部编人教版一年级语文下册《20咕咚》教学课件精品PPT小学优秀课堂课件
人教部编版一年级语文下册识字8《人之初》精品教学课件PPT小学优秀公开课
部编人教版一年级语文下册知识备查三字经《三字经》与《百家姓》《千字文》并称三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口。《三字经》内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可
部编人教版一年级语文下册森林里住着许多小动物，它们每天都生活得很快乐，可是突然有一天，意外发生了……第一课时第二课时第一课时木瓜木瓜树的果实，水煮或糖水浸泡后可以吃，还能当药，有解酒、去痰、顺气之效。朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边
简介：部编人教版一年级语文下册 猜一猜：小时头青青，老来发白白，远看似棉花，风来起白浪。棉花（打一植物） 第一课时第二课时 第一课时棉棉花花开花苗棉棉花花结收果获 朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。 miánniángzhìyànbiéɡàn棉娘治燕别干ránqíkēpiáobìtǔla然奇颗瓢碧吐啦 miánniáng棉娘棉花棉袄姑娘亲娘zhìyàn治燕治病治理燕子春燕 biéɡàn别干别人分别树干苦干rán然忽然不以为然 qí偏旁：大字头奇大字头的字：奇、牵、夺、奔惊奇奇怪piáokē颗瓢一颗瓢虫水瓢 bìtǔ碧吐碧绿碧玉吐出谈吐la啦笑啦呼啦 多音字ɡàn干“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”gān干净干脆 识字方法熟字比较shì干士加一加另+刂=别疒+丙=病大+可=奇日+生=星 熟字换偏旁颗-页+木=棵瓢-瓜+风=飘看图识字棉棉布棉衣棉被 bìngyībié病医别gànqíqīxīng干奇七星 生字归类病医别干左右结构奇七星半包围结构独体字上下结构 重难点字书写指导yī部首：匚书写指导：先横后“矢”再竖折。第一笔横略短，竖折的横画较长。 bìng部首：疒书写指导：“疒”横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。横折钩较舒展。 qí“大”的捺变点横较长，居横中线上方 识字游戏治燕别娘干棉然奇颗瓢碧吐啦 盼望：希望；渴望。本课指棉花姑娘希望有医生来给自己治病。小朋友们多么盼望新年快点到来啊。 惊奇：惊讶;感到奇怪。本课指棉花姑娘发现有人给自己治病，感到很惊讶。狮子惊奇地看着森林里的小动物们惊慌的样子。 整体感知数一数，课文一共6个自然段。我会给每个自然段标上序号。 棉花姑娘请哪些动物给她治病了？最后是谁治好了她的病？请同学们把全篇课文读一读，圈出答案。燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫下节课，我们一起去看看棉花姑娘治病的故事！ 课堂演练一、连一连，找朋友。治斑蚜姑盼雪虫点病白娘望 二、读一读，照样子说一说。碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的__小__草____雪白雪白的棉花雪白雪白的__羽__毛____字词听写 第二课时猜一猜：身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。（猜一动物）七星瓢虫 互动课堂请同学们自由朗读课文，并想一想：棉花姑娘怎么了？ miánhuāɡūniɑnɡshēnɡbìnɡleyèzish棉ànɡ花姑娘生病了，叶子上yǒuxǔduōkěwùdeyáchónɡtāduōmepànwànɡ有许多可恶的蚜虫。她多么盼望yǒuyīshēnɡláiɡěitāzhìbìnɡɑ有医生来给她治病啊！希望、渴望 词语运用例：她多么盼望有医生来给她治病啊！（1）同学们盼望假期快点到来。（2）老师望每一位同学都能考出好成绩。 棉花姑娘分别向谁寻求帮助？结果怎么样呢？ yànzifēiláilemiánhuāɡūniɑnɡ燕子飞来了。棉花姑娘shuōqǐngnǐbāngwǒzhuōhàichóng说：“请你帮我捉害虫bayànzishuōduìbuqǐwǒzhǐ吧！”燕子说：“对不起，我只棉花姑娘向燕子huìzhuōkōngzhōngfēidehàichóng寻求帮助，可燕会捉空中飞的害虫，nǐháishiqǐngbiérénbāngmángba子并没能帮助她。你还是请别人帮忙吧！” zhuómùniǎofēiláilemiánhuāɡū啄木鸟飞来了。棉花棉花姑娘向啄木niɑnɡshuōqǐngnǐbāngwǒzhuōhài姑娘说：“请你帮我捉鸟寻求帮助，啄chóngbazhuómùniǎoshuōduìbu木鸟没能帮助她。害虫吧！”啄木鸟说：qǐwǒzhǐhuìzhuōshùgànlǐdehài“对不起，我只会捉树干里chóngnǐháishiqǐngbiérénbāngmáng的害虫，你还是请别人帮ba忙吧！” qīnɡwātiàoláilemiánhuāɡūniɑnɡ青蛙跳来了。棉花姑娘gāoxìngdeshuōqǐngnǐbāngwǒzhuō高兴地说：“请你帮我捉hàichóngbaqīnɡwāshuōduìbu害虫吧！”青蛙说：“对不棉花姑娘向青蛙qǐwozhihuìzhuōtiánlǐdehàichóng起，我只会捉田里的害虫，寻求帮助，可青nǐháishiqǐngbiérénbāngmángba蛙并没能帮助她。你还是请别人帮忙吧！” 为什么燕子、啄木鸟和青蛙都没能帮助棉花姑娘治病呢？ 对不起，我只会捉空中飞的害虫。读好对话：燕子、啄木对不起，我只会捉树干里的害虫。鸟、青蛙用无可奈何的对不起，我只会捉田里的害虫。语气。虽然他们都会捉害虫，但是负责的区域不同。 朗读指导（课后第一题）读好祈使句的语气。棉花姑娘说：“请你/帮我/捉害虫吧⌒！”这句话在文中共出现了三次，要读出棉花姑娘的急切之情，读出请求、盼望的语气。随着故事情节的发展，棉花姑娘说话的心情和语气要变得更为急切。 最后是谁帮棉花姑娘消灭了蚜虫呢？ hūrányìqúnyuányuándexiǎochónɡzifēiláilehěn忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很kuàijiùbǎyáchónɡchīɡuānɡlemiánhuāɡūniɑnɡjīngqídewennǐ快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你menshìshuíyaxiǎochóngzishuōwǒmenshēnshàngyǒuqīgèbān们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑diǎnjiùxiàngqīkēxīngxingdàjiājiàowǒmenqīxīngpiáochǒng点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”七星瓢虫帮棉花姑娘七星瓢虫的特点吃掉了蚜虫。 联系生活识字一（颗）小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大一（棵）家叫我们七星瓢虫。”一（棵） 七星瓢虫是捕食蚜虫的高手。圆圆的身子，它每天能吃130多背后有七个斑点。只蚜虫，是棉花的医生，农民伯伯的好帮手。 棉花姑娘的病好了吗？ bùjiǔmiánhuāɡūniɑnɡdebìnɡhǎoezhǎnɡchūle不久，棉花姑娘的病好了，长出了bìlǜbìlǜdeyèzitǔchūlexuěbáixuěbáidemiánhuā碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。tāliěkāizuǐxiàolɑ她咧开嘴笑啦！“碧绿碧绿”和“雪白雪白”都是ABAB式四字词语，这样使用让人觉得叶子更绿了，棉花更白了。 词语拓展例：碧绿碧绿（ABAB式词语）_火__红__火__红___金__黄__金__黄__乌黑乌黑嫩绿嫩绿__________________ 读一读，照样子说一说。（课后第3题）碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的小草，雪白雪白的棉花雪白雪白的浪花， 让我们借助图画再来读一读课文吧！ 连一连，说一说。（课后第2题）捉空中的害虫捉树干里的害虫捉田里的害虫捉棉花叶子上的害虫 结构梳理起因——棉花姑娘病了保燕子：只捉空中的害虫护经有棉花啄木鸟：只捉树干里的害虫过益姑娘青蛙：只捉田里的害虫动物七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫结果——棉花姑娘的病好了 主题概括棉花姑娘生病了，她请燕子、啄木鸟和青蛙给自己治病，可是他们都没有办法，最后七星瓢虫治好了她的病。告诉我们要保护益鸟和益虫。 拓展延伸美丽的七星瓢虫在一片郁郁葱葱的果树林中，生活着一群漂亮的蝴蝶，它们每天都在翩翩起舞，期待着果子成熟的时刻。这天，有一只七星瓢虫飞到了这片果树林，它飞了好久好久，终于找到了这样一个美丽的地方，于是便停落在一颗苹果树的树枝上休息。七星瓢虫的到来引起了蝴蝶们的注意，它们纷纷飞落在七星瓢虫的旁边，左瞅瞅，右看看，观察着这个另类的家伙。 这时，有一只花蝴蝶用鄙夷的眼神看了看七星瓢虫，说道：“你们快看看呀，这个身上长斑的家伙，样子多么丑陋啊！”“是啊，是啊！”蝴蝶们一边附和着，一边争相抖动着五颜六色的翅膀，大家你一句，我一句的嘲笑着七星瓢虫。原本以为找到新家的七星瓢虫，在蝴蝶们的冷嘲热讽中，含泪离开了这片果树林，飞走了…… 时间慢慢流走，离果子成熟的时刻越来越近了，可是果树却一天天枯萎了，这可急坏了美丽的蝴蝶们，它们绕着果树飞呀，看呀，终于发现原来是害虫在作怪。这可怎么办呢？每个人都怕弄脏自己美丽的翅膀，谁都不肯去捉拿害虫，只能眼睁睁地看着果树渐渐枯萎。就在大家准备放弃这片果树林，去另寻家园的时候，那只被它们赶走的七星瓢虫飞回来了。它默默地在果林中捕捉害虫，让枯萎的果树又恢复了生机。看到这些，蝴蝶们都羞愧的低下了头，它们对七星瓢虫说：“七星瓢虫，你才是真正的美丽！” 课堂演练一、重点段落品析。不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦！1.巧填词语。例：碧绿碧绿——碧绿雪白雪白——（雪白）2.仿写句子。她咧开嘴笑啦！他张着嘴哭啦！ 二、想一想，棉花姑娘还可能遇见谁呢？他们之间会发生怎么样的对话呢？大家一起说一说，演一演。蜻蜓飞来了。棉花蛇爬来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉姑娘说：“请你帮我害虫吧！”蜻蜓说：捉害虫吧！”蛇说：“对不起，我只会捉飞“对不起，我只会捉在空中的害虫，你还是田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”请别人帮忙吧！” 三、拓展实践。1.交流台：我们的好朋友。通过查阅资料或向别人请教，继续寻找益鸟或益虫，用图片或文字的形式做好记录。2.借助材料，创编对话。请你模仿第2-4自然段对话的形式，编一组或几组对话。 资料如下：喜鹊：我叫喜鹊，每天清晨和伙伴们一起飞到田野里、草地上追逐害虫。蝗虫、松毛虫等害虫都逃不过我的眼睛，所以人们称我为“田野卫士”。蜻蜓：我叫蜻蜓，我是昆虫中出色的“飞行家”，可以连续飞行一小时不着陆。我最爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫，是人类的好朋友。螳螂：我叫螳螂，一对前足像一对大刀，适于捕捉食物。我穿着绿色的衣服，躲在树叶上、草地里，这样害虫不会发现我。我最爱吃蝗虫、苍蝇、蚊子。 谢谢观看ThankYou!
简介：部编人教版一年级语文下册 猜一猜：小时头青青，老来发白白，远看似棉花，风来起白浪。棉花（打一植物） 第一课时第二课时 第一课时棉棉花花开花苗棉棉花花结收果获 朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。 miánniángzhìyànbiéɡàn棉娘治燕别干ránqíkēpiáobìtǔla然奇颗瓢碧吐啦 miánniáng棉娘棉花棉袄姑娘亲娘zhìyàn治燕治病治理燕子春燕 biéɡàn别干别人分别树干苦干rán然忽然不以为然 qí偏旁：大字头奇大字头的字：奇、牵、夺、奔惊奇奇怪piáokē颗瓢一颗瓢虫水瓢 bìtǔ碧吐碧绿碧玉吐出谈吐la啦笑啦呼啦 多音字ɡàn干“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”gān干净干脆 识字方法熟字比较shì干士加一加另+刂=别疒+丙=病大+可=奇日+生=星 熟字换偏旁颗-页+木=棵瓢-瓜+风=飘看图识字棉棉布棉衣棉被 bìngyībié病医别gànqíqīxīng干奇七星 生字归类病医别干左右结构奇七星半包围结构独体字上下结构 重难点字书写指导yī部首：匚书写指导：先横后“矢”再竖折。第一笔横略短，竖折的横画较长。 bìng部首：疒书写指导：“疒”横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。横折钩较舒展。 qí“大”的捺变点横较长，居横中线上方 识字游戏治燕别娘干棉然奇颗瓢碧吐啦 盼望：希望；渴望。本课指棉花姑娘希望有医生来给自己治病。小朋友们多么盼望新年快点到来啊。 惊奇：惊讶;感到奇怪。本课指棉花姑娘发现有人给自己治病，感到很惊讶。狮子惊奇地看着森林里的小动物们惊慌的样子。 整体感知数一数，课文一共6个自然段。我会给每个自然段标上序号。 棉花姑娘请哪些动物给她治病了？最后是谁治好了她的病？请同学们把全篇课文读一读，圈出答案。燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫下节课，我们一起去看看棉花姑娘治病的故事！ 课堂演练一、连一连，找朋友。治斑蚜姑盼雪虫点病白娘望 二、读一读，照样子说一说。碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的__小__草____雪白雪白的棉花雪白雪白的__羽__毛____字词听写 第二课时猜一猜：身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。（猜一动物）七星瓢虫 互动课堂请同学们自由朗读课文，并想一想：棉花姑娘怎么了？ miánhuāɡūniɑnɡshēnɡbìnɡleyèzish棉ànɡ花姑娘生病了，叶子上yǒuxǔduōkěwùdeyáchónɡtāduōmepànwànɡ有许多可恶的蚜虫。她多么盼望yǒuyīshēnɡláiɡěitāzhìbìnɡɑ有医生来给她治病啊！希望、渴望 词语运用例：她多么盼望有医生来给她治病啊！（1）同学们盼望假期快点到来。（2）老师望每一位同学都能考出好成绩。 棉花姑娘分别向谁寻求帮助？结果怎么样呢？ yànzifēiláilemiánhuāɡūniɑnɡ燕子飞来了。棉花姑娘shuōqǐngnǐbāngwǒzhuōhàichóng说：“请你帮我捉害虫bayànzishuōduìbuqǐwǒzhǐ吧！”燕子说：“对不起，我只棉花姑娘向燕子huìzhuōkōngzhōngfēidehàichóng寻求帮助，可燕会捉空中飞的害虫，nǐháishiqǐngbiérénbāngmángba子并没能帮助她。你还是请别人帮忙吧！” zhuómùniǎofēiláilemiánhuāɡū啄木鸟飞来了。棉花棉花姑娘向啄木niɑnɡshuōqǐngnǐbāngwǒzhuōhài姑娘说：“请你帮我捉鸟寻求帮助，啄chóngbazhuómùniǎoshuōduìbu木鸟没能帮助她。害虫吧！”啄木鸟说：qǐwǒzhǐhuìzhuōshùgànlǐdehài“对不起，我只会捉树干里chóngnǐháishiqǐngbiérénbāngmáng的害虫，你还是请别人帮ba忙吧！” qīnɡwātiàoláilemiánhuāɡūniɑnɡ青蛙跳来了。棉花姑娘gāoxìngdeshuōqǐngnǐbāngwǒzhuō高兴地说：“请你帮我捉hàichóngbaqīnɡwāshuōduìbu害虫吧！”青蛙说：“对不棉花姑娘向青蛙qǐwozhihuìzhuōtiánlǐdehàichóng起，我只会捉田里的害虫，寻求帮助，可青nǐháishiqǐngbiérénbāngmángba蛙并没能帮助她。你还是请别人帮忙吧！” 为什么燕子、啄木鸟和青蛙都没能帮助棉花姑娘治病呢？ 对不起，我只会捉空中飞的害虫。读好对话：燕子、啄木对不起，我只会捉树干里的害虫。鸟、青蛙用无可奈何的对不起，我只会捉田里的害虫。语气。虽然他们都会捉害虫，但是负责的区域不同。 朗读指导（课后第一题）读好祈使句的语气。棉花姑娘说：“请你/帮我/捉害虫吧⌒！”这句话在文中共出现了三次，要读出棉花姑娘的急切之情，读出请求、盼望的语气。随着故事情节的发展，棉花姑娘说话的心情和语气要变得更为急切。 最后是谁帮棉花姑娘消灭了蚜虫呢？ hūrányìqúnyuányuándexiǎochónɡzifēiláilehěn忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很kuàijiùbǎyáchónɡchīɡuānɡlemiánhuāɡūniɑnɡjīngqídewennǐ快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你menshìshuíyaxiǎochóngzishuōwǒmenshēnshàngyǒuqīgèbān们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑diǎnjiùxiàngqīkēxīngxingdàjiājiàowǒmenqīxīngpiáochǒng点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”七星瓢虫帮棉花姑娘七星瓢虫的特点吃掉了蚜虫。 联系生活识字一（颗）小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大一（棵）家叫我们七星瓢虫。”一（棵） 七星瓢虫是捕食蚜虫的高手。圆圆的身子，它每天能吃130多背后有七个斑点。只蚜虫，是棉花的医生，农民伯伯的好帮手。 棉花姑娘的病好了吗？ bùjiǔmiánhuāɡūniɑnɡdebìnɡhǎoezhǎnɡchūle不久，棉花姑娘的病好了，长出了bìlǜbìlǜdeyèzitǔchūlexuěbáixuěbáidemiánhuā碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。tāliěkāizuǐxiàolɑ她咧开嘴笑啦！“碧绿碧绿”和“雪白雪白”都是ABAB式四字词语，这样使用让人觉得叶子更绿了，棉花更白了。 词语拓展例：碧绿碧绿（ABAB式词语）_火__红__火__红___金__黄__金__黄__乌黑乌黑嫩绿嫩绿__________________ 读一读，照样子说一说。（课后第3题）碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的小草，雪白雪白的棉花雪白雪白的浪花， 让我们借助图画再来读一读课文吧！ 连一连，说一说。（课后第2题）捉空中的害虫捉树干里的害虫捉田里的害虫捉棉花叶子上的害虫 结构梳理起因——棉花姑娘病了保燕子：只捉空中的害虫护经有棉花啄木鸟：只捉树干里的害虫过益姑娘青蛙：只捉田里的害虫动物七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫结果——棉花姑娘的病好了 主题概括棉花姑娘生病了，她请燕子、啄木鸟和青蛙给自己治病，可是他们都没有办法，最后七星瓢虫治好了她的病。告诉我们要保护益鸟和益虫。 拓展延伸美丽的七星瓢虫在一片郁郁葱葱的果树林中，生活着一群漂亮的蝴蝶，它们每天都在翩翩起舞，期待着果子成熟的时刻。这天，有一只七星瓢虫飞到了这片果树林，它飞了好久好久，终于找到了这样一个美丽的地方，于是便停落在一颗苹果树的树枝上休息。七星瓢虫的到来引起了蝴蝶们的注意，它们纷纷飞落在七星瓢虫的旁边，左瞅瞅，右看看，观察着这个另类的家伙。 这时，有一只花蝴蝶用鄙夷的眼神看了看七星瓢虫，说道：“你们快看看呀，这个身上长斑的家伙，样子多么丑陋啊！”“是啊，是啊！”蝴蝶们一边附和着，一边争相抖动着五颜六色的翅膀，大家你一句，我一句的嘲笑着七星瓢虫。原本以为找到新家的七星瓢虫，在蝴蝶们的冷嘲热讽中，含泪离开了这片果树林，飞走了…… 时间慢慢流走，离果子成熟的时刻越来越近了，可是果树却一天天枯萎了，这可急坏了美丽的蝴蝶们，它们绕着果树飞呀，看呀，终于发现原来是害虫在作怪。这可怎么办呢？每个人都怕弄脏自己美丽的翅膀，谁都不肯去捉拿害虫，只能眼睁睁地看着果树渐渐枯萎。就在大家准备放弃这片果树林，去另寻家园的时候，那只被它们赶走的七星瓢虫飞回来了。它默默地在果林中捕捉害虫，让枯萎的果树又恢复了生机。看到这些，蝴蝶们都羞愧的低下了头，它们对七星瓢虫说：“七星瓢虫，你才是真正的美丽！” 课堂演练一、重点段落品析。不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦！1.巧填词语。例：碧绿碧绿——碧绿雪白雪白——（雪白）2.仿写句子。她咧开嘴笑啦！他张着嘴哭啦！ 二、想一想，棉花姑娘还可能遇见谁呢？他们之间会发生怎么样的对话呢？大家一起说一说，演一演。蜻蜓飞来了。棉花蛇爬来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉姑娘说：“请你帮我害虫吧！”蜻蜓说：捉害虫吧！”蛇说：“对不起，我只会捉飞“对不起，我只会捉在空中的害虫，你还是田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”请别人帮忙吧！” 三、拓展实践。1.交流台：我们的好朋友。通过查阅资料或向别人请教，继续寻找益鸟或益虫，用图片或文字的形式做好记录。2.借助材料，创编对话。请你模仿第2-4自然段对话的形式，编一组或几组对话。 资料如下：喜鹊：我叫喜鹊，每天清晨和伙伴们一起飞到田野里、草地上追逐害虫。蝗虫、松毛虫等害虫都逃不过我的眼睛，所以人们称我为“田野卫士”。蜻蜓：我叫蜻蜓，我是昆虫中出色的“飞行家”，可以连续飞行一小时不着陆。我最爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫，是人类的好朋友。螳螂：我叫螳螂，一对前足像一对大刀，适于捕捉食物。我穿着绿色的衣服，躲在树叶上、草地里，这样害虫不会发现我。我最爱吃蝗虫、苍蝇、蚊子。 谢谢观看ThankYou!
简介：部编人教版一年级语文下册 猜一猜：小时头青青，老来发白白，远看似棉花，风来起白浪。棉花（打一植物） 第一课时第二课时 第一课时棉棉花花开花苗棉棉花花结收果获 朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。 miánniángzhìyànbiéɡàn棉娘治燕别干ránqíkēpiáobìtǔla然奇颗瓢碧吐啦 miánniáng棉娘棉花棉袄姑娘亲娘zhìyàn治燕治病治理燕子春燕 biéɡàn别干别人分别树干苦干rán然忽然不以为然 qí偏旁：大字头奇大字头的字：奇、牵、夺、奔惊奇奇怪piáokē颗瓢一颗瓢虫水瓢 bìtǔ碧吐碧绿碧玉吐出谈吐la啦笑啦呼啦 多音字ɡàn干“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”gān干净干脆 识字方法熟字比较shì干士加一加另+刂=别疒+丙=病大+可=奇日+生=星 熟字换偏旁颗-页+木=棵瓢-瓜+风=飘看图识字棉棉布棉衣棉被 bìngyībié病医别gànqíqīxīng干奇七星 生字归类病医别干左右结构奇七星半包围结构独体字上下结构 重难点字书写指导yī部首：匚书写指导：先横后“矢”再竖折。第一笔横略短，竖折的横画较长。 bìng部首：疒书写指导：“疒”横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。横折钩较舒展。 qí“大”的捺变点横较长，居横中线上方 识字游戏治燕别娘干棉然奇颗瓢碧吐啦 盼望：希望；渴望。本课指棉花姑娘希望有医生来给自己治病。小朋友们多么盼望新年快点到来啊。 惊奇：惊讶;感到奇怪。本课指棉花姑娘发现有人给自己治病，感到很惊讶。狮子惊奇地看着森林里的小动物们惊慌的样子。 整体感知数一数，课文一共6个自然段。我会给每个自然段标上序号。 棉花姑娘请哪些动物给她治病了？最后是谁治好了她的病？请同学们把全篇课文读一读，圈出答案。燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫下节课，我们一起去看看棉花姑娘治病的故事！ 课堂演练一、连一连，找朋友。治斑蚜姑盼雪虫点病白娘望 二、读一读，照样子说一说。碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的__小__草____雪白雪白的棉花雪白雪白的__羽__毛____字词听写 第二课时猜一猜：身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。（猜一动物）七星瓢虫 互动课堂请同学们自由朗读课文，并想一想：棉花姑娘怎么了？ miánhuāɡūniɑnɡshēnɡbìnɡleyèzish棉ànɡ花姑娘生病了，叶子上yǒuxǔduōkěwùdeyáchónɡtāduōmepànwànɡ有许多可恶的蚜虫。她多么盼望yǒuyīshēnɡláiɡěitāzhìbìnɡɑ有医生来给她治病啊！希望、渴望 词语运用例：她多么盼望有医生来给她治病啊！（1）同学们盼望假期快点到来。（2）老师望每一位同学都能考出好成绩。 棉花姑娘分别向谁寻求帮助？结果怎么样呢？ yànzifēiláilemiánhuāɡūniɑnɡ燕子飞来了。棉花姑娘shuōqǐngnǐbāngwǒzhuōhàichóng说：“请你帮我捉害虫bayànzishuōduìbuqǐwǒzhǐ吧！”燕子说：“对不起，我只棉花姑娘向燕子huìzhuōkōngzhōngfēidehàichóng寻求帮助，可燕会捉空中飞的害虫，nǐháishiqǐngbiérénbāngmángba子并没能帮助她。你还是请别人帮忙吧！” zhuómùniǎofēiláilemiánhuāɡū啄木鸟飞来了。棉花棉花姑娘向啄木niɑnɡshuōqǐngnǐbāngwǒzhuōhài姑娘说：“请你帮我捉鸟寻求帮助，啄chóngbazhuómùniǎoshuōduìbu木鸟没能帮助她。害虫吧！”啄木鸟说：qǐwǒzhǐhuìzhuōshùgànlǐdehài“对不起，我只会捉树干里chóngnǐháishiqǐngbiérénbāngmáng的害虫，你还是请别人帮ba忙吧！” qīnɡwātiàoláilemiánhuāɡūniɑnɡ青蛙跳来了。棉花姑娘gāoxìngdeshuōqǐngnǐbāngwǒzhuō高兴地说：“请你帮我捉hàichóngbaqīnɡwāshuōduìbu害虫吧！”青蛙说：“对不棉花姑娘向青蛙qǐwozhihuìzhuōtiánlǐdehàichóng起，我只会捉田里的害虫，寻求帮助，可青nǐháishiqǐngbiérénbāngmángba蛙并没能帮助她。你还是请别人帮忙吧！” 为什么燕子、啄木鸟和青蛙都没能帮助棉花姑娘治病呢？ 对不起，我只会捉空中飞的害虫。读好对话：燕子、啄木对不起，我只会捉树干里的害虫。鸟、青蛙用无可奈何的对不起，我只会捉田里的害虫。语气。虽然他们都会捉害虫，但是负责的区域不同。 朗读指导（课后第一题）读好祈使句的语气。棉花姑娘说：“请你/帮我/捉害虫吧⌒！”这句话在文中共出现了三次，要读出棉花姑娘的急切之情，读出请求、盼望的语气。随着故事情节的发展，棉花姑娘说话的心情和语气要变得更为急切。 最后是谁帮棉花姑娘消灭了蚜虫呢？ hūrányìqúnyuányuándexiǎochónɡzifēiláilehěn忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很kuàijiùbǎyáchónɡchīɡuānɡlemiánhuāɡūniɑnɡjīngqídewennǐ快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你menshìshuíyaxiǎochóngzishuōwǒmenshēnshàngyǒuqīgèbān们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑diǎnjiùxiàngqīkēxīngxingdàjiājiàowǒmenqīxīngpiáochǒng点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”七星瓢虫帮棉花姑娘七星瓢虫的特点吃掉了蚜虫。 联系生活识字一（颗）小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大一（棵）家叫我们七星瓢虫。”一（棵） 七星瓢虫是捕食蚜虫的高手。圆圆的身子，它每天能吃130多背后有七个斑点。只蚜虫，是棉花的医生，农民伯伯的好帮手。 棉花姑娘的病好了吗？ bùjiǔmiánhuāɡūniɑnɡdebìnɡhǎoezhǎnɡchūle不久，棉花姑娘的病好了，长出了bìlǜbìlǜdeyèzitǔchūlexuěbáixuěbáidemiánhuā碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。tāliěkāizuǐxiàolɑ她咧开嘴笑啦！“碧绿碧绿”和“雪白雪白”都是ABAB式四字词语，这样使用让人觉得叶子更绿了，棉花更白了。 词语拓展例：碧绿碧绿（ABAB式词语）_火__红__火__红___金__黄__金__黄__乌黑乌黑嫩绿嫩绿__________________ 读一读，照样子说一说。（课后第3题）碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的小草，雪白雪白的棉花雪白雪白的浪花， 让我们借助图画再来读一读课文吧！ 连一连，说一说。（课后第2题）捉空中的害虫捉树干里的害虫捉田里的害虫捉棉花叶子上的害虫 结构梳理起因——棉花姑娘病了保燕子：只捉空中的害虫护经有棉花啄木鸟：只捉树干里的害虫过益姑娘青蛙：只捉田里的害虫动物七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫结果——棉花姑娘的病好了 主题概括棉花姑娘生病了，她请燕子、啄木鸟和青蛙给自己治病，可是他们都没有办法，最后七星瓢虫治好了她的病。告诉我们要保护益鸟和益虫。 拓展延伸美丽的七星瓢虫在一片郁郁葱葱的果树林中，生活着一群漂亮的蝴蝶，它们每天都在翩翩起舞，期待着果子成熟的时刻。这天，有一只七星瓢虫飞到了这片果树林，它飞了好久好久，终于找到了这样一个美丽的地方，于是便停落在一颗苹果树的树枝上休息。七星瓢虫的到来引起了蝴蝶们的注意，它们纷纷飞落在七星瓢虫的旁边，左瞅瞅，右看看，观察着这个另类的家伙。 这时，有一只花蝴蝶用鄙夷的眼神看了看七星瓢虫，说道：“你们快看看呀，这个身上长斑的家伙，样子多么丑陋啊！”“是啊，是啊！”蝴蝶们一边附和着，一边争相抖动着五颜六色的翅膀，大家你一句，我一句的嘲笑着七星瓢虫。原本以为找到新家的七星瓢虫，在蝴蝶们的冷嘲热讽中，含泪离开了这片果树林，飞走了…… 时间慢慢流走，离果子成熟的时刻越来越近了，可是果树却一天天枯萎了，这可急坏了美丽的蝴蝶们，它们绕着果树飞呀，看呀，终于发现原来是害虫在作怪。这可怎么办呢？每个人都怕弄脏自己美丽的翅膀，谁都不肯去捉拿害虫，只能眼睁睁地看着果树渐渐枯萎。就在大家准备放弃这片果树林，去另寻家园的时候，那只被它们赶走的七星瓢虫飞回来了。它默默地在果林中捕捉害虫，让枯萎的果树又恢复了生机。看到这些，蝴蝶们都羞愧的低下了头，它们对七星瓢虫说：“七星瓢虫，你才是真正的美丽！” 课堂演练一、重点段落品析。不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦！1.巧填词语。例：碧绿碧绿——碧绿雪白雪白——（雪白）2.仿写句子。她咧开嘴笑啦！他张着嘴哭啦！ 二、想一想，棉花姑娘还可能遇见谁呢？他们之间会发生怎么样的对话呢？大家一起说一说，演一演。蜻蜓飞来了。棉花蛇爬来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉姑娘说：“请你帮我害虫吧！”蜻蜓说：捉害虫吧！”蛇说：“对不起，我只会捉飞“对不起，我只会捉在空中的害虫，你还是田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”请别人帮忙吧！” 三、拓展实践。1.交流台：我们的好朋友。通过查阅资料或向别人请教，继续寻找益鸟或益虫，用图片或文字的形式做好记录。2.借助材料，创编对话。请你模仿第2-4自然段对话的形式，编一组或几组对话。 资料如下：喜鹊：我叫喜鹊，每天清晨和伙伴们一起飞到田野里、草地上追逐害虫。蝗虫、松毛虫等害虫都逃不过我的眼睛，所以人们称我为“田野卫士”。蜻蜓：我叫蜻蜓，我是昆虫中出色的“飞行家”，可以连续飞行一小时不着陆。我最爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫，是人类的好朋友。螳螂：我叫螳螂，一对前足像一对大刀，适于捕捉食物。我穿着绿色的衣服，躲在树叶上、草地里，这样害虫不会发现我。我最爱吃蝗虫、苍蝇、蚊子。 谢谢观看ThankYou!
简介：部编人教版一年级语文下册 猜一猜：小时头青青，老来发白白，远看似棉花，风来起白浪。棉花（打一植物） 第一课时第二课时 第一课时棉棉花花开花苗棉棉花花结收果获 朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。 miánniángzhìyànbiéɡàn棉娘治燕别干ránqíkēpiáobìtǔla然奇颗瓢碧吐啦 miánniáng棉娘棉花棉袄姑娘亲娘zhìyàn治燕治病治理燕子春燕 biéɡàn别干别人分别树干苦干rán然忽然不以为然 qí偏旁：大字头奇大字头的字：奇、牵、夺、奔惊奇奇怪piáokē颗瓢一颗瓢虫水瓢 bìtǔ碧吐碧绿碧玉吐出谈吐la啦笑啦呼啦 多音字ɡàn干“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”gān干净干脆 识字方法熟字比较shì干士加一加另+刂=别疒+丙=病大+可=奇日+生=星 熟字换偏旁颗-页+木=棵瓢-瓜+风=飘看图识字棉棉布棉衣棉被 bìngyībié病医别gànqíqīxīng干奇七星 生字归类病医别干左右结构奇七星半包围结构独体字上下结构 重难点字书写指导yī部首：匚书写指导：先横后“矢”再竖折。第一笔横略短，竖折的横画较长。 bìng部首：疒书写指导：“疒”横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。横折钩较舒展。 qí“大”的捺变点横较长，居横中线上方 识字游戏治燕别娘干棉然奇颗瓢碧吐啦 盼望：希望；渴望。本课指棉花姑娘希望有医生来给自己治病。小朋友们多么盼望新年快点到来啊。 惊奇：惊讶;感到奇怪。本课指棉花姑娘发现有人给自己治病，感到很惊讶。狮子惊奇地看着森林里的小动物们惊慌的样子。 整体感知数一数，课文一共6个自然段。我会给每个自然段标上序号。 棉花姑娘请哪些动物给她治病了？最后是谁治好了她的病？请同学们把全篇课文读一读，圈出答案。燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫下节课，我们一起去看看棉花姑娘治病的故事！ 课堂演练一、连一连，找朋友。治斑蚜姑盼雪虫点病白娘望 二、读一读，照样子说一说。碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的__小__草____雪白雪白的棉花雪白雪白的__羽__毛____字词听写 第二课时猜一猜：身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。（猜一动物）七星瓢虫 互动课堂请同学们自由朗读课文，并想一想：棉花姑娘怎么了？ miánhuāɡūniɑnɡshēnɡbìnɡleyèzish棉ànɡ花姑娘生病了，叶子上yǒuxǔduōkěwùdeyáchónɡtāduōmepànwànɡ有许多可恶的蚜虫。她多么盼望yǒuyīshēnɡláiɡěitāzhìbìnɡɑ有医生来给她治病啊！希望、渴望 词语运用例：她多么盼望有医生来给她治病啊！（1）同学们盼望假期快点到来。（2）老师望每一位同学都能考出好成绩。 棉花姑娘分别向谁寻求帮助？结果怎么样呢？ yànzifēiláilemiánhuāɡūniɑnɡ燕子飞来了。棉花姑娘shuōqǐngnǐbāngwǒzhuōhàichóng说：“请你帮我捉害虫bayànzishuōduìbuqǐwǒzhǐ吧！”燕子说：“对不起，我只棉花姑娘向燕子huìzhuōkōngzhōngfēidehàichóng寻求帮助，可燕会捉空中飞的害虫，nǐháishiqǐngbiérénbāngmángba子并没能帮助她。你还是请别人帮忙吧！” zhuómùniǎofēiláilemiánhuāɡū啄木鸟飞来了。棉花棉花姑娘向啄木niɑnɡshuōqǐngnǐbāngwǒzhuōhài姑娘说：“请你帮我捉鸟寻求帮助，啄chóngbazhuómùniǎoshuōduìbu木鸟没能帮助她。害虫吧！”啄木鸟说：qǐwǒzhǐhuìzhuōshùgànlǐdehài“对不起，我只会捉树干里chóngnǐháishiqǐngbiérénbāngmáng的害虫，你还是请别人帮ba忙吧！” qīnɡwātiàoláilemiánhuāɡūniɑnɡ青蛙跳来了。棉花姑娘gāoxìngdeshuōqǐngnǐbāngwǒzhuō高兴地说：“请你帮我捉hàichóngbaqīnɡwāshuōduìbu害虫吧！”青蛙说：“对不棉花姑娘向青蛙qǐwozhihuìzhuōtiánlǐdehàichóng起，我只会捉田里的害虫，寻求帮助，可青nǐháishiqǐngbiérénbāngmángba蛙并没能帮助她。你还是请别人帮忙吧！” 为什么燕子、啄木鸟和青蛙都没能帮助棉花姑娘治病呢？ 对不起，我只会捉空中飞的害虫。读好对话：燕子、啄木对不起，我只会捉树干里的害虫。鸟、青蛙用无可奈何的对不起，我只会捉田里的害虫。语气。虽然他们都会捉害虫，但是负责的区域不同。 朗读指导（课后第一题）读好祈使句的语气。棉花姑娘说：“请你/帮我/捉害虫吧⌒！”这句话在文中共出现了三次，要读出棉花姑娘的急切之情，读出请求、盼望的语气。随着故事情节的发展，棉花姑娘说话的心情和语气要变得更为急切。 最后是谁帮棉花姑娘消灭了蚜虫呢？ hūrányìqúnyuányuándexiǎochónɡzifēiláilehěn忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很kuàijiùbǎyáchónɡchīɡuānɡlemiánhuāɡūniɑnɡjīngqídewennǐ快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你menshìshuíyaxiǎochóngzishuōwǒmenshēnshàngyǒuqīgèbān们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑diǎnjiùxiàngqīkēxīngxingdàjiājiàowǒmenqīxīngpiáochǒng点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”七星瓢虫帮棉花姑娘七星瓢虫的特点吃掉了蚜虫。 联系生活识字一（颗）小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大一（棵）家叫我们七星瓢虫。”一（棵） 七星瓢虫是捕食蚜虫的高手。圆圆的身子，它每天能吃130多背后有七个斑点。只蚜虫，是棉花的医生，农民伯伯的好帮手。 棉花姑娘的病好了吗？ bùjiǔmiánhuāɡūniɑnɡdebìnɡhǎoezhǎnɡchūle不久，棉花姑娘的病好了，长出了bìlǜbìlǜdeyèzitǔchūlexuěbáixuěbáidemiánhuā碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。tāliěkāizuǐxiàolɑ她咧开嘴笑啦！“碧绿碧绿”和“雪白雪白”都是ABAB式四字词语，这样使用让人觉得叶子更绿了，棉花更白了。 词语拓展例：碧绿碧绿（ABAB式词语）_火__红__火__红___金__黄__金__黄__乌黑乌黑嫩绿嫩绿__________________ 读一读，照样子说一说。（课后第3题）碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的小草，雪白雪白的棉花雪白雪白的浪花， 让我们借助图画再来读一读课文吧！ 连一连，说一说。（课后第2题）捉空中的害虫捉树干里的害虫捉田里的害虫捉棉花叶子上的害虫 结构梳理起因——棉花姑娘病了保燕子：只捉空中的害虫护经有棉花啄木鸟：只捉树干里的害虫过益姑娘青蛙：只捉田里的害虫动物七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫结果——棉花姑娘的病好了 主题概括棉花姑娘生病了，她请燕子、啄木鸟和青蛙给自己治病，可是他们都没有办法，最后七星瓢虫治好了她的病。告诉我们要保护益鸟和益虫。 拓展延伸美丽的七星瓢虫在一片郁郁葱葱的果树林中，生活着一群漂亮的蝴蝶，它们每天都在翩翩起舞，期待着果子成熟的时刻。这天，有一只七星瓢虫飞到了这片果树林，它飞了好久好久，终于找到了这样一个美丽的地方，于是便停落在一颗苹果树的树枝上休息。七星瓢虫的到来引起了蝴蝶们的注意，它们纷纷飞落在七星瓢虫的旁边，左瞅瞅，右看看，观察着这个另类的家伙。 这时，有一只花蝴蝶用鄙夷的眼神看了看七星瓢虫，说道：“你们快看看呀，这个身上长斑的家伙，样子多么丑陋啊！”“是啊，是啊！”蝴蝶们一边附和着，一边争相抖动着五颜六色的翅膀，大家你一句，我一句的嘲笑着七星瓢虫。原本以为找到新家的七星瓢虫，在蝴蝶们的冷嘲热讽中，含泪离开了这片果树林，飞走了…… 时间慢慢流走，离果子成熟的时刻越来越近了，可是果树却一天天枯萎了，这可急坏了美丽的蝴蝶们，它们绕着果树飞呀，看呀，终于发现原来是害虫在作怪。这可怎么办呢？每个人都怕弄脏自己美丽的翅膀，谁都不肯去捉拿害虫，只能眼睁睁地看着果树渐渐枯萎。就在大家准备放弃这片果树林，去另寻家园的时候，那只被它们赶走的七星瓢虫飞回来了。它默默地在果林中捕捉害虫，让枯萎的果树又恢复了生机。看到这些，蝴蝶们都羞愧的低下了头，它们对七星瓢虫说：“七星瓢虫，你才是真正的美丽！” 课堂演练一、重点段落品析。不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦！1.巧填词语。例：碧绿碧绿——碧绿雪白雪白——（雪白）2.仿写句子。她咧开嘴笑啦！他张着嘴哭啦！ 二、想一想，棉花姑娘还可能遇见谁呢？他们之间会发生怎么样的对话呢？大家一起说一说，演一演。蜻蜓飞来了。棉花蛇爬来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉姑娘说：“请你帮我害虫吧！”蜻蜓说：捉害虫吧！”蛇说：“对不起，我只会捉飞“对不起，我只会捉在空中的害虫，你还是田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”请别人帮忙吧！” 三、拓展实践。1.交流台：我们的好朋友。通过查阅资料或向别人请教，继续寻找益鸟或益虫，用图片或文字的形式做好记录。2.借助材料，创编对话。请你模仿第2-4自然段对话的形式，编一组或几组对话。 资料如下：喜鹊：我叫喜鹊，每天清晨和伙伴们一起飞到田野里、草地上追逐害虫。蝗虫、松毛虫等害虫都逃不过我的眼睛，所以人们称我为“田野卫士”。蜻蜓：我叫蜻蜓，我是昆虫中出色的“飞行家”，可以连续飞行一小时不着陆。我最爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫，是人类的好朋友。螳螂：我叫螳螂，一对前足像一对大刀，适于捕捉食物。我穿着绿色的衣服，躲在树叶上、草地里，这样害虫不会发现我。我最爱吃蝗虫、苍蝇、蚊子。 谢谢观看ThankYou!
简介：部编人教版一年级语文下册 猜一猜：小时头青青，老来发白白，远看似棉花，风来起白浪。棉花（打一植物） 第一课时第二课时 第一课时棉棉花花开花苗棉棉花花结收果获 朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。 miánniángzhìyànbiéɡàn棉娘治燕别干ránqíkēpiáobìtǔla然奇颗瓢碧吐啦 miánniáng棉娘棉花棉袄姑娘亲娘zhìyàn治燕治病治理燕子春燕 biéɡàn别干别人分别树干苦干rán然忽然不以为然 qí偏旁：大字头奇大字头的字：奇、牵、夺、奔惊奇奇怪piáokē颗瓢一颗瓢虫水瓢 bìtǔ碧吐碧绿碧玉吐出谈吐la啦笑啦呼啦 多音字ɡàn干“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”gān干净干脆 识字方法熟字比较shì干士加一加另+刂=别疒+丙=病大+可=奇日+生=星 熟字换偏旁颗-页+木=棵瓢-瓜+风=飘看图识字棉棉布棉衣棉被 bìngyībié病医别gànqíqīxīng干奇七星 生字归类病医别干左右结构奇七星半包围结构独体字上下结构 重难点字书写指导yī部首：匚书写指导：先横后“矢”再竖折。第一笔横略短，竖折的横画较长。 bìng部首：疒书写指导：“疒”横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。横折钩较舒展。 qí“大”的捺变点横较长，居横中线上方 识字游戏治燕别娘干棉然奇颗瓢碧吐啦 盼望：希望；渴望。本课指棉花姑娘希望有医生来给自己治病。小朋友们多么盼望新年快点到来啊。 惊奇：惊讶;感到奇怪。本课指棉花姑娘发现有人给自己治病，感到很惊讶。狮子惊奇地看着森林里的小动物们惊慌的样子。 整体感知数一数，课文一共6个自然段。我会给每个自然段标上序号。 棉花姑娘请哪些动物给她治病了？最后是谁治好了她的病？请同学们把全篇课文读一读，圈出答案。燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫下节课，我们一起去看看棉花姑娘治病的故事！ 课堂演练一、连一连，找朋友。治斑蚜姑盼雪虫点病白娘望 二、读一读，照样子说一说。碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的__小__草____雪白雪白的棉花雪白雪白的__羽__毛____字词听写 第二课时猜一猜：身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。（猜一动物）七星瓢虫 互动课堂请同学们自由朗读课文，并想一想：棉花姑娘怎么了？ miánhuāɡūniɑnɡshēnɡbìnɡleyèzish棉ànɡ花姑娘生病了，叶子上yǒuxǔduōkěwùdeyáchónɡtāduōmepànwànɡ有许多可恶的蚜虫。她多么盼望yǒuyīshēnɡláiɡěitāzhìbìnɡɑ有医生来给她治病啊！希望、渴望 词语运用例：她多么盼望有医生来给她治病啊！（1）同学们盼望假期快点到来。（2）老师望每一位同学都能考出好成绩。 棉花姑娘分别向谁寻求帮助？结果怎么样呢？ yànzifēiláilemiánhuāɡūniɑnɡ燕子飞来了。棉花姑娘shuōqǐngnǐbāngwǒzhuōhàichóng说：“请你帮我捉害虫bayànzishuōduìbuqǐwǒzhǐ吧！”燕子说：“对不起，我只棉花姑娘向燕子huìzhuōkōngzhōngfēidehàichóng寻求帮助，可燕会捉空中飞的害虫，nǐháishiqǐngbiérénbāngmángba子并没能帮助她。你还是请别人帮忙吧！” zhuómùniǎofēiláilemiánhuāɡū啄木鸟飞来了。棉花棉花姑娘向啄木niɑnɡshuōqǐngnǐbāngwǒzhuōhài姑娘说：“请你帮我捉鸟寻求帮助，啄chóngbazhuómùniǎoshuōduìbu木鸟没能帮助她。害虫吧！”啄木鸟说：qǐwǒzhǐhuìzhuōshùgànlǐdehài“对不起，我只会捉树干里chóngnǐháishiqǐngbiérénbāngmáng的害虫，你还是请别人帮ba忙吧！” qīnɡwātiàoláilemiánhuāɡūniɑnɡ青蛙跳来了。棉花姑娘gāoxìngdeshuōqǐngnǐbāngwǒzhuō高兴地说：“请你帮我捉hàichóngbaqīnɡwāshuōduìbu害虫吧！”青蛙说：“对不棉花姑娘向青蛙qǐwozhihuìzhuōtiánlǐdehàichóng起，我只会捉田里的害虫，寻求帮助，可青nǐháishiqǐngbiérénbāngmángba蛙并没能帮助她。你还是请别人帮忙吧！” 为什么燕子、啄木鸟和青蛙都没能帮助棉花姑娘治病呢？ 对不起，我只会捉空中飞的害虫。读好对话：燕子、啄木对不起，我只会捉树干里的害虫。鸟、青蛙用无可奈何的对不起，我只会捉田里的害虫。语气。虽然他们都会捉害虫，但是负责的区域不同。 朗读指导（课后第一题）读好祈使句的语气。棉花姑娘说：“请你/帮我/捉害虫吧⌒！”这句话在文中共出现了三次，要读出棉花姑娘的急切之情，读出请求、盼望的语气。随着故事情节的发展，棉花姑娘说话的心情和语气要变得更为急切。 最后是谁帮棉花姑娘消灭了蚜虫呢？ hūrányìqúnyuányuándexiǎochónɡzifēiláilehěn忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很kuàijiùbǎyáchónɡchīɡuānɡlemiánhuāɡūniɑnɡjīngqídewennǐ快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你menshìshuíyaxiǎochóngzishuōwǒmenshēnshàngyǒuqīgèbān们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑diǎnjiùxiàngqīkēxīngxingdàjiājiàowǒmenqīxīngpiáochǒng点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”七星瓢虫帮棉花姑娘七星瓢虫的特点吃掉了蚜虫。 联系生活识字一（颗）小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大一（棵）家叫我们七星瓢虫。”一（棵） 七星瓢虫是捕食蚜虫的高手。圆圆的身子，它每天能吃130多背后有七个斑点。只蚜虫，是棉花的医生，农民伯伯的好帮手。 棉花姑娘的病好了吗？ bùjiǔmiánhuāɡūniɑnɡdebìnɡhǎoezhǎnɡchūle不久，棉花姑娘的病好了，长出了bìlǜbìlǜdeyèzitǔchūlexuěbáixuěbáidemiánhuā碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。tāliěkāizuǐxiàolɑ她咧开嘴笑啦！“碧绿碧绿”和“雪白雪白”都是ABAB式四字词语，这样使用让人觉得叶子更绿了，棉花更白了。 词语拓展例：碧绿碧绿（ABAB式词语）_火__红__火__红___金__黄__金__黄__乌黑乌黑嫩绿嫩绿__________________ 读一读，照样子说一说。（课后第3题）碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的小草，雪白雪白的棉花雪白雪白的浪花， 让我们借助图画再来读一读课文吧！ 连一连，说一说。（课后第2题）捉空中的害虫捉树干里的害虫捉田里的害虫捉棉花叶子上的害虫 结构梳理起因——棉花姑娘病了保燕子：只捉空中的害虫护经有棉花啄木鸟：只捉树干里的害虫过益姑娘青蛙：只捉田里的害虫动物七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫结果——棉花姑娘的病好了 主题概括棉花姑娘生病了，她请燕子、啄木鸟和青蛙给自己治病，可是他们都没有办法，最后七星瓢虫治好了她的病。告诉我们要保护益鸟和益虫。 拓展延伸美丽的七星瓢虫在一片郁郁葱葱的果树林中，生活着一群漂亮的蝴蝶，它们每天都在翩翩起舞，期待着果子成熟的时刻。这天，有一只七星瓢虫飞到了这片果树林，它飞了好久好久，终于找到了这样一个美丽的地方，于是便停落在一颗苹果树的树枝上休息。七星瓢虫的到来引起了蝴蝶们的注意，它们纷纷飞落在七星瓢虫的旁边，左瞅瞅，右看看，观察着这个另类的家伙。 这时，有一只花蝴蝶用鄙夷的眼神看了看七星瓢虫，说道：“你们快看看呀，这个身上长斑的家伙，样子多么丑陋啊！”“是啊，是啊！”蝴蝶们一边附和着，一边争相抖动着五颜六色的翅膀，大家你一句，我一句的嘲笑着七星瓢虫。原本以为找到新家的七星瓢虫，在蝴蝶们的冷嘲热讽中，含泪离开了这片果树林，飞走了…… 时间慢慢流走，离果子成熟的时刻越来越近了，可是果树却一天天枯萎了，这可急坏了美丽的蝴蝶们，它们绕着果树飞呀，看呀，终于发现原来是害虫在作怪。这可怎么办呢？每个人都怕弄脏自己美丽的翅膀，谁都不肯去捉拿害虫，只能眼睁睁地看着果树渐渐枯萎。就在大家准备放弃这片果树林，去另寻家园的时候，那只被它们赶走的七星瓢虫飞回来了。它默默地在果林中捕捉害虫，让枯萎的果树又恢复了生机。看到这些，蝴蝶们都羞愧的低下了头，它们对七星瓢虫说：“七星瓢虫，你才是真正的美丽！” 课堂演练一、重点段落品析。不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦！1.巧填词语。例：碧绿碧绿——碧绿雪白雪白——（雪白）2.仿写句子。她咧开嘴笑啦！他张着嘴哭啦！ 二、想一想，棉花姑娘还可能遇见谁呢？他们之间会发生怎么样的对话呢？大家一起说一说，演一演。蜻蜓飞来了。棉花蛇爬来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉姑娘说：“请你帮我害虫吧！”蜻蜓说：捉害虫吧！”蛇说：“对不起，我只会捉飞“对不起，我只会捉在空中的害虫，你还是田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”请别人帮忙吧！” 三、拓展实践。1.交流台：我们的好朋友。通过查阅资料或向别人请教，继续寻找益鸟或益虫，用图片或文字的形式做好记录。2.借助材料，创编对话。请你模仿第2-4自然段对话的形式，编一组或几组对话。 资料如下：喜鹊：我叫喜鹊，每天清晨和伙伴们一起飞到田野里、草地上追逐害虫。蝗虫、松毛虫等害虫都逃不过我的眼睛，所以人们称我为“田野卫士”。蜻蜓：我叫蜻蜓，我是昆虫中出色的“飞行家”，可以连续飞行一小时不着陆。我最爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫，是人类的好朋友。螳螂：我叫螳螂，一对前足像一对大刀，适于捕捉食物。我穿着绿色的衣服，躲在树叶上、草地里，这样害虫不会发现我。我最爱吃蝗虫、苍蝇、蚊子。 谢谢观看ThankYou!
