学校电子备课规范

财务年终工作总结大全

财务年终工作总结大全  建筑财务年终工作总结(一)  时间匆匆,转眼又一年。一年来,我们始终坚持以科学发展观统领各项工作,更新思想观念、改进工作作风、自觉加强理论学习,刻苦钻研业务知识,努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法,努力工作,在

学校电子备课规范电子备课的实质是教师的无纸化办公,是未来备课的发展方向。鉴于时代发展和我校信息化水平发展的实际情况,我校决定采用电子备课的形式。为了规范电子备课管理,实现优质资源共享,努力提高教学质量,特做以下规定:1、电子教案应和纸质教案

简介:劳动教育活动方案一、活动目的:现在的小学生劳动技能欠缺,劳动观念淡薄,很多孩子是独生子女,父母为他们安排了一切,真是衣来伸手,饭来张口。为培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,深化“以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育,培养孩子们热爱劳动的情感,提高劳动技能,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,懂得珍惜别人的劳动成果,同时也丰富学生的课余生活,满足孩子们的表现欲和成就感,增进团队精神,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况,特制订此次活动方案。二、参赛对象:全体学生三、时间安排及比赛地点:1、三月底:4—6年级地点:大操场2、四月中旬:1—3年级地点:中间操场四、参赛方法:各班班主任先行组织初赛,在层层选拔的基础上,选出代表学生参加学校的比赛。1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛。 五、比赛形式及内容:1、一年级:穿衣服、系鞋带、整理书包。材料准备:自备校服的上衣和背心,有鞋带的鞋子一双,自己学习用的书本(以这学期已发放的为准)和书包。比赛时间:10分钟比赛方法:听口令,先穿上衣和背心、再系鞋带,最后整理自己的书包,在规定时间内完成。评判标准:上衣和背心穿好,一双鞋子的鞋带系好,书全部装进书包,摆放有序。如无法评判,由完成时间的`先后确定胜者。2、二年级、三年级:穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。材料准备:自备校服的上衣和背心,干净的红领巾一张,有鞋带的鞋子一双,自己学习用的书本(以这学期已发放的为准)和书包,课桌由学校提供。比赛时间:10分钟比赛方法:听口令,先穿上衣和背心、再系鞋带,然后整理自己的书包和清理抽屉,最后把整理好的书包放进抽屉。在规定时间内完成。评判标准:上衣和背心穿好,一双鞋子的鞋带系好,红领巾系好,书全部装进书包,摆放有序,书包放进抽屉,如果抽屉里有其他物品,也要求在抽屉中摆放端正、合理。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。 3、四年级、五年级、六年级:10人一组合作完成划分好的清洁区域。材料准备:自备扫除工具。比赛时间:15分钟比赛方法:听口令,学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地,不能东一笤帚,西一笤帚。各组学生通过合作在规定时间内完成,最后并能摆放好扫除工具。评判标准:在扫的过程中要有有秩序,不能东一笤帚,西一笤帚,通过合作把所划分的区域清扫干净,最后能把扫除工具摆放整齐。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。六、比赛人员安排:训练辅导:各中队辅导员材料准备:总务处场地布置及安全:政教处、大队部、安稳办评委:七、评奖办法:1、1—3年级评出“劳动技能小明星”20名;劳动力小明星30名。2、4—6年级评出“劳动技能模范班”3个;“劳动技能示范班”6个。八、未尽事宜,另行通知。
简介:劳动教育活动方案一、活动目的:现在的小学生劳动技能欠缺,劳动观念淡薄,很多孩子是独生子女,父母为他们安排了一切,真是衣来伸手,饭来张口。为培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,深化“以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育,培养孩子们热爱劳动的情感,提高劳动技能,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,懂得珍惜别人的劳动成果,同时也丰富学生的课余生活,满足孩子们的表现欲和成就感,增进团队精神,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况,特制订此次活动方案。二、参赛对象:全体学生三、时间安排及比赛地点:1、三月底:4—6年级地点:大操场2、四月中旬:1—3年级地点:中间操场四、参赛方法:各班班主任先行组织初赛,在层层选拔的基础上,选出代表学生参加学校的比赛。1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛。 五、比赛形式及内容:1、一年级:穿衣服、系鞋带、整理书包。材料准备:自备校服的上衣和背心,有鞋带的鞋子一双,自己学习用的书本(以这学期已发放的为准)和书包。比赛时间:10分钟比赛方法:听口令,先穿上衣和背心、再系鞋带,最后整理自己的书包,在规定时间内完成。评判标准:上衣和背心穿好,一双鞋子的鞋带系好,书全部装进书包,摆放有序。如无法评判,由完成时间的`先后确定胜者。2、二年级、三年级:穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。材料准备:自备校服的上衣和背心,干净的红领巾一张,有鞋带的鞋子一双,自己学习用的书本(以这学期已发放的为准)和书包,课桌由学校提供。比赛时间:10分钟比赛方法:听口令,先穿上衣和背心、再系鞋带,然后整理自己的书包和清理抽屉,最后把整理好的书包放进抽屉。在规定时间内完成。评判标准:上衣和背心穿好,一双鞋子的鞋带系好,红领巾系好,书全部装进书包,摆放有序,书包放进抽屉,如果抽屉里有其他物品,也要求在抽屉中摆放端正、合理。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。 3、四年级、五年级、六年级:10人一组合作完成划分好的清洁区域。材料准备:自备扫除工具。比赛时间:15分钟比赛方法:听口令,学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地,不能东一笤帚,西一笤帚。各组学生通过合作在规定时间内完成,最后并能摆放好扫除工具。评判标准:在扫的过程中要有有秩序,不能东一笤帚,西一笤帚,通过合作把所划分的区域清扫干净,最后能把扫除工具摆放整齐。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。六、比赛人员安排:训练辅导:各中队辅导员材料准备:总务处场地布置及安全:政教处、大队部、安稳办评委:七、评奖办法:1、1—3年级评出“劳动技能小明星”20名;劳动力小明星30名。2、4—6年级评出“劳动技能模范班”3个;“劳动技能示范班”6个。八、未尽事宜,另行通知。
简介:劳动教育活动方案一、活动目的:现在的小学生劳动技能欠缺,劳动观念淡薄,很多孩子是独生子女,父母为他们安排了一切,真是衣来伸手,饭来张口。为培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,深化“以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育,培养孩子们热爱劳动的情感,提高劳动技能,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,懂得珍惜别人的劳动成果,同时也丰富学生的课余生活,满足孩子们的表现欲和成就感,增进团队精神,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况,特制订此次活动方案。二、参赛对象:全体学生三、时间安排及比赛地点:1、三月底:4—6年级地点:大操场2、四月中旬:1—3年级地点:中间操场四、参赛方法:各班班主任先行组织初赛,在层层选拔的基础上,选出代表学生参加学校的比赛。1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛。 五、比赛形式及内容:1、一年级:穿衣服、系鞋带、整理书包。材料准备:自备校服的上衣和背心,有鞋带的鞋子一双,自己学习用的书本(以这学期已发放的为准)和书包。比赛时间:10分钟比赛方法:听口令,先穿上衣和背心、再系鞋带,最后整理自己的书包,在规定时间内完成。评判标准:上衣和背心穿好,一双鞋子的鞋带系好,书全部装进书包,摆放有序。如无法评判,由完成时间的`先后确定胜者。2、二年级、三年级:穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。材料准备:自备校服的上衣和背心,干净的红领巾一张,有鞋带的鞋子一双,自己学习用的书本(以这学期已发放的为准)和书包,课桌由学校提供。比赛时间:10分钟比赛方法:听口令,先穿上衣和背心、再系鞋带,然后整理自己的书包和清理抽屉,最后把整理好的书包放进抽屉。在规定时间内完成。评判标准:上衣和背心穿好,一双鞋子的鞋带系好,红领巾系好,书全部装进书包,摆放有序,书包放进抽屉,如果抽屉里有其他物品,也要求在抽屉中摆放端正、合理。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。 3、四年级、五年级、六年级:10人一组合作完成划分好的清洁区域。材料准备:自备扫除工具。比赛时间:15分钟比赛方法:听口令,学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地,不能东一笤帚,西一笤帚。各组学生通过合作在规定时间内完成,最后并能摆放好扫除工具。评判标准:在扫的过程中要有有秩序,不能东一笤帚,西一笤帚,通过合作把所划分的区域清扫干净,最后能把扫除工具摆放整齐。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。六、比赛人员安排:训练辅导:各中队辅导员材料准备:总务处场地布置及安全:政教处、大队部、安稳办评委:七、评奖办法:1、1—3年级评出“劳动技能小明星”20名;劳动力小明星30名。2、4—6年级评出“劳动技能模范班”3个;“劳动技能示范班”6个。八、未尽事宜,另行通知。
简介:劳动教育活动方案一、活动目的:现在的小学生劳动技能欠缺,劳动观念淡薄,很多孩子是独生子女,父母为他们安排了一切,真是衣来伸手,饭来张口。为培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,深化“以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育,培养孩子们热爱劳动的情感,提高劳动技能,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,懂得珍惜别人的劳动成果,同时也丰富学生的课余生活,满足孩子们的表现欲和成就感,增进团队精神,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况,特制订此次活动方案。二、参赛对象:全体学生三、时间安排及比赛地点:1、三月底:4—6年级地点:大操场2、四月中旬:1—3年级地点:中间操场四、参赛方法:各班班主任先行组织初赛,在层层选拔的基础上,选出代表学生参加学校的比赛。1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛。 五、比赛形式及内容:1、一年级:穿衣服、系鞋带、整理书包。材料准备:自备校服的上衣和背心,有鞋带的鞋子一双,自己学习用的书本(以这学期已发放的为准)和书包。比赛时间:10分钟比赛方法:听口令,先穿上衣和背心、再系鞋带,最后整理自己的书包,在规定时间内完成。评判标准:上衣和背心穿好,一双鞋子的鞋带系好,书全部装进书包,摆放有序。如无法评判,由完成时间的`先后确定胜者。2、二年级、三年级:穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。材料准备:自备校服的上衣和背心,干净的红领巾一张,有鞋带的鞋子一双,自己学习用的书本(以这学期已发放的为准)和书包,课桌由学校提供。比赛时间:10分钟比赛方法:听口令,先穿上衣和背心、再系鞋带,然后整理自己的书包和清理抽屉,最后把整理好的书包放进抽屉。在规定时间内完成。评判标准:上衣和背心穿好,一双鞋子的鞋带系好,红领巾系好,书全部装进书包,摆放有序,书包放进抽屉,如果抽屉里有其他物品,也要求在抽屉中摆放端正、合理。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。 3、四年级、五年级、六年级:10人一组合作完成划分好的清洁区域。材料准备:自备扫除工具。比赛时间:15分钟比赛方法:听口令,学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地,不能东一笤帚,西一笤帚。各组学生通过合作在规定时间内完成,最后并能摆放好扫除工具。评判标准:在扫的过程中要有有秩序,不能东一笤帚,西一笤帚,通过合作把所划分的区域清扫干净,最后能把扫除工具摆放整齐。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。六、比赛人员安排:训练辅导:各中队辅导员材料准备:总务处场地布置及安全:政教处、大队部、安稳办评委:七、评奖办法:1、1—3年级评出“劳动技能小明星”20名;劳动力小明星30名。2、4—6年级评出“劳动技能模范班”3个;“劳动技能示范班”6个。八、未尽事宜,另行通知。