部编版三年级语文下册同步习作指导 第四单元 我做了一项小实验
部编版三年级语文下册同步习作指导 第六单元 身边那些有特点的人
第六单元身边那些有特点的人人教版·三年级下小书虫乐天派智多星热心肠昆虫迷小问号 运动健将幽默王子故事大王看到下面这些词语，你会想到谁？你为什么会想到这个人呢？能给大家讲一讲吗？游戏规则:两名同学一组，一名同学看大屏幕中出示的人物，说出人
第四单元我做了一项小实验人教版·三年级下习作要求1.本次习作是写一次小实验，要把实验的名称、准备过程、实验过程写清楚。2.在描写实验过程时，可以用上“首先、接着、然后、最后”或者“第一步、第二步……”表示顺序的词语。3.注重表现人物的情感变
简介：第三单元中华传统节日人教版·三年级下 粽子游戏一：看图片猜节日 饺子 汤圆 月饼 1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。2.海上升明月，天涯共此时。3.遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。答案：春节中秋节重阳节游戏二：看诗句猜节日 看来，经过这段时间的学习，同学们对中华传统节日还真了解不少。今天，我们就来完成一篇习作《中华传统节日》，将你最感兴趣的节日介绍给大家吧。 习作要求 1.本次习作的主题围绕中华传统节日来写，重点写自己家过节的过程，或者是某个传统节日中发生的令你印象深刻的故事。2.要把节日的习俗或过节的经过写清楚。为学生讲解时，明确以下几点： 误区警示1.本次习作中的节日指的是我国的传统节日，是由古代沿袭而来的，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。要注意：劳动节和国庆节不是传统节日；万圣节、圣诞节等是国外的节日，不是我国的传统节日。2.在描写过节的过程之前可以简单地介绍节日的来历和风俗，但这不是重点，不宜过多描写。 选材指导 方法点拨一、设案例，引思索《赵州桥》这一课，在课文结构安排上很有特色，作者在每个自然段都是围绕（一个意思）来写，其中第三自然段运用了（有的……有的……有的……还有的……）关联词语，写出了赵州桥的美观。《一幅名扬中外的画》一课，在第四自然段对人物的（动作）和（神态）描写写出了桥头的情景，画面描写生动逼真，写出了《清明上河图》的美。想一想，作者是如何把场面描写得这样生动的？你打算怎么写呢？ 示例运用场面描写，侧面烘托出春节到来时乡下街头巷尾的喜庆气氛，使过节的热闹氛围跃然纸上。1.运用多种描写方法，烘托节日氛围。示例：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”背诵着王安石写的诗句，我们又迎来了一年一度的春节。今年我和爸爸妈妈一起回乡下过春节，远远地就听到了“噼里啪啦”的爆竹声。孩子们在街道上追着，跑着，笑声伴着鞭炮声，传遍了每一个角落。到处都挂着红辣椒和红春联，红红火火，喜气洋洋。 小作者对过春节时放的鞭炮、烟花进行了描写，渲染了节日的气氛，仿佛让人听到了喜庆的鞭炮声，看到了那绚烂的烟花，联想起春节那热闹的场面。小作者又通过场面描写，表现了晚会的节目精彩纷呈，让人难忘。 这一段文字文运用了语言描写和心理描写，情节自然符合实际。 2.结合节日习俗，重点描写过节的过程及心情。突出表现了“我”在等待新年钟声敲响时激动的心情。 范文写的是“我们”在听到哀婉的乐曲后，想到为革命而牺牲的先烈们，心情充满了无尽的哀思，也产生了对英雄的崇敬之情。一个“百感交集”就概括了“我们”复杂的心情。 这一自然段讲述了中秋夜发生的一个小插曲，爸爸幽默的语言将节日的气氛表现了出来，全家人其乐融融，让人感受到中秋节的快乐。 3.感受传统文化，抒发爱国情感。示例中通过抄写、收集春联的活动，我们能感受到祖国语言的优美，感受到中华文化的博大精深，感受到祖国日新月异的变化。 这是范文中的最后一个自然段，通过写春节时的场面，抒发了对新年的喜爱、对祖国的热爱之情。 二、巧指导，明思路出示下图，指导学生完成自己的习作导图或习作提纲。 课上练笔1.我国有很多传统的节日，有欣赏圆月的中秋节，有纪念屈原的端午节……可我最喜欢的还是春节，因为春节代表团圆、平安、幸福。2.不知不觉中，又到了欢庆的日子。这个春节，依旧同以往一样充满了欢声笑语！3.中秋赏月是人生中一大快事，圆圆的月亮高高地挂在天空，牵动着每个人的心。中秋月，它承载着中华民族的悠久历史和传统文化；中秋月，它寄托了人们的深深思念和牵挂；中秋月，是人对月的心灵解读……精彩开头 3.中秋赏月是人生中一大快事，圆圆的月亮高高地挂在天空，牵动着每个人的心。中秋月，它承载着中华民族的悠久历史和传统文化；中秋月，它寄托了人们的深深思念和牵挂；中秋月，是人对月的心灵解读……4.中秋节是快乐的，是团圆的象征，是中国的传统节日之一，而中秋节那天又在农历八月的中间，人们把中秋节也叫仲秋节。每个地方过中秋节的方式又是不一样的，各有各的特色。5.“五月五，是端阳。插艾叶,戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首儿歌唱的就是农历五月初五中国民间传统节日——端午节。
简介：第三单元中华传统节日人教版·三年级下 粽子游戏一：看图片猜节日 饺子 汤圆 月饼 1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。2.海上升明月，天涯共此时。3.遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。答案：春节中秋节重阳节游戏二：看诗句猜节日 看来，经过这段时间的学习，同学们对中华传统节日还真了解不少。今天，我们就来完成一篇习作《中华传统节日》，将你最感兴趣的节日介绍给大家吧。 习作要求 1.本次习作的主题围绕中华传统节日来写，重点写自己家过节的过程，或者是某个传统节日中发生的令你印象深刻的故事。2.要把节日的习俗或过节的经过写清楚。为学生讲解时，明确以下几点： 误区警示1.本次习作中的节日指的是我国的传统节日，是由古代沿袭而来的，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。要注意：劳动节和国庆节不是传统节日；万圣节、圣诞节等是国外的节日，不是我国的传统节日。2.在描写过节的过程之前可以简单地介绍节日的来历和风俗，但这不是重点，不宜过多描写。 选材指导 方法点拨一、设案例，引思索《赵州桥》这一课，在课文结构安排上很有特色，作者在每个自然段都是围绕（一个意思）来写，其中第三自然段运用了（有的……有的……有的……还有的……）关联词语，写出了赵州桥的美观。《一幅名扬中外的画》一课，在第四自然段对人物的（动作）和（神态）描写写出了桥头的情景，画面描写生动逼真，写出了《清明上河图》的美。想一想，作者是如何把场面描写得这样生动的？你打算怎么写呢？ 示例运用场面描写，侧面烘托出春节到来时乡下街头巷尾的喜庆气氛，使过节的热闹氛围跃然纸上。1.运用多种描写方法，烘托节日氛围。示例：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”背诵着王安石写的诗句，我们又迎来了一年一度的春节。今年我和爸爸妈妈一起回乡下过春节，远远地就听到了“噼里啪啦”的爆竹声。孩子们在街道上追着，跑着，笑声伴着鞭炮声，传遍了每一个角落。到处都挂着红辣椒和红春联，红红火火，喜气洋洋。 小作者对过春节时放的鞭炮、烟花进行了描写，渲染了节日的气氛，仿佛让人听到了喜庆的鞭炮声，看到了那绚烂的烟花，联想起春节那热闹的场面。小作者又通过场面描写，表现了晚会的节目精彩纷呈，让人难忘。 这一段文字文运用了语言描写和心理描写，情节自然符合实际。 2.结合节日习俗，重点描写过节的过程及心情。突出表现了“我”在等待新年钟声敲响时激动的心情。 范文写的是“我们”在听到哀婉的乐曲后，想到为革命而牺牲的先烈们，心情充满了无尽的哀思，也产生了对英雄的崇敬之情。一个“百感交集”就概括了“我们”复杂的心情。 这一自然段讲述了中秋夜发生的一个小插曲，爸爸幽默的语言将节日的气氛表现了出来，全家人其乐融融，让人感受到中秋节的快乐。 3.感受传统文化，抒发爱国情感。示例中通过抄写、收集春联的活动，我们能感受到祖国语言的优美，感受到中华文化的博大精深，感受到祖国日新月异的变化。 这是范文中的最后一个自然段，通过写春节时的场面，抒发了对新年的喜爱、对祖国的热爱之情。 二、巧指导，明思路出示下图，指导学生完成自己的习作导图或习作提纲。 课上练笔1.我国有很多传统的节日，有欣赏圆月的中秋节，有纪念屈原的端午节……可我最喜欢的还是春节，因为春节代表团圆、平安、幸福。2.不知不觉中，又到了欢庆的日子。这个春节，依旧同以往一样充满了欢声笑语！3.中秋赏月是人生中一大快事，圆圆的月亮高高地挂在天空，牵动着每个人的心。中秋月，它承载着中华民族的悠久历史和传统文化；中秋月，它寄托了人们的深深思念和牵挂；中秋月，是人对月的心灵解读……精彩开头 3.中秋赏月是人生中一大快事，圆圆的月亮高高地挂在天空，牵动着每个人的心。中秋月，它承载着中华民族的悠久历史和传统文化；中秋月，它寄托了人们的深深思念和牵挂；中秋月，是人对月的心灵解读……4.中秋节是快乐的，是团圆的象征，是中国的传统节日之一，而中秋节那天又在农历八月的中间，人们把中秋节也叫仲秋节。每个地方过中秋节的方式又是不一样的，各有各的特色。5.“五月五，是端阳。插艾叶,戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首儿歌唱的就是农历五月初五中国民间传统节日——端午节。
简介：第三单元中华传统节日人教版·三年级下 粽子游戏一：看图片猜节日 饺子 汤圆 月饼 1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。2.海上升明月，天涯共此时。3.遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。答案：春节中秋节重阳节游戏二：看诗句猜节日 看来，经过这段时间的学习，同学们对中华传统节日还真了解不少。今天，我们就来完成一篇习作《中华传统节日》，将你最感兴趣的节日介绍给大家吧。 习作要求 1.本次习作的主题围绕中华传统节日来写，重点写自己家过节的过程，或者是某个传统节日中发生的令你印象深刻的故事。2.要把节日的习俗或过节的经过写清楚。为学生讲解时，明确以下几点： 误区警示1.本次习作中的节日指的是我国的传统节日，是由古代沿袭而来的，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。要注意：劳动节和国庆节不是传统节日；万圣节、圣诞节等是国外的节日，不是我国的传统节日。2.在描写过节的过程之前可以简单地介绍节日的来历和风俗，但这不是重点，不宜过多描写。 选材指导 方法点拨一、设案例，引思索《赵州桥》这一课，在课文结构安排上很有特色，作者在每个自然段都是围绕（一个意思）来写，其中第三自然段运用了（有的……有的……有的……还有的……）关联词语，写出了赵州桥的美观。《一幅名扬中外的画》一课，在第四自然段对人物的（动作）和（神态）描写写出了桥头的情景，画面描写生动逼真，写出了《清明上河图》的美。想一想，作者是如何把场面描写得这样生动的？你打算怎么写呢？ 示例运用场面描写，侧面烘托出春节到来时乡下街头巷尾的喜庆气氛，使过节的热闹氛围跃然纸上。1.运用多种描写方法，烘托节日氛围。示例：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”背诵着王安石写的诗句，我们又迎来了一年一度的春节。今年我和爸爸妈妈一起回乡下过春节，远远地就听到了“噼里啪啦”的爆竹声。孩子们在街道上追着，跑着，笑声伴着鞭炮声，传遍了每一个角落。到处都挂着红辣椒和红春联，红红火火，喜气洋洋。 小作者对过春节时放的鞭炮、烟花进行了描写，渲染了节日的气氛，仿佛让人听到了喜庆的鞭炮声，看到了那绚烂的烟花，联想起春节那热闹的场面。小作者又通过场面描写，表现了晚会的节目精彩纷呈，让人难忘。 这一段文字文运用了语言描写和心理描写，情节自然符合实际。 2.结合节日习俗，重点描写过节的过程及心情。突出表现了“我”在等待新年钟声敲响时激动的心情。 范文写的是“我们”在听到哀婉的乐曲后，想到为革命而牺牲的先烈们，心情充满了无尽的哀思，也产生了对英雄的崇敬之情。一个“百感交集”就概括了“我们”复杂的心情。 这一自然段讲述了中秋夜发生的一个小插曲，爸爸幽默的语言将节日的气氛表现了出来，全家人其乐融融，让人感受到中秋节的快乐。 3.感受传统文化，抒发爱国情感。示例中通过抄写、收集春联的活动，我们能感受到祖国语言的优美，感受到中华文化的博大精深，感受到祖国日新月异的变化。 这是范文中的最后一个自然段，通过写春节时的场面，抒发了对新年的喜爱、对祖国的热爱之情。 二、巧指导，明思路出示下图，指导学生完成自己的习作导图或习作提纲。 课上练笔1.我国有很多传统的节日，有欣赏圆月的中秋节，有纪念屈原的端午节……可我最喜欢的还是春节，因为春节代表团圆、平安、幸福。2.不知不觉中，又到了欢庆的日子。这个春节，依旧同以往一样充满了欢声笑语！3.中秋赏月是人生中一大快事，圆圆的月亮高高地挂在天空，牵动着每个人的心。中秋月，它承载着中华民族的悠久历史和传统文化；中秋月，它寄托了人们的深深思念和牵挂；中秋月，是人对月的心灵解读……精彩开头 3.中秋赏月是人生中一大快事，圆圆的月亮高高地挂在天空，牵动着每个人的心。中秋月，它承载着中华民族的悠久历史和传统文化；中秋月，它寄托了人们的深深思念和牵挂；中秋月，是人对月的心灵解读……4.中秋节是快乐的，是团圆的象征，是中国的传统节日之一，而中秋节那天又在农历八月的中间，人们把中秋节也叫仲秋节。每个地方过中秋节的方式又是不一样的，各有各的特色。5.“五月五，是端阳。插艾叶,戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首儿歌唱的就是农历五月初五中国民间传统节日——端午节。
简介：第三单元中华传统节日人教版·三年级下 粽子游戏一：看图片猜节日 饺子 汤圆 月饼 1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。2.海上升明月，天涯共此时。3.遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。答案：春节中秋节重阳节游戏二：看诗句猜节日 看来，经过这段时间的学习，同学们对中华传统节日还真了解不少。今天，我们就来完成一篇习作《中华传统节日》，将你最感兴趣的节日介绍给大家吧。 习作要求 1.本次习作的主题围绕中华传统节日来写，重点写自己家过节的过程，或者是某个传统节日中发生的令你印象深刻的故事。2.要把节日的习俗或过节的经过写清楚。为学生讲解时，明确以下几点： 误区警示1.本次习作中的节日指的是我国的传统节日，是由古代沿袭而来的，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。要注意：劳动节和国庆节不是传统节日；万圣节、圣诞节等是国外的节日，不是我国的传统节日。2.在描写过节的过程之前可以简单地介绍节日的来历和风俗，但这不是重点，不宜过多描写。 选材指导 方法点拨一、设案例，引思索《赵州桥》这一课，在课文结构安排上很有特色，作者在每个自然段都是围绕（一个意思）来写，其中第三自然段运用了（有的……有的……有的……还有的……）关联词语，写出了赵州桥的美观。《一幅名扬中外的画》一课，在第四自然段对人物的（动作）和（神态）描写写出了桥头的情景，画面描写生动逼真，写出了《清明上河图》的美。想一想，作者是如何把场面描写得这样生动的？你打算怎么写呢？ 示例运用场面描写，侧面烘托出春节到来时乡下街头巷尾的喜庆气氛，使过节的热闹氛围跃然纸上。1.运用多种描写方法，烘托节日氛围。示例：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”背诵着王安石写的诗句，我们又迎来了一年一度的春节。今年我和爸爸妈妈一起回乡下过春节，远远地就听到了“噼里啪啦”的爆竹声。孩子们在街道上追着，跑着，笑声伴着鞭炮声，传遍了每一个角落。到处都挂着红辣椒和红春联，红红火火，喜气洋洋。 小作者对过春节时放的鞭炮、烟花进行了描写，渲染了节日的气氛，仿佛让人听到了喜庆的鞭炮声，看到了那绚烂的烟花，联想起春节那热闹的场面。小作者又通过场面描写，表现了晚会的节目精彩纷呈，让人难忘。 这一段文字文运用了语言描写和心理描写，情节自然符合实际。 2.结合节日习俗，重点描写过节的过程及心情。突出表现了“我”在等待新年钟声敲响时激动的心情。 范文写的是“我们”在听到哀婉的乐曲后，想到为革命而牺牲的先烈们，心情充满了无尽的哀思，也产生了对英雄的崇敬之情。一个“百感交集”就概括了“我们”复杂的心情。 这一自然段讲述了中秋夜发生的一个小插曲，爸爸幽默的语言将节日的气氛表现了出来，全家人其乐融融，让人感受到中秋节的快乐。 3.感受传统文化，抒发爱国情感。示例中通过抄写、收集春联的活动，我们能感受到祖国语言的优美，感受到中华文化的博大精深，感受到祖国日新月异的变化。 这是范文中的最后一个自然段，通过写春节时的场面，抒发了对新年的喜爱、对祖国的热爱之情。 二、巧指导，明思路出示下图，指导学生完成自己的习作导图或习作提纲。 课上练笔1.我国有很多传统的节日，有欣赏圆月的中秋节，有纪念屈原的端午节……可我最喜欢的还是春节，因为春节代表团圆、平安、幸福。2.不知不觉中，又到了欢庆的日子。这个春节，依旧同以往一样充满了欢声笑语！3.中秋赏月是人生中一大快事，圆圆的月亮高高地挂在天空，牵动着每个人的心。中秋月，它承载着中华民族的悠久历史和传统文化；中秋月，它寄托了人们的深深思念和牵挂；中秋月，是人对月的心灵解读……精彩开头 3.中秋赏月是人生中一大快事，圆圆的月亮高高地挂在天空，牵动着每个人的心。中秋月，它承载着中华民族的悠久历史和传统文化；中秋月，它寄托了人们的深深思念和牵挂；中秋月，是人对月的心灵解读……4.中秋节是快乐的，是团圆的象征，是中国的传统节日之一，而中秋节那天又在农历八月的中间，人们把中秋节也叫仲秋节。每个地方过中秋节的方式又是不一样的，各有各的特色。5.“五月五，是端阳。插艾叶,戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首儿歌唱的就是农历五月初五中国民间传统节日——端午节。
简介：第三单元中华传统节日人教版·三年级下 粽子游戏一：看图片猜节日 饺子 汤圆 月饼 1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。2.海上升明月，天涯共此时。3.遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。答案：春节中秋节重阳节游戏二：看诗句猜节日 看来，经过这段时间的学习，同学们对中华传统节日还真了解不少。今天，我们就来完成一篇习作《中华传统节日》，将你最感兴趣的节日介绍给大家吧。 习作要求 1.本次习作的主题围绕中华传统节日来写，重点写自己家过节的过程，或者是某个传统节日中发生的令你印象深刻的故事。2.要把节日的习俗或过节的经过写清楚。为学生讲解时，明确以下几点： 误区警示1.本次习作中的节日指的是我国的传统节日，是由古代沿袭而来的，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。要注意：劳动节和国庆节不是传统节日；万圣节、圣诞节等是国外的节日，不是我国的传统节日。2.在描写过节的过程之前可以简单地介绍节日的来历和风俗，但这不是重点，不宜过多描写。 选材指导 方法点拨一、设案例，引思索《赵州桥》这一课，在课文结构安排上很有特色，作者在每个自然段都是围绕（一个意思）来写，其中第三自然段运用了（有的……有的……有的……还有的……）关联词语，写出了赵州桥的美观。《一幅名扬中外的画》一课，在第四自然段对人物的（动作）和（神态）描写写出了桥头的情景，画面描写生动逼真，写出了《清明上河图》的美。想一想，作者是如何把场面描写得这样生动的？你打算怎么写呢？ 示例运用场面描写，侧面烘托出春节到来时乡下街头巷尾的喜庆气氛，使过节的热闹氛围跃然纸上。1.运用多种描写方法，烘托节日氛围。示例：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”背诵着王安石写的诗句，我们又迎来了一年一度的春节。今年我和爸爸妈妈一起回乡下过春节，远远地就听到了“噼里啪啦”的爆竹声。孩子们在街道上追着，跑着，笑声伴着鞭炮声，传遍了每一个角落。到处都挂着红辣椒和红春联，红红火火，喜气洋洋。 小作者对过春节时放的鞭炮、烟花进行了描写，渲染了节日的气氛，仿佛让人听到了喜庆的鞭炮声，看到了那绚烂的烟花，联想起春节那热闹的场面。小作者又通过场面描写，表现了晚会的节目精彩纷呈，让人难忘。 这一段文字文运用了语言描写和心理描写，情节自然符合实际。 2.结合节日习俗，重点描写过节的过程及心情。突出表现了“我”在等待新年钟声敲响时激动的心情。 范文写的是“我们”在听到哀婉的乐曲后，想到为革命而牺牲的先烈们，心情充满了无尽的哀思，也产生了对英雄的崇敬之情。一个“百感交集”就概括了“我们”复杂的心情。 这一自然段讲述了中秋夜发生的一个小插曲，爸爸幽默的语言将节日的气氛表现了出来，全家人其乐融融，让人感受到中秋节的快乐。 3.感受传统文化，抒发爱国情感。示例中通过抄写、收集春联的活动，我们能感受到祖国语言的优美，感受到中华文化的博大精深，感受到祖国日新月异的变化。 这是范文中的最后一个自然段，通过写春节时的场面，抒发了对新年的喜爱、对祖国的热爱之情。 二、巧指导，明思路出示下图，指导学生完成自己的习作导图或习作提纲。 课上练笔1.我国有很多传统的节日，有欣赏圆月的中秋节，有纪念屈原的端午节……可我最喜欢的还是春节，因为春节代表团圆、平安、幸福。2.不知不觉中，又到了欢庆的日子。这个春节，依旧同以往一样充满了欢声笑语！3.中秋赏月是人生中一大快事，圆圆的月亮高高地挂在天空，牵动着每个人的心。中秋月，它承载着中华民族的悠久历史和传统文化；中秋月，它寄托了人们的深深思念和牵挂；中秋月，是人对月的心灵解读……精彩开头 3.中秋赏月是人生中一大快事，圆圆的月亮高高地挂在天空，牵动着每个人的心。中秋月，它承载着中华民族的悠久历史和传统文化；中秋月，它寄托了人们的深深思念和牵挂；中秋月，是人对月的心灵解读……4.中秋节是快乐的，是团圆的象征，是中国的传统节日之一，而中秋节那天又在农历八月的中间，人们把中秋节也叫仲秋节。每个地方过中秋节的方式又是不一样的，各有各的特色。5.“五月五，是端阳。插艾叶,戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首儿歌唱的就是农历五月初五中国民间传统节日——端午节。
简介：第三单元中华传统节日人教版·三年级下 粽子游戏一：看图片猜节日 饺子 汤圆 月饼 1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。2.海上升明月，天涯共此时。3.遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。答案：春节中秋节重阳节游戏二：看诗句猜节日 看来，经过这段时间的学习，同学们对中华传统节日还真了解不少。今天，我们就来完成一篇习作《中华传统节日》，将你最感兴趣的节日介绍给大家吧。 习作要求 1.本次习作的主题围绕中华传统节日来写，重点写自己家过节的过程，或者是某个传统节日中发生的令你印象深刻的故事。2.要把节日的习俗或过节的经过写清楚。为学生讲解时，明确以下几点： 误区警示1.本次习作中的节日指的是我国的传统节日，是由古代沿袭而来的，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。要注意：劳动节和国庆节不是传统节日；万圣节、圣诞节等是国外的节日，不是我国的传统节日。2.在描写过节的过程之前可以简单地介绍节日的来历和风俗，但这不是重点，不宜过多描写。 选材指导 方法点拨一、设案例，引思索《赵州桥》这一课，在课文结构安排上很有特色，作者在每个自然段都是围绕（一个意思）来写，其中第三自然段运用了（有的……有的……有的……还有的……）关联词语，写出了赵州桥的美观。《一幅名扬中外的画》一课，在第四自然段对人物的（动作）和（神态）描写写出了桥头的情景，画面描写生动逼真，写出了《清明上河图》的美。想一想，作者是如何把场面描写得这样生动的？你打算怎么写呢？ 示例运用场面描写，侧面烘托出春节到来时乡下街头巷尾的喜庆气氛，使过节的热闹氛围跃然纸上。1.运用多种描写方法，烘托节日氛围。示例：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”背诵着王安石写的诗句，我们又迎来了一年一度的春节。今年我和爸爸妈妈一起回乡下过春节，远远地就听到了“噼里啪啦”的爆竹声。孩子们在街道上追着，跑着，笑声伴着鞭炮声，传遍了每一个角落。到处都挂着红辣椒和红春联，红红火火，喜气洋洋。 小作者对过春节时放的鞭炮、烟花进行了描写，渲染了节日的气氛，仿佛让人听到了喜庆的鞭炮声，看到了那绚烂的烟花，联想起春节那热闹的场面。小作者又通过场面描写，表现了晚会的节目精彩纷呈，让人难忘。 这一段文字文运用了语言描写和心理描写，情节自然符合实际。 2.结合节日习俗，重点描写过节的过程及心情。突出表现了“我”在等待新年钟声敲响时激动的心情。 范文写的是“我们”在听到哀婉的乐曲后，想到为革命而牺牲的先烈们，心情充满了无尽的哀思，也产生了对英雄的崇敬之情。一个“百感交集”就概括了“我们”复杂的心情。 这一自然段讲述了中秋夜发生的一个小插曲，爸爸幽默的语言将节日的气氛表现了出来，全家人其乐融融，让人感受到中秋节的快乐。 3.感受传统文化，抒发爱国情感。示例中通过抄写、收集春联的活动，我们能感受到祖国语言的优美，感受到中华文化的博大精深，感受到祖国日新月异的变化。 这是范文中的最后一个自然段，通过写春节时的场面，抒发了对新年的喜爱、对祖国的热爱之情。 二、巧指导，明思路出示下图，指导学生完成自己的习作导图或习作提纲。 课上练笔1.我国有很多传统的节日，有欣赏圆月的中秋节，有纪念屈原的端午节……可我最喜欢的还是春节，因为春节代表团圆、平安、幸福。2.不知不觉中，又到了欢庆的日子。这个春节，依旧同以往一样充满了欢声笑语！3.中秋赏月是人生中一大快事，圆圆的月亮高高地挂在天空，牵动着每个人的心。中秋月，它承载着中华民族的悠久历史和传统文化；中秋月，它寄托了人们的深深思念和牵挂；中秋月，是人对月的心灵解读……精彩开头 3.中秋赏月是人生中一大快事，圆圆的月亮高高地挂在天空，牵动着每个人的心。中秋月，它承载着中华民族的悠久历史和传统文化；中秋月，它寄托了人们的深深思念和牵挂；中秋月，是人对月的心灵解读……4.中秋节是快乐的，是团圆的象征，是中国的传统节日之一，而中秋节那天又在农历八月的中间，人们把中秋节也叫仲秋节。每个地方过中秋节的方式又是不一样的，各有各的特色。5.“五月五，是端阳。插艾叶,戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首儿歌唱的就是农历五月初五中国民间传统节日——端午节。
