人教部编版四年级语文下册《词语 专项复习》教学课件PPT小学优秀公开课
人教部编版三年级语文下册《第20课 肥皂泡》教学课件PPT小学优秀公开课
人教部编版语文三年级下册20肥皂泡第一课时什么东西圆又圆，轻轻一吹飞上天，五颜六色真好看，用手一碰就不见？肥皂泡你能找出藏在这句诗中一位作家的笔名吗？洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冰心阅读作家简介，找出冰心作品的三大主题。冰心(1900～
人教部编版语文四年级下册词语专项复习四字词语霸气十足屏息凝视枝折花落趁其不备扬长而去不胜其烦点睛之笔震耳欲聋不约而同成千上万轻手轻脚四处逃窜预测器毫不相干怒气冲冲势不可挡突兀森郁茹毛饮血呆头呆脑风靡全国形态各异衣食住行心惊肉跳金碧辉煌AAB
简介：人教部编版语文四年级下册标点符号专项复习 间隔号作用：1.标示外国人和某些少数民族人名内各部分的分界2.标示书名与篇(章、卷)名之间以及词牌名和词的标题之间的分界；3.隔开月份和日子。 间隔号在诗歌题目中的作用诗的标题、词的标题与诗体、词牌名之间，用间隔号标示。作用就是：表示词牌、曲牌、诗体名和题名之间的分界，如：《清平乐·村居》 双引号1.“不要，不要，我自己说。”他说。（提示语在后）2.“爸爸，你看！”他快活得叫起来，“这是什么？”（提示语在中间）3.一个人说：“买一双回去挂在墙上，倒不错。”（提示语在前） 双引号的作用1）表示引语。2）表示特定称谓。3）表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。4）表示着重论述的对象。5）用于话语之中。 破折号作用：（1）表示解释说明（2）表示意思的递进（3）表示语音的延长（4）表示意思的转换，跳跃或转折1.“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国”（语音的延长） 破折号2.他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。（解释说明）3.他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别地好看。（意思的递进）4.于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。（意思的递进） 省略号小学语文省略号的作用：①表示引文、列举、重复词语等的省略。②表示说话中断或声音断断续续。③表示语意含蓄，让读者去想象。④表示话题的跳跃或转换。 省略号1.要是我有那么一个葫芦，那……”3.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……4.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… 省略号1.你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。2.它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 感叹号1.表示感叹句末尾的停顿。2.语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。3.语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。4.在称呼语、应答词和象声词后面，标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。5.感叹句如果有成分倒置，句末感叹号也应放在句末。 感叹号1.这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！2.因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！3.啊，河流醒来了！4.“爸爸，你看！”他快活得叫起来，“这是什么？” 顿号顿号的作用：1.分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。2.分隔用汉字作为序号的序号和内文。 顿号1.想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩2.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… 1.给下面的句子加上标点符号。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 2.说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。1.爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种，（重复部分的省略）2.“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。（声音延长）3.“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。（语意转折）4.我把“中国石”奉为至宝。（特定称谓） 3.选择省略号的用法A．表示引文、列举、重复词语等的省略。B.表示说话中断或声音断断续续。C.表示语意含蓄，让读者去想象。D.表示话题的跳跃或转换。1.老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”（B）2.青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。（A）3.那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……（C） 4.选择破折号的用法A．补充说明。B．意思转折或递进。C．声音的延长。D．插入内容。1.有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。A（）2.四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（B）3.在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（D） 5.给下面句子加上标点符号，使它表示不同的意思。中国女排打败了日本女排得了冠军A中国女排打败了日本女排，得了冠军。B中国女排打败了，日本女排得了冠军。你同意他不同意A．你＿同＿意＿，＿他＿不＿同＿意＿＿＿B．“＿你＿同＿意＿他＿？＿”＿“＿不同意”C．＿你＿同＿意＿他＿不＿同＿意＿？＿D．＿“＿你＿同＿意＿他＿不＿？＿”＿“＿同＿意＿。” 6.下列句子中标点符号使用不当的是(D)。A.你来一下好不好?B.他完全知道这件事应该不应该谈。C.安排了工作吗?这些新来的同志。D.鲁迅为什么写《自嘲》这首诗?是值得一谈的问题。 7.下列句子中标点符号使用不当的是(A)。A.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。 8.选出下列标点符号使用正确的一项（B）A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈．” 9.给句子加上标点，表示不同的意思传说有一个才子，为农人家写新年吉语：“今年好霉气全无财帛进门养猪个个大老鼠个个瘟做酒缸缸好做醋滴滴酸”，没有加上标点，有人读为：“今年好霉气，全无财帛进门;养猪个个大老鼠，个个瘟;做酒缸缸好做醋，滴滴酸。”农人听了，气得要死，质问这位才子，他用笔加上标点，成为：“今年好，霉气全无，财帛进门;养猪个个大，老鼠个个瘟，做酒缸缸好，做醋滴滴酸。”，意思就完全不同了，农人的怒气不但消了，而且哈哈大笑。 10.给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫B（）A．；、、„„，，，。、，，。B．，、、。，，，，、。，。C．，、、。、，、，、。，。 谢谢观看ThankYou!
简介：人教部编版语文四年级下册标点符号专项复习 间隔号作用：1.标示外国人和某些少数民族人名内各部分的分界2.标示书名与篇(章、卷)名之间以及词牌名和词的标题之间的分界；3.隔开月份和日子。 间隔号在诗歌题目中的作用诗的标题、词的标题与诗体、词牌名之间，用间隔号标示。作用就是：表示词牌、曲牌、诗体名和题名之间的分界，如：《清平乐·村居》 双引号1.“不要，不要，我自己说。”他说。（提示语在后）2.“爸爸，你看！”他快活得叫起来，“这是什么？”（提示语在中间）3.一个人说：“买一双回去挂在墙上，倒不错。”（提示语在前） 双引号的作用1）表示引语。2）表示特定称谓。3）表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。4）表示着重论述的对象。5）用于话语之中。 破折号作用：（1）表示解释说明（2）表示意思的递进（3）表示语音的延长（4）表示意思的转换，跳跃或转折1.“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国”（语音的延长） 破折号2.他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。（解释说明）3.他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别地好看。（意思的递进）4.于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。（意思的递进） 省略号小学语文省略号的作用：①表示引文、列举、重复词语等的省略。②表示说话中断或声音断断续续。③表示语意含蓄，让读者去想象。④表示话题的跳跃或转换。 省略号1.要是我有那么一个葫芦，那……”3.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……4.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… 省略号1.你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。2.它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 感叹号1.表示感叹句末尾的停顿。2.语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。3.语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。4.在称呼语、应答词和象声词后面，标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。5.感叹句如果有成分倒置，句末感叹号也应放在句末。 感叹号1.这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！2.因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！3.啊，河流醒来了！4.“爸爸，你看！”他快活得叫起来，“这是什么？” 顿号顿号的作用：1.分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。2.分隔用汉字作为序号的序号和内文。 顿号1.想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩2.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… 1.给下面的句子加上标点符号。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 2.说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。1.爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种，（重复部分的省略）2.“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。（声音延长）3.“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。（语意转折）4.我把“中国石”奉为至宝。（特定称谓） 3.选择省略号的用法A．表示引文、列举、重复词语等的省略。B.表示说话中断或声音断断续续。C.表示语意含蓄，让读者去想象。D.表示话题的跳跃或转换。1.老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”（B）2.青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。（A）3.那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……（C） 4.选择破折号的用法A．补充说明。B．意思转折或递进。C．声音的延长。D．插入内容。1.有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。A（）2.四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（B）3.在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（D） 5.给下面句子加上标点符号，使它表示不同的意思。中国女排打败了日本女排得了冠军A中国女排打败了日本女排，得了冠军。B中国女排打败了，日本女排得了冠军。你同意他不同意A．你＿同＿意＿，＿他＿不＿同＿意＿＿＿B．“＿你＿同＿意＿他＿？＿”＿“＿不同意”C．＿你＿同＿意＿他＿不＿同＿意＿？＿D．＿“＿你＿同＿意＿他＿不＿？＿”＿“＿同＿意＿。” 6.下列句子中标点符号使用不当的是(D)。A.你来一下好不好?B.他完全知道这件事应该不应该谈。C.安排了工作吗?这些新来的同志。D.鲁迅为什么写《自嘲》这首诗?是值得一谈的问题。 7.下列句子中标点符号使用不当的是(A)。A.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。 8.选出下列标点符号使用正确的一项（B）A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈．” 9.给句子加上标点，表示不同的意思传说有一个才子，为农人家写新年吉语：“今年好霉气全无财帛进门养猪个个大老鼠个个瘟做酒缸缸好做醋滴滴酸”，没有加上标点，有人读为：“今年好霉气，全无财帛进门;养猪个个大老鼠，个个瘟;做酒缸缸好做醋，滴滴酸。”农人听了，气得要死，质问这位才子，他用笔加上标点，成为：“今年好，霉气全无，财帛进门;养猪个个大，老鼠个个瘟，做酒缸缸好，做醋滴滴酸。”，意思就完全不同了，农人的怒气不但消了，而且哈哈大笑。 10.给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫B（）A．；、、„„，，，。、，，。B．，、、。，，，，、。，。C．，、、。、，、，、。，。 谢谢观看ThankYou!
简介：人教部编版语文四年级下册标点符号专项复习 间隔号作用：1.标示外国人和某些少数民族人名内各部分的分界2.标示书名与篇(章、卷)名之间以及词牌名和词的标题之间的分界；3.隔开月份和日子。 间隔号在诗歌题目中的作用诗的标题、词的标题与诗体、词牌名之间，用间隔号标示。作用就是：表示词牌、曲牌、诗体名和题名之间的分界，如：《清平乐·村居》 双引号1.“不要，不要，我自己说。”他说。（提示语在后）2.“爸爸，你看！”他快活得叫起来，“这是什么？”（提示语在中间）3.一个人说：“买一双回去挂在墙上，倒不错。”（提示语在前） 双引号的作用1）表示引语。2）表示特定称谓。3）表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。4）表示着重论述的对象。5）用于话语之中。 破折号作用：（1）表示解释说明（2）表示意思的递进（3）表示语音的延长（4）表示意思的转换，跳跃或转折1.“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国”（语音的延长） 破折号2.他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。（解释说明）3.他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别地好看。（意思的递进）4.于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。（意思的递进） 省略号小学语文省略号的作用：①表示引文、列举、重复词语等的省略。②表示说话中断或声音断断续续。③表示语意含蓄，让读者去想象。④表示话题的跳跃或转换。 省略号1.要是我有那么一个葫芦，那……”3.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……4.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… 省略号1.你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。2.它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 感叹号1.表示感叹句末尾的停顿。2.语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。3.语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。4.在称呼语、应答词和象声词后面，标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。5.感叹句如果有成分倒置，句末感叹号也应放在句末。 感叹号1.这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！2.因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！3.啊，河流醒来了！4.“爸爸，你看！”他快活得叫起来，“这是什么？” 顿号顿号的作用：1.分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。2.分隔用汉字作为序号的序号和内文。 顿号1.想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩2.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… 1.给下面的句子加上标点符号。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 2.说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。1.爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种，（重复部分的省略）2.“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。（声音延长）3.“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。（语意转折）4.我把“中国石”奉为至宝。（特定称谓） 3.选择省略号的用法A．表示引文、列举、重复词语等的省略。B.表示说话中断或声音断断续续。C.表示语意含蓄，让读者去想象。D.表示话题的跳跃或转换。1.老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”（B）2.青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。（A）3.那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……（C） 4.选择破折号的用法A．补充说明。B．意思转折或递进。C．声音的延长。D．插入内容。1.有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。A（）2.四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（B）3.在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（D） 5.给下面句子加上标点符号，使它表示不同的意思。中国女排打败了日本女排得了冠军A中国女排打败了日本女排，得了冠军。B中国女排打败了，日本女排得了冠军。你同意他不同意A．你＿同＿意＿，＿他＿不＿同＿意＿＿＿B．“＿你＿同＿意＿他＿？＿”＿“＿不同意”C．＿你＿同＿意＿他＿不＿同＿意＿？＿D．＿“＿你＿同＿意＿他＿不＿？＿”＿“＿同＿意＿。” 6.下列句子中标点符号使用不当的是(D)。A.你来一下好不好?B.他完全知道这件事应该不应该谈。C.安排了工作吗?这些新来的同志。D.鲁迅为什么写《自嘲》这首诗?是值得一谈的问题。 7.下列句子中标点符号使用不当的是(A)。A.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。 8.选出下列标点符号使用正确的一项（B）A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈．” 9.给句子加上标点，表示不同的意思传说有一个才子，为农人家写新年吉语：“今年好霉气全无财帛进门养猪个个大老鼠个个瘟做酒缸缸好做醋滴滴酸”，没有加上标点，有人读为：“今年好霉气，全无财帛进门;养猪个个大老鼠，个个瘟;做酒缸缸好做醋，滴滴酸。”农人听了，气得要死，质问这位才子，他用笔加上标点，成为：“今年好，霉气全无，财帛进门;养猪个个大，老鼠个个瘟，做酒缸缸好，做醋滴滴酸。”，意思就完全不同了，农人的怒气不但消了，而且哈哈大笑。 10.给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫B（）A．；、、„„，，，。、，，。B．，、、。，，，，、。，。C．，、、。、，、，、。，。 谢谢观看ThankYou!
简介：人教部编版语文四年级下册标点符号专项复习 间隔号作用：1.标示外国人和某些少数民族人名内各部分的分界2.标示书名与篇(章、卷)名之间以及词牌名和词的标题之间的分界；3.隔开月份和日子。 间隔号在诗歌题目中的作用诗的标题、词的标题与诗体、词牌名之间，用间隔号标示。作用就是：表示词牌、曲牌、诗体名和题名之间的分界，如：《清平乐·村居》 双引号1.“不要，不要，我自己说。”他说。（提示语在后）2.“爸爸，你看！”他快活得叫起来，“这是什么？”（提示语在中间）3.一个人说：“买一双回去挂在墙上，倒不错。”（提示语在前） 双引号的作用1）表示引语。2）表示特定称谓。3）表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。4）表示着重论述的对象。5）用于话语之中。 破折号作用：（1）表示解释说明（2）表示意思的递进（3）表示语音的延长（4）表示意思的转换，跳跃或转折1.“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国”（语音的延长） 破折号2.他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。（解释说明）3.他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别地好看。（意思的递进）4.于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。（意思的递进） 省略号小学语文省略号的作用：①表示引文、列举、重复词语等的省略。②表示说话中断或声音断断续续。③表示语意含蓄，让读者去想象。④表示话题的跳跃或转换。 省略号1.要是我有那么一个葫芦，那……”3.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……4.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… 省略号1.你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。2.它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 感叹号1.表示感叹句末尾的停顿。2.语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。3.语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。4.在称呼语、应答词和象声词后面，标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。5.感叹句如果有成分倒置，句末感叹号也应放在句末。 感叹号1.这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！2.因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！3.啊，河流醒来了！4.“爸爸，你看！”他快活得叫起来，“这是什么？” 顿号顿号的作用：1.分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。2.分隔用汉字作为序号的序号和内文。 顿号1.想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩2.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… 1.给下面的句子加上标点符号。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 2.说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。1.爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种，（重复部分的省略）2.“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。（声音延长）3.“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。（语意转折）4.我把“中国石”奉为至宝。（特定称谓） 3.选择省略号的用法A．表示引文、列举、重复词语等的省略。B.表示说话中断或声音断断续续。C.表示语意含蓄，让读者去想象。D.表示话题的跳跃或转换。1.老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”（B）2.青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。（A）3.那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……（C） 4.选择破折号的用法A．补充说明。B．意思转折或递进。C．声音的延长。D．插入内容。1.有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。A（）2.四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（B）3.在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（D） 5.给下面句子加上标点符号，使它表示不同的意思。中国女排打败了日本女排得了冠军A中国女排打败了日本女排，得了冠军。B中国女排打败了，日本女排得了冠军。你同意他不同意A．你＿同＿意＿，＿他＿不＿同＿意＿＿＿B．“＿你＿同＿意＿他＿？＿”＿“＿不同意”C．＿你＿同＿意＿他＿不＿同＿意＿？＿D．＿“＿你＿同＿意＿他＿不＿？＿”＿“＿同＿意＿。” 6.下列句子中标点符号使用不当的是(D)。A.你来一下好不好?B.他完全知道这件事应该不应该谈。C.安排了工作吗?这些新来的同志。D.鲁迅为什么写《自嘲》这首诗?是值得一谈的问题。 7.下列句子中标点符号使用不当的是(A)。A.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。 8.选出下列标点符号使用正确的一项（B）A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈．” 9.给句子加上标点，表示不同的意思传说有一个才子，为农人家写新年吉语：“今年好霉气全无财帛进门养猪个个大老鼠个个瘟做酒缸缸好做醋滴滴酸”，没有加上标点，有人读为：“今年好霉气，全无财帛进门;养猪个个大老鼠，个个瘟;做酒缸缸好做醋，滴滴酸。”农人听了，气得要死，质问这位才子，他用笔加上标点，成为：“今年好，霉气全无，财帛进门;养猪个个大，老鼠个个瘟，做酒缸缸好，做醋滴滴酸。”，意思就完全不同了，农人的怒气不但消了，而且哈哈大笑。 10.给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫B（）A．；、、„„，，，。、，，。B．，、、。，，，，、。，。C．，、、。、，、，、。，。 谢谢观看ThankYou!
简介：人教部编版语文四年级下册标点符号专项复习 间隔号作用：1.标示外国人和某些少数民族人名内各部分的分界2.标示书名与篇(章、卷)名之间以及词牌名和词的标题之间的分界；3.隔开月份和日子。 间隔号在诗歌题目中的作用诗的标题、词的标题与诗体、词牌名之间，用间隔号标示。作用就是：表示词牌、曲牌、诗体名和题名之间的分界，如：《清平乐·村居》 双引号1.“不要，不要，我自己说。”他说。（提示语在后）2.“爸爸，你看！”他快活得叫起来，“这是什么？”（提示语在中间）3.一个人说：“买一双回去挂在墙上，倒不错。”（提示语在前） 双引号的作用1）表示引语。2）表示特定称谓。3）表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。4）表示着重论述的对象。5）用于话语之中。 破折号作用：（1）表示解释说明（2）表示意思的递进（3）表示语音的延长（4）表示意思的转换，跳跃或转折1.“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国”（语音的延长） 破折号2.他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。（解释说明）3.他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别地好看。（意思的递进）4.于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。（意思的递进） 省略号小学语文省略号的作用：①表示引文、列举、重复词语等的省略。②表示说话中断或声音断断续续。③表示语意含蓄，让读者去想象。④表示话题的跳跃或转换。 省略号1.要是我有那么一个葫芦，那……”3.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……4.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… 省略号1.你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。2.它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 感叹号1.表示感叹句末尾的停顿。2.语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。3.语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。4.在称呼语、应答词和象声词后面，标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。5.感叹句如果有成分倒置，句末感叹号也应放在句末。 感叹号1.这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！2.因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！3.啊，河流醒来了！4.“爸爸，你看！”他快活得叫起来，“这是什么？” 顿号顿号的作用：1.分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。2.分隔用汉字作为序号的序号和内文。 顿号1.想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩2.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… 1.给下面的句子加上标点符号。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 2.说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。1.爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种，（重复部分的省略）2.“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。（声音延长）3.“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。（语意转折）4.我把“中国石”奉为至宝。（特定称谓） 3.选择省略号的用法A．表示引文、列举、重复词语等的省略。B.表示说话中断或声音断断续续。C.表示语意含蓄，让读者去想象。D.表示话题的跳跃或转换。1.老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”（B）2.青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。（A）3.那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……（C） 4.选择破折号的用法A．补充说明。B．意思转折或递进。C．声音的延长。D．插入内容。1.有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。A（）2.四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（B）3.在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（D） 5.给下面句子加上标点符号，使它表示不同的意思。中国女排打败了日本女排得了冠军A中国女排打败了日本女排，得了冠军。B中国女排打败了，日本女排得了冠军。你同意他不同意A．你＿同＿意＿，＿他＿不＿同＿意＿＿＿B．“＿你＿同＿意＿他＿？＿”＿“＿不同意”C．＿你＿同＿意＿他＿不＿同＿意＿？＿D．＿“＿你＿同＿意＿他＿不＿？＿”＿“＿同＿意＿。” 6.下列句子中标点符号使用不当的是(D)。A.你来一下好不好?B.他完全知道这件事应该不应该谈。C.安排了工作吗?这些新来的同志。D.鲁迅为什么写《自嘲》这首诗?是值得一谈的问题。 7.下列句子中标点符号使用不当的是(A)。A.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。 8.选出下列标点符号使用正确的一项（B）A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈．” 9.给句子加上标点，表示不同的意思传说有一个才子，为农人家写新年吉语：“今年好霉气全无财帛进门养猪个个大老鼠个个瘟做酒缸缸好做醋滴滴酸”，没有加上标点，有人读为：“今年好霉气，全无财帛进门;养猪个个大老鼠，个个瘟;做酒缸缸好做醋，滴滴酸。”农人听了，气得要死，质问这位才子，他用笔加上标点，成为：“今年好，霉气全无，财帛进门;养猪个个大，老鼠个个瘟，做酒缸缸好，做醋滴滴酸。”，意思就完全不同了，农人的怒气不但消了，而且哈哈大笑。 10.给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫B（）A．；、、„„，，，。、，，。B．，、、。，，，，、。，。C．，、、。、，、，、。，。 谢谢观看ThankYou!
简介：人教部编版语文四年级下册标点符号专项复习 间隔号作用：1.标示外国人和某些少数民族人名内各部分的分界2.标示书名与篇(章、卷)名之间以及词牌名和词的标题之间的分界；3.隔开月份和日子。 间隔号在诗歌题目中的作用诗的标题、词的标题与诗体、词牌名之间，用间隔号标示。作用就是：表示词牌、曲牌、诗体名和题名之间的分界，如：《清平乐·村居》 双引号1.“不要，不要，我自己说。”他说。（提示语在后）2.“爸爸，你看！”他快活得叫起来，“这是什么？”（提示语在中间）3.一个人说：“买一双回去挂在墙上，倒不错。”（提示语在前） 双引号的作用1）表示引语。2）表示特定称谓。3）表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。4）表示着重论述的对象。5）用于话语之中。 破折号作用：（1）表示解释说明（2）表示意思的递进（3）表示语音的延长（4）表示意思的转换，跳跃或转折1.“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国”（语音的延长） 破折号2.他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。（解释说明）3.他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别地好看。（意思的递进）4.于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。（意思的递进） 省略号小学语文省略号的作用：①表示引文、列举、重复词语等的省略。②表示说话中断或声音断断续续。③表示语意含蓄，让读者去想象。④表示话题的跳跃或转换。 省略号1.要是我有那么一个葫芦，那……”3.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……4.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… 省略号1.你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。2.它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 感叹号1.表示感叹句末尾的停顿。2.语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。3.语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。4.在称呼语、应答词和象声词后面，标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。5.感叹句如果有成分倒置，句末感叹号也应放在句末。 感叹号1.这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！2.因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！3.啊，河流醒来了！4.“爸爸，你看！”他快活得叫起来，“这是什么？” 顿号顿号的作用：1.分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。2.分隔用汉字作为序号的序号和内文。 顿号1.想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩2.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… 1.给下面的句子加上标点符号。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 2.说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。1.爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种，（重复部分的省略）2.“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。（声音延长）3.“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。（语意转折）4.我把“中国石”奉为至宝。（特定称谓） 3.选择省略号的用法A．表示引文、列举、重复词语等的省略。B.表示说话中断或声音断断续续。C.表示语意含蓄，让读者去想象。D.表示话题的跳跃或转换。1.老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”（B）2.青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。（A）3.那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……（C） 4.选择破折号的用法A．补充说明。B．意思转折或递进。C．声音的延长。D．插入内容。1.有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。A（）2.四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（B）3.在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（D） 5.给下面句子加上标点符号，使它表示不同的意思。中国女排打败了日本女排得了冠军A中国女排打败了日本女排，得了冠军。B中国女排打败了，日本女排得了冠军。你同意他不同意A．你＿同＿意＿，＿他＿不＿同＿意＿＿＿B．“＿你＿同＿意＿他＿？＿”＿“＿不同意”C．＿你＿同＿意＿他＿不＿同＿意＿？＿D．＿“＿你＿同＿意＿他＿不＿？＿”＿“＿同＿意＿。” 6.下列句子中标点符号使用不当的是(D)。A.你来一下好不好?B.他完全知道这件事应该不应该谈。C.安排了工作吗?这些新来的同志。D.鲁迅为什么写《自嘲》这首诗?是值得一谈的问题。 7.下列句子中标点符号使用不当的是(A)。A.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。 8.选出下列标点符号使用正确的一项（B）A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈．” 9.给句子加上标点，表示不同的意思传说有一个才子，为农人家写新年吉语：“今年好霉气全无财帛进门养猪个个大老鼠个个瘟做酒缸缸好做醋滴滴酸”，没有加上标点，有人读为：“今年好霉气，全无财帛进门;养猪个个大老鼠，个个瘟;做酒缸缸好做醋，滴滴酸。”农人听了，气得要死，质问这位才子，他用笔加上标点，成为：“今年好，霉气全无，财帛进门;养猪个个大，老鼠个个瘟，做酒缸缸好，做醋滴滴酸。”，意思就完全不同了，农人的怒气不但消了，而且哈哈大笑。 10.给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫B（）A．；、、„„，，，。、，，。B．，、、。，，，，、。，。C．，、、。、，、，、。，。 谢谢观看ThankYou!
