小学科学教科版五年级下册第二单元第6课《设计我们的小船》课件11（2022新版）.ppt
小学科学教科版五年级下册第二单元第5课《给船装上动力》课件11（2022新版）.ppt
给船装上动力船作为一种运输工具，从古至今它的动力是怎样发展的？我们有哪些方法可以给船提供动力？聚焦最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐渐探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。
设计我们的小船独木舟载钩码竹筏载钩码本章回顾铝箔船载垫圈橡皮泥船载垫圈本章回顾比较铝箔船载重量船舱分格装弹珠本章回顾给船装上动力本章回顾任务根据所学的知识和提供的材料，发挥想象，自己设计并制作一艘小船。要求控制小船的制作成本，载重量达到20
简介：用浮的材料造船 潜艇独木舟帆船摇橹木船蒸汽船轮船一起回顾船的发展 聚焦古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。但是，独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限，人们怎么解决这个问题呢？ 竹筏木筏 探索做一个竹筏或木排模型1要求：1.先画出设计图2.能稳定地浮在水面3.牢固、不散架设计图样品 探索测试载重量2竹筏承载钩码的统计表实验次数第一次第二次第三次承载的钩码数注意不能让水浸湿螺母 探索与独木舟比较，找不同3独木舟竹筏体积载重量稳定性小较大不稳定稳定小较大材料木头竹竿动力系统半封闭与水联通 研讨竹筏与独木舟相比，有了哪些进步？竹筏比独木舟更稳定，不轻易侧翻。竹筏比独木舟的载重量也增加了。 研讨竹筏还有哪些不足之处，你打算怎样改造？载重量还是不够大、船身也还是不够稳定。改变外形来增加稳定性，改变材料来增加载重量。 研讨观看下面的木船，你有什么发现？外形、材料、载重量、动力系统都有很大的进步。尤其是明朝的宝船船体长达100多米。明朝的宝船的船体长达100多米摇橹木船名称材料载重量动力系统稳定性摇橹木船木头较小桨或撸小型明代宝船木帆船大风力大、船体有楼阁 拓展继续改进自己的竹筏或木排 课堂小结 课后作业
简介：用浮的材料造船 潜艇独木舟帆船摇橹木船蒸汽船轮船一起回顾船的发展 聚焦古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。但是，独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限，人们怎么解决这个问题呢？ 竹筏木筏 探索做一个竹筏或木排模型1要求：1.先画出设计图2.能稳定地浮在水面3.牢固、不散架设计图样品 探索测试载重量2竹筏承载钩码的统计表实验次数第一次第二次第三次承载的钩码数注意不能让水浸湿螺母 探索与独木舟比较，找不同3独木舟竹筏体积载重量稳定性小较大不稳定稳定小较大材料木头竹竿动力系统半封闭与水联通 研讨竹筏与独木舟相比，有了哪些进步？竹筏比独木舟更稳定，不轻易侧翻。竹筏比独木舟的载重量也增加了。 研讨竹筏还有哪些不足之处，你打算怎样改造？载重量还是不够大、船身也还是不够稳定。改变外形来增加稳定性，改变材料来增加载重量。 研讨观看下面的木船，你有什么发现？外形、材料、载重量、动力系统都有很大的进步。尤其是明朝的宝船船体长达100多米。明朝的宝船的船体长达100多米摇橹木船名称材料载重量动力系统稳定性摇橹木船木头较小桨或撸小型明代宝船木帆船大风力大、船体有楼阁 拓展继续改进自己的竹筏或木排 课堂小结 课后作业
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简介：用浮的材料造船 潜艇独木舟帆船摇橹木船蒸汽船轮船一起回顾船的发展 聚焦古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。但是，独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限，人们怎么解决这个问题呢？ 竹筏木筏 探索做一个竹筏或木排模型1要求：1.先画出设计图2.能稳定地浮在水面3.牢固、不散架设计图样品 探索测试载重量2竹筏承载钩码的统计表实验次数第一次第二次第三次承载的钩码数注意不能让水浸湿螺母 探索与独木舟比较，找不同3独木舟竹筏体积载重量稳定性小较大不稳定稳定小较大材料木头竹竿动力系统半封闭与水联通 研讨竹筏与独木舟相比，有了哪些进步？竹筏比独木舟更稳定，不轻易侧翻。竹筏比独木舟的载重量也增加了。 研讨竹筏还有哪些不足之处，你打算怎样改造？载重量还是不够大、船身也还是不够稳定。改变外形来增加稳定性，改变材料来增加载重量。 研讨观看下面的木船，你有什么发现？外形、材料、载重量、动力系统都有很大的进步。尤其是明朝的宝船船体长达100多米。明朝的宝船的船体长达100多米摇橹木船名称材料载重量动力系统稳定性摇橹木船木头较小桨或撸小型明代宝船木帆船大风力大、船体有楼阁 拓展继续改进自己的竹筏或木排 课堂小结 课后作业
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