怎样预防传染性疾病(教案）
疫情给人的20个启示1.永远居安思危。沉浸于安逸的人在突发事件和意外来临时会手足无措。2.做事奔着最好的结果努力，但也要做好最坏打算。3.永远未雨绸缪。做好准备，不论大事小事。意外对凡事有所准备的人格外宽容。4.学会站在一定高度看问题，这样
怎样预防传染性疾病教学目标1、知识与技能目标：①知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病；②了解病原体的概念、病原体的类型；③列举常见的传染病，知道其病原体、传播途径和预防措施分别是什么；④掌握传染病流行的三个基本环节。2、过程与方法目
简介：怎样保护自己(教案)教学目标：1．引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为的一半方法。2．引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力。3．让学生认识到应对如法时间，不仅需要有效地方法，也需要勇气和智慧。教学准备：案例教学设计：一、情景导入：1、利用身边发生过或者学生听说的案例导入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。2、引导交流，学生还知道哪些类似案例，结果如何？有何启示？二、模拟体验。1、设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、交流等形式进行见到总结和归类应对，自保的方法，教师根据需要进行点拨。2、阅读理解，阅读“天天提醒”和小学生淄博保护歌，了解抢劫易发生的地点以及受害人群，理解和掌握正确的应对危险的方法。三、讨论提高1分组讨论：在家里遇到盗窃犯罪分子，应该怎么办》2、师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定 要镇定、机智灵活的寻求帮助或者自我保护。四、拓展延伸1、观察图片，让学生判断有无危险和方法是否得当。2、讨论正确的处理方法。
简介：怎样保护自己(教案)教学目标：1．引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为的一半方法。2．引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力。3．让学生认识到应对如法时间，不仅需要有效地方法，也需要勇气和智慧。教学准备：案例教学设计：一、情景导入：1、利用身边发生过或者学生听说的案例导入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。2、引导交流，学生还知道哪些类似案例，结果如何？有何启示？二、模拟体验。1、设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、交流等形式进行见到总结和归类应对，自保的方法，教师根据需要进行点拨。2、阅读理解，阅读“天天提醒”和小学生淄博保护歌，了解抢劫易发生的地点以及受害人群，理解和掌握正确的应对危险的方法。三、讨论提高1分组讨论：在家里遇到盗窃犯罪分子，应该怎么办》2、师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定 要镇定、机智灵活的寻求帮助或者自我保护。四、拓展延伸1、观察图片，让学生判断有无危险和方法是否得当。2、讨论正确的处理方法。
简介：怎样保护自己(教案)教学目标：1．引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为的一半方法。2．引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力。3．让学生认识到应对如法时间，不仅需要有效地方法，也需要勇气和智慧。教学准备：案例教学设计：一、情景导入：1、利用身边发生过或者学生听说的案例导入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。2、引导交流，学生还知道哪些类似案例，结果如何？有何启示？二、模拟体验。1、设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、交流等形式进行见到总结和归类应对，自保的方法，教师根据需要进行点拨。2、阅读理解，阅读“天天提醒”和小学生淄博保护歌，了解抢劫易发生的地点以及受害人群，理解和掌握正确的应对危险的方法。三、讨论提高1分组讨论：在家里遇到盗窃犯罪分子，应该怎么办》2、师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定 要镇定、机智灵活的寻求帮助或者自我保护。四、拓展延伸1、观察图片，让学生判断有无危险和方法是否得当。2、讨论正确的处理方法。
