人教部编版三年级语文下册《第19课 剃头大师》教学课件PPT小学优秀公开课
人教部编版三年级语文下册《第17课 我变成了一棵树》教学课件PPT小学优秀公开课
人教部编版语文三年级下册17我变成了一棵树美自可由爱的的的小鱼小鸟蜻第一课时儿蜓假如你可以变，你会变成什么？可有一位小朋友她想变成一棵树，这又是为什么呢？我们一起到文中去看一看吧。初读课文自由朗读课文，读准字音，读通句子。说一说课文讲了一件
人教部编版语文三年级下册19剃头大师第一课时愁眉苦脸嚎啕大哭满心欢喜同学们，理发时大家的感觉各有不同，你们喜欢理发吗？今天，我们一起去见识一位“剃头大师”是怎样给别人理发的。大师是指在学问或艺术上有很深造诣，tì被大家尊敬的人。“剃头大师”
简介：人教部编版语文三年级下册20肥皂泡 第一课时什么东西圆又圆，轻轻一吹飞上天，五颜六色真好看，用手一碰就不见？肥皂泡 你能找出藏在这句诗中一位作家的笔名吗？洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冰心 阅读作家简介，找出冰心作品的三大主题。冰心(1900～1999)原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂。代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。 初读课文朗读课文，读准字音，读通句子，想想课文围绕肥皂泡写了哪些内容。 学认字拼音开关lánghuòyōuruò廊子和弄轻悠悠假若jiāobáochànwēidiānyīng娇软脆薄颤巍巍山巅婴儿 多音字粉状或粒状物huò和弄和药和稀泥掺和在一起。和hé和气和平和好和谐;和睦;结束战争或争执。hè附和曲高和寡和谐地跟着唱。 识字游戏肥皂泡飘起来 课文围绕“肥皂泡”写了哪些内容？小时候最爱玩吹肥皂泡吹肥皂泡的过程肥皂泡的样子由肥皂泡产生的美好想象 自读提示朗读课文第1、2自然段，和同伴说说这两段的主要内容。 作者是怎样吹肥皂泡的？自由朗读第3自然段，圈画出表示动作的词语。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。搅拌 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。动作轻柔投入而专注 快来找一找能体现作者内心感受的词语。“慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送”体现出作者吹泡泡时轻柔与用心。“轻圆的、软悠悠地在空中飘游”说明肥皂泡十分轻柔，给作者带来美的享受。 朗读指导方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。作者吹泡泡时动作是非常轻柔的，朗读时语速要稍慢一些，温柔一些。 读完第3自然段，你知道这美丽的泡泡是怎么做的了吗？请你按课文填空。先把(碎肥皂)放在(碗)里，再(加)上点(水)，(和弄和弄)，然后用一支(竹笔套管)，(蘸)上肥皂水，慢慢地(吹)成泡，最后轻轻地一(提)，那球儿便从管上(落)了下来，在空中(飘游)。若用(扇子)轻轻地(扇送)，有时能飞得很高。 学法指导在介绍一个活动的物体的时候，可以抓住事物的变化进行叙述，也可以抓住动作边表演边讲述，还可以用连续的词进行讲述，这样的表达就会条理清楚，过程连贯。 仿写作者用表示顺序的词和动词把做泡泡的过程写得多准确啊，请你仿照着写一写吧。有一次，妈妈在家里包馄饨，我也想包，看着妈妈的样子，我学着包了起来，首先把馄饨皮子一张一张分开，然后拿起一张皮子摊在手心里，再把拌好的肉馅放到皮子上，再把它对折，然后挽过来把两个边粘在一起，最后一个难看的馄饨就被我包成了。 学写字皂廊剩碗悠若透娇扯仰串婴希上下结构半包围结构左右结构独体字 重难点字书写指导lánɡ广字头写得舒展。“郎”的左右两部分写得紧凑，“阝”的横撇弯钩书写要连贯，最后一笔长竖要写得舒展。 重难点字书写指导wǎn石字旁在竖中线左边，要写得稍窄。“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。 重难点字书写指导tòu“秀”的禾字头要写得宽而扁。写“辶”的时候，注意捺为平捺，托住里面的“秀”字。 重难点字书写指导yǎnɡ“卬”右边的“卩”起笔与左边的竖提在同一高度，最后一笔长竖要比单人旁的竖稍长。 重难点字书写指导chuàn先写两个口字，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。最后一笔竖要写在竖中线上。 课堂演练一、在括号里填上适当的词语。(慢慢)地吹(轻轻)地提(轻轻)地扇(轻清脆丽)的肥皂泡 二、根据课文内容填空。课文主要写了(做)肥皂泡、(吹)肥皂泡和(想象)肥皂泡，其中重点写的是(吹)肥皂泡和(想象)肥皂泡。 第二课时上节课我们和作者一起做肥皂水，一起吹肥皂泡，多么快乐啊！这节课让我们继续跟随作者，欣赏美丽的肥皂泡，放飞我们的想象，感受童年的快乐与美好。 自读提示朗读课文第4自然段，先画出觉得难懂的词句，再用学过的方法想一想，它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。(课后第2题) 联系生活经验查字词典借助插图联系上下文 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。轻轻：：分分量量小小。。这个词说明肥皂清清：：洁洁净净，，澄澄清清。。拆解法泡分量轻又透明干净的形态美。透明：能透过光线。 写出了肥皂泡的色彩美与动态美五色的浮光乱转指色彩丰富。指浮光在球面上没有规律地转动。结合插图 若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，拆解法柔软；玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。 脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。肥皂泡随光线和形状变化多样，显得不规则。抖动摇晃。 结合生活经验，理解孩子们的心情。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。一系列动词，写出孩子们看肥皂泡的过程，表现了孩子们紧张、专注、担心和期待。 为什么大家“低了头，揉出眼泪”呢？破裂的肥皂泡水落到孩子们的眼里了。孩子们看到肥皂泡破裂了，内心有点感伤。 这段话从哪些方面写了肥皂泡的美丽？颜色美五色的浮光形状美大球小球薄球姿态美轻清透明玲珑娇软颤巍巍动态美乱转四散分飞散裂 读出轻柔愉悦，体会朗读指导读出肥皂泡作在者孩的子喜们爱眼之中情的。美丽和神奇。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那读出孩子们的心情的变化，轻清透明的球面上乱转。从若肥是皂扇泡得要好破，裂的一担个心大、球紧分裂成两三个玲珑娇软的张到会破裂小后球的，失四落散与分感飞伤。。有得太大了，扇得太急了，这脆薄时的吹球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆丽的小球”都有哪些去处？(课后第3题) 你从这一自然段感受到了什么？比喻那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。骄傲自豪 肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？ 肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做什么？ 肥皂泡落在熟睡的婴儿头发上会做什么？ 这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？小溪幼儿园山村 美丽的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴们的化身，带着他们的希望和梦想，自由自在地飞翔，他们飞向蓝天，亲近明月，追逐太阳，飞跃山巅……给人们带去温暖，带去希望。 主题概括这篇课文写的是冰心奶奶童年时做肥皂泡，吹肥皂泡的事情，寄托了对童年生活的向往。 拓展延伸春水·冰心 课堂演练一、在括号里填上恰当的词语。(五色)的浮光(清圆)的小球(无声)地散裂(轻悠悠)地飘过 二、选一选，填空。1.冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？(C)A.做小橘灯B.赏花C.吹肥皂泡2.吹肥皂泡的技巧：(B)①慢慢地吹；②快速地提；③使劲吹；④轻轻地提。A.①②B.①④C.②③ 课后作业实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？试着写一写自己的感受。例文：我也喜欢吹肥皂泡，每次我总是和小伙伴一起站在高处，然后看泡泡随风飘落，这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。 谢谢观看ThankYou
简介：人教部编版语文三年级下册20肥皂泡 第一课时什么东西圆又圆，轻轻一吹飞上天，五颜六色真好看，用手一碰就不见？肥皂泡 你能找出藏在这句诗中一位作家的笔名吗？洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冰心 阅读作家简介，找出冰心作品的三大主题。冰心(1900～1999)原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂。代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。 初读课文朗读课文，读准字音，读通句子，想想课文围绕肥皂泡写了哪些内容。 学认字拼音开关lánghuòyōuruò廊子和弄轻悠悠假若jiāobáochànwēidiānyīng娇软脆薄颤巍巍山巅婴儿 多音字粉状或粒状物huò和弄和药和稀泥掺和在一起。和hé和气和平和好和谐;和睦;结束战争或争执。hè附和曲高和寡和谐地跟着唱。 识字游戏肥皂泡飘起来 课文围绕“肥皂泡”写了哪些内容？小时候最爱玩吹肥皂泡吹肥皂泡的过程肥皂泡的样子由肥皂泡产生的美好想象 自读提示朗读课文第1、2自然段，和同伴说说这两段的主要内容。 作者是怎样吹肥皂泡的？自由朗读第3自然段，圈画出表示动作的词语。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。搅拌 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。动作轻柔投入而专注 快来找一找能体现作者内心感受的词语。“慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送”体现出作者吹泡泡时轻柔与用心。“轻圆的、软悠悠地在空中飘游”说明肥皂泡十分轻柔，给作者带来美的享受。 朗读指导方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。作者吹泡泡时动作是非常轻柔的，朗读时语速要稍慢一些，温柔一些。 读完第3自然段，你知道这美丽的泡泡是怎么做的了吗？请你按课文填空。先把(碎肥皂)放在(碗)里，再(加)上点(水)，(和弄和弄)，然后用一支(竹笔套管)，(蘸)上肥皂水，慢慢地(吹)成泡，最后轻轻地一(提)，那球儿便从管上(落)了下来，在空中(飘游)。若用(扇子)轻轻地(扇送)，有时能飞得很高。 学法指导在介绍一个活动的物体的时候，可以抓住事物的变化进行叙述，也可以抓住动作边表演边讲述，还可以用连续的词进行讲述，这样的表达就会条理清楚，过程连贯。 仿写作者用表示顺序的词和动词把做泡泡的过程写得多准确啊，请你仿照着写一写吧。有一次，妈妈在家里包馄饨，我也想包，看着妈妈的样子，我学着包了起来，首先把馄饨皮子一张一张分开，然后拿起一张皮子摊在手心里，再把拌好的肉馅放到皮子上，再把它对折，然后挽过来把两个边粘在一起，最后一个难看的馄饨就被我包成了。 学写字皂廊剩碗悠若透娇扯仰串婴希上下结构半包围结构左右结构独体字 重难点字书写指导lánɡ广字头写得舒展。“郎”的左右两部分写得紧凑，“阝”的横撇弯钩书写要连贯，最后一笔长竖要写得舒展。 重难点字书写指导wǎn石字旁在竖中线左边，要写得稍窄。“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。 重难点字书写指导tòu“秀”的禾字头要写得宽而扁。写“辶”的时候，注意捺为平捺，托住里面的“秀”字。 重难点字书写指导yǎnɡ“卬”右边的“卩”起笔与左边的竖提在同一高度，最后一笔长竖要比单人旁的竖稍长。 重难点字书写指导chuàn先写两个口字，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。最后一笔竖要写在竖中线上。 课堂演练一、在括号里填上适当的词语。(慢慢)地吹(轻轻)地提(轻轻)地扇(轻清脆丽)的肥皂泡 二、根据课文内容填空。课文主要写了(做)肥皂泡、(吹)肥皂泡和(想象)肥皂泡，其中重点写的是(吹)肥皂泡和(想象)肥皂泡。 第二课时上节课我们和作者一起做肥皂水，一起吹肥皂泡，多么快乐啊！这节课让我们继续跟随作者，欣赏美丽的肥皂泡，放飞我们的想象，感受童年的快乐与美好。 自读提示朗读课文第4自然段，先画出觉得难懂的词句，再用学过的方法想一想，它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。(课后第2题) 联系生活经验查字词典借助插图联系上下文 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。轻轻：：分分量量小小。。这个词说明肥皂清清：：洁洁净净，，澄澄清清。。拆解法泡分量轻又透明干净的形态美。透明：能透过光线。 写出了肥皂泡的色彩美与动态美五色的浮光乱转指色彩丰富。指浮光在球面上没有规律地转动。结合插图 若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，拆解法柔软；玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。 脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。肥皂泡随光线和形状变化多样，显得不规则。抖动摇晃。 结合生活经验，理解孩子们的心情。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。一系列动词，写出孩子们看肥皂泡的过程，表现了孩子们紧张、专注、担心和期待。 为什么大家“低了头，揉出眼泪”呢？破裂的肥皂泡水落到孩子们的眼里了。孩子们看到肥皂泡破裂了，内心有点感伤。 这段话从哪些方面写了肥皂泡的美丽？颜色美五色的浮光形状美大球小球薄球姿态美轻清透明玲珑娇软颤巍巍动态美乱转四散分飞散裂 读出轻柔愉悦，体会朗读指导读出肥皂泡作在者孩的子喜们爱眼之中情的。美丽和神奇。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那读出孩子们的心情的变化，轻清透明的球面上乱转。从若肥是皂扇泡得要好破，裂的一担个心大、球紧分裂成两三个玲珑娇软的张到会破裂小后球的，失四落散与分感飞伤。。有得太大了，扇得太急了，这脆薄时的吹球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆丽的小球”都有哪些去处？(课后第3题) 你从这一自然段感受到了什么？比喻那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。骄傲自豪 肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？ 肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做什么？ 肥皂泡落在熟睡的婴儿头发上会做什么？ 这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？小溪幼儿园山村 美丽的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴们的化身，带着他们的希望和梦想，自由自在地飞翔，他们飞向蓝天，亲近明月，追逐太阳，飞跃山巅……给人们带去温暖，带去希望。 主题概括这篇课文写的是冰心奶奶童年时做肥皂泡，吹肥皂泡的事情，寄托了对童年生活的向往。 拓展延伸春水·冰心 课堂演练一、在括号里填上恰当的词语。(五色)的浮光(清圆)的小球(无声)地散裂(轻悠悠)地飘过 二、选一选，填空。1.冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？(C)A.做小橘灯B.赏花C.吹肥皂泡2.吹肥皂泡的技巧：(B)①慢慢地吹；②快速地提；③使劲吹；④轻轻地提。A.①②B.①④C.②③ 课后作业实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？试着写一写自己的感受。例文：我也喜欢吹肥皂泡，每次我总是和小伙伴一起站在高处，然后看泡泡随风飘落，这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。 谢谢观看ThankYou
简介：人教部编版语文三年级下册20肥皂泡 第一课时什么东西圆又圆，轻轻一吹飞上天，五颜六色真好看，用手一碰就不见？肥皂泡 你能找出藏在这句诗中一位作家的笔名吗？洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冰心 阅读作家简介，找出冰心作品的三大主题。冰心(1900～1999)原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂。代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。 初读课文朗读课文，读准字音，读通句子，想想课文围绕肥皂泡写了哪些内容。 学认字拼音开关lánghuòyōuruò廊子和弄轻悠悠假若jiāobáochànwēidiānyīng娇软脆薄颤巍巍山巅婴儿 多音字粉状或粒状物huò和弄和药和稀泥掺和在一起。和hé和气和平和好和谐;和睦;结束战争或争执。hè附和曲高和寡和谐地跟着唱。 识字游戏肥皂泡飘起来 课文围绕“肥皂泡”写了哪些内容？小时候最爱玩吹肥皂泡吹肥皂泡的过程肥皂泡的样子由肥皂泡产生的美好想象 自读提示朗读课文第1、2自然段，和同伴说说这两段的主要内容。 作者是怎样吹肥皂泡的？自由朗读第3自然段，圈画出表示动作的词语。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。搅拌 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。动作轻柔投入而专注 快来找一找能体现作者内心感受的词语。“慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送”体现出作者吹泡泡时轻柔与用心。“轻圆的、软悠悠地在空中飘游”说明肥皂泡十分轻柔，给作者带来美的享受。 朗读指导方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。作者吹泡泡时动作是非常轻柔的，朗读时语速要稍慢一些，温柔一些。 读完第3自然段，你知道这美丽的泡泡是怎么做的了吗？请你按课文填空。先把(碎肥皂)放在(碗)里，再(加)上点(水)，(和弄和弄)，然后用一支(竹笔套管)，(蘸)上肥皂水，慢慢地(吹)成泡，最后轻轻地一(提)，那球儿便从管上(落)了下来，在空中(飘游)。若用(扇子)轻轻地(扇送)，有时能飞得很高。 学法指导在介绍一个活动的物体的时候，可以抓住事物的变化进行叙述，也可以抓住动作边表演边讲述，还可以用连续的词进行讲述，这样的表达就会条理清楚，过程连贯。 仿写作者用表示顺序的词和动词把做泡泡的过程写得多准确啊，请你仿照着写一写吧。有一次，妈妈在家里包馄饨，我也想包，看着妈妈的样子，我学着包了起来，首先把馄饨皮子一张一张分开，然后拿起一张皮子摊在手心里，再把拌好的肉馅放到皮子上，再把它对折，然后挽过来把两个边粘在一起，最后一个难看的馄饨就被我包成了。 学写字皂廊剩碗悠若透娇扯仰串婴希上下结构半包围结构左右结构独体字 重难点字书写指导lánɡ广字头写得舒展。“郎”的左右两部分写得紧凑，“阝”的横撇弯钩书写要连贯，最后一笔长竖要写得舒展。 重难点字书写指导wǎn石字旁在竖中线左边，要写得稍窄。“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。 重难点字书写指导tòu“秀”的禾字头要写得宽而扁。写“辶”的时候，注意捺为平捺，托住里面的“秀”字。 重难点字书写指导yǎnɡ“卬”右边的“卩”起笔与左边的竖提在同一高度，最后一笔长竖要比单人旁的竖稍长。 重难点字书写指导chuàn先写两个口字，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。最后一笔竖要写在竖中线上。 课堂演练一、在括号里填上适当的词语。(慢慢)地吹(轻轻)地提(轻轻)地扇(轻清脆丽)的肥皂泡 二、根据课文内容填空。课文主要写了(做)肥皂泡、(吹)肥皂泡和(想象)肥皂泡，其中重点写的是(吹)肥皂泡和(想象)肥皂泡。 第二课时上节课我们和作者一起做肥皂水，一起吹肥皂泡，多么快乐啊！这节课让我们继续跟随作者，欣赏美丽的肥皂泡，放飞我们的想象，感受童年的快乐与美好。 自读提示朗读课文第4自然段，先画出觉得难懂的词句，再用学过的方法想一想，它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。(课后第2题) 联系生活经验查字词典借助插图联系上下文 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。轻轻：：分分量量小小。。这个词说明肥皂清清：：洁洁净净，，澄澄清清。。拆解法泡分量轻又透明干净的形态美。透明：能透过光线。 写出了肥皂泡的色彩美与动态美五色的浮光乱转指色彩丰富。指浮光在球面上没有规律地转动。结合插图 若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，拆解法柔软；玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。 脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。肥皂泡随光线和形状变化多样，显得不规则。抖动摇晃。 结合生活经验，理解孩子们的心情。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。一系列动词，写出孩子们看肥皂泡的过程，表现了孩子们紧张、专注、担心和期待。 为什么大家“低了头，揉出眼泪”呢？破裂的肥皂泡水落到孩子们的眼里了。孩子们看到肥皂泡破裂了，内心有点感伤。 这段话从哪些方面写了肥皂泡的美丽？颜色美五色的浮光形状美大球小球薄球姿态美轻清透明玲珑娇软颤巍巍动态美乱转四散分飞散裂 读出轻柔愉悦，体会朗读指导读出肥皂泡作在者孩的子喜们爱眼之中情的。美丽和神奇。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那读出孩子们的心情的变化，轻清透明的球面上乱转。从若肥是皂扇泡得要好破，裂的一担个心大、球紧分裂成两三个玲珑娇软的张到会破裂小后球的，失四落散与分感飞伤。。有得太大了，扇得太急了，这脆薄时的吹球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆丽的小球”都有哪些去处？(课后第3题) 你从这一自然段感受到了什么？比喻那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。骄傲自豪 肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？ 肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做什么？ 肥皂泡落在熟睡的婴儿头发上会做什么？ 这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？小溪幼儿园山村 美丽的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴们的化身，带着他们的希望和梦想，自由自在地飞翔，他们飞向蓝天，亲近明月，追逐太阳，飞跃山巅……给人们带去温暖，带去希望。 主题概括这篇课文写的是冰心奶奶童年时做肥皂泡，吹肥皂泡的事情，寄托了对童年生活的向往。 拓展延伸春水·冰心 课堂演练一、在括号里填上恰当的词语。(五色)的浮光(清圆)的小球(无声)地散裂(轻悠悠)地飘过 二、选一选，填空。1.冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？(C)A.做小橘灯B.赏花C.吹肥皂泡2.吹肥皂泡的技巧：(B)①慢慢地吹；②快速地提；③使劲吹；④轻轻地提。A.①②B.①④C.②③ 课后作业实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？试着写一写自己的感受。例文：我也喜欢吹肥皂泡，每次我总是和小伙伴一起站在高处，然后看泡泡随风飘落，这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。 谢谢观看ThankYou
简介：人教部编版语文三年级下册20肥皂泡 第一课时什么东西圆又圆，轻轻一吹飞上天，五颜六色真好看，用手一碰就不见？肥皂泡 你能找出藏在这句诗中一位作家的笔名吗？洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冰心 阅读作家简介，找出冰心作品的三大主题。冰心(1900～1999)原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂。代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。 初读课文朗读课文，读准字音，读通句子，想想课文围绕肥皂泡写了哪些内容。 学认字拼音开关lánghuòyōuruò廊子和弄轻悠悠假若jiāobáochànwēidiānyīng娇软脆薄颤巍巍山巅婴儿 多音字粉状或粒状物huò和弄和药和稀泥掺和在一起。和hé和气和平和好和谐;和睦;结束战争或争执。hè附和曲高和寡和谐地跟着唱。 识字游戏肥皂泡飘起来 课文围绕“肥皂泡”写了哪些内容？小时候最爱玩吹肥皂泡吹肥皂泡的过程肥皂泡的样子由肥皂泡产生的美好想象 自读提示朗读课文第1、2自然段，和同伴说说这两段的主要内容。 作者是怎样吹肥皂泡的？自由朗读第3自然段，圈画出表示动作的词语。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。搅拌 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。动作轻柔投入而专注 快来找一找能体现作者内心感受的词语。“慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送”体现出作者吹泡泡时轻柔与用心。“轻圆的、软悠悠地在空中飘游”说明肥皂泡十分轻柔，给作者带来美的享受。 朗读指导方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。作者吹泡泡时动作是非常轻柔的，朗读时语速要稍慢一些，温柔一些。 读完第3自然段，你知道这美丽的泡泡是怎么做的了吗？请你按课文填空。先把(碎肥皂)放在(碗)里，再(加)上点(水)，(和弄和弄)，然后用一支(竹笔套管)，(蘸)上肥皂水，慢慢地(吹)成泡，最后轻轻地一(提)，那球儿便从管上(落)了下来，在空中(飘游)。若用(扇子)轻轻地(扇送)，有时能飞得很高。 学法指导在介绍一个活动的物体的时候，可以抓住事物的变化进行叙述，也可以抓住动作边表演边讲述，还可以用连续的词进行讲述，这样的表达就会条理清楚，过程连贯。 仿写作者用表示顺序的词和动词把做泡泡的过程写得多准确啊，请你仿照着写一写吧。有一次，妈妈在家里包馄饨，我也想包，看着妈妈的样子，我学着包了起来，首先把馄饨皮子一张一张分开，然后拿起一张皮子摊在手心里，再把拌好的肉馅放到皮子上，再把它对折，然后挽过来把两个边粘在一起，最后一个难看的馄饨就被我包成了。 学写字皂廊剩碗悠若透娇扯仰串婴希上下结构半包围结构左右结构独体字 重难点字书写指导lánɡ广字头写得舒展。“郎”的左右两部分写得紧凑，“阝”的横撇弯钩书写要连贯，最后一笔长竖要写得舒展。 重难点字书写指导wǎn石字旁在竖中线左边，要写得稍窄。“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。 重难点字书写指导tòu“秀”的禾字头要写得宽而扁。写“辶”的时候，注意捺为平捺，托住里面的“秀”字。 重难点字书写指导yǎnɡ“卬”右边的“卩”起笔与左边的竖提在同一高度，最后一笔长竖要比单人旁的竖稍长。 重难点字书写指导chuàn先写两个口字，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。最后一笔竖要写在竖中线上。 课堂演练一、在括号里填上适当的词语。(慢慢)地吹(轻轻)地提(轻轻)地扇(轻清脆丽)的肥皂泡 二、根据课文内容填空。课文主要写了(做)肥皂泡、(吹)肥皂泡和(想象)肥皂泡，其中重点写的是(吹)肥皂泡和(想象)肥皂泡。 第二课时上节课我们和作者一起做肥皂水，一起吹肥皂泡，多么快乐啊！这节课让我们继续跟随作者，欣赏美丽的肥皂泡，放飞我们的想象，感受童年的快乐与美好。 自读提示朗读课文第4自然段，先画出觉得难懂的词句，再用学过的方法想一想，它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。(课后第2题) 联系生活经验查字词典借助插图联系上下文 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。轻轻：：分分量量小小。。这个词说明肥皂清清：：洁洁净净，，澄澄清清。。拆解法泡分量轻又透明干净的形态美。透明：能透过光线。 写出了肥皂泡的色彩美与动态美五色的浮光乱转指色彩丰富。指浮光在球面上没有规律地转动。结合插图 若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，拆解法柔软；玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。 脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。肥皂泡随光线和形状变化多样，显得不规则。抖动摇晃。 结合生活经验，理解孩子们的心情。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。一系列动词，写出孩子们看肥皂泡的过程，表现了孩子们紧张、专注、担心和期待。 为什么大家“低了头，揉出眼泪”呢？破裂的肥皂泡水落到孩子们的眼里了。孩子们看到肥皂泡破裂了，内心有点感伤。 这段话从哪些方面写了肥皂泡的美丽？颜色美五色的浮光形状美大球小球薄球姿态美轻清透明玲珑娇软颤巍巍动态美乱转四散分飞散裂 读出轻柔愉悦，体会朗读指导读出肥皂泡作在者孩的子喜们爱眼之中情的。美丽和神奇。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那读出孩子们的心情的变化，轻清透明的球面上乱转。从若肥是皂扇泡得要好破，裂的一担个心大、球紧分裂成两三个玲珑娇软的张到会破裂小后球的，失四落散与分感飞伤。。有得太大了，扇得太急了，这脆薄时的吹球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆丽的小球”都有哪些去处？(课后第3题) 你从这一自然段感受到了什么？比喻那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。骄傲自豪 肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？ 肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做什么？ 肥皂泡落在熟睡的婴儿头发上会做什么？ 这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？小溪幼儿园山村 美丽的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴们的化身，带着他们的希望和梦想，自由自在地飞翔，他们飞向蓝天，亲近明月，追逐太阳，飞跃山巅……给人们带去温暖，带去希望。 主题概括这篇课文写的是冰心奶奶童年时做肥皂泡，吹肥皂泡的事情，寄托了对童年生活的向往。 拓展延伸春水·冰心 课堂演练一、在括号里填上恰当的词语。(五色)的浮光(清圆)的小球(无声)地散裂(轻悠悠)地飘过 二、选一选，填空。1.冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？(C)A.做小橘灯B.赏花C.吹肥皂泡2.吹肥皂泡的技巧：(B)①慢慢地吹；②快速地提；③使劲吹；④轻轻地提。A.①②B.①④C.②③ 课后作业实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？试着写一写自己的感受。例文：我也喜欢吹肥皂泡，每次我总是和小伙伴一起站在高处，然后看泡泡随风飘落，这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。 谢谢观看ThankYou
简介：人教部编版语文三年级下册20肥皂泡 第一课时什么东西圆又圆，轻轻一吹飞上天，五颜六色真好看，用手一碰就不见？肥皂泡 你能找出藏在这句诗中一位作家的笔名吗？洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冰心 阅读作家简介，找出冰心作品的三大主题。冰心(1900～1999)原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂。代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。 初读课文朗读课文，读准字音，读通句子，想想课文围绕肥皂泡写了哪些内容。 学认字拼音开关lánghuòyōuruò廊子和弄轻悠悠假若jiāobáochànwēidiānyīng娇软脆薄颤巍巍山巅婴儿 多音字粉状或粒状物huò和弄和药和稀泥掺和在一起。和hé和气和平和好和谐;和睦;结束战争或争执。hè附和曲高和寡和谐地跟着唱。 识字游戏肥皂泡飘起来 课文围绕“肥皂泡”写了哪些内容？小时候最爱玩吹肥皂泡吹肥皂泡的过程肥皂泡的样子由肥皂泡产生的美好想象 自读提示朗读课文第1、2自然段，和同伴说说这两段的主要内容。 作者是怎样吹肥皂泡的？自由朗读第3自然段，圈画出表示动作的词语。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。搅拌 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。动作轻柔投入而专注 快来找一找能体现作者内心感受的词语。“慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送”体现出作者吹泡泡时轻柔与用心。“轻圆的、软悠悠地在空中飘游”说明肥皂泡十分轻柔，给作者带来美的享受。 朗读指导方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。作者吹泡泡时动作是非常轻柔的，朗读时语速要稍慢一些，温柔一些。 读完第3自然段，你知道这美丽的泡泡是怎么做的了吗？请你按课文填空。先把(碎肥皂)放在(碗)里，再(加)上点(水)，(和弄和弄)，然后用一支(竹笔套管)，(蘸)上肥皂水，慢慢地(吹)成泡，最后轻轻地一(提)，那球儿便从管上(落)了下来，在空中(飘游)。若用(扇子)轻轻地(扇送)，有时能飞得很高。 学法指导在介绍一个活动的物体的时候，可以抓住事物的变化进行叙述，也可以抓住动作边表演边讲述，还可以用连续的词进行讲述，这样的表达就会条理清楚，过程连贯。 仿写作者用表示顺序的词和动词把做泡泡的过程写得多准确啊，请你仿照着写一写吧。有一次，妈妈在家里包馄饨，我也想包，看着妈妈的样子，我学着包了起来，首先把馄饨皮子一张一张分开，然后拿起一张皮子摊在手心里，再把拌好的肉馅放到皮子上，再把它对折，然后挽过来把两个边粘在一起，最后一个难看的馄饨就被我包成了。 学写字皂廊剩碗悠若透娇扯仰串婴希上下结构半包围结构左右结构独体字 重难点字书写指导lánɡ广字头写得舒展。“郎”的左右两部分写得紧凑，“阝”的横撇弯钩书写要连贯，最后一笔长竖要写得舒展。 重难点字书写指导wǎn石字旁在竖中线左边，要写得稍窄。“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。 重难点字书写指导tòu“秀”的禾字头要写得宽而扁。写“辶”的时候，注意捺为平捺，托住里面的“秀”字。 重难点字书写指导yǎnɡ“卬”右边的“卩”起笔与左边的竖提在同一高度，最后一笔长竖要比单人旁的竖稍长。 重难点字书写指导chuàn先写两个口字，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。最后一笔竖要写在竖中线上。 课堂演练一、在括号里填上适当的词语。(慢慢)地吹(轻轻)地提(轻轻)地扇(轻清脆丽)的肥皂泡 二、根据课文内容填空。课文主要写了(做)肥皂泡、(吹)肥皂泡和(想象)肥皂泡，其中重点写的是(吹)肥皂泡和(想象)肥皂泡。 第二课时上节课我们和作者一起做肥皂水，一起吹肥皂泡，多么快乐啊！这节课让我们继续跟随作者，欣赏美丽的肥皂泡，放飞我们的想象，感受童年的快乐与美好。 自读提示朗读课文第4自然段，先画出觉得难懂的词句，再用学过的方法想一想，它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。(课后第2题) 联系生活经验查字词典借助插图联系上下文 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。轻轻：：分分量量小小。。这个词说明肥皂清清：：洁洁净净，，澄澄清清。。拆解法泡分量轻又透明干净的形态美。透明：能透过光线。 写出了肥皂泡的色彩美与动态美五色的浮光乱转指色彩丰富。指浮光在球面上没有规律地转动。结合插图 若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，拆解法柔软；玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。 脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。肥皂泡随光线和形状变化多样，显得不规则。抖动摇晃。 结合生活经验，理解孩子们的心情。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。一系列动词，写出孩子们看肥皂泡的过程，表现了孩子们紧张、专注、担心和期待。 为什么大家“低了头，揉出眼泪”呢？破裂的肥皂泡水落到孩子们的眼里了。孩子们看到肥皂泡破裂了，内心有点感伤。 这段话从哪些方面写了肥皂泡的美丽？颜色美五色的浮光形状美大球小球薄球姿态美轻清透明玲珑娇软颤巍巍动态美乱转四散分飞散裂 读出轻柔愉悦，体会朗读指导读出肥皂泡作在者孩的子喜们爱眼之中情的。美丽和神奇。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那读出孩子们的心情的变化，轻清透明的球面上乱转。从若肥是皂扇泡得要好破，裂的一担个心大、球紧分裂成两三个玲珑娇软的张到会破裂小后球的，失四落散与分感飞伤。。有得太大了，扇得太急了，这脆薄时的吹球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆丽的小球”都有哪些去处？(课后第3题) 你从这一自然段感受到了什么？比喻那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。骄傲自豪 肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？ 肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做什么？ 肥皂泡落在熟睡的婴儿头发上会做什么？ 这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？小溪幼儿园山村 美丽的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴们的化身，带着他们的希望和梦想，自由自在地飞翔，他们飞向蓝天，亲近明月，追逐太阳，飞跃山巅……给人们带去温暖，带去希望。 主题概括这篇课文写的是冰心奶奶童年时做肥皂泡，吹肥皂泡的事情，寄托了对童年生活的向往。 拓展延伸春水·冰心 课堂演练一、在括号里填上恰当的词语。(五色)的浮光(清圆)的小球(无声)地散裂(轻悠悠)地飘过 二、选一选，填空。1.冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？(C)A.做小橘灯B.赏花C.吹肥皂泡2.吹肥皂泡的技巧：(B)①慢慢地吹；②快速地提；③使劲吹；④轻轻地提。A.①②B.①④C.②③ 课后作业实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？试着写一写自己的感受。例文：我也喜欢吹肥皂泡，每次我总是和小伙伴一起站在高处，然后看泡泡随风飘落，这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。 谢谢观看ThankYou
简介：人教部编版语文三年级下册20肥皂泡 第一课时什么东西圆又圆，轻轻一吹飞上天，五颜六色真好看，用手一碰就不见？肥皂泡 你能找出藏在这句诗中一位作家的笔名吗？洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冰心 阅读作家简介，找出冰心作品的三大主题。冰心(1900～1999)原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂。代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。 初读课文朗读课文，读准字音，读通句子，想想课文围绕肥皂泡写了哪些内容。 学认字拼音开关lánghuòyōuruò廊子和弄轻悠悠假若jiāobáochànwēidiānyīng娇软脆薄颤巍巍山巅婴儿 多音字粉状或粒状物huò和弄和药和稀泥掺和在一起。和hé和气和平和好和谐;和睦;结束战争或争执。hè附和曲高和寡和谐地跟着唱。 识字游戏肥皂泡飘起来 课文围绕“肥皂泡”写了哪些内容？小时候最爱玩吹肥皂泡吹肥皂泡的过程肥皂泡的样子由肥皂泡产生的美好想象 自读提示朗读课文第1、2自然段，和同伴说说这两段的主要内容。 作者是怎样吹肥皂泡的？自由朗读第3自然段，圈画出表示动作的词语。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。搅拌 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。动作轻柔投入而专注 快来找一找能体现作者内心感受的词语。“慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送”体现出作者吹泡泡时轻柔与用心。“轻圆的、软悠悠地在空中飘游”说明肥皂泡十分轻柔，给作者带来美的享受。 朗读指导方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。作者吹泡泡时动作是非常轻柔的，朗读时语速要稍慢一些，温柔一些。 读完第3自然段，你知道这美丽的泡泡是怎么做的了吗？请你按课文填空。先把(碎肥皂)放在(碗)里，再(加)上点(水)，(和弄和弄)，然后用一支(竹笔套管)，(蘸)上肥皂水，慢慢地(吹)成泡，最后轻轻地一(提)，那球儿便从管上(落)了下来，在空中(飘游)。若用(扇子)轻轻地(扇送)，有时能飞得很高。 学法指导在介绍一个活动的物体的时候，可以抓住事物的变化进行叙述，也可以抓住动作边表演边讲述，还可以用连续的词进行讲述，这样的表达就会条理清楚，过程连贯。 仿写作者用表示顺序的词和动词把做泡泡的过程写得多准确啊，请你仿照着写一写吧。有一次，妈妈在家里包馄饨，我也想包，看着妈妈的样子，我学着包了起来，首先把馄饨皮子一张一张分开，然后拿起一张皮子摊在手心里，再把拌好的肉馅放到皮子上，再把它对折，然后挽过来把两个边粘在一起，最后一个难看的馄饨就被我包成了。 学写字皂廊剩碗悠若透娇扯仰串婴希上下结构半包围结构左右结构独体字 重难点字书写指导lánɡ广字头写得舒展。“郎”的左右两部分写得紧凑，“阝”的横撇弯钩书写要连贯，最后一笔长竖要写得舒展。 重难点字书写指导wǎn石字旁在竖中线左边，要写得稍窄。“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。 重难点字书写指导tòu“秀”的禾字头要写得宽而扁。写“辶”的时候，注意捺为平捺，托住里面的“秀”字。 重难点字书写指导yǎnɡ“卬”右边的“卩”起笔与左边的竖提在同一高度，最后一笔长竖要比单人旁的竖稍长。 重难点字书写指导chuàn先写两个口字，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。最后一笔竖要写在竖中线上。 课堂演练一、在括号里填上适当的词语。(慢慢)地吹(轻轻)地提(轻轻)地扇(轻清脆丽)的肥皂泡 二、根据课文内容填空。课文主要写了(做)肥皂泡、(吹)肥皂泡和(想象)肥皂泡，其中重点写的是(吹)肥皂泡和(想象)肥皂泡。 第二课时上节课我们和作者一起做肥皂水，一起吹肥皂泡，多么快乐啊！这节课让我们继续跟随作者，欣赏美丽的肥皂泡，放飞我们的想象，感受童年的快乐与美好。 自读提示朗读课文第4自然段，先画出觉得难懂的词句，再用学过的方法想一想，它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。(课后第2题) 联系生活经验查字词典借助插图联系上下文 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。轻轻：：分分量量小小。。这个词说明肥皂清清：：洁洁净净，，澄澄清清。。拆解法泡分量轻又透明干净的形态美。透明：能透过光线。 写出了肥皂泡的色彩美与动态美五色的浮光乱转指色彩丰富。指浮光在球面上没有规律地转动。结合插图 若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，拆解法柔软；玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。 脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。肥皂泡随光线和形状变化多样，显得不规则。抖动摇晃。 结合生活经验，理解孩子们的心情。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。一系列动词，写出孩子们看肥皂泡的过程，表现了孩子们紧张、专注、担心和期待。 为什么大家“低了头，揉出眼泪”呢？破裂的肥皂泡水落到孩子们的眼里了。孩子们看到肥皂泡破裂了，内心有点感伤。 这段话从哪些方面写了肥皂泡的美丽？颜色美五色的浮光形状美大球小球薄球姿态美轻清透明玲珑娇软颤巍巍动态美乱转四散分飞散裂 读出轻柔愉悦，体会朗读指导读出肥皂泡作在者孩的子喜们爱眼之中情的。美丽和神奇。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那读出孩子们的心情的变化，轻清透明的球面上乱转。从若肥是皂扇泡得要好破，裂的一担个心大、球紧分裂成两三个玲珑娇软的张到会破裂小后球的，失四落散与分感飞伤。。有得太大了，扇得太急了，这脆薄时的吹球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆丽的小球”都有哪些去处？(课后第3题) 你从这一自然段感受到了什么？比喻那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。骄傲自豪 肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？ 肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做什么？ 肥皂泡落在熟睡的婴儿头发上会做什么？ 这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？小溪幼儿园山村 美丽的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴们的化身，带着他们的希望和梦想，自由自在地飞翔，他们飞向蓝天，亲近明月，追逐太阳，飞跃山巅……给人们带去温暖，带去希望。 主题概括这篇课文写的是冰心奶奶童年时做肥皂泡，吹肥皂泡的事情，寄托了对童年生活的向往。 拓展延伸春水·冰心 课堂演练一、在括号里填上恰当的词语。(五色)的浮光(清圆)的小球(无声)地散裂(轻悠悠)地飘过 二、选一选，填空。1.冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？(C)A.做小橘灯B.赏花C.吹肥皂泡2.吹肥皂泡的技巧：(B)①慢慢地吹；②快速地提；③使劲吹；④轻轻地提。A.①②B.①④C.②③ 课后作业实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？试着写一写自己的感受。例文：我也喜欢吹肥皂泡，每次我总是和小伙伴一起站在高处，然后看泡泡随风飘落，这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。 谢谢观看ThankYou
