中学2022年春季学期“五项管理”之学生课外读物管理制度
怎样做个会说话的人1、学会与人交流：主动交流且交流时不能说脏话，说出自己真实的想法。2、学会宽以待人：遇事要多为别人着想，即使别人犯了错误或冒犯了自己也不要斤斤计较，以免因小失大。1没把握的事，谨慎地说对那些自己没有把握的事情，如果你不说，
中学2022年春季学期“五项管理”之学生课外读物管理制度1.学校倡导全体学生读有益于身心健康发展的读物，严禁任何学生购买及携带不健康的读物进校。2.严禁教师向学生推荐购买任何课外教辅资料，如若违反，取消该教师当年评先选优资格，并如实上报上级
简介：中学2021年秋季学期教务处工作总结本学期教务处在县教育局、教办、校长及各位领导的指导下，按照学期初制定的工作计划,扎实开展教务处工作。注重教学过程检查与监督，提高教育教学工作的实效性。在全体教师的辛勤努力下，本学期取得了一些新的成绩。当然，反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教务处工作作如下总结：一、主要工作1.严格执行教学法规。全面落实党的教育方针，认真实施素质教育，在教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术、社会实践、实用技术、地方课程等都正常开课，科学安排课程，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。教师在备课过程中，基本上能够按照新课改的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，要做到少而精。语文、数学、英语、物理、化学作业要求完成配套练习并有书面作业，其他学科保质完成练习。2.狠抓常规管理，提高教学效益。（1）本学期教务处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试、等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。教学常规检查到位。本学期教务处对作业收、改、评、讲情况进行了每月一次检查，教案本进行了每日审查、签字、盖章，每周随机检查，每月月考核检查。听课要求教师每月不 少于2次，一学期不少于10次，校长、教务处主任每期不少于20次。对各项检查按月进行了公布，通过各种检查，对每个教师的教学等情况都做了记录，作为考核教师的依据。检查的总体情况属于正常，检查后也对存在的问题及时进行了反馈，并督促教师进行改正和提高。（2）本学期教务处注意课堂教学各环节的规范性，以提高25分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、学生、教法、作业、考试、练习和辅导，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。（3）加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织全校进行了常规检测,针对九年级毕业生精心组织了3次单人单桌模拟考试，加大了巡视和管理力度，端正了考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。3.进一步优化课堂教学。（1）本学期教务处注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教学活动,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。要求候课制度，杜绝上课迟到、早退、无故不上课的现象，对于出现此类现象的严加处理，绝不姑息迁就，端正教学风气，初步养成良好的教风。（2）在校领导的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师的教学能 力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。4.健全考试制度，严格执行考试监考制度，进一步规范各项考务工作，严格把关好出卷、监考阅卷，结分环节，杜绝违规，组织好校内的各类考试，实现了考试制度与中考的接轨。各任课教师在每次考试结束后，及时进行试卷分析，开质量分析会，肯定成绩，找出差距，确定新目标。要求各任课教师在每次考试前，都要统一进度，确定复习计划，提高复习课质量。5.毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业。学校领导高度重视，用具有丰富教学经验的教师来担任初三年级的班主任以及任课教师，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，使毕业班学生成绩有了一定的提高。6.继续规范教务处工作，加强自身建设。充分认识教务处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。7.立足课堂教学实践。把课改的精神落实到具体的课堂教学中在实际教育教学方案要求中，加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施。为了进一步搞好教学研究，使教师们的相互学习，这项活动有力地促进了教学和教研活动的开展，教师中间出现了人人 争相上好公开课的局面，多数教师制作课件，运用多媒体上课，教师教学积极性大为增强，上课质量也有明显提高。8.学科渗透法制教育。将学科教学渗透法制教育工作纳入月常规考核内容、教师继续教育工作考核和教师年度绩效考核内容，同时也将学科教学渗透法制教育纳入教学常规检查中，开展二级培训，组织专题教研活动。将教学内容与法制知识结合起来，把握分寸，适时渗透。二、工作中的反思本学期教务处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题：1.教师的教育教学观念仍需要进一步转变。实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。2.教师队伍建设难度增加。提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。3.加强对教学常规检查结果的评价。在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而写教案、抄教案书的现象,在作业批阅方面完任务、走形式，甚至出现不及时批阅作业，造成了消极的影响。三、存在的问题及未来工作打算（一）教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想 1.尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责。2.备课内容不详细，课后有突击应付检查的现象。3.教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合。（二）校本研修无实质性进展我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，学校尽管为教师尽可能地创造条件，创造机会，给予了大力支持，校本教研活动几乎是停滞状态。我们希望下学期教研活动能从有到多，从多到好，从好到优。（三）教师专业化程度不高由于教师分配不配套，导致教师搭课现象存在，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既要考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求，引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。某某中学教务处2022年1月26日
简介：中学2021年秋季学期教务处工作总结本学期教务处在县教育局、教办、校长及各位领导的指导下，按照学期初制定的工作计划,扎实开展教务处工作。注重教学过程检查与监督，提高教育教学工作的实效性。在全体教师的辛勤努力下，本学期取得了一些新的成绩。当然，反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教务处工作作如下总结：一、主要工作1.严格执行教学法规。全面落实党的教育方针，认真实施素质教育，在教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术、社会实践、实用技术、地方课程等都正常开课，科学安排课程，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。教师在备课过程中，基本上能够按照新课改的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，要做到少而精。语文、数学、英语、物理、化学作业要求完成配套练习并有书面作业，其他学科保质完成练习。2.狠抓常规管理，提高教学效益。（1）本学期教务处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试、等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。教学常规检查到位。本学期教务处对作业收、改、评、讲情况进行了每月一次检查，教案本进行了每日审查、签字、盖章，每周随机检查，每月月考核检查。听课要求教师每月不 少于2次，一学期不少于10次，校长、教务处主任每期不少于20次。对各项检查按月进行了公布，通过各种检查，对每个教师的教学等情况都做了记录，作为考核教师的依据。检查的总体情况属于正常，检查后也对存在的问题及时进行了反馈，并督促教师进行改正和提高。（2）本学期教务处注意课堂教学各环节的规范性，以提高25分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、学生、教法、作业、考试、练习和辅导，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。（3）加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织全校进行了常规检测,针对九年级毕业生精心组织了3次单人单桌模拟考试，加大了巡视和管理力度，端正了考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。3.进一步优化课堂教学。（1）本学期教务处注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教学活动,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。要求候课制度，杜绝上课迟到、早退、无故不上课的现象，对于出现此类现象的严加处理，绝不姑息迁就，端正教学风气，初步养成良好的教风。（2）在校领导的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师的教学能 力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。4.健全考试制度，严格执行考试监考制度，进一步规范各项考务工作，严格把关好出卷、监考阅卷，结分环节，杜绝违规，组织好校内的各类考试，实现了考试制度与中考的接轨。各任课教师在每次考试结束后，及时进行试卷分析，开质量分析会，肯定成绩，找出差距，确定新目标。要求各任课教师在每次考试前，都要统一进度，确定复习计划，提高复习课质量。5.毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业。学校领导高度重视，用具有丰富教学经验的教师来担任初三年级的班主任以及任课教师，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，使毕业班学生成绩有了一定的提高。6.继续规范教务处工作，加强自身建设。充分认识教务处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。7.立足课堂教学实践。把课改的精神落实到具体的课堂教学中在实际教育教学方案要求中，加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施。为了进一步搞好教学研究，使教师们的相互学习，这项活动有力地促进了教学和教研活动的开展，教师中间出现了人人 争相上好公开课的局面，多数教师制作课件，运用多媒体上课，教师教学积极性大为增强，上课质量也有明显提高。8.学科渗透法制教育。将学科教学渗透法制教育工作纳入月常规考核内容、教师继续教育工作考核和教师年度绩效考核内容，同时也将学科教学渗透法制教育纳入教学常规检查中，开展二级培训，组织专题教研活动。将教学内容与法制知识结合起来，把握分寸，适时渗透。二、工作中的反思本学期教务处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题：1.教师的教育教学观念仍需要进一步转变。实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。2.教师队伍建设难度增加。提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。3.加强对教学常规检查结果的评价。在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而写教案、抄教案书的现象,在作业批阅方面完任务、走形式，甚至出现不及时批阅作业，造成了消极的影响。三、存在的问题及未来工作打算（一）教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想 1.尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责。2.备课内容不详细，课后有突击应付检查的现象。3.教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合。（二）校本研修无实质性进展我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，学校尽管为教师尽可能地创造条件，创造机会，给予了大力支持，校本教研活动几乎是停滞状态。我们希望下学期教研活动能从有到多，从多到好，从好到优。（三）教师专业化程度不高由于教师分配不配套，导致教师搭课现象存在，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既要考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求，引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。某某中学教务处2022年1月26日
简介：中学2021年秋季学期教务处工作总结本学期教务处在县教育局、教办、校长及各位领导的指导下，按照学期初制定的工作计划,扎实开展教务处工作。注重教学过程检查与监督，提高教育教学工作的实效性。在全体教师的辛勤努力下，本学期取得了一些新的成绩。当然，反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教务处工作作如下总结：一、主要工作1.严格执行教学法规。全面落实党的教育方针，认真实施素质教育，在教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术、社会实践、实用技术、地方课程等都正常开课，科学安排课程，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。教师在备课过程中，基本上能够按照新课改的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，要做到少而精。语文、数学、英语、物理、化学作业要求完成配套练习并有书面作业，其他学科保质完成练习。2.狠抓常规管理，提高教学效益。（1）本学期教务处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试、等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。教学常规检查到位。本学期教务处对作业收、改、评、讲情况进行了每月一次检查，教案本进行了每日审查、签字、盖章，每周随机检查，每月月考核检查。听课要求教师每月不 少于2次，一学期不少于10次，校长、教务处主任每期不少于20次。对各项检查按月进行了公布，通过各种检查，对每个教师的教学等情况都做了记录，作为考核教师的依据。检查的总体情况属于正常，检查后也对存在的问题及时进行了反馈，并督促教师进行改正和提高。（2）本学期教务处注意课堂教学各环节的规范性，以提高25分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、学生、教法、作业、考试、练习和辅导，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。（3）加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织全校进行了常规检测,针对九年级毕业生精心组织了3次单人单桌模拟考试，加大了巡视和管理力度，端正了考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。3.进一步优化课堂教学。（1）本学期教务处注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教学活动,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。要求候课制度，杜绝上课迟到、早退、无故不上课的现象，对于出现此类现象的严加处理，绝不姑息迁就，端正教学风气，初步养成良好的教风。（2）在校领导的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师的教学能 力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。4.健全考试制度，严格执行考试监考制度，进一步规范各项考务工作，严格把关好出卷、监考阅卷，结分环节，杜绝违规，组织好校内的各类考试，实现了考试制度与中考的接轨。各任课教师在每次考试结束后，及时进行试卷分析，开质量分析会，肯定成绩，找出差距，确定新目标。要求各任课教师在每次考试前，都要统一进度，确定复习计划，提高复习课质量。5.毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业。学校领导高度重视，用具有丰富教学经验的教师来担任初三年级的班主任以及任课教师，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，使毕业班学生成绩有了一定的提高。6.继续规范教务处工作，加强自身建设。充分认识教务处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。7.立足课堂教学实践。把课改的精神落实到具体的课堂教学中在实际教育教学方案要求中，加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施。为了进一步搞好教学研究，使教师们的相互学习，这项活动有力地促进了教学和教研活动的开展，教师中间出现了人人 争相上好公开课的局面，多数教师制作课件，运用多媒体上课，教师教学积极性大为增强，上课质量也有明显提高。8.学科渗透法制教育。将学科教学渗透法制教育工作纳入月常规考核内容、教师继续教育工作考核和教师年度绩效考核内容，同时也将学科教学渗透法制教育纳入教学常规检查中，开展二级培训，组织专题教研活动。将教学内容与法制知识结合起来，把握分寸，适时渗透。二、工作中的反思本学期教务处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题：1.教师的教育教学观念仍需要进一步转变。实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。2.教师队伍建设难度增加。提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。3.加强对教学常规检查结果的评价。在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而写教案、抄教案书的现象,在作业批阅方面完任务、走形式，甚至出现不及时批阅作业，造成了消极的影响。三、存在的问题及未来工作打算（一）教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想 1.尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责。2.备课内容不详细，课后有突击应付检查的现象。3.教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合。（二）校本研修无实质性进展我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，学校尽管为教师尽可能地创造条件，创造机会，给予了大力支持，校本教研活动几乎是停滞状态。我们希望下学期教研活动能从有到多，从多到好，从好到优。（三）教师专业化程度不高由于教师分配不配套，导致教师搭课现象存在，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既要考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求，引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。某某中学教务处2022年1月26日
简介：中学2021年秋季学期教务处工作总结本学期教务处在县教育局、教办、校长及各位领导的指导下，按照学期初制定的工作计划,扎实开展教务处工作。注重教学过程检查与监督，提高教育教学工作的实效性。在全体教师的辛勤努力下，本学期取得了一些新的成绩。当然，反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教务处工作作如下总结：一、主要工作1.严格执行教学法规。全面落实党的教育方针，认真实施素质教育，在教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术、社会实践、实用技术、地方课程等都正常开课，科学安排课程，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。教师在备课过程中，基本上能够按照新课改的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，要做到少而精。语文、数学、英语、物理、化学作业要求完成配套练习并有书面作业，其他学科保质完成练习。2.狠抓常规管理，提高教学效益。（1）本学期教务处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试、等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。教学常规检查到位。本学期教务处对作业收、改、评、讲情况进行了每月一次检查，教案本进行了每日审查、签字、盖章，每周随机检查，每月月考核检查。听课要求教师每月不 少于2次，一学期不少于10次，校长、教务处主任每期不少于20次。对各项检查按月进行了公布，通过各种检查，对每个教师的教学等情况都做了记录，作为考核教师的依据。检查的总体情况属于正常，检查后也对存在的问题及时进行了反馈，并督促教师进行改正和提高。（2）本学期教务处注意课堂教学各环节的规范性，以提高25分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、学生、教法、作业、考试、练习和辅导，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。（3）加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织全校进行了常规检测,针对九年级毕业生精心组织了3次单人单桌模拟考试，加大了巡视和管理力度，端正了考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。3.进一步优化课堂教学。（1）本学期教务处注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教学活动,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。要求候课制度，杜绝上课迟到、早退、无故不上课的现象，对于出现此类现象的严加处理，绝不姑息迁就，端正教学风气，初步养成良好的教风。（2）在校领导的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师的教学能 力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。4.健全考试制度，严格执行考试监考制度，进一步规范各项考务工作，严格把关好出卷、监考阅卷，结分环节，杜绝违规，组织好校内的各类考试，实现了考试制度与中考的接轨。各任课教师在每次考试结束后，及时进行试卷分析，开质量分析会，肯定成绩，找出差距，确定新目标。要求各任课教师在每次考试前，都要统一进度，确定复习计划，提高复习课质量。5.毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业。学校领导高度重视，用具有丰富教学经验的教师来担任初三年级的班主任以及任课教师，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，使毕业班学生成绩有了一定的提高。6.继续规范教务处工作，加强自身建设。充分认识教务处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。7.立足课堂教学实践。把课改的精神落实到具体的课堂教学中在实际教育教学方案要求中，加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施。为了进一步搞好教学研究，使教师们的相互学习，这项活动有力地促进了教学和教研活动的开展，教师中间出现了人人 争相上好公开课的局面，多数教师制作课件，运用多媒体上课，教师教学积极性大为增强，上课质量也有明显提高。8.学科渗透法制教育。将学科教学渗透法制教育工作纳入月常规考核内容、教师继续教育工作考核和教师年度绩效考核内容，同时也将学科教学渗透法制教育纳入教学常规检查中，开展二级培训，组织专题教研活动。将教学内容与法制知识结合起来，把握分寸，适时渗透。二、工作中的反思本学期教务处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题：1.教师的教育教学观念仍需要进一步转变。实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。2.教师队伍建设难度增加。提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。3.加强对教学常规检查结果的评价。在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而写教案、抄教案书的现象,在作业批阅方面完任务、走形式，甚至出现不及时批阅作业，造成了消极的影响。三、存在的问题及未来工作打算（一）教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想 1.尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责。2.备课内容不详细，课后有突击应付检查的现象。3.教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合。（二）校本研修无实质性进展我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，学校尽管为教师尽可能地创造条件，创造机会，给予了大力支持，校本教研活动几乎是停滞状态。我们希望下学期教研活动能从有到多，从多到好，从好到优。（三）教师专业化程度不高由于教师分配不配套，导致教师搭课现象存在，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既要考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求，引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。某某中学教务处2022年1月26日
简介：中学2021年秋季学期教务处工作总结本学期教务处在县教育局、教办、校长及各位领导的指导下，按照学期初制定的工作计划,扎实开展教务处工作。注重教学过程检查与监督，提高教育教学工作的实效性。在全体教师的辛勤努力下，本学期取得了一些新的成绩。当然，反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教务处工作作如下总结：一、主要工作1.严格执行教学法规。全面落实党的教育方针，认真实施素质教育，在教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术、社会实践、实用技术、地方课程等都正常开课，科学安排课程，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。教师在备课过程中，基本上能够按照新课改的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，要做到少而精。语文、数学、英语、物理、化学作业要求完成配套练习并有书面作业，其他学科保质完成练习。2.狠抓常规管理，提高教学效益。（1）本学期教务处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试、等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。教学常规检查到位。本学期教务处对作业收、改、评、讲情况进行了每月一次检查，教案本进行了每日审查、签字、盖章，每周随机检查，每月月考核检查。听课要求教师每月不 少于2次，一学期不少于10次，校长、教务处主任每期不少于20次。对各项检查按月进行了公布，通过各种检查，对每个教师的教学等情况都做了记录，作为考核教师的依据。检查的总体情况属于正常，检查后也对存在的问题及时进行了反馈，并督促教师进行改正和提高。（2）本学期教务处注意课堂教学各环节的规范性，以提高25分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、学生、教法、作业、考试、练习和辅导，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。（3）加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织全校进行了常规检测,针对九年级毕业生精心组织了3次单人单桌模拟考试，加大了巡视和管理力度，端正了考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。3.进一步优化课堂教学。（1）本学期教务处注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教学活动,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。要求候课制度，杜绝上课迟到、早退、无故不上课的现象，对于出现此类现象的严加处理，绝不姑息迁就，端正教学风气，初步养成良好的教风。（2）在校领导的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师的教学能 力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。4.健全考试制度，严格执行考试监考制度，进一步规范各项考务工作，严格把关好出卷、监考阅卷，结分环节，杜绝违规，组织好校内的各类考试，实现了考试制度与中考的接轨。各任课教师在每次考试结束后，及时进行试卷分析，开质量分析会，肯定成绩，找出差距，确定新目标。要求各任课教师在每次考试前，都要统一进度，确定复习计划，提高复习课质量。5.毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业。学校领导高度重视，用具有丰富教学经验的教师来担任初三年级的班主任以及任课教师，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，使毕业班学生成绩有了一定的提高。6.继续规范教务处工作，加强自身建设。充分认识教务处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。7.立足课堂教学实践。把课改的精神落实到具体的课堂教学中在实际教育教学方案要求中，加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施。为了进一步搞好教学研究，使教师们的相互学习，这项活动有力地促进了教学和教研活动的开展，教师中间出现了人人 争相上好公开课的局面，多数教师制作课件，运用多媒体上课，教师教学积极性大为增强，上课质量也有明显提高。8.学科渗透法制教育。将学科教学渗透法制教育工作纳入月常规考核内容、教师继续教育工作考核和教师年度绩效考核内容，同时也将学科教学渗透法制教育纳入教学常规检查中，开展二级培训，组织专题教研活动。将教学内容与法制知识结合起来，把握分寸，适时渗透。二、工作中的反思本学期教务处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题：1.教师的教育教学观念仍需要进一步转变。实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。2.教师队伍建设难度增加。提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。3.加强对教学常规检查结果的评价。在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而写教案、抄教案书的现象,在作业批阅方面完任务、走形式，甚至出现不及时批阅作业，造成了消极的影响。三、存在的问题及未来工作打算（一）教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想 1.尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责。2.备课内容不详细，课后有突击应付检查的现象。3.教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合。（二）校本研修无实质性进展我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，学校尽管为教师尽可能地创造条件，创造机会，给予了大力支持，校本教研活动几乎是停滞状态。我们希望下学期教研活动能从有到多，从多到好，从好到优。（三）教师专业化程度不高由于教师分配不配套，导致教师搭课现象存在，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既要考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求，引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。某某中学教务处2022年1月26日
简介：中学2021年秋季学期教务处工作总结本学期教务处在县教育局、教办、校长及各位领导的指导下，按照学期初制定的工作计划,扎实开展教务处工作。注重教学过程检查与监督，提高教育教学工作的实效性。在全体教师的辛勤努力下，本学期取得了一些新的成绩。当然，反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教务处工作作如下总结：一、主要工作1.严格执行教学法规。全面落实党的教育方针，认真实施素质教育，在教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术、社会实践、实用技术、地方课程等都正常开课，科学安排课程，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。教师在备课过程中，基本上能够按照新课改的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，要做到少而精。语文、数学、英语、物理、化学作业要求完成配套练习并有书面作业，其他学科保质完成练习。2.狠抓常规管理，提高教学效益。（1）本学期教务处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试、等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。教学常规检查到位。本学期教务处对作业收、改、评、讲情况进行了每月一次检查，教案本进行了每日审查、签字、盖章，每周随机检查，每月月考核检查。听课要求教师每月不 少于2次，一学期不少于10次，校长、教务处主任每期不少于20次。对各项检查按月进行了公布，通过各种检查，对每个教师的教学等情况都做了记录，作为考核教师的依据。检查的总体情况属于正常，检查后也对存在的问题及时进行了反馈，并督促教师进行改正和提高。（2）本学期教务处注意课堂教学各环节的规范性，以提高25分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、学生、教法、作业、考试、练习和辅导，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。（3）加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织全校进行了常规检测,针对九年级毕业生精心组织了3次单人单桌模拟考试，加大了巡视和管理力度，端正了考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。3.进一步优化课堂教学。（1）本学期教务处注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教学活动,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。要求候课制度，杜绝上课迟到、早退、无故不上课的现象，对于出现此类现象的严加处理，绝不姑息迁就，端正教学风气，初步养成良好的教风。（2）在校领导的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师的教学能 力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。4.健全考试制度，严格执行考试监考制度，进一步规范各项考务工作，严格把关好出卷、监考阅卷，结分环节，杜绝违规，组织好校内的各类考试，实现了考试制度与中考的接轨。各任课教师在每次考试结束后，及时进行试卷分析，开质量分析会，肯定成绩，找出差距，确定新目标。要求各任课教师在每次考试前，都要统一进度，确定复习计划，提高复习课质量。5.毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业。学校领导高度重视，用具有丰富教学经验的教师来担任初三年级的班主任以及任课教师，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，使毕业班学生成绩有了一定的提高。6.继续规范教务处工作，加强自身建设。充分认识教务处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。7.立足课堂教学实践。把课改的精神落实到具体的课堂教学中在实际教育教学方案要求中，加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施。为了进一步搞好教学研究，使教师们的相互学习，这项活动有力地促进了教学和教研活动的开展，教师中间出现了人人 争相上好公开课的局面，多数教师制作课件，运用多媒体上课，教师教学积极性大为增强，上课质量也有明显提高。8.学科渗透法制教育。将学科教学渗透法制教育工作纳入月常规考核内容、教师继续教育工作考核和教师年度绩效考核内容，同时也将学科教学渗透法制教育纳入教学常规检查中，开展二级培训，组织专题教研活动。将教学内容与法制知识结合起来，把握分寸，适时渗透。二、工作中的反思本学期教务处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题：1.教师的教育教学观念仍需要进一步转变。实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。2.教师队伍建设难度增加。提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。3.加强对教学常规检查结果的评价。在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而写教案、抄教案书的现象,在作业批阅方面完任务、走形式，甚至出现不及时批阅作业，造成了消极的影响。三、存在的问题及未来工作打算（一）教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想 1.尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责。2.备课内容不详细，课后有突击应付检查的现象。3.教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合。（二）校本研修无实质性进展我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，学校尽管为教师尽可能地创造条件，创造机会，给予了大力支持，校本教研活动几乎是停滞状态。我们希望下学期教研活动能从有到多，从多到好，从好到优。（三）教师专业化程度不高由于教师分配不配套，导致教师搭课现象存在，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既要考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求，引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。某某中学教务处2022年1月26日
