人教版高中历史选修一第三单元第二课课件：《促进民族大融合》
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普通高中课程标准实验教科书（人教版）
历史选修一
第三单元 北魏孝文帝改革
第3课 促进民族大融合
教学目标
知识与能力：认识农业、手工业、商业发展的表现；政权封建化的加速；民族的交流与融 。
过程与方法：制作表格；分析图片；问题探究
情感态度价值观：孝文帝改革在历史上影响深远，促进了民族大融合，进而认识到孝文帝是古代少数民族杰出的政治家、改革家。民族团结和民族统一是历史发展的潮流 。
重点：孝文帝改革对政权封建化进程的作用。
难点：孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义。
探究的主要问题：
1、孝文帝改革对北魏社会经济的发展有什么影响？
2、孝文帝改革对北魏政权封建化进程有什么作用？
3、孝文帝改革对民族融合和国家统一有什么意义？
一、经济的复苏和繁荣
1.农牧业的发展。
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2.手工业的成就。
3.商业活动的活跃。
农牧业的发展的表现：荒地得到更多地开垦，粮食产量提高，生产工具的改进，耕作技术的提高，兴修水利，经济作物的种植和畜牧业的发展 。
农牧业的发展的原因：一：政府政策的调整即孝文帝改革推行的均田制、三长制和租调制；二是民族大融合的影响；三是农业生产力的发展包括生产工具的改进，耕作技术的进步，水利设施的兴修等。
二、政权封建化的加速 鲜卑族经济的转型，推动着上层建筑和意识形态封建化的加速，统治者接受了汉族先进文化与制度，对北魏的政治生活乃至整个中国历史产生了深远影响。
封建化的措施
１．尊儒崇经，兴办学校
２．恢复汉族礼乐制度．
礼指祭祀 朝食等仪式
乐指伴随礼进行的乐舞，是对宗法制和等级制度的强调和固定．
３．采纳汉族封建统治制度． 三、民族的交流与融合
（一）民族的交流与融合
1.生活习惯的汉化。
2.鲜卑族优秀文化的融入。
（二）孝文帝改革的历史意义
1.生活习惯的汉化。
鲜卑族经济方式的变化，鲜卑族的劳动者变成农民，贵族转化为地主。
生活习惯也发生了变化，汉族风俗习惯成为整个封建社会风俗习惯的主体。
2.鲜卑族优秀文化的融入。
民族融合的过程是各民族间互相学习、取长补短的过程，而不是鲜卑族文化的完全丧失。鲜卑族畜牧业生产经验、服饰、风俗、食物等方面证明了鲜卑族文化精华融入了汉族文化之中。
思考并归纳孝文帝改革的历史意义
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