普通党员组织生活会批评与自我批评发言稿
“双减”活动实施方案范文根据国家《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和市县相关文件精神，结合我校实际，制定落实“双减”工作实施方案。一、指导思想1、全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。2、坚持以生为本、标本
普通党员组织生活会批评与自我批评发言稿普通党员组织生活会批评与自我批评发言稿通过对几个月来的专题学习，本人进行了认真回顾和深刻反思，使我清醒的认识到自身存在着不少差距，为了在以后的工作学习中更好地高标准、严要求自己，提高思想觉悟，增强党性修
简介：落实“双减”初中学校工作质量评价方案（讨论稿）质量是学校的生命线，为了提升学校工作质量，根据仪陇县教育科技和体育局的相关文件精神，特制定本方案。一、基本原则结合我校的实际情况，本着激励教师努力工作，使每位教师都有盼头，突显既重横向对比又重纵向对比，倡导战胜自己就是成功的理念。二、具体计算办法（一）文考统考科目质量分计算方法1.质量标准分100分，平均分权重40分，及格权重30分，优生权重30分。教师个人最终质量分可以高于100分也可以低于100分。2.科任教师A科班平均分得分=【（本期A科班平分/本期本校年级A科平均分）-（上期A科班平分/上期本校年级A科平均分）+1】X40分。(此项最高得80分)3.科任教师A科班及格得分=（本期A科班及格率-上期A科班及格率+1】X30分。(此项最高得60分)4.科任教师A学科班优生得分=（本期A科班优生率-上期A科班优生率+1】X30分。(此项最高得60分)5.教师A科班质量分=第2项得分+第3项得分+第4项得分。6.教师A学科年级质量分=教师所教A科同年级班质量分和/A学科同年级班数。 7.教师个人质量原始分=教师A学科年级质量分（即第6项）XA学科同年级班数/总班数+教师B学科年级质量分（即第6项）XB学科同年级班数/总班数。8.教师个人最终质量得分=教师个人质量原始分（即第7项）X个人工作量系数。9.个人工作量系数=（个人工作量/校平均工作量，注：此项量最高为1）+个人超校平均工作量X1%。教师教学场景（二）设年级质量保持奖10.凡单科上期绝对平均分在年级前1/3的科班，本期该科班质量分（即第5项）加5%（班数按四舍五入取整数班）。（三）非统考科目（含体育）教师质量分计算方法11.全非统考科目教师（含纯后勤人员）个人最终质量分=（第5项求全校总和/总班科次）X个人工作量系数X个人工作效果系数。12.兼任非统考科目的教师个人最终质量分=个人文考第8项得分X0.8+（第5项求全校总和/总班科次）X个人工作量系数X个人非统考科目工作效果系数X0.2。13.非统考学科教师（含纯后勤人员）个人工作效果系数=教师评价占50%+行政评价占50%，分值范围在0.7-1.1（取值主要依据出勤率、艺体监测、平时课堂教学、承担学校社团活动、运动会、美术展示、文艺节目的编排等）。三、相关说明14.非起始任教以原任课教师该班该科质量为基数。 15.工作量计算方法以学校通过的方案计算为准。16.七年级上期以小六毕业考试成绩为基础，文科对应以语文为准，理科以数学为准，英语对应相应的英语学科。八年级上期物理以七年级下册数学期末考试为基础，九年级上期化学以八年级下册数学期末考试成绩为基础。17.学生因病因事不能参加期末考试，必须由家长到学校教务处请假，并出示书写的相关证明。作为教师要树立正确的质量观，不得赶走差生，若赶走差生1人，学校视情况扣减责任人质量分1-5分，以此累计。情节严重造成不良影响的质量按照全校倒数第一处理。18.教师在试卷保管、监考、阅卷、统分中徇私舞弊的视其情节轻重扣质量分1-10分，严重的质量分按全校倒数第一处理。19.各班成绩计算取参考人数的前90%为有效分，有效分个数按照四舍五入法取整数。20.学科优生人数占本校本年级本学科的前1/3，学科及格人数占本校本年级本学科的前2/3，若最后一位有多个相同分数，一并计入优生或者及格。21.借读生的成绩计入借读生所在班。22.中途从外校转入的学生能提供原始试卷的，以学生试卷成绩对应折合纳入相应基数，参与当期核算，若不能提供试卷的，当期不参与核算（成绩作为下期核算的基数），下期成绩参与核算。23.初三中考（含初二结业考试）成绩包含相应实验分。 24.中考体育考试以行政会成员确定的效果系数加以体现（依据出勤率、训练投入程度、学生最终考试成绩在0.8-1.2之间取值）。25.本方案经学校支部会、行政会和教研组长会通过后于2022年秋季开始执行。XX初级中学校2022年12月
简介：落实“双减”初中学校工作质量评价方案（讨论稿）质量是学校的生命线，为了提升学校工作质量，根据仪陇县教育科技和体育局的相关文件精神，特制定本方案。一、基本原则结合我校的实际情况，本着激励教师努力工作，使每位教师都有盼头，突显既重横向对比又重纵向对比，倡导战胜自己就是成功的理念。二、具体计算办法（一）文考统考科目质量分计算方法1.质量标准分100分，平均分权重40分，及格权重30分，优生权重30分。教师个人最终质量分可以高于100分也可以低于100分。2.科任教师A科班平均分得分=【（本期A科班平分/本期本校年级A科平均分）-（上期A科班平分/上期本校年级A科平均分）+1】X40分。(此项最高得80分)3.科任教师A科班及格得分=（本期A科班及格率-上期A科班及格率+1】X30分。(此项最高得60分)4.科任教师A学科班优生得分=（本期A科班优生率-上期A科班优生率+1】X30分。(此项最高得60分)5.教师A科班质量分=第2项得分+第3项得分+第4项得分。6.教师A学科年级质量分=教师所教A科同年级班质量分和/A学科同年级班数。 7.教师个人质量原始分=教师A学科年级质量分（即第6项）XA学科同年级班数/总班数+教师B学科年级质量分（即第6项）XB学科同年级班数/总班数。8.教师个人最终质量得分=教师个人质量原始分（即第7项）X个人工作量系数。9.个人工作量系数=（个人工作量/校平均工作量，注：此项量最高为1）+个人超校平均工作量X1%。教师教学场景（二）设年级质量保持奖10.凡单科上期绝对平均分在年级前1/3的科班，本期该科班质量分（即第5项）加5%（班数按四舍五入取整数班）。（三）非统考科目（含体育）教师质量分计算方法11.全非统考科目教师（含纯后勤人员）个人最终质量分=（第5项求全校总和/总班科次）X个人工作量系数X个人工作效果系数。12.兼任非统考科目的教师个人最终质量分=个人文考第8项得分X0.8+（第5项求全校总和/总班科次）X个人工作量系数X个人非统考科目工作效果系数X0.2。13.非统考学科教师（含纯后勤人员）个人工作效果系数=教师评价占50%+行政评价占50%，分值范围在0.7-1.1（取值主要依据出勤率、艺体监测、平时课堂教学、承担学校社团活动、运动会、美术展示、文艺节目的编排等）。三、相关说明14.非起始任教以原任课教师该班该科质量为基数。 15.工作量计算方法以学校通过的方案计算为准。16.七年级上期以小六毕业考试成绩为基础，文科对应以语文为准，理科以数学为准，英语对应相应的英语学科。八年级上期物理以七年级下册数学期末考试为基础，九年级上期化学以八年级下册数学期末考试成绩为基础。17.学生因病因事不能参加期末考试，必须由家长到学校教务处请假，并出示书写的相关证明。作为教师要树立正确的质量观，不得赶走差生，若赶走差生1人，学校视情况扣减责任人质量分1-5分，以此累计。情节严重造成不良影响的质量按照全校倒数第一处理。18.教师在试卷保管、监考、阅卷、统分中徇私舞弊的视其情节轻重扣质量分1-10分，严重的质量分按全校倒数第一处理。19.各班成绩计算取参考人数的前90%为有效分，有效分个数按照四舍五入法取整数。20.学科优生人数占本校本年级本学科的前1/3，学科及格人数占本校本年级本学科的前2/3，若最后一位有多个相同分数，一并计入优生或者及格。21.借读生的成绩计入借读生所在班。22.中途从外校转入的学生能提供原始试卷的，以学生试卷成绩对应折合纳入相应基数，参与当期核算，若不能提供试卷的，当期不参与核算（成绩作为下期核算的基数），下期成绩参与核算。23.初三中考（含初二结业考试）成绩包含相应实验分。 24.中考体育考试以行政会成员确定的效果系数加以体现（依据出勤率、训练投入程度、学生最终考试成绩在0.8-1.2之间取值）。25.本方案经学校支部会、行政会和教研组长会通过后于2022年秋季开始执行。XX初级中学校2022年12月
简介：落实“双减”初中学校工作质量评价方案（讨论稿）质量是学校的生命线，为了提升学校工作质量，根据仪陇县教育科技和体育局的相关文件精神，特制定本方案。一、基本原则结合我校的实际情况，本着激励教师努力工作，使每位教师都有盼头，突显既重横向对比又重纵向对比，倡导战胜自己就是成功的理念。二、具体计算办法（一）文考统考科目质量分计算方法1.质量标准分100分，平均分权重40分，及格权重30分，优生权重30分。教师个人最终质量分可以高于100分也可以低于100分。2.科任教师A科班平均分得分=【（本期A科班平分/本期本校年级A科平均分）-（上期A科班平分/上期本校年级A科平均分）+1】X40分。(此项最高得80分)3.科任教师A科班及格得分=（本期A科班及格率-上期A科班及格率+1】X30分。(此项最高得60分)4.科任教师A学科班优生得分=（本期A科班优生率-上期A科班优生率+1】X30分。(此项最高得60分)5.教师A科班质量分=第2项得分+第3项得分+第4项得分。6.教师A学科年级质量分=教师所教A科同年级班质量分和/A学科同年级班数。 7.教师个人质量原始分=教师A学科年级质量分（即第6项）XA学科同年级班数/总班数+教师B学科年级质量分（即第6项）XB学科同年级班数/总班数。8.教师个人最终质量得分=教师个人质量原始分（即第7项）X个人工作量系数。9.个人工作量系数=（个人工作量/校平均工作量，注：此项量最高为1）+个人超校平均工作量X1%。教师教学场景（二）设年级质量保持奖10.凡单科上期绝对平均分在年级前1/3的科班，本期该科班质量分（即第5项）加5%（班数按四舍五入取整数班）。（三）非统考科目（含体育）教师质量分计算方法11.全非统考科目教师（含纯后勤人员）个人最终质量分=（第5项求全校总和/总班科次）X个人工作量系数X个人工作效果系数。12.兼任非统考科目的教师个人最终质量分=个人文考第8项得分X0.8+（第5项求全校总和/总班科次）X个人工作量系数X个人非统考科目工作效果系数X0.2。13.非统考学科教师（含纯后勤人员）个人工作效果系数=教师评价占50%+行政评价占50%，分值范围在0.7-1.1（取值主要依据出勤率、艺体监测、平时课堂教学、承担学校社团活动、运动会、美术展示、文艺节目的编排等）。三、相关说明14.非起始任教以原任课教师该班该科质量为基数。 15.工作量计算方法以学校通过的方案计算为准。16.七年级上期以小六毕业考试成绩为基础，文科对应以语文为准，理科以数学为准，英语对应相应的英语学科。八年级上期物理以七年级下册数学期末考试为基础，九年级上期化学以八年级下册数学期末考试成绩为基础。17.学生因病因事不能参加期末考试，必须由家长到学校教务处请假，并出示书写的相关证明。作为教师要树立正确的质量观，不得赶走差生，若赶走差生1人，学校视情况扣减责任人质量分1-5分，以此累计。情节严重造成不良影响的质量按照全校倒数第一处理。18.教师在试卷保管、监考、阅卷、统分中徇私舞弊的视其情节轻重扣质量分1-10分，严重的质量分按全校倒数第一处理。19.各班成绩计算取参考人数的前90%为有效分，有效分个数按照四舍五入法取整数。20.学科优生人数占本校本年级本学科的前1/3，学科及格人数占本校本年级本学科的前2/3，若最后一位有多个相同分数，一并计入优生或者及格。21.借读生的成绩计入借读生所在班。22.中途从外校转入的学生能提供原始试卷的，以学生试卷成绩对应折合纳入相应基数，参与当期核算，若不能提供试卷的，当期不参与核算（成绩作为下期核算的基数），下期成绩参与核算。23.初三中考（含初二结业考试）成绩包含相应实验分。 24.中考体育考试以行政会成员确定的效果系数加以体现（依据出勤率、训练投入程度、学生最终考试成绩在0.8-1.2之间取值）。25.本方案经学校支部会、行政会和教研组长会通过后于2022年秋季开始执行。XX初级中学校2022年12月
简介：落实“双减”初中学校工作质量评价方案（讨论稿）质量是学校的生命线，为了提升学校工作质量，根据仪陇县教育科技和体育局的相关文件精神，特制定本方案。一、基本原则结合我校的实际情况，本着激励教师努力工作，使每位教师都有盼头，突显既重横向对比又重纵向对比，倡导战胜自己就是成功的理念。二、具体计算办法（一）文考统考科目质量分计算方法1.质量标准分100分，平均分权重40分，及格权重30分，优生权重30分。教师个人最终质量分可以高于100分也可以低于100分。2.科任教师A科班平均分得分=【（本期A科班平分/本期本校年级A科平均分）-（上期A科班平分/上期本校年级A科平均分）+1】X40分。(此项最高得80分)3.科任教师A科班及格得分=（本期A科班及格率-上期A科班及格率+1】X30分。(此项最高得60分)4.科任教师A学科班优生得分=（本期A科班优生率-上期A科班优生率+1】X30分。(此项最高得60分)5.教师A科班质量分=第2项得分+第3项得分+第4项得分。6.教师A学科年级质量分=教师所教A科同年级班质量分和/A学科同年级班数。 7.教师个人质量原始分=教师A学科年级质量分（即第6项）XA学科同年级班数/总班数+教师B学科年级质量分（即第6项）XB学科同年级班数/总班数。8.教师个人最终质量得分=教师个人质量原始分（即第7项）X个人工作量系数。9.个人工作量系数=（个人工作量/校平均工作量，注：此项量最高为1）+个人超校平均工作量X1%。教师教学场景（二）设年级质量保持奖10.凡单科上期绝对平均分在年级前1/3的科班，本期该科班质量分（即第5项）加5%（班数按四舍五入取整数班）。（三）非统考科目（含体育）教师质量分计算方法11.全非统考科目教师（含纯后勤人员）个人最终质量分=（第5项求全校总和/总班科次）X个人工作量系数X个人工作效果系数。12.兼任非统考科目的教师个人最终质量分=个人文考第8项得分X0.8+（第5项求全校总和/总班科次）X个人工作量系数X个人非统考科目工作效果系数X0.2。13.非统考学科教师（含纯后勤人员）个人工作效果系数=教师评价占50%+行政评价占50%，分值范围在0.7-1.1（取值主要依据出勤率、艺体监测、平时课堂教学、承担学校社团活动、运动会、美术展示、文艺节目的编排等）。三、相关说明14.非起始任教以原任课教师该班该科质量为基数。 15.工作量计算方法以学校通过的方案计算为准。16.七年级上期以小六毕业考试成绩为基础，文科对应以语文为准，理科以数学为准，英语对应相应的英语学科。八年级上期物理以七年级下册数学期末考试为基础，九年级上期化学以八年级下册数学期末考试成绩为基础。17.学生因病因事不能参加期末考试，必须由家长到学校教务处请假，并出示书写的相关证明。作为教师要树立正确的质量观，不得赶走差生，若赶走差生1人，学校视情况扣减责任人质量分1-5分，以此累计。情节严重造成不良影响的质量按照全校倒数第一处理。18.教师在试卷保管、监考、阅卷、统分中徇私舞弊的视其情节轻重扣质量分1-10分，严重的质量分按全校倒数第一处理。19.各班成绩计算取参考人数的前90%为有效分，有效分个数按照四舍五入法取整数。20.学科优生人数占本校本年级本学科的前1/3，学科及格人数占本校本年级本学科的前2/3，若最后一位有多个相同分数，一并计入优生或者及格。21.借读生的成绩计入借读生所在班。22.中途从外校转入的学生能提供原始试卷的，以学生试卷成绩对应折合纳入相应基数，参与当期核算，若不能提供试卷的，当期不参与核算（成绩作为下期核算的基数），下期成绩参与核算。23.初三中考（含初二结业考试）成绩包含相应实验分。 24.中考体育考试以行政会成员确定的效果系数加以体现（依据出勤率、训练投入程度、学生最终考试成绩在0.8-1.2之间取值）。25.本方案经学校支部会、行政会和教研组长会通过后于2022年秋季开始执行。XX初级中学校2022年12月
