《匀变速直线运动的位移与时间关系》优课一等奖课件
相互作用力弹力n教学内容弹力及弹力产生的原因弹力产生的条件弹力的方向生活中常见的弹力PART01PART02PART03PART04n弹力及其形成原因01n活动探究1现象中有什么共性与不同？观察现象思考用桌子上现有的东西：气球，橡皮筋
匀变速直线运动的位移与时间关系年级科目课题人教版高一物理必修一高一物理n学习目标通过学习割圆术体验微元思想理解V-t图像与时间轴所围面积的物理意义并推导公式n想一想位移X=?v=v0+atx=vtv不变导入：如何计算匀变速直线运动的位移
简介：匀变速直线运动的位移与时间的关系n学习目标：1.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用2.理解v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移3.通过近似推导位移公式的过程，体验微元法的特点和技巧，能把瞬时速度的求法与此比较,感悟一些数学方法的应用特点。4.经历微元法推导位移公式和公式法推导速度位移关系，培养自己动手能力，增加物理情感，体验成功的快乐和方法的意义。学习重点：1.理解匀变速直线运动的位移及其应用2.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用学习难点：1、v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移2、微元法推导位移公式。n例1.以36km/h速度行驶的列车开始加速下坡，加速度为0.2m/s2，求：加速30s后列车获得的速度和位移？新课引入n一、匀速直线运动的位移与时间的关系1.公式：x=vt公式法2.匀速直线运动的位移，对应着v–t图象t时间内与横轴所围的“面积”。图象法vn思考：1.能不能根据表格中的数据，估算出小车从0位置到5位置的位移大小？2.如何提高估算的准确程度？思考与讨论n如何表示匀变速直线运动的位移？它与匀速直线运动是否也有类似的关系？想一想探究：从v-t图象中看匀变速直线运动的位移通用公式：n在匀变速直线运动中，虽然速度时刻变化，但只要时间足够小，速度变化就非常小，在这段时间内近似应用我们熟悉的匀速运动计算位移的方法进行运算，其误差非常小.00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6利用该方法计算的位移与物体实际位移有什么关系？若每段时间间隔减小一半会怎样？矩形的面积之和有什么变化呢？（例如）：n00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6分割的时间间隔越小，计算所得位移会怎样？矩形的面积之和会怎样？00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6n00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6当时间分的无限小时，计算所得位移会样？这样小矩形也就会无穷多，它们的面积之和会怎样？斜线下面的面积而代表了整个运动的位移。nt/s结论总结匀变速直线运动的位移图中梯形的“面积”就代表物体从0到t这段时间的位移。思想：把运动无限分割,以“不变”代替“变”,再进行累加。tv/m/s0二、匀变速直线运动的位移n由图可知：梯形OABC的面积S=（OC+AB）×OA/2得：tv/m/s0ABC二、匀变速直线运动的位移n例1：一辆汽车以1m/s2的加速度从静止开始做匀加速行驶，求：汽车2s内的位移大小。（两种方法解题）解决问题n例2：一辆汽车以1m/s2的加速度加速行驶了12s，驶过了180m。汽车开始加速时的速度是多少？解：以汽车运动的初速v0为正方向由得：先用字母代表物理量进行运算n思考：1.此公式是否适用于匀减速直线运动？2.如何验证你的想法是否正确？n例3：一辆汽车以1m/s2的加速度减速行驶，初速度为8m/s，求：汽车2s内的位移大小。n解:以汽车初速方向为正方向所以由知车的位移例4、在平直公路上，一汽车的速度为15m/s。从某时刻开始刹车，在阻力作用下，汽车以2m/s2的加速度运动，问刹车后10s末车离开始刹车点多远？说明刹车后7.5s汽车停止运动。知车的位移正确解：设车实际运动时间为t0，以汽车初速方向为正方向。由得运动时间所以由刹车问题!n三、用图像表示位移为了形象、直观的感受物体位移与时间的关系也可以绘制位移—时间图像（x-t图像）。思考：1.你能画出匀变速直线运动的x-t图像吗？2.如何认识x-t图象？n一、匀速直线运动的位移1.公式：2.物体的位移对应着v-t图象中图线与时间轴包围的面积。二、匀变速直线运动的位移1.公式：2.物体的位移对应着v-t图象中图线与时间轴包围的面积。三、用图象表示位移x-t图像表示的是位移随时间变化的规律。n课后问题与练习：1、2、3、4、5题作业n谢谢大家！
简介：匀变速直线运动的位移与时间的关系n学习目标：1.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用2.理解v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移3.通过近似推导位移公式的过程，体验微元法的特点和技巧，能把瞬时速度的求法与此比较,感悟一些数学方法的应用特点。4.经历微元法推导位移公式和公式法推导速度位移关系，培养自己动手能力，增加物理情感，体验成功的快乐和方法的意义。学习重点：1.理解匀变速直线运动的位移及其应用2.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用学习难点：1、v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移2、微元法推导位移公式。n例1.以36km/h速度行驶的列车开始加速下坡，加速度为0.2m/s2，求：加速30s后列车获得的速度和位移？新课引入n一、匀速直线运动的位移与时间的关系1.公式：x=vt公式法2.匀速直线运动的位移，对应着v–t图象t时间内与横轴所围的“面积”。图象法vn思考：1.能不能根据表格中的数据，估算出小车从0位置到5位置的位移大小？2.如何提高估算的准确程度？思考与讨论n如何表示匀变速直线运动的位移？它与匀速直线运动是否也有类似的关系？想一想探究：从v-t图象中看匀变速直线运动的位移通用公式：n在匀变速直线运动中，虽然速度时刻变化，但只要时间足够小，速度变化就非常小，在这段时间内近似应用我们熟悉的匀速运动计算位移的方法进行运算，其误差非常小.00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6利用该方法计算的位移与物体实际位移有什么关系？若每段时间间隔减小一半会怎样？矩形的面积之和有什么变化呢？（例如）：n00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6分割的时间间隔越小，计算所得位移会怎样？矩形的面积之和会怎样？00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6n00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6当时间分的无限小时，计算所得位移会样？这样小矩形也就会无穷多，它们的面积之和会怎样？斜线下面的面积而代表了整个运动的位移。nt/s结论总结匀变速直线运动的位移图中梯形的“面积”就代表物体从0到t这段时间的位移。思想：把运动无限分割,以“不变”代替“变”,再进行累加。tv/m/s0二、匀变速直线运动的位移n由图可知：梯形OABC的面积S=（OC+AB）×OA/2得：tv/m/s0ABC二、匀变速直线运动的位移n例1：一辆汽车以1m/s2的加速度从静止开始做匀加速行驶，求：汽车2s内的位移大小。（两种方法解题）解决问题n例2：一辆汽车以1m/s2的加速度加速行驶了12s，驶过了180m。汽车开始加速时的速度是多少？解：以汽车运动的初速v0为正方向由得：先用字母代表物理量进行运算n思考：1.此公式是否适用于匀减速直线运动？2.如何验证你的想法是否正确？n例3：一辆汽车以1m/s2的加速度减速行驶，初速度为8m/s，求：汽车2s内的位移大小。n解:以汽车初速方向为正方向所以由知车的位移例4、在平直公路上，一汽车的速度为15m/s。从某时刻开始刹车，在阻力作用下，汽车以2m/s2的加速度运动，问刹车后10s末车离开始刹车点多远？说明刹车后7.5s汽车停止运动。知车的位移正确解：设车实际运动时间为t0，以汽车初速方向为正方向。由得运动时间所以由刹车问题!n三、用图像表示位移为了形象、直观的感受物体位移与时间的关系也可以绘制位移—时间图像（x-t图像）。思考：1.你能画出匀变速直线运动的x-t图像吗？2.如何认识x-t图象？n一、匀速直线运动的位移1.公式：2.物体的位移对应着v-t图象中图线与时间轴包围的面积。二、匀变速直线运动的位移1.公式：2.物体的位移对应着v-t图象中图线与时间轴包围的面积。三、用图象表示位移x-t图像表示的是位移随时间变化的规律。n课后问题与练习：1、2、3、4、5题作业n谢谢大家！
简介：匀变速直线运动的位移与时间的关系n学习目标：1.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用2.理解v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移3.通过近似推导位移公式的过程，体验微元法的特点和技巧，能把瞬时速度的求法与此比较,感悟一些数学方法的应用特点。4.经历微元法推导位移公式和公式法推导速度位移关系，培养自己动手能力，增加物理情感，体验成功的快乐和方法的意义。学习重点：1.理解匀变速直线运动的位移及其应用2.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用学习难点：1、v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移2、微元法推导位移公式。n例1.以36km/h速度行驶的列车开始加速下坡，加速度为0.2m/s2，求：加速30s后列车获得的速度和位移？新课引入n一、匀速直线运动的位移与时间的关系1.公式：x=vt公式法2.匀速直线运动的位移，对应着v–t图象t时间内与横轴所围的“面积”。图象法vn思考：1.能不能根据表格中的数据，估算出小车从0位置到5位置的位移大小？2.如何提高估算的准确程度？思考与讨论n如何表示匀变速直线运动的位移？它与匀速直线运动是否也有类似的关系？想一想探究：从v-t图象中看匀变速直线运动的位移通用公式：n在匀变速直线运动中，虽然速度时刻变化，但只要时间足够小，速度变化就非常小，在这段时间内近似应用我们熟悉的匀速运动计算位移的方法进行运算，其误差非常小.00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6利用该方法计算的位移与物体实际位移有什么关系？若每段时间间隔减小一半会怎样？矩形的面积之和有什么变化呢？（例如）：n00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6分割的时间间隔越小，计算所得位移会怎样？矩形的面积之和会怎样？00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6n00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6当时间分的无限小时，计算所得位移会样？这样小矩形也就会无穷多，它们的面积之和会怎样？斜线下面的面积而代表了整个运动的位移。nt/s结论总结匀变速直线运动的位移图中梯形的“面积”就代表物体从0到t这段时间的位移。思想：把运动无限分割,以“不变”代替“变”,再进行累加。tv/m/s0二、匀变速直线运动的位移n由图可知：梯形OABC的面积S=（OC+AB）×OA/2得：tv/m/s0ABC二、匀变速直线运动的位移n例1：一辆汽车以1m/s2的加速度从静止开始做匀加速行驶，求：汽车2s内的位移大小。（两种方法解题）解决问题n例2：一辆汽车以1m/s2的加速度加速行驶了12s，驶过了180m。汽车开始加速时的速度是多少？解：以汽车运动的初速v0为正方向由得：先用字母代表物理量进行运算n思考：1.此公式是否适用于匀减速直线运动？2.如何验证你的想法是否正确？n例3：一辆汽车以1m/s2的加速度减速行驶，初速度为8m/s，求：汽车2s内的位移大小。n解:以汽车初速方向为正方向所以由知车的位移例4、在平直公路上，一汽车的速度为15m/s。从某时刻开始刹车，在阻力作用下，汽车以2m/s2的加速度运动，问刹车后10s末车离开始刹车点多远？说明刹车后7.5s汽车停止运动。知车的位移正确解：设车实际运动时间为t0，以汽车初速方向为正方向。由得运动时间所以由刹车问题!n三、用图像表示位移为了形象、直观的感受物体位移与时间的关系也可以绘制位移—时间图像（x-t图像）。思考：1.你能画出匀变速直线运动的x-t图像吗？2.如何认识x-t图象？n一、匀速直线运动的位移1.公式：2.物体的位移对应着v-t图象中图线与时间轴包围的面积。二、匀变速直线运动的位移1.公式：2.物体的位移对应着v-t图象中图线与时间轴包围的面积。三、用图象表示位移x-t图像表示的是位移随时间变化的规律。n课后问题与练习：1、2、3、4、5题作业n谢谢大家！
简介：匀变速直线运动的位移与时间的关系n学习目标：1.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用2.理解v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移3.通过近似推导位移公式的过程，体验微元法的特点和技巧，能把瞬时速度的求法与此比较,感悟一些数学方法的应用特点。4.经历微元法推导位移公式和公式法推导速度位移关系，培养自己动手能力，增加物理情感，体验成功的快乐和方法的意义。学习重点：1.理解匀变速直线运动的位移及其应用2.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用学习难点：1、v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移2、微元法推导位移公式。n例1.以36km/h速度行驶的列车开始加速下坡，加速度为0.2m/s2，求：加速30s后列车获得的速度和位移？新课引入n一、匀速直线运动的位移与时间的关系1.公式：x=vt公式法2.匀速直线运动的位移，对应着v–t图象t时间内与横轴所围的“面积”。图象法vn思考：1.能不能根据表格中的数据，估算出小车从0位置到5位置的位移大小？2.如何提高估算的准确程度？思考与讨论n如何表示匀变速直线运动的位移？它与匀速直线运动是否也有类似的关系？想一想探究：从v-t图象中看匀变速直线运动的位移通用公式：n在匀变速直线运动中，虽然速度时刻变化，但只要时间足够小，速度变化就非常小，在这段时间内近似应用我们熟悉的匀速运动计算位移的方法进行运算，其误差非常小.00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6利用该方法计算的位移与物体实际位移有什么关系？若每段时间间隔减小一半会怎样？矩形的面积之和有什么变化呢？（例如）：n00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6分割的时间间隔越小，计算所得位移会怎样？矩形的面积之和会怎样？00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6n00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6当时间分的无限小时，计算所得位移会样？这样小矩形也就会无穷多，它们的面积之和会怎样？斜线下面的面积而代表了整个运动的位移。nt/s结论总结匀变速直线运动的位移图中梯形的“面积”就代表物体从0到t这段时间的位移。思想：把运动无限分割,以“不变”代替“变”,再进行累加。tv/m/s0二、匀变速直线运动的位移n由图可知：梯形OABC的面积S=（OC+AB）×OA/2得：tv/m/s0ABC二、匀变速直线运动的位移n例1：一辆汽车以1m/s2的加速度从静止开始做匀加速行驶，求：汽车2s内的位移大小。（两种方法解题）解决问题n例2：一辆汽车以1m/s2的加速度加速行驶了12s，驶过了180m。汽车开始加速时的速度是多少？解：以汽车运动的初速v0为正方向由得：先用字母代表物理量进行运算n思考：1.此公式是否适用于匀减速直线运动？2.如何验证你的想法是否正确？n例3：一辆汽车以1m/s2的加速度减速行驶，初速度为8m/s，求：汽车2s内的位移大小。n解:以汽车初速方向为正方向所以由知车的位移例4、在平直公路上，一汽车的速度为15m/s。从某时刻开始刹车，在阻力作用下，汽车以2m/s2的加速度运动，问刹车后10s末车离开始刹车点多远？说明刹车后7.5s汽车停止运动。知车的位移正确解：设车实际运动时间为t0，以汽车初速方向为正方向。由得运动时间所以由刹车问题!n三、用图像表示位移为了形象、直观的感受物体位移与时间的关系也可以绘制位移—时间图像（x-t图像）。思考：1.你能画出匀变速直线运动的x-t图像吗？2.如何认识x-t图象？n一、匀速直线运动的位移1.公式：2.物体的位移对应着v-t图象中图线与时间轴包围的面积。二、匀变速直线运动的位移1.公式：2.物体的位移对应着v-t图象中图线与时间轴包围的面积。三、用图象表示位移x-t图像表示的是位移随时间变化的规律。n课后问题与练习：1、2、3、4、5题作业n谢谢大家！
简介：匀变速直线运动的位移与时间的关系n学习目标：1.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用2.理解v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移3.通过近似推导位移公式的过程，体验微元法的特点和技巧，能把瞬时速度的求法与此比较,感悟一些数学方法的应用特点。4.经历微元法推导位移公式和公式法推导速度位移关系，培养自己动手能力，增加物理情感，体验成功的快乐和方法的意义。学习重点：1.理解匀变速直线运动的位移及其应用2.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用学习难点：1、v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移2、微元法推导位移公式。n例1.以36km/h速度行驶的列车开始加速下坡，加速度为0.2m/s2，求：加速30s后列车获得的速度和位移？新课引入n一、匀速直线运动的位移与时间的关系1.公式：x=vt公式法2.匀速直线运动的位移，对应着v–t图象t时间内与横轴所围的“面积”。图象法vn思考：1.能不能根据表格中的数据，估算出小车从0位置到5位置的位移大小？2.如何提高估算的准确程度？思考与讨论n如何表示匀变速直线运动的位移？它与匀速直线运动是否也有类似的关系？想一想探究：从v-t图象中看匀变速直线运动的位移通用公式：n在匀变速直线运动中，虽然速度时刻变化，但只要时间足够小，速度变化就非常小，在这段时间内近似应用我们熟悉的匀速运动计算位移的方法进行运算，其误差非常小.00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6利用该方法计算的位移与物体实际位移有什么关系？若每段时间间隔减小一半会怎样？矩形的面积之和有什么变化呢？（例如）：n00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6分割的时间间隔越小，计算所得位移会怎样？矩形的面积之和会怎样？00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6n00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6当时间分的无限小时，计算所得位移会样？这样小矩形也就会无穷多，它们的面积之和会怎样？斜线下面的面积而代表了整个运动的位移。nt/s结论总结匀变速直线运动的位移图中梯形的“面积”就代表物体从0到t这段时间的位移。思想：把运动无限分割,以“不变”代替“变”,再进行累加。tv/m/s0二、匀变速直线运动的位移n由图可知：梯形OABC的面积S=（OC+AB）×OA/2得：tv/m/s0ABC二、匀变速直线运动的位移n例1：一辆汽车以1m/s2的加速度从静止开始做匀加速行驶，求：汽车2s内的位移大小。（两种方法解题）解决问题n例2：一辆汽车以1m/s2的加速度加速行驶了12s，驶过了180m。汽车开始加速时的速度是多少？解：以汽车运动的初速v0为正方向由得：先用字母代表物理量进行运算n思考：1.此公式是否适用于匀减速直线运动？2.如何验证你的想法是否正确？n例3：一辆汽车以1m/s2的加速度减速行驶，初速度为8m/s，求：汽车2s内的位移大小。n解:以汽车初速方向为正方向所以由知车的位移例4、在平直公路上，一汽车的速度为15m/s。从某时刻开始刹车，在阻力作用下，汽车以2m/s2的加速度运动，问刹车后10s末车离开始刹车点多远？说明刹车后7.5s汽车停止运动。知车的位移正确解：设车实际运动时间为t0，以汽车初速方向为正方向。由得运动时间所以由刹车问题!n三、用图像表示位移为了形象、直观的感受物体位移与时间的关系也可以绘制位移—时间图像（x-t图像）。思考：1.你能画出匀变速直线运动的x-t图像吗？2.如何认识x-t图象？n一、匀速直线运动的位移1.公式：2.物体的位移对应着v-t图象中图线与时间轴包围的面积。二、匀变速直线运动的位移1.公式：2.物体的位移对应着v-t图象中图线与时间轴包围的面积。三、用图象表示位移x-t图像表示的是位移随时间变化的规律。n课后问题与练习：1、2、3、4、5题作业n谢谢大家！
简介：匀变速直线运动的位移与时间的关系n学习目标：1.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用2.理解v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移3.通过近似推导位移公式的过程，体验微元法的特点和技巧，能把瞬时速度的求法与此比较,感悟一些数学方法的应用特点。4.经历微元法推导位移公式和公式法推导速度位移关系，培养自己动手能力，增加物理情感，体验成功的快乐和方法的意义。学习重点：1.理解匀变速直线运动的位移及其应用2.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用学习难点：1、v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移2、微元法推导位移公式。n例1.以36km/h速度行驶的列车开始加速下坡，加速度为0.2m/s2，求：加速30s后列车获得的速度和位移？新课引入n一、匀速直线运动的位移与时间的关系1.公式：x=vt公式法2.匀速直线运动的位移，对应着v–t图象t时间内与横轴所围的“面积”。图象法vn思考：1.能不能根据表格中的数据，估算出小车从0位置到5位置的位移大小？2.如何提高估算的准确程度？思考与讨论n如何表示匀变速直线运动的位移？它与匀速直线运动是否也有类似的关系？想一想探究：从v-t图象中看匀变速直线运动的位移通用公式：n在匀变速直线运动中，虽然速度时刻变化，但只要时间足够小，速度变化就非常小，在这段时间内近似应用我们熟悉的匀速运动计算位移的方法进行运算，其误差非常小.00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6利用该方法计算的位移与物体实际位移有什么关系？若每段时间间隔减小一半会怎样？矩形的面积之和有什么变化呢？（例如）：n00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6分割的时间间隔越小，计算所得位移会怎样？矩形的面积之和会怎样？00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6n00.51.01.52.00.10.20.30.40.50.6当时间分的无限小时，计算所得位移会样？这样小矩形也就会无穷多，它们的面积之和会怎样？斜线下面的面积而代表了整个运动的位移。nt/s结论总结匀变速直线运动的位移图中梯形的“面积”就代表物体从0到t这段时间的位移。思想：把运动无限分割,以“不变”代替“变”,再进行累加。tv/m/s0二、匀变速直线运动的位移n由图可知：梯形OABC的面积S=（OC+AB）×OA/2得：tv/m/s0ABC二、匀变速直线运动的位移n例1：一辆汽车以1m/s2的加速度从静止开始做匀加速行驶，求：汽车2s内的位移大小。（两种方法解题）解决问题n例2：一辆汽车以1m/s2的加速度加速行驶了12s，驶过了180m。汽车开始加速时的速度是多少？解：以汽车运动的初速v0为正方向由得：先用字母代表物理量进行运算n思考：1.此公式是否适用于匀减速直线运动？2.如何验证你的想法是否正确？n例3：一辆汽车以1m/s2的加速度减速行驶，初速度为8m/s，求：汽车2s内的位移大小。n解:以汽车初速方向为正方向所以由知车的位移例4、在平直公路上，一汽车的速度为15m/s。从某时刻开始刹车，在阻力作用下，汽车以2m/s2的加速度运动，问刹车后10s末车离开始刹车点多远？说明刹车后7.5s汽车停止运动。知车的位移正确解：设车实际运动时间为t0，以汽车初速方向为正方向。由得运动时间所以由刹车问题!n三、用图像表示位移为了形象、直观的感受物体位移与时间的关系也可以绘制位移—时间图像（x-t图像）。思考：1.你能画出匀变速直线运动的x-t图像吗？2.如何认识x-t图象？n一、匀速直线运动的位移1.公式：2.物体的位移对应着v-t图象中图线与时间轴包围的面积。二、匀变速直线运动的位移1.公式：2.物体的位移对应着v-t图象中图线与时间轴包围的面积。三、用图象表示位移x-t图像表示的是位移随时间变化的规律。n课后问题与练习：1、2、3、4、5题作业n谢谢大家！
