小学科学教科版五年级下册第四单元第7课《做个保温杯》课件18（2022新版）
小学科学教科版五年级下册第四单元第5课《热在水中的传递》课件18（2022新版）
5.热在水中的传递教科版五下《热》单元二、探索一：加热试管中的水用箭头表示热在试管中的传递方式二、探索一：加热试管中的水铁架台试管试管架清水护目镜湿毛巾酒精灯火柴怎么正确使用酒精灯？在试管中加入三分之一清水。给水加热，带护目镜观察。继续加热
7.做个保温杯教科版五下《热》单元聚焦：怎样让热水盛在杯子中不容易变冷呢？探索一：比较哪杯水凉得慢哪个杯子中的热水会凉得慢一些？你是怎么想的？同样多的、相同温度的热水探索一：比较哪杯水凉得慢1.用手捂在不同材料的杯壁上有什么不同的感觉？2.
简介：6.哪个传热快教科版五下《热》单元 你会选哪种勺子呢？为什么？不同材料制成的物体在传热方面有什么不同？一、聚焦 塑料勺、木勺、金属勺的传热比赛哪个传热快？材料塑料勺木勺金属勺传热速度（预测）二、探索 ·怎样做才能保证实验的准确性？·怎样才能观察到热传递的快慢？实验步骤：1.将等量蜡烛油（或感温油墨）涂在三根棒的尾部。2.将三根棒放入装有热水的杯子内。3.观察并记录凡士林（或油墨）的变化塑料勺、木勺、金属勺的传热比赛二、探索 1.不同材料的物体，导热性能不同。2.像实验中的金属材料那样导热性能好的物体叫热的良导体。像塑料、木头等导热性能差的物体叫热的不良导体。小结塑料勺、木勺、金属勺的传热比赛二、探索实验中还有什么新的发现？遇到了哪些困难？是怎样解决的？ 比较铜、铁、铝的导热性能二、探索铜铁铝哪种材料的传热速度快一点？ 比较铜、铁、铝的导热性能二、探索注意事项：1.选用长度、粗细、形状相同的铜棒、铝棒、钢棒2.用凡士林分别在每根金属棒上等距离的凹槽处沾上火柴3.从金属棒的一端，同时开始加热4.观察火柴掉落的顺序，比较传热快慢5.安全使用酒精灯 1.传热性能从强到弱排列：铜—铝—铁2.金属都是热的良导体，但不同金属传热性能不同。小结比较铜、铁、铝的导热性能二、探索 三、研讨不同导热性能的材料，在生活中有什么不同的用途？ 四、拓展炒菜的锅都由哪些材料组成？为什么用这种材料制造？生活中哪些地方需要热的良导体？哪些地方需要热的不良导体？ 四、拓展课外进行科学调查活动，继续研究热的良导体和热的不良导体。
简介：6.哪个传热快教科版五下《热》单元 你会选哪种勺子呢？为什么？不同材料制成的物体在传热方面有什么不同？一、聚焦 塑料勺、木勺、金属勺的传热比赛哪个传热快？材料塑料勺木勺金属勺传热速度（预测）二、探索 ·怎样做才能保证实验的准确性？·怎样才能观察到热传递的快慢？实验步骤：1.将等量蜡烛油（或感温油墨）涂在三根棒的尾部。2.将三根棒放入装有热水的杯子内。3.观察并记录凡士林（或油墨）的变化塑料勺、木勺、金属勺的传热比赛二、探索 1.不同材料的物体，导热性能不同。2.像实验中的金属材料那样导热性能好的物体叫热的良导体。像塑料、木头等导热性能差的物体叫热的不良导体。小结塑料勺、木勺、金属勺的传热比赛二、探索实验中还有什么新的发现？遇到了哪些困难？是怎样解决的？ 比较铜、铁、铝的导热性能二、探索铜铁铝哪种材料的传热速度快一点？ 比较铜、铁、铝的导热性能二、探索注意事项：1.选用长度、粗细、形状相同的铜棒、铝棒、钢棒2.用凡士林分别在每根金属棒上等距离的凹槽处沾上火柴3.从金属棒的一端，同时开始加热4.观察火柴掉落的顺序，比较传热快慢5.安全使用酒精灯 1.传热性能从强到弱排列：铜—铝—铁2.金属都是热的良导体，但不同金属传热性能不同。小结比较铜、铁、铝的导热性能二、探索 三、研讨不同导热性能的材料，在生活中有什么不同的用途？ 四、拓展炒菜的锅都由哪些材料组成？为什么用这种材料制造？生活中哪些地方需要热的良导体？哪些地方需要热的不良导体？ 四、拓展课外进行科学调查活动，继续研究热的良导体和热的不良导体。
简介：6.哪个传热快教科版五下《热》单元 你会选哪种勺子呢？为什么？不同材料制成的物体在传热方面有什么不同？一、聚焦 塑料勺、木勺、金属勺的传热比赛哪个传热快？材料塑料勺木勺金属勺传热速度（预测）二、探索 ·怎样做才能保证实验的准确性？·怎样才能观察到热传递的快慢？实验步骤：1.将等量蜡烛油（或感温油墨）涂在三根棒的尾部。2.将三根棒放入装有热水的杯子内。3.观察并记录凡士林（或油墨）的变化塑料勺、木勺、金属勺的传热比赛二、探索 1.不同材料的物体，导热性能不同。2.像实验中的金属材料那样导热性能好的物体叫热的良导体。像塑料、木头等导热性能差的物体叫热的不良导体。小结塑料勺、木勺、金属勺的传热比赛二、探索实验中还有什么新的发现？遇到了哪些困难？是怎样解决的？ 比较铜、铁、铝的导热性能二、探索铜铁铝哪种材料的传热速度快一点？ 比较铜、铁、铝的导热性能二、探索注意事项：1.选用长度、粗细、形状相同的铜棒、铝棒、钢棒2.用凡士林分别在每根金属棒上等距离的凹槽处沾上火柴3.从金属棒的一端，同时开始加热4.观察火柴掉落的顺序，比较传热快慢5.安全使用酒精灯 1.传热性能从强到弱排列：铜—铝—铁2.金属都是热的良导体，但不同金属传热性能不同。小结比较铜、铁、铝的导热性能二、探索 三、研讨不同导热性能的材料，在生活中有什么不同的用途？ 四、拓展炒菜的锅都由哪些材料组成？为什么用这种材料制造？生活中哪些地方需要热的良导体？哪些地方需要热的不良导体？ 四、拓展课外进行科学调查活动，继续研究热的良导体和热的不良导体。
简介：6.哪个传热快教科版五下《热》单元 你会选哪种勺子呢？为什么？不同材料制成的物体在传热方面有什么不同？一、聚焦 塑料勺、木勺、金属勺的传热比赛哪个传热快？材料塑料勺木勺金属勺传热速度（预测）二、探索 ·怎样做才能保证实验的准确性？·怎样才能观察到热传递的快慢？实验步骤：1.将等量蜡烛油（或感温油墨）涂在三根棒的尾部。2.将三根棒放入装有热水的杯子内。3.观察并记录凡士林（或油墨）的变化塑料勺、木勺、金属勺的传热比赛二、探索 1.不同材料的物体，导热性能不同。2.像实验中的金属材料那样导热性能好的物体叫热的良导体。像塑料、木头等导热性能差的物体叫热的不良导体。小结塑料勺、木勺、金属勺的传热比赛二、探索实验中还有什么新的发现？遇到了哪些困难？是怎样解决的？ 比较铜、铁、铝的导热性能二、探索铜铁铝哪种材料的传热速度快一点？ 比较铜、铁、铝的导热性能二、探索注意事项：1.选用长度、粗细、形状相同的铜棒、铝棒、钢棒2.用凡士林分别在每根金属棒上等距离的凹槽处沾上火柴3.从金属棒的一端，同时开始加热4.观察火柴掉落的顺序，比较传热快慢5.安全使用酒精灯 1.传热性能从强到弱排列：铜—铝—铁2.金属都是热的良导体，但不同金属传热性能不同。小结比较铜、铁、铝的导热性能二、探索 三、研讨不同导热性能的材料，在生活中有什么不同的用途？ 四、拓展炒菜的锅都由哪些材料组成？为什么用这种材料制造？生活中哪些地方需要热的良导体？哪些地方需要热的不良导体？ 四、拓展课外进行科学调查活动，继续研究热的良导体和热的不良导体。
简介：6.哪个传热快教科版五下《热》单元 你会选哪种勺子呢？为什么？不同材料制成的物体在传热方面有什么不同？一、聚焦 塑料勺、木勺、金属勺的传热比赛哪个传热快？材料塑料勺木勺金属勺传热速度（预测）二、探索 ·怎样做才能保证实验的准确性？·怎样才能观察到热传递的快慢？实验步骤：1.将等量蜡烛油（或感温油墨）涂在三根棒的尾部。2.将三根棒放入装有热水的杯子内。3.观察并记录凡士林（或油墨）的变化塑料勺、木勺、金属勺的传热比赛二、探索 1.不同材料的物体，导热性能不同。2.像实验中的金属材料那样导热性能好的物体叫热的良导体。像塑料、木头等导热性能差的物体叫热的不良导体。小结塑料勺、木勺、金属勺的传热比赛二、探索实验中还有什么新的发现？遇到了哪些困难？是怎样解决的？ 比较铜、铁、铝的导热性能二、探索铜铁铝哪种材料的传热速度快一点？ 比较铜、铁、铝的导热性能二、探索注意事项：1.选用长度、粗细、形状相同的铜棒、铝棒、钢棒2.用凡士林分别在每根金属棒上等距离的凹槽处沾上火柴3.从金属棒的一端，同时开始加热4.观察火柴掉落的顺序，比较传热快慢5.安全使用酒精灯 1.传热性能从强到弱排列：铜—铝—铁2.金属都是热的良导体，但不同金属传热性能不同。小结比较铜、铁、铝的导热性能二、探索 三、研讨不同导热性能的材料，在生活中有什么不同的用途？ 四、拓展炒菜的锅都由哪些材料组成？为什么用这种材料制造？生活中哪些地方需要热的良导体？哪些地方需要热的不良导体？ 四、拓展课外进行科学调查活动，继续研究热的良导体和热的不良导体。
简介：6.哪个传热快教科版五下《热》单元 你会选哪种勺子呢？为什么？不同材料制成的物体在传热方面有什么不同？一、聚焦 塑料勺、木勺、金属勺的传热比赛哪个传热快？材料塑料勺木勺金属勺传热速度（预测）二、探索 ·怎样做才能保证实验的准确性？·怎样才能观察到热传递的快慢？实验步骤：1.将等量蜡烛油（或感温油墨）涂在三根棒的尾部。2.将三根棒放入装有热水的杯子内。3.观察并记录凡士林（或油墨）的变化塑料勺、木勺、金属勺的传热比赛二、探索 1.不同材料的物体，导热性能不同。2.像实验中的金属材料那样导热性能好的物体叫热的良导体。像塑料、木头等导热性能差的物体叫热的不良导体。小结塑料勺、木勺、金属勺的传热比赛二、探索实验中还有什么新的发现？遇到了哪些困难？是怎样解决的？ 比较铜、铁、铝的导热性能二、探索铜铁铝哪种材料的传热速度快一点？ 比较铜、铁、铝的导热性能二、探索注意事项：1.选用长度、粗细、形状相同的铜棒、铝棒、钢棒2.用凡士林分别在每根金属棒上等距离的凹槽处沾上火柴3.从金属棒的一端，同时开始加热4.观察火柴掉落的顺序，比较传热快慢5.安全使用酒精灯 1.传热性能从强到弱排列：铜—铝—铁2.金属都是热的良导体，但不同金属传热性能不同。小结比较铜、铁、铝的导热性能二、探索 三、研讨不同导热性能的材料，在生活中有什么不同的用途？ 四、拓展炒菜的锅都由哪些材料组成？为什么用这种材料制造？生活中哪些地方需要热的良导体？哪些地方需要热的不良导体？ 四、拓展课外进行科学调查活动，继续研究热的良导体和热的不良导体。
