对其他塔台模型的特点非常欣赏的或想要学习借鉴的，可以积极表达出你的支持并说说你的理由或改进想法。 我们小组制作的塔台模型的主要优点是比较稳固……其他小组的同学对我们制作的模型有什么建议吗？ 我们小组制作的塔台模型的主要不足是接口处不够牢固，胶带用的量过多……根据问题我们将做如下改进…… 思考：你同意他们的改进方法吗？你有什么更好的建议？ 2.明确问题结合交流评估情况，梳理完善问题记录，讨论问题的解决方法，完成设计方案修改记录单。 3.改进设计明确一个要解决的问题在限制条件下进行设计制作一个模型（画或写解决方案）测试这个模型，评估并改进实施建设 对照前四课的活动单，结合设计方案修改记录单，有针对性地探讨修改的方案。 我们改进后的设计方案更加符合工程的要求，但这就是最终的方案吗？ 研讨1.通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识？工程设计要反复修改，方案要不断改进完善，才能达到最终的建造要求。工程的关键是设计，设计需要经历不断改进的往复过程，直至满足建造要求。工程建设具有复杂性的特点，需要集合多人的智慧共同协作完成。 研讨2.假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样做？举例“制作雨伞架”并按照工程的步骤全面系统地介绍。面对新的任务，首先想到工程实施的步骤和重点，尤其是设计环节。 拓展任务：课后请大家按照改进后的设计方案重新加工塔台模型，使它更符合建造要求。 课堂小结点击放大观看
简介：教科版六年级下册评估改进塔台模型 聚焦 建造的塔台模型存在哪些问题？怎样改进才能把它建的更好？ 评估与改进1.小组交流评估活动要求：①每组学生依次进行交流分享，展示本组塔台模型，结合塔台测试记录表、问题梳理记录单，向全班交流本组模型的优点、不足、遇到的问题和改进的方法。②其他小组仔细倾听与记录，及时对各小组进行评估并可以积极提出建议。③对其他塔台模型的特点非常欣赏的或想要学习借鉴的，可以积极表达出你的支持并说说你的理由或改进想法。 我们小组制作的塔台模型的主要优点是比较稳固……其他小组的同学对我们制作的模型有什么建议吗？ 我们小组制作的塔台模型的主要不足是接口处不够牢固，胶带用的量过多……根据问题我们将做如下改进…… 思考：你同意他们的改进方法吗？你有什么更好的建议？ 2.明确问题结合交流评估情况，梳理完善问题记录，讨论问题的解决方法，完成设计方案修改记录单。 3.改进设计明确一个要解决的问题在限制条件下进行设计制作一个模型（画或写解决方案）测试这个模型，评估并改进实施建设 对照前四课的活动单，结合设计方案修改记录单，有针对性地探讨修改的方案。 我们改进后的设计方案更加符合工程的要求，但这就是最终的方案吗？ 研讨1.通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识？工程设计要反复修改，方案要不断改进完善，才能达到最终的建造要求。工程的关键是设计，设计需要经历不断改进的往复过程，直至满足建造要求。工程建设具有复杂性的特点，需要集合多人的智慧共同协作完成。 研讨2.假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样做？举例“制作雨伞架”并按照工程的步骤全面系统地介绍。面对新的任务，首先想到工程实施的步骤和重点，尤其是设计环节。 拓展任务：课后请大家按照改进后的设计方案重新加工塔台模型，使它更符合建造要求。 课堂小结点击放大观看
简介：教科版六年级下册评估改进塔台模型 聚焦 建造的塔台模型存在哪些问题？怎样改进才能把它建的更好？ 评估与改进1.小组交流评估活动要求：①每组学生依次进行交流分享，展示本组塔台模型，结合塔台测试记录表、问题梳理记录单，向全班交流本组模型的优点、不足、遇到的问题和改进的方法。②其他小组仔细倾听与记录，及时对各小组进行评估并可以积极提出建议。③对其他塔台模型的特点非常欣赏的或想要学习借鉴的，可以积极表达出你的支持并说说你的理由或改进想法。 我们小组制作的塔台模型的主要优点是比较稳固……其他小组的同学对我们制作的模型有什么建议吗？ 我们小组制作的塔台模型的主要不足是接口处不够牢固，胶带用的量过多……根据问题我们将做如下改进…… 思考：你同意他们的改进方法吗？你有什么更好的建议？ 2.明确问题结合交流评估情况，梳理完善问题记录，讨论问题的解决方法，完成设计方案修改记录单。 3.改进设计明确一个要解决的问题在限制条件下进行设计制作一个模型（画或写解决方案）测试这个模型，评估并改进实施建设 对照前四课的活动单，结合设计方案修改记录单，有针对性地探讨修改的方案。 我们改进后的设计方案更加符合工程的要求，但这就是最终的方案吗？ 研讨1.通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识？工程设计要反复修改，方案要不断改进完善，才能达到最终的建造要求。工程的关键是设计，设计需要经历不断改进的往复过程，直至满足建造要求。工程建设具有复杂性的特点，需要集合多人的智慧共同协作完成。 研讨2.假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样做？举例“制作雨伞架”并按照工程的步骤全面系统地介绍。面对新的任务，首先想到工程实施的步骤和重点，尤其是设计环节。 拓展任务：课后请大家按照改进后的设计方案重新加工塔台模型，使它更符合建造要求。 课堂小结点击放大观看
