广东省广州市花都区八年级下学期物理期末考试试卷教师用卷
老虎磨牙n印支虎n孟加拉虎n爪哇虎n东北虎n老虎磨牙是用什么乐器演奏的呢？n鼓槌n双响筒n沙球n谢谢观赏！
八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．一个普通初中生所受到的重力约为（）A．50gB．50kgC．50ND．500N【答案】D【解析】【解答】AB．重力的单位为N，不是kg，AB不符合题意；CD．一名普通中学生的质量约为50kg，则一个
简介：八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．下列数据最符合实际的是（）A．在太和用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达102℃B．两个鸡蛋的重约为1NC．中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103ND．一张课桌的高度约1.2m【答案】B【解析】【解答】解：A．在标准大气压下沸水的温度是100℃，太和的气压在标准大气压左右，所以水的沸点不可能达到102℃．A不符合题意；B．两个鸡蛋受到的重力约为1N，B符合题意；C．中学生的质量在60kg左右，双脚站立对水平地面的压力等于其重力，为F＝G＝mg＝60kg×10N/kg＝600NC不符合题意；D．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在0.8m左右，D不符合题意。故答案为：B。【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。2．下列有关运动和力的说法中正确的是（）A．给正在运动的物体再施加一个力，物体一定比原来运动得更快B．物体受三个力作用时无法平衡C．推出去的铅球继续前进是因为受到了惯性的作用D．跳伞运动员在空中匀速下降时受到的是平衡力【答案】D【解析】【解答】A．给正在运动的物体再施加一个力，物体可能比原来运动得更快，也可能比原来运动的慢，A不符合题意；B．物体受三个力作用时，可以处于静止或匀速直线运动状态，可以平衡，如重100N的水桶，用80N的力去提，提不动，水桶静止，此时水桶受三个力：重力、提力和支持力，B不符合题意；nC．推出去的铅球继续前进是因为铅球具有惯性要保持原来的运动状态，不能说受到惯性作用，C不符合题意；D．跳伞运动员在空中匀速下降时，他处于平衡状态，他受到两竖直向下的重力和空气的阻力，这两个力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一个物体上，符合二力平衡的条件，所以这两个力是一对平衡力，D符合题意。故答案为：D。【分析】如果施加的力和物体运动方向相同，物体运动加快；如果施加的力和物体运动相反，物体运动减慢。物体不受力或受平衡力时，物体将保持静止或匀速直线运动，处于平衡状态。惯性是物体本身的一种性质，惯性只有两个修饰词，是由于和具有。当物体做匀速直线运动或者是静止的时候，这是处于平衡状态，处于平衡状态的物体一定会受到平衡力的作用。3．在提倡“低碳生活”的今天，自行车成为人们“绿色出行”的首选工具，越来越多的年轻人喜欢上了骑行。下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是（）A．车把套上制作了花纹B．给车轴加润滑油C．轮胎的表面做得凹凸不平D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力【答案】B【解析】【解答】解：A、车把套上制作了花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；B、给车轴加润滑油，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，B符合题意；C、轮胎的表面做得凹凸不平，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；D、刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；D不符合题意。故答案为：B。【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.4．如图，分别在A，B，C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明n力的作用效果与下列哪个因素有关？（）A．力的作用点B．力的大小C．力的方向D．力的单位【答案】A【解析】【解答】解：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同．故选A．【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果．5．如图所示，木块以一定的速度滑过AB点，到C点滑出下落至D点。A和B，C和D之间的垂直距离均为h，则木块在运动过程中能量变化的分析，正确的是（）A．D点与C点相比，机械能不变B．B点的动能一定大于A点的动能C．B点的动能可能等于D点的动能D．A点到B点减少的重力势能小于C点到D点减少的重力势能【答案】C【解析】【解答】A．D点的机械能比C点的少，因为从C到D有部分的机械能克服空气阻力做功，转化为内能，A不正确；B．木块以一定的速度滑过AB点，而从A到B的过程，木块的重力势能减小，减小的重力势能虽然转化为动能和内能，但若接触面足够粗糙，摩擦力足够大，那么木块可能在AB间做匀速直线运动或减速运动，所以B点的动能可能等于可小于A点的动能，B不正确；C．木块从B到C，若木块与接触面有摩擦，则C点的动能小于B点的动能，从C到D，木块的重力势能减小，动能增加，那么D点动能大于C点动能，所以D点的动能有可能等于B点的动能，C符合题意；nD．因为A和B，C和D之间的垂直距离均为h，则从A到B和从C到D的重力势能的减少量都是mgh（设木块的质量为m），D不正确。故答案为：C。【分析】动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。机械能=动能+势能。物体没有发生弹性形变时，不具有弹性势能，势能只考虑重力势能。不计空气阻力，机械能守恒；考虑空气阻力，机械能转化为内能，机械能减小，内能增大。6．下列现象中属于应用大气压强的是（）A．用水杯喝水B．把药液射进肌肉里C．用吸管吸饮料D．篮球撞击在篮板上被弹回【答案】C【解析】【解答】A.人用水杯喝水，利用了水的重力，A不符合题意；B.把药液射入肌肉里，利用了压力，B不符合题意；C.利用吸管喝饮料利用了大气压，C符合题意；D.篮球被弹回，利用了弹力，D不符合题意。故答案为：C.【分析】大气对浸入其中的物体用压强，利用吸管喝饮料是生活中利用大气压的事例。7．如图中各现象与飞机机翼获得升力的原理相同的是（）A．液压机B．简易喷雾器C．钢笔吸墨水nD．升空的热气球【答案】B【解析】【解答】飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越小的原理。A．液压机利用的是液体能传递压强，A不符合题意；B．用嘴吹气，管上方的流速大，压强小，液体在压力差的作用下被压出，B符合题意；C．钢笔吸墨水利用的是大气压，C不符合题意；D．热气球升空利用的是物体的浮沉条件，D不符合题意。故答案为：B。【分析】流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。8．如图所示，乒乓球是我国人们喜爱的运动项目之一，下列关于乒乓球受力及运动的说法中错误的是（）A．球拍击球时，乒乓球和球拍都会发生弹性形变B．球拍击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是相互作用力C．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关D．运动的乒乓球在碰到桌面后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态【答案】C【解析】【解答】解：A、球拍击球时，乒乓球和球拍都会发生弹性形变．故A正确．B、物体间力的作用是相互的．球拍击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是相互作用力．故B正确．C、击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关．故C错误．D、运动的乒乓球在碰到桌边后，受到了桌边给的力后改变了运动方向，表明力可以改变物体的运动n状态．故D正确．故选C．【分析】解答此题从以下几方面入手：（1）力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状．（2）物体间力的作用是相互的．作用力与反作用力的关系是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关．9．在同样的水平面上，两人分别去推静止在水平面上重100N的同一课桌。小芳用10N的水平推力，课桌沿水平面以2m/s做匀速直线运动；小明用20N的水平推力，课桌在水平面上也做直线运动。则下列说法正确的是（）A．小芳推课桌时，课桌受到的摩擦力大小为100NB．小芳推课桌时，推力做功的功率为20WC．小明推课桌时，课桌所受的摩擦力大小为20ND．小明推课桌时，课桌沿水平面以4m/s做匀速直线运动【答案】B【解析】【解答】A．做匀速直线运动的物体和静止的物体所受合力均为0，由受力分析可知，课桌所受摩擦力等于推力，因推力为10N，故课桌所受摩擦力也为10N，A不符合题意；B．由题意可知，小芳的推力为F=10N，课桌的运动速度为v=2m/s，故推力做功的功率为B符合题意；C．用20N的水平推力，课桌在水平面上也做直线运动，课桌在竖直方向上仍受力平衡，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即滑动摩擦力也不变，仍为10N，C不符合题意；D．因推力为20N，而摩擦力为10N，故此时课桌在水平方向上处于非平衡状态，故将做变速运动，D不符合题意。故答案为：B。【分析】做匀速直线运动的物体和静止的物体根据牛顿第一定律都处于不受力状态即合力为0，滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关。10．如图所示，水平地面上放置着两个轻质圆柱形薄容器甲和乙，底面积S甲：S乙＝2：3，分别盛有两种液体A和B，容器底部用细线拉着相同实心物体C，浸没在液体中，此时液面高度相同。pC：npA：pB＝1：2：4，当细线剪断，待物体C静止后，甲和乙容器中液体对容器底部的压强变化量分别为Δp甲和Δp乙，不计细线的质量和体积，则下列关系正确的是（）A．Δp甲＝Δp乙B．Δp甲＞Δp乙C．Δp甲＜Δp乙D．以上都不对【答案】C【解析】【解答】当细线没有剪断时，物体C在液体A中浸没，则物体C在A液体中受到的浮力为F浮A＝ρAgVC因ρC ”、“<”或“=”）。【答案】>；=【解析】【解答】因为两次小球都静止在液体中，小球受到的浮力等于小球的重力，根据浮力公式可知，乙中小球排开液体体积大，则乙液体密度小，故ρ甲>ρ乙。因为两次小球都静止在液体中，小球受到的浮力等于小球的重力，故F甲=F乙。【分析】根据浮沉条件分析，当物体的平均密度小于液体的密度时呈漂浮状态，当物体的密度等于液体的密度时呈悬浮状态，当物体的密度大于液体的密度时呈下沉浮状态；漂浮和悬浮状态，浮力等于重力，下沉时，浮力小于重力。n18．用细线将小球系好后，固定在天花板上，做成一个单摆，如图所示，忽略空气阻力，小球从A点摆动到B点的过程中，小球的能转化为能，小球的机械能（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】重力势；动；不变【解析】【解答】小球从A点摆动到B点的过程中，质量不变、高度减小，重力势能减小；质量不变、速度变大，动能变大，小球的重力势能转化为动能。忽略空气阻力，小球的机械能守恒，机械能保持不变。【分析】动能大小跟质量、速度有关。质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大；重力势能大小跟质量、高度有关。质量一定时，高度越高，重力势能越大；高度一定时，质量越大，重力势能越大；忽略空气阻力，小球的机械能守恒。19．一个重30N、体积为0.002m3的物体用绳子悬挂着，现将物体浸没在烧杯的水中，水未溢出，物体受到的浮力是N．物体浸入水后，水对杯底的压强（填“增大”、“减小”或“不变”），释放绳子后，物体将．（填“上浮”或“下沉”）（g=10N/kg）【答案】20；增大；下沉【解析】【解答】解：（1）V3排=V=0.002m，物体所受的浮力：F333浮=ρ水gV排=1.0×10kg/m×10N/kg×0.002m=20N；（2）物体浸入水后，烧杯内水深h增大，由公式p=ρgh可知水对杯底的压强增大；（3）物体浸没在水中，G=30N，F浮=20N，F浮＜G，释放绳子后，物体将下沉．故答案为：20；增大；下沉．【分析】（1）物体浸没在水中，排开水的体积等于物体的体积，利用阿基米德原理求物体受到的浮力；（2）物体浸入水后，排开一定体积的水，使烧杯内水深h增大，根据液体压强公式p=ρgh判断水对杯底的压强变化；（3）比较物体浸没在水中受到的浮力和重力大小关系，利用物体的浮沉条件确定物体状态．20．在用天平测量质量时，如果所用砝码磨损，则测量值与真实值相比；如果砝码上沾有油污，则测量值与真实值相比；如果调节天平没有将游码放到左端“0”点，则测量值与n真实值相比（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．【答案】偏大；偏小；偏大【解析】【解答】解：（1）磨损的砝码比它实际的标准质量要小，所以要用比实际更多的砝码放在右盘．而读数时仍按上面标的数值来读数，使用这时计算物体质量就比实际多了．故偏大．（2）沾有油污的砝码比它实际的标准质量要大，所以用比实际更少的砝码放在右盘，就可使横梁平衡．而读数时仍按上面标的数值来读数，使用这时计算物体质量就比实际少了．故偏小．（3）如果调节天平没有将游码放到左端“0”点．左盘物体的质量分成两部分，一部分来平衡游码对应的刻度值，另一部分来平衡砝码，读数时读的是砝码的质量加上游码对应的刻度，故测量值会偏大．故答案为：偏大；偏小；偏大．【分析】（1）砝码磨损是砝码质量减小；（2）砝码上沾有油污是砝码质量增加；（3）使用天平时，把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的“0”刻度线，然后再调节平衡螺母使天平的横梁平衡．21．用手边的铅笔可以做很多物理小实验。（1）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是的；（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再水平匀速拉动，如图乙所示，根据橡皮筋的比较两种情况下摩擦力的大小；（3）如图丙所示，用两手指水平压住铅笔的两端，铅笔处于静止状态，若笔尖的面积是0.5mm2，笔尾的面积是0.4cm2，两个手指用4N的力对压铅笔的两端，则与笔尖接触的手指受到的压强为Pa；（4）如图丁，先在水平桌面上固定两根平行的铅笔，接着在铅笔上放了间隔一定距离的两个乒乓球，然后，他向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，则两个乒乓球将（选填“靠近”或“分开”）。【答案】（1）相互的（2）橡皮筋伸长的长度n（3）8×106（4）靠近【解析】【解答】(1)手指压铅笔尖时，手感到疼，说明铅笔对手有力的作用，说明力的作用是相互的。(2)在弹性限度范围内，弹力越大与橡皮筋伸长的长度越长，所以可以根据橡皮筋的伸长长度比较摩擦力大小。(3)笔尖接触的手指受到的压强为(4)向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，乒乓球中间的间隙流速大压强小，所以乒乓球将靠近。【分析】（1）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。（2）匀速直线运动的物体受到平衡力作用；物体发生弹性形变越大，产生的弹力越大。（3）压力的作用效果与压力和接触面的面积有关。笔尖对手指的压力等于尾端对手指的压力，利用公式p=比较压强大小。（4）当向两个乒乓球中间吹气时，分析乒乓球两侧的空气流动速度，根据流体压强跟流速的关系，判断乒乓球两侧的压强大小关系，从而知道乒乓球的运动情况。三、综合题22．力的示意图：（1）用一根带箭头的表示力的大小、方向、作用点的图叫力的示意图。线段的或表示力的作用点，线段的表示力的方向，在同一图中，线段的长短表示力的大小或用数字表示。弹簧测力计的使用：（2）观察弹簧测力计的量程及分度值，加在弹簧测力计上的力不能超过其。（3）使用前将测力计的指针调到零刻度线处。使用时力的方向应与弹簧的轴线。（4）读数时，视线应与刻度板面。【答案】（1）线段；起点；终点；箭头（2）最大测量值（3）方向一致（4）垂直【解析】【解答】（1）用一根带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点的图叫力的示意图，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的箭头表示力的方向，在同一图中，线段的长短表示力的大小或n用数字表示。（2）观察弹簧测力计的量程和分度值，测量的力不能超过它的最大测量值，否则测力计损坏。（3）使用时力的方向应与弹簧的轴线方向一致，减小摩擦力。（4）读数时，视线应与刻度板面垂直，读数准确。【分析】大小、方向、作用点是力的三要素，作力的示意图时要把力的三要素都表示出来；常用弹簧测力计是利用在一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比原理制成的；使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直。四、计算题23．用弹簧测力计拉着一个重为5N、底面积为20cm2的圆柱体，当将其完全浸没在水中静止时，其上表面距离水面的距离为10cm，此时弹簧测力计的示数为1N。（已知ρ3kg/m3水＝1.0×10）求：（1）物体的密度。（2）物体的下表面受到的压力。【答案】（1）解：由题意可知，物体浸没在水中受到的浮力为F浮＝G﹣F1＝5N﹣1N＝4N根据F浮＝ρgV排可得物体的体积为故物体的密度为答：物体的密度为1.25×103kg/m3；（2）解：由题意可知，物体上表面受到的压强为p3kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa上＝ρgh＝1.0×10﹣42由可知物体上表面受到的压力为F上＝p上S＝1000Pa×20×10m＝2N根据浮力产生的原因可知：F浮＝F下﹣F上，解得物体下表面受到的压力为F下＝F浮+F上＝4N+2N＝6N答：物体的下表面受到的压力为6N。【解析】【分析】（1）利用称重法计算物体浸没在水中受到的浮力；物体浸没时排开液体的体积等于物体的体积，根据F浮=ρgV排可求，然后利用G=mg求出物体的质量，再利用ρ=计算物体的密度。（2）根据p=ρgh算出上表面受到的压强，根据F=pS计算上表面受到的压力；根据浮力产生的原因n算出下表面的压力。24．小明的质量为50kg，每只鞋与地面接触面积为250cm2，g取10N/kg。（1）求小明的重力太小；（2）求小明单脚站立时对地面的压强；（3）小明从教学楼1楼走到5楼，估算他上楼时做的功。【答案】（1）解：小明的质量，小明的重力答：小明的重力是500N；（2）解：小明单脚站立时与地面的接触面积，对地面的压强答：小明单脚站立时对地面的压强是；（3）解：一楼到五楼的高度大约是，他上楼克服重力做的功答：小明从教学楼1楼走到5楼，他上楼时做的功大约是6000J。【解析】【分析】（1）根据G=mg求出重力。（2）小明单脚站立时对地面的压力和自身的重力相等，根据p=求出对地面的压强。（3）教学楼一层楼的高度约为3m，教学楼1楼到5楼的高度为4层楼的高度，根据W=Gh求出他上楼时做的功。五、实验题25．如图甲所示，该实验装置的名称是。使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置(填“漏气”或“不漏气”)。图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是液体内部的压强随深度的增加而(填“增大”“减小”或“不变”)；比较图丙和图丁，得出的结论是液体内部的压强与有关。【答案】U形管压强计；漏气；增大；液体密度【解析】【解答】该实验装置的名称是U形管压强计。使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压n（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置漏气，气体在漏气的地方跑出去了，没有推动U形管中的液注变化。图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，发现探头在较深的丙图中，U形管中液注变化较大，说明液体内部的压强随深度的增加而增大。比较图丙和图丁，在同一深度，盐水中的U形管变化较大，说明：液体内部的压强与液体的密度有关。【分析】轻轻按压U形管压强计探头处的橡皮膜，液面高度差发生不改变，说明装置气密性差，不可以使用；要探究液体液体密度对压强的影响，需要控制深度相同；当深度相同时，液体密度越大，压强越大；要探究液体深度对压强的影响，需要控制液体密度相同；当液体密度相同时，深度越深，压强越大。26．如图所示，测量物体在水平面上运动时，受到的动摩擦力的大小．（1）测量时，要用弹簧测力计拉着物体在水平面上做运动．（2）读出图丙中弹簧测力计的示数，可测出此次实验滑动摩擦力的大小是N．（3）比较甲、乙、丙三图测量结果，得到的结论是：在其他条件相同的情况下，越大，滑动摩擦力越大．【答案】（1）匀速直线（2）2.4（3）压力【解析】【解答】解：（1）当物体保持静止或做匀速直线运动时受平衡力，此时滑动摩擦力等于测力计的拉力；（2）由图可知，该弹簧测力计的分度值是0.2N，指针所在位置是2.4N；（3）甲、乙、丙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关．故答案是：（1）匀速直线；（2）2.4；（3）压力．【分析】（1）由二力平衡的条件可知：当物体作匀速直线运动时，测力计的拉力等于滑动摩擦力；（2）弹簧测力计读数时，先观察量程，然后根据指针所在位置进行读数；（3）比较甲乙丙三图，采用了控制变量法，由图看出测力计的示数都不同，分析滑动摩擦力与什么因素有关．
简介：八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．下列数据最符合实际的是（）A．在太和用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达102℃B．两个鸡蛋的重约为1NC．中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103ND．一张课桌的高度约1.2m【答案】B【解析】【解答】解：A．在标准大气压下沸水的温度是100℃，太和的气压在标准大气压左右，所以水的沸点不可能达到102℃．A不符合题意；B．两个鸡蛋受到的重力约为1N，B符合题意；C．中学生的质量在60kg左右，双脚站立对水平地面的压力等于其重力，为F＝G＝mg＝60kg×10N/kg＝600NC不符合题意；D．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在0.8m左右，D不符合题意。故答案为：B。【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。2．下列有关运动和力的说法中正确的是（）A．给正在运动的物体再施加一个力，物体一定比原来运动得更快B．物体受三个力作用时无法平衡C．推出去的铅球继续前进是因为受到了惯性的作用D．跳伞运动员在空中匀速下降时受到的是平衡力【答案】D【解析】【解答】A．给正在运动的物体再施加一个力，物体可能比原来运动得更快，也可能比原来运动的慢，A不符合题意；B．物体受三个力作用时，可以处于静止或匀速直线运动状态，可以平衡，如重100N的水桶，用80N的力去提，提不动，水桶静止，此时水桶受三个力：重力、提力和支持力，B不符合题意；nC．推出去的铅球继续前进是因为铅球具有惯性要保持原来的运动状态，不能说受到惯性作用，C不符合题意；D．跳伞运动员在空中匀速下降时，他处于平衡状态，他受到两竖直向下的重力和空气的阻力，这两个力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一个物体上，符合二力平衡的条件，所以这两个力是一对平衡力，D符合题意。故答案为：D。【分析】如果施加的力和物体运动方向相同，物体运动加快；如果施加的力和物体运动相反，物体运动减慢。物体不受力或受平衡力时，物体将保持静止或匀速直线运动，处于平衡状态。惯性是物体本身的一种性质，惯性只有两个修饰词，是由于和具有。当物体做匀速直线运动或者是静止的时候，这是处于平衡状态，处于平衡状态的物体一定会受到平衡力的作用。3．在提倡“低碳生活”的今天，自行车成为人们“绿色出行”的首选工具，越来越多的年轻人喜欢上了骑行。下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是（）A．车把套上制作了花纹B．给车轴加润滑油C．轮胎的表面做得凹凸不平D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力【答案】B【解析】【解答】解：A、车把套上制作了花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；B、给车轴加润滑油，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，B符合题意；C、轮胎的表面做得凹凸不平，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；D、刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；D不符合题意。故答案为：B。【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.4．如图，分别在A，B，C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明n力的作用效果与下列哪个因素有关？（）A．力的作用点B．力的大小C．力的方向D．力的单位【答案】A【解析】【解答】解：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同．故选A．【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果．5．如图所示，木块以一定的速度滑过AB点，到C点滑出下落至D点。A和B，C和D之间的垂直距离均为h，则木块在运动过程中能量变化的分析，正确的是（）A．D点与C点相比，机械能不变B．B点的动能一定大于A点的动能C．B点的动能可能等于D点的动能D．A点到B点减少的重力势能小于C点到D点减少的重力势能【答案】C【解析】【解答】A．D点的机械能比C点的少，因为从C到D有部分的机械能克服空气阻力做功，转化为内能，A不正确；B．木块以一定的速度滑过AB点，而从A到B的过程，木块的重力势能减小，减小的重力势能虽然转化为动能和内能，但若接触面足够粗糙，摩擦力足够大，那么木块可能在AB间做匀速直线运动或减速运动，所以B点的动能可能等于可小于A点的动能，B不正确；C．木块从B到C，若木块与接触面有摩擦，则C点的动能小于B点的动能，从C到D，木块的重力势能减小，动能增加，那么D点动能大于C点动能，所以D点的动能有可能等于B点的动能，C符合题意；nD．因为A和B，C和D之间的垂直距离均为h，则从A到B和从C到D的重力势能的减少量都是mgh（设木块的质量为m），D不正确。故答案为：C。【分析】动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。机械能=动能+势能。物体没有发生弹性形变时，不具有弹性势能，势能只考虑重力势能。不计空气阻力，机械能守恒；考虑空气阻力，机械能转化为内能，机械能减小，内能增大。6．下列现象中属于应用大气压强的是（）A．用水杯喝水B．把药液射进肌肉里C．用吸管吸饮料D．篮球撞击在篮板上被弹回【答案】C【解析】【解答】A.人用水杯喝水，利用了水的重力，A不符合题意；B.把药液射入肌肉里，利用了压力，B不符合题意；C.利用吸管喝饮料利用了大气压，C符合题意；D.篮球被弹回，利用了弹力，D不符合题意。故答案为：C.【分析】大气对浸入其中的物体用压强，利用吸管喝饮料是生活中利用大气压的事例。7．如图中各现象与飞机机翼获得升力的原理相同的是（）A．液压机B．简易喷雾器C．钢笔吸墨水nD．升空的热气球【答案】B【解析】【解答】飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越小的原理。A．液压机利用的是液体能传递压强，A不符合题意；B．用嘴吹气，管上方的流速大，压强小，液体在压力差的作用下被压出，B符合题意；C．钢笔吸墨水利用的是大气压，C不符合题意；D．热气球升空利用的是物体的浮沉条件，D不符合题意。故答案为：B。【分析】流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。8．如图所示，乒乓球是我国人们喜爱的运动项目之一，下列关于乒乓球受力及运动的说法中错误的是（）A．球拍击球时，乒乓球和球拍都会发生弹性形变B．球拍击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是相互作用力C．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关D．运动的乒乓球在碰到桌面后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态【答案】C【解析】【解答】解：A、球拍击球时，乒乓球和球拍都会发生弹性形变．故A正确．B、物体间力的作用是相互的．球拍击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是相互作用力．故B正确．C、击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关．故C错误．D、运动的乒乓球在碰到桌边后，受到了桌边给的力后改变了运动方向，表明力可以改变物体的运动n状态．故D正确．故选C．【分析】解答此题从以下几方面入手：（1）力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状．（2）物体间力的作用是相互的．作用力与反作用力的关系是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关．9．在同样的水平面上，两人分别去推静止在水平面上重100N的同一课桌。小芳用10N的水平推力，课桌沿水平面以2m/s做匀速直线运动；小明用20N的水平推力，课桌在水平面上也做直线运动。则下列说法正确的是（）A．小芳推课桌时，课桌受到的摩擦力大小为100NB．小芳推课桌时，推力做功的功率为20WC．小明推课桌时，课桌所受的摩擦力大小为20ND．小明推课桌时，课桌沿水平面以4m/s做匀速直线运动【答案】B【解析】【解答】A．做匀速直线运动的物体和静止的物体所受合力均为0，由受力分析可知，课桌所受摩擦力等于推力，因推力为10N，故课桌所受摩擦力也为10N，A不符合题意；B．由题意可知，小芳的推力为F=10N，课桌的运动速度为v=2m/s，故推力做功的功率为B符合题意；C．用20N的水平推力，课桌在水平面上也做直线运动，课桌在竖直方向上仍受力平衡，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即滑动摩擦力也不变，仍为10N，C不符合题意；D．因推力为20N，而摩擦力为10N，故此时课桌在水平方向上处于非平衡状态，故将做变速运动，D不符合题意。故答案为：B。【分析】做匀速直线运动的物体和静止的物体根据牛顿第一定律都处于不受力状态即合力为0，滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关。10．如图所示，水平地面上放置着两个轻质圆柱形薄容器甲和乙，底面积S甲：S乙＝2：3，分别盛有两种液体A和B，容器底部用细线拉着相同实心物体C，浸没在液体中，此时液面高度相同。pC：npA：pB＝1：2：4，当细线剪断，待物体C静止后，甲和乙容器中液体对容器底部的压强变化量分别为Δp甲和Δp乙，不计细线的质量和体积，则下列关系正确的是（）A．Δp甲＝Δp乙B．Δp甲＞Δp乙C．Δp甲＜Δp乙D．以上都不对【答案】C【解析】【解答】当细线没有剪断时，物体C在液体A中浸没，则物体C在A液体中受到的浮力为F浮A＝ρAgVC因ρC ”、“<”或“=”）。【答案】>；=【解析】【解答】因为两次小球都静止在液体中，小球受到的浮力等于小球的重力，根据浮力公式可知，乙中小球排开液体体积大，则乙液体密度小，故ρ甲>ρ乙。因为两次小球都静止在液体中，小球受到的浮力等于小球的重力，故F甲=F乙。【分析】根据浮沉条件分析，当物体的平均密度小于液体的密度时呈漂浮状态，当物体的密度等于液体的密度时呈悬浮状态，当物体的密度大于液体的密度时呈下沉浮状态；漂浮和悬浮状态，浮力等于重力，下沉时，浮力小于重力。n18．用细线将小球系好后，固定在天花板上，做成一个单摆，如图所示，忽略空气阻力，小球从A点摆动到B点的过程中，小球的能转化为能，小球的机械能（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】重力势；动；不变【解析】【解答】小球从A点摆动到B点的过程中，质量不变、高度减小，重力势能减小；质量不变、速度变大，动能变大，小球的重力势能转化为动能。忽略空气阻力，小球的机械能守恒，机械能保持不变。【分析】动能大小跟质量、速度有关。质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大；重力势能大小跟质量、高度有关。质量一定时，高度越高，重力势能越大；高度一定时，质量越大，重力势能越大；忽略空气阻力，小球的机械能守恒。19．一个重30N、体积为0.002m3的物体用绳子悬挂着，现将物体浸没在烧杯的水中，水未溢出，物体受到的浮力是N．物体浸入水后，水对杯底的压强（填“增大”、“减小”或“不变”），释放绳子后，物体将．（填“上浮”或“下沉”）（g=10N/kg）【答案】20；增大；下沉【解析】【解答】解：（1）V3排=V=0.002m，物体所受的浮力：F333浮=ρ水gV排=1.0×10kg/m×10N/kg×0.002m=20N；（2）物体浸入水后，烧杯内水深h增大，由公式p=ρgh可知水对杯底的压强增大；（3）物体浸没在水中，G=30N，F浮=20N，F浮＜G，释放绳子后，物体将下沉．故答案为：20；增大；下沉．【分析】（1）物体浸没在水中，排开水的体积等于物体的体积，利用阿基米德原理求物体受到的浮力；（2）物体浸入水后，排开一定体积的水，使烧杯内水深h增大，根据液体压强公式p=ρgh判断水对杯底的压强变化；（3）比较物体浸没在水中受到的浮力和重力大小关系，利用物体的浮沉条件确定物体状态．20．在用天平测量质量时，如果所用砝码磨损，则测量值与真实值相比；如果砝码上沾有油污，则测量值与真实值相比；如果调节天平没有将游码放到左端“0”点，则测量值与n真实值相比（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．【答案】偏大；偏小；偏大【解析】【解答】解：（1）磨损的砝码比它实际的标准质量要小，所以要用比实际更多的砝码放在右盘．而读数时仍按上面标的数值来读数，使用这时计算物体质量就比实际多了．故偏大．（2）沾有油污的砝码比它实际的标准质量要大，所以用比实际更少的砝码放在右盘，就可使横梁平衡．而读数时仍按上面标的数值来读数，使用这时计算物体质量就比实际少了．故偏小．（3）如果调节天平没有将游码放到左端“0”点．左盘物体的质量分成两部分，一部分来平衡游码对应的刻度值，另一部分来平衡砝码，读数时读的是砝码的质量加上游码对应的刻度，故测量值会偏大．故答案为：偏大；偏小；偏大．【分析】（1）砝码磨损是砝码质量减小；（2）砝码上沾有油污是砝码质量增加；（3）使用天平时，把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的“0”刻度线，然后再调节平衡螺母使天平的横梁平衡．21．用手边的铅笔可以做很多物理小实验。（1）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是的；（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再水平匀速拉动，如图乙所示，根据橡皮筋的比较两种情况下摩擦力的大小；（3）如图丙所示，用两手指水平压住铅笔的两端，铅笔处于静止状态，若笔尖的面积是0.5mm2，笔尾的面积是0.4cm2，两个手指用4N的力对压铅笔的两端，则与笔尖接触的手指受到的压强为Pa；（4）如图丁，先在水平桌面上固定两根平行的铅笔，接着在铅笔上放了间隔一定距离的两个乒乓球，然后，他向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，则两个乒乓球将（选填“靠近”或“分开”）。【答案】（1）相互的（2）橡皮筋伸长的长度n（3）8×106（4）靠近【解析】【解答】(1)手指压铅笔尖时，手感到疼，说明铅笔对手有力的作用，说明力的作用是相互的。(2)在弹性限度范围内，弹力越大与橡皮筋伸长的长度越长，所以可以根据橡皮筋的伸长长度比较摩擦力大小。(3)笔尖接触的手指受到的压强为(4)向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，乒乓球中间的间隙流速大压强小，所以乒乓球将靠近。【分析】（1）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。（2）匀速直线运动的物体受到平衡力作用；物体发生弹性形变越大，产生的弹力越大。（3）压力的作用效果与压力和接触面的面积有关。笔尖对手指的压力等于尾端对手指的压力，利用公式p=比较压强大小。（4）当向两个乒乓球中间吹气时，分析乒乓球两侧的空气流动速度，根据流体压强跟流速的关系，判断乒乓球两侧的压强大小关系，从而知道乒乓球的运动情况。三、综合题22．力的示意图：（1）用一根带箭头的表示力的大小、方向、作用点的图叫力的示意图。线段的或表示力的作用点，线段的表示力的方向，在同一图中，线段的长短表示力的大小或用数字表示。弹簧测力计的使用：（2）观察弹簧测力计的量程及分度值，加在弹簧测力计上的力不能超过其。（3）使用前将测力计的指针调到零刻度线处。使用时力的方向应与弹簧的轴线。（4）读数时，视线应与刻度板面。【答案】（1）线段；起点；终点；箭头（2）最大测量值（3）方向一致（4）垂直【解析】【解答】（1）用一根带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点的图叫力的示意图，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的箭头表示力的方向，在同一图中，线段的长短表示力的大小或n用数字表示。（2）观察弹簧测力计的量程和分度值，测量的力不能超过它的最大测量值，否则测力计损坏。（3）使用时力的方向应与弹簧的轴线方向一致，减小摩擦力。（4）读数时，视线应与刻度板面垂直，读数准确。【分析】大小、方向、作用点是力的三要素，作力的示意图时要把力的三要素都表示出来；常用弹簧测力计是利用在一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比原理制成的；使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直。四、计算题23．用弹簧测力计拉着一个重为5N、底面积为20cm2的圆柱体，当将其完全浸没在水中静止时，其上表面距离水面的距离为10cm，此时弹簧测力计的示数为1N。（已知ρ3kg/m3水＝1.0×10）求：（1）物体的密度。（2）物体的下表面受到的压力。【答案】（1）解：由题意可知，物体浸没在水中受到的浮力为F浮＝G﹣F1＝5N﹣1N＝4N根据F浮＝ρgV排可得物体的体积为故物体的密度为答：物体的密度为1.25×103kg/m3；（2）解：由题意可知，物体上表面受到的压强为p3kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa上＝ρgh＝1.0×10﹣42由可知物体上表面受到的压力为F上＝p上S＝1000Pa×20×10m＝2N根据浮力产生的原因可知：F浮＝F下﹣F上，解得物体下表面受到的压力为F下＝F浮+F上＝4N+2N＝6N答：物体的下表面受到的压力为6N。【解析】【分析】（1）利用称重法计算物体浸没在水中受到的浮力；物体浸没时排开液体的体积等于物体的体积，根据F浮=ρgV排可求，然后利用G=mg求出物体的质量，再利用ρ=计算物体的密度。（2）根据p=ρgh算出上表面受到的压强，根据F=pS计算上表面受到的压力；根据浮力产生的原因n算出下表面的压力。24．小明的质量为50kg，每只鞋与地面接触面积为250cm2，g取10N/kg。（1）求小明的重力太小；（2）求小明单脚站立时对地面的压强；（3）小明从教学楼1楼走到5楼，估算他上楼时做的功。【答案】（1）解：小明的质量，小明的重力答：小明的重力是500N；（2）解：小明单脚站立时与地面的接触面积，对地面的压强答：小明单脚站立时对地面的压强是；（3）解：一楼到五楼的高度大约是，他上楼克服重力做的功答：小明从教学楼1楼走到5楼，他上楼时做的功大约是6000J。【解析】【分析】（1）根据G=mg求出重力。（2）小明单脚站立时对地面的压力和自身的重力相等，根据p=求出对地面的压强。（3）教学楼一层楼的高度约为3m，教学楼1楼到5楼的高度为4层楼的高度，根据W=Gh求出他上楼时做的功。五、实验题25．如图甲所示，该实验装置的名称是。使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置(填“漏气”或“不漏气”)。图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是液体内部的压强随深度的增加而(填“增大”“减小”或“不变”)；比较图丙和图丁，得出的结论是液体内部的压强与有关。【答案】U形管压强计；漏气；增大；液体密度【解析】【解答】该实验装置的名称是U形管压强计。使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压n（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置漏气，气体在漏气的地方跑出去了，没有推动U形管中的液注变化。图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，发现探头在较深的丙图中，U形管中液注变化较大，说明液体内部的压强随深度的增加而增大。比较图丙和图丁，在同一深度，盐水中的U形管变化较大，说明：液体内部的压强与液体的密度有关。【分析】轻轻按压U形管压强计探头处的橡皮膜，液面高度差发生不改变，说明装置气密性差，不可以使用；要探究液体液体密度对压强的影响，需要控制深度相同；当深度相同时，液体密度越大，压强越大；要探究液体深度对压强的影响，需要控制液体密度相同；当液体密度相同时，深度越深，压强越大。26．如图所示，测量物体在水平面上运动时，受到的动摩擦力的大小．（1）测量时，要用弹簧测力计拉着物体在水平面上做运动．（2）读出图丙中弹簧测力计的示数，可测出此次实验滑动摩擦力的大小是N．（3）比较甲、乙、丙三图测量结果，得到的结论是：在其他条件相同的情况下，越大，滑动摩擦力越大．【答案】（1）匀速直线（2）2.4（3）压力【解析】【解答】解：（1）当物体保持静止或做匀速直线运动时受平衡力，此时滑动摩擦力等于测力计的拉力；（2）由图可知，该弹簧测力计的分度值是0.2N，指针所在位置是2.4N；（3）甲、乙、丙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关．故答案是：（1）匀速直线；（2）2.4；（3）压力．【分析】（1）由二力平衡的条件可知：当物体作匀速直线运动时，测力计的拉力等于滑动摩擦力；（2）弹簧测力计读数时，先观察量程，然后根据指针所在位置进行读数；（3）比较甲乙丙三图，采用了控制变量法，由图看出测力计的示数都不同，分析滑动摩擦力与什么因素有关．
简介：八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．下列数据最符合实际的是（）A．在太和用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达102℃B．两个鸡蛋的重约为1NC．中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103ND．一张课桌的高度约1.2m【答案】B【解析】【解答】解：A．在标准大气压下沸水的温度是100℃，太和的气压在标准大气压左右，所以水的沸点不可能达到102℃．A不符合题意；B．两个鸡蛋受到的重力约为1N，B符合题意；C．中学生的质量在60kg左右，双脚站立对水平地面的压力等于其重力，为F＝G＝mg＝60kg×10N/kg＝600NC不符合题意；D．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在0.8m左右，D不符合题意。故答案为：B。【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。2．下列有关运动和力的说法中正确的是（）A．给正在运动的物体再施加一个力，物体一定比原来运动得更快B．物体受三个力作用时无法平衡C．推出去的铅球继续前进是因为受到了惯性的作用D．跳伞运动员在空中匀速下降时受到的是平衡力【答案】D【解析】【解答】A．给正在运动的物体再施加一个力，物体可能比原来运动得更快，也可能比原来运动的慢，A不符合题意；B．物体受三个力作用时，可以处于静止或匀速直线运动状态，可以平衡，如重100N的水桶，用80N的力去提，提不动，水桶静止，此时水桶受三个力：重力、提力和支持力，B不符合题意；nC．推出去的铅球继续前进是因为铅球具有惯性要保持原来的运动状态，不能说受到惯性作用，C不符合题意；D．跳伞运动员在空中匀速下降时，他处于平衡状态，他受到两竖直向下的重力和空气的阻力，这两个力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一个物体上，符合二力平衡的条件，所以这两个力是一对平衡力，D符合题意。故答案为：D。【分析】如果施加的力和物体运动方向相同，物体运动加快；如果施加的力和物体运动相反，物体运动减慢。物体不受力或受平衡力时，物体将保持静止或匀速直线运动，处于平衡状态。惯性是物体本身的一种性质，惯性只有两个修饰词，是由于和具有。当物体做匀速直线运动或者是静止的时候，这是处于平衡状态，处于平衡状态的物体一定会受到平衡力的作用。3．在提倡“低碳生活”的今天，自行车成为人们“绿色出行”的首选工具，越来越多的年轻人喜欢上了骑行。下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是（）A．车把套上制作了花纹B．给车轴加润滑油C．轮胎的表面做得凹凸不平D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力【答案】B【解析】【解答】解：A、车把套上制作了花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；B、给车轴加润滑油，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，B符合题意；C、轮胎的表面做得凹凸不平，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；D、刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；D不符合题意。故答案为：B。【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.4．如图，分别在A，B，C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明n力的作用效果与下列哪个因素有关？（）A．力的作用点B．力的大小C．力的方向D．力的单位【答案】A【解析】【解答】解：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同．故选A．【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果．5．如图所示，木块以一定的速度滑过AB点，到C点滑出下落至D点。A和B，C和D之间的垂直距离均为h，则木块在运动过程中能量变化的分析，正确的是（）A．D点与C点相比，机械能不变B．B点的动能一定大于A点的动能C．B点的动能可能等于D点的动能D．A点到B点减少的重力势能小于C点到D点减少的重力势能【答案】C【解析】【解答】A．D点的机械能比C点的少，因为从C到D有部分的机械能克服空气阻力做功，转化为内能，A不正确；B．木块以一定的速度滑过AB点，而从A到B的过程，木块的重力势能减小，减小的重力势能虽然转化为动能和内能，但若接触面足够粗糙，摩擦力足够大，那么木块可能在AB间做匀速直线运动或减速运动，所以B点的动能可能等于可小于A点的动能，B不正确；C．木块从B到C，若木块与接触面有摩擦，则C点的动能小于B点的动能，从C到D，木块的重力势能减小，动能增加，那么D点动能大于C点动能，所以D点的动能有可能等于B点的动能，C符合题意；nD．因为A和B，C和D之间的垂直距离均为h，则从A到B和从C到D的重力势能的减少量都是mgh（设木块的质量为m），D不正确。故答案为：C。【分析】动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。机械能=动能+势能。物体没有发生弹性形变时，不具有弹性势能，势能只考虑重力势能。不计空气阻力，机械能守恒；考虑空气阻力，机械能转化为内能，机械能减小，内能增大。6．下列现象中属于应用大气压强的是（）A．用水杯喝水B．把药液射进肌肉里C．用吸管吸饮料D．篮球撞击在篮板上被弹回【答案】C【解析】【解答】A.人用水杯喝水，利用了水的重力，A不符合题意；B.把药液射入肌肉里，利用了压力，B不符合题意；C.利用吸管喝饮料利用了大气压，C符合题意；D.篮球被弹回，利用了弹力，D不符合题意。故答案为：C.【分析】大气对浸入其中的物体用压强，利用吸管喝饮料是生活中利用大气压的事例。7．如图中各现象与飞机机翼获得升力的原理相同的是（）A．液压机B．简易喷雾器C．钢笔吸墨水nD．升空的热气球【答案】B【解析】【解答】飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越小的原理。A．液压机利用的是液体能传递压强，A不符合题意；B．用嘴吹气，管上方的流速大，压强小，液体在压力差的作用下被压出，B符合题意；C．钢笔吸墨水利用的是大气压，C不符合题意；D．热气球升空利用的是物体的浮沉条件，D不符合题意。故答案为：B。【分析】流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。8．如图所示，乒乓球是我国人们喜爱的运动项目之一，下列关于乒乓球受力及运动的说法中错误的是（）A．球拍击球时，乒乓球和球拍都会发生弹性形变B．球拍击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是相互作用力C．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关D．运动的乒乓球在碰到桌面后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态【答案】C【解析】【解答】解：A、球拍击球时，乒乓球和球拍都会发生弹性形变．故A正确．B、物体间力的作用是相互的．球拍击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是相互作用力．故B正确．C、击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关．故C错误．D、运动的乒乓球在碰到桌边后，受到了桌边给的力后改变了运动方向，表明力可以改变物体的运动n状态．故D正确．故选C．【分析】解答此题从以下几方面入手：（1）力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状．（2）物体间力的作用是相互的．作用力与反作用力的关系是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关．9．在同样的水平面上，两人分别去推静止在水平面上重100N的同一课桌。小芳用10N的水平推力，课桌沿水平面以2m/s做匀速直线运动；小明用20N的水平推力，课桌在水平面上也做直线运动。则下列说法正确的是（）A．小芳推课桌时，课桌受到的摩擦力大小为100NB．小芳推课桌时，推力做功的功率为20WC．小明推课桌时，课桌所受的摩擦力大小为20ND．小明推课桌时，课桌沿水平面以4m/s做匀速直线运动【答案】B【解析】【解答】A．做匀速直线运动的物体和静止的物体所受合力均为0，由受力分析可知，课桌所受摩擦力等于推力，因推力为10N，故课桌所受摩擦力也为10N，A不符合题意；B．由题意可知，小芳的推力为F=10N，课桌的运动速度为v=2m/s，故推力做功的功率为B符合题意；C．用20N的水平推力，课桌在水平面上也做直线运动，课桌在竖直方向上仍受力平衡，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即滑动摩擦力也不变，仍为10N，C不符合题意；D．因推力为20N，而摩擦力为10N，故此时课桌在水平方向上处于非平衡状态，故将做变速运动，D不符合题意。故答案为：B。【分析】做匀速直线运动的物体和静止的物体根据牛顿第一定律都处于不受力状态即合力为0，滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关。10．如图所示，水平地面上放置着两个轻质圆柱形薄容器甲和乙，底面积S甲：S乙＝2：3，分别盛有两种液体A和B，容器底部用细线拉着相同实心物体C，浸没在液体中，此时液面高度相同。pC：npA：pB＝1：2：4，当细线剪断，待物体C静止后，甲和乙容器中液体对容器底部的压强变化量分别为Δp甲和Δp乙，不计细线的质量和体积，则下列关系正确的是（）A．Δp甲＝Δp乙B．Δp甲＞Δp乙C．Δp甲＜Δp乙D．以上都不对【答案】C【解析】【解答】当细线没有剪断时，物体C在液体A中浸没，则物体C在A液体中受到的浮力为F浮A＝ρAgVC因ρC ”、“<”或“=”）。【答案】>；=【解析】【解答】因为两次小球都静止在液体中，小球受到的浮力等于小球的重力，根据浮力公式可知，乙中小球排开液体体积大，则乙液体密度小，故ρ甲>ρ乙。因为两次小球都静止在液体中，小球受到的浮力等于小球的重力，故F甲=F乙。【分析】根据浮沉条件分析，当物体的平均密度小于液体的密度时呈漂浮状态，当物体的密度等于液体的密度时呈悬浮状态，当物体的密度大于液体的密度时呈下沉浮状态；漂浮和悬浮状态，浮力等于重力，下沉时，浮力小于重力。n18．用细线将小球系好后，固定在天花板上，做成一个单摆，如图所示，忽略空气阻力，小球从A点摆动到B点的过程中，小球的能转化为能，小球的机械能（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】重力势；动；不变【解析】【解答】小球从A点摆动到B点的过程中，质量不变、高度减小，重力势能减小；质量不变、速度变大，动能变大，小球的重力势能转化为动能。忽略空气阻力，小球的机械能守恒，机械能保持不变。【分析】动能大小跟质量、速度有关。质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大；重力势能大小跟质量、高度有关。质量一定时，高度越高，重力势能越大；高度一定时，质量越大，重力势能越大；忽略空气阻力，小球的机械能守恒。19．一个重30N、体积为0.002m3的物体用绳子悬挂着，现将物体浸没在烧杯的水中，水未溢出，物体受到的浮力是N．物体浸入水后，水对杯底的压强（填“增大”、“减小”或“不变”），释放绳子后，物体将．（填“上浮”或“下沉”）（g=10N/kg）【答案】20；增大；下沉【解析】【解答】解：（1）V3排=V=0.002m，物体所受的浮力：F333浮=ρ水gV排=1.0×10kg/m×10N/kg×0.002m=20N；（2）物体浸入水后，烧杯内水深h增大，由公式p=ρgh可知水对杯底的压强增大；（3）物体浸没在水中，G=30N，F浮=20N，F浮＜G，释放绳子后，物体将下沉．故答案为：20；增大；下沉．【分析】（1）物体浸没在水中，排开水的体积等于物体的体积，利用阿基米德原理求物体受到的浮力；（2）物体浸入水后，排开一定体积的水，使烧杯内水深h增大，根据液体压强公式p=ρgh判断水对杯底的压强变化；（3）比较物体浸没在水中受到的浮力和重力大小关系，利用物体的浮沉条件确定物体状态．20．在用天平测量质量时，如果所用砝码磨损，则测量值与真实值相比；如果砝码上沾有油污，则测量值与真实值相比；如果调节天平没有将游码放到左端“0”点，则测量值与n真实值相比（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．【答案】偏大；偏小；偏大【解析】【解答】解：（1）磨损的砝码比它实际的标准质量要小，所以要用比实际更多的砝码放在右盘．而读数时仍按上面标的数值来读数，使用这时计算物体质量就比实际多了．故偏大．（2）沾有油污的砝码比它实际的标准质量要大，所以用比实际更少的砝码放在右盘，就可使横梁平衡．而读数时仍按上面标的数值来读数，使用这时计算物体质量就比实际少了．故偏小．（3）如果调节天平没有将游码放到左端“0”点．左盘物体的质量分成两部分，一部分来平衡游码对应的刻度值，另一部分来平衡砝码，读数时读的是砝码的质量加上游码对应的刻度，故测量值会偏大．故答案为：偏大；偏小；偏大．【分析】（1）砝码磨损是砝码质量减小；（2）砝码上沾有油污是砝码质量增加；（3）使用天平时，把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的“0”刻度线，然后再调节平衡螺母使天平的横梁平衡．21．用手边的铅笔可以做很多物理小实验。（1）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是的；（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再水平匀速拉动，如图乙所示，根据橡皮筋的比较两种情况下摩擦力的大小；（3）如图丙所示，用两手指水平压住铅笔的两端，铅笔处于静止状态，若笔尖的面积是0.5mm2，笔尾的面积是0.4cm2，两个手指用4N的力对压铅笔的两端，则与笔尖接触的手指受到的压强为Pa；（4）如图丁，先在水平桌面上固定两根平行的铅笔，接着在铅笔上放了间隔一定距离的两个乒乓球，然后，他向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，则两个乒乓球将（选填“靠近”或“分开”）。【答案】（1）相互的（2）橡皮筋伸长的长度n（3）8×106（4）靠近【解析】【解答】(1)手指压铅笔尖时，手感到疼，说明铅笔对手有力的作用，说明力的作用是相互的。(2)在弹性限度范围内，弹力越大与橡皮筋伸长的长度越长，所以可以根据橡皮筋的伸长长度比较摩擦力大小。(3)笔尖接触的手指受到的压强为(4)向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，乒乓球中间的间隙流速大压强小，所以乒乓球将靠近。【分析】（1）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。（2）匀速直线运动的物体受到平衡力作用；物体发生弹性形变越大，产生的弹力越大。（3）压力的作用效果与压力和接触面的面积有关。笔尖对手指的压力等于尾端对手指的压力，利用公式p=比较压强大小。（4）当向两个乒乓球中间吹气时，分析乒乓球两侧的空气流动速度，根据流体压强跟流速的关系，判断乒乓球两侧的压强大小关系，从而知道乒乓球的运动情况。三、综合题22．力的示意图：（1）用一根带箭头的表示力的大小、方向、作用点的图叫力的示意图。线段的或表示力的作用点，线段的表示力的方向，在同一图中，线段的长短表示力的大小或用数字表示。弹簧测力计的使用：（2）观察弹簧测力计的量程及分度值，加在弹簧测力计上的力不能超过其。（3）使用前将测力计的指针调到零刻度线处。使用时力的方向应与弹簧的轴线。（4）读数时，视线应与刻度板面。【答案】（1）线段；起点；终点；箭头（2）最大测量值（3）方向一致（4）垂直【解析】【解答】（1）用一根带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点的图叫力的示意图，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的箭头表示力的方向，在同一图中，线段的长短表示力的大小或n用数字表示。（2）观察弹簧测力计的量程和分度值，测量的力不能超过它的最大测量值，否则测力计损坏。（3）使用时力的方向应与弹簧的轴线方向一致，减小摩擦力。（4）读数时，视线应与刻度板面垂直，读数准确。【分析】大小、方向、作用点是力的三要素，作力的示意图时要把力的三要素都表示出来；常用弹簧测力计是利用在一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比原理制成的；使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直。四、计算题23．用弹簧测力计拉着一个重为5N、底面积为20cm2的圆柱体，当将其完全浸没在水中静止时，其上表面距离水面的距离为10cm，此时弹簧测力计的示数为1N。（已知ρ3kg/m3水＝1.0×10）求：（1）物体的密度。（2）物体的下表面受到的压力。【答案】（1）解：由题意可知，物体浸没在水中受到的浮力为F浮＝G﹣F1＝5N﹣1N＝4N根据F浮＝ρgV排可得物体的体积为故物体的密度为答：物体的密度为1.25×103kg/m3；（2）解：由题意可知，物体上表面受到的压强为p3kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa上＝ρgh＝1.0×10﹣42由可知物体上表面受到的压力为F上＝p上S＝1000Pa×20×10m＝2N根据浮力产生的原因可知：F浮＝F下﹣F上，解得物体下表面受到的压力为F下＝F浮+F上＝4N+2N＝6N答：物体的下表面受到的压力为6N。【解析】【分析】（1）利用称重法计算物体浸没在水中受到的浮力；物体浸没时排开液体的体积等于物体的体积，根据F浮=ρgV排可求，然后利用G=mg求出物体的质量，再利用ρ=计算物体的密度。（2）根据p=ρgh算出上表面受到的压强，根据F=pS计算上表面受到的压力；根据浮力产生的原因n算出下表面的压力。24．小明的质量为50kg，每只鞋与地面接触面积为250cm2，g取10N/kg。（1）求小明的重力太小；（2）求小明单脚站立时对地面的压强；（3）小明从教学楼1楼走到5楼，估算他上楼时做的功。【答案】（1）解：小明的质量，小明的重力答：小明的重力是500N；（2）解：小明单脚站立时与地面的接触面积，对地面的压强答：小明单脚站立时对地面的压强是；（3）解：一楼到五楼的高度大约是，他上楼克服重力做的功答：小明从教学楼1楼走到5楼，他上楼时做的功大约是6000J。【解析】【分析】（1）根据G=mg求出重力。（2）小明单脚站立时对地面的压力和自身的重力相等，根据p=求出对地面的压强。（3）教学楼一层楼的高度约为3m，教学楼1楼到5楼的高度为4层楼的高度，根据W=Gh求出他上楼时做的功。五、实验题25．如图甲所示，该实验装置的名称是。使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置(填“漏气”或“不漏气”)。图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是液体内部的压强随深度的增加而(填“增大”“减小”或“不变”)；比较图丙和图丁，得出的结论是液体内部的压强与有关。【答案】U形管压强计；漏气；增大；液体密度【解析】【解答】该实验装置的名称是U形管压强计。使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压n（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置漏气，气体在漏气的地方跑出去了，没有推动U形管中的液注变化。图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，发现探头在较深的丙图中，U形管中液注变化较大，说明液体内部的压强随深度的增加而增大。比较图丙和图丁，在同一深度，盐水中的U形管变化较大，说明：液体内部的压强与液体的密度有关。【分析】轻轻按压U形管压强计探头处的橡皮膜，液面高度差发生不改变，说明装置气密性差，不可以使用；要探究液体液体密度对压强的影响，需要控制深度相同；当深度相同时，液体密度越大，压强越大；要探究液体深度对压强的影响，需要控制液体密度相同；当液体密度相同时，深度越深，压强越大。26．如图所示，测量物体在水平面上运动时，受到的动摩擦力的大小．（1）测量时，要用弹簧测力计拉着物体在水平面上做运动．（2）读出图丙中弹簧测力计的示数，可测出此次实验滑动摩擦力的大小是N．（3）比较甲、乙、丙三图测量结果，得到的结论是：在其他条件相同的情况下，越大，滑动摩擦力越大．【答案】（1）匀速直线（2）2.4（3）压力【解析】【解答】解：（1）当物体保持静止或做匀速直线运动时受平衡力，此时滑动摩擦力等于测力计的拉力；（2）由图可知，该弹簧测力计的分度值是0.2N，指针所在位置是2.4N；（3）甲、乙、丙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关．故答案是：（1）匀速直线；（2）2.4；（3）压力．【分析】（1）由二力平衡的条件可知：当物体作匀速直线运动时，测力计的拉力等于滑动摩擦力；（2）弹簧测力计读数时，先观察量程，然后根据指针所在位置进行读数；（3）比较甲乙丙三图，采用了控制变量法，由图看出测力计的示数都不同，分析滑动摩擦力与什么因素有关．
简介：八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．下列数据最符合实际的是（）A．在太和用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达102℃B．两个鸡蛋的重约为1NC．中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103ND．一张课桌的高度约1.2m【答案】B【解析】【解答】解：A．在标准大气压下沸水的温度是100℃，太和的气压在标准大气压左右，所以水的沸点不可能达到102℃．A不符合题意；B．两个鸡蛋受到的重力约为1N，B符合题意；C．中学生的质量在60kg左右，双脚站立对水平地面的压力等于其重力，为F＝G＝mg＝60kg×10N/kg＝600NC不符合题意；D．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在0.8m左右，D不符合题意。故答案为：B。【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。2．下列有关运动和力的说法中正确的是（）A．给正在运动的物体再施加一个力，物体一定比原来运动得更快B．物体受三个力作用时无法平衡C．推出去的铅球继续前进是因为受到了惯性的作用D．跳伞运动员在空中匀速下降时受到的是平衡力【答案】D【解析】【解答】A．给正在运动的物体再施加一个力，物体可能比原来运动得更快，也可能比原来运动的慢，A不符合题意；B．物体受三个力作用时，可以处于静止或匀速直线运动状态，可以平衡，如重100N的水桶，用80N的力去提，提不动，水桶静止，此时水桶受三个力：重力、提力和支持力，B不符合题意；nC．推出去的铅球继续前进是因为铅球具有惯性要保持原来的运动状态，不能说受到惯性作用，C不符合题意；D．跳伞运动员在空中匀速下降时，他处于平衡状态，他受到两竖直向下的重力和空气的阻力，这两个力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一个物体上，符合二力平衡的条件，所以这两个力是一对平衡力，D符合题意。故答案为：D。【分析】如果施加的力和物体运动方向相同，物体运动加快；如果施加的力和物体运动相反，物体运动减慢。物体不受力或受平衡力时，物体将保持静止或匀速直线运动，处于平衡状态。惯性是物体本身的一种性质，惯性只有两个修饰词，是由于和具有。当物体做匀速直线运动或者是静止的时候，这是处于平衡状态，处于平衡状态的物体一定会受到平衡力的作用。3．在提倡“低碳生活”的今天，自行车成为人们“绿色出行”的首选工具，越来越多的年轻人喜欢上了骑行。下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是（）A．车把套上制作了花纹B．给车轴加润滑油C．轮胎的表面做得凹凸不平D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力【答案】B【解析】【解答】解：A、车把套上制作了花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；B、给车轴加润滑油，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，B符合题意；C、轮胎的表面做得凹凸不平，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；D、刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；D不符合题意。故答案为：B。【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.4．如图，分别在A，B，C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明n力的作用效果与下列哪个因素有关？（）A．力的作用点B．力的大小C．力的方向D．力的单位【答案】A【解析】【解答】解：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同．故选A．【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果．5．如图所示，木块以一定的速度滑过AB点，到C点滑出下落至D点。A和B，C和D之间的垂直距离均为h，则木块在运动过程中能量变化的分析，正确的是（）A．D点与C点相比，机械能不变B．B点的动能一定大于A点的动能C．B点的动能可能等于D点的动能D．A点到B点减少的重力势能小于C点到D点减少的重力势能【答案】C【解析】【解答】A．D点的机械能比C点的少，因为从C到D有部分的机械能克服空气阻力做功，转化为内能，A不正确；B．木块以一定的速度滑过AB点，而从A到B的过程，木块的重力势能减小，减小的重力势能虽然转化为动能和内能，但若接触面足够粗糙，摩擦力足够大，那么木块可能在AB间做匀速直线运动或减速运动，所以B点的动能可能等于可小于A点的动能，B不正确；C．木块从B到C，若木块与接触面有摩擦，则C点的动能小于B点的动能，从C到D，木块的重力势能减小，动能增加，那么D点动能大于C点动能，所以D点的动能有可能等于B点的动能，C符合题意；nD．因为A和B，C和D之间的垂直距离均为h，则从A到B和从C到D的重力势能的减少量都是mgh（设木块的质量为m），D不正确。故答案为：C。【分析】动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。机械能=动能+势能。物体没有发生弹性形变时，不具有弹性势能，势能只考虑重力势能。不计空气阻力，机械能守恒；考虑空气阻力，机械能转化为内能，机械能减小，内能增大。6．下列现象中属于应用大气压强的是（）A．用水杯喝水B．把药液射进肌肉里C．用吸管吸饮料D．篮球撞击在篮板上被弹回【答案】C【解析】【解答】A.人用水杯喝水，利用了水的重力，A不符合题意；B.把药液射入肌肉里，利用了压力，B不符合题意；C.利用吸管喝饮料利用了大气压，C符合题意；D.篮球被弹回，利用了弹力，D不符合题意。故答案为：C.【分析】大气对浸入其中的物体用压强，利用吸管喝饮料是生活中利用大气压的事例。7．如图中各现象与飞机机翼获得升力的原理相同的是（）A．液压机B．简易喷雾器C．钢笔吸墨水nD．升空的热气球【答案】B【解析】【解答】飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越小的原理。A．液压机利用的是液体能传递压强，A不符合题意；B．用嘴吹气，管上方的流速大，压强小，液体在压力差的作用下被压出，B符合题意；C．钢笔吸墨水利用的是大气压，C不符合题意；D．热气球升空利用的是物体的浮沉条件，D不符合题意。故答案为：B。【分析】流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。8．如图所示，乒乓球是我国人们喜爱的运动项目之一，下列关于乒乓球受力及运动的说法中错误的是（）A．球拍击球时，乒乓球和球拍都会发生弹性形变B．球拍击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是相互作用力C．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关D．运动的乒乓球在碰到桌面后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态【答案】C【解析】【解答】解：A、球拍击球时，乒乓球和球拍都会发生弹性形变．故A正确．B、物体间力的作用是相互的．球拍击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是相互作用力．故B正确．C、击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关．故C错误．D、运动的乒乓球在碰到桌边后，受到了桌边给的力后改变了运动方向，表明力可以改变物体的运动n状态．故D正确．故选C．【分析】解答此题从以下几方面入手：（1）力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状．（2）物体间力的作用是相互的．作用力与反作用力的关系是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关．9．在同样的水平面上，两人分别去推静止在水平面上重100N的同一课桌。小芳用10N的水平推力，课桌沿水平面以2m/s做匀速直线运动；小明用20N的水平推力，课桌在水平面上也做直线运动。则下列说法正确的是（）A．小芳推课桌时，课桌受到的摩擦力大小为100NB．小芳推课桌时，推力做功的功率为20WC．小明推课桌时，课桌所受的摩擦力大小为20ND．小明推课桌时，课桌沿水平面以4m/s做匀速直线运动【答案】B【解析】【解答】A．做匀速直线运动的物体和静止的物体所受合力均为0，由受力分析可知，课桌所受摩擦力等于推力，因推力为10N，故课桌所受摩擦力也为10N，A不符合题意；B．由题意可知，小芳的推力为F=10N，课桌的运动速度为v=2m/s，故推力做功的功率为B符合题意；C．用20N的水平推力，课桌在水平面上也做直线运动，课桌在竖直方向上仍受力平衡，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即滑动摩擦力也不变，仍为10N，C不符合题意；D．因推力为20N，而摩擦力为10N，故此时课桌在水平方向上处于非平衡状态，故将做变速运动，D不符合题意。故答案为：B。【分析】做匀速直线运动的物体和静止的物体根据牛顿第一定律都处于不受力状态即合力为0，滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关。10．如图所示，水平地面上放置着两个轻质圆柱形薄容器甲和乙，底面积S甲：S乙＝2：3，分别盛有两种液体A和B，容器底部用细线拉着相同实心物体C，浸没在液体中，此时液面高度相同。pC：npA：pB＝1：2：4，当细线剪断，待物体C静止后，甲和乙容器中液体对容器底部的压强变化量分别为Δp甲和Δp乙，不计细线的质量和体积，则下列关系正确的是（）A．Δp甲＝Δp乙B．Δp甲＞Δp乙C．Δp甲＜Δp乙D．以上都不对【答案】C【解析】【解答】当细线没有剪断时，物体C在液体A中浸没，则物体C在A液体中受到的浮力为F浮A＝ρAgVC因ρC ”、“<”或“=”）。【答案】>；=【解析】【解答】因为两次小球都静止在液体中，小球受到的浮力等于小球的重力，根据浮力公式可知，乙中小球排开液体体积大，则乙液体密度小，故ρ甲>ρ乙。因为两次小球都静止在液体中，小球受到的浮力等于小球的重力，故F甲=F乙。【分析】根据浮沉条件分析，当物体的平均密度小于液体的密度时呈漂浮状态，当物体的密度等于液体的密度时呈悬浮状态，当物体的密度大于液体的密度时呈下沉浮状态；漂浮和悬浮状态，浮力等于重力，下沉时，浮力小于重力。n18．用细线将小球系好后，固定在天花板上，做成一个单摆，如图所示，忽略空气阻力，小球从A点摆动到B点的过程中，小球的能转化为能，小球的机械能（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】重力势；动；不变【解析】【解答】小球从A点摆动到B点的过程中，质量不变、高度减小，重力势能减小；质量不变、速度变大，动能变大，小球的重力势能转化为动能。忽略空气阻力，小球的机械能守恒，机械能保持不变。【分析】动能大小跟质量、速度有关。质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大；重力势能大小跟质量、高度有关。质量一定时，高度越高，重力势能越大；高度一定时，质量越大，重力势能越大；忽略空气阻力，小球的机械能守恒。19．一个重30N、体积为0.002m3的物体用绳子悬挂着，现将物体浸没在烧杯的水中，水未溢出，物体受到的浮力是N．物体浸入水后，水对杯底的压强（填“增大”、“减小”或“不变”），释放绳子后，物体将．（填“上浮”或“下沉”）（g=10N/kg）【答案】20；增大；下沉【解析】【解答】解：（1）V3排=V=0.002m，物体所受的浮力：F333浮=ρ水gV排=1.0×10kg/m×10N/kg×0.002m=20N；（2）物体浸入水后，烧杯内水深h增大，由公式p=ρgh可知水对杯底的压强增大；（3）物体浸没在水中，G=30N，F浮=20N，F浮＜G，释放绳子后，物体将下沉．故答案为：20；增大；下沉．【分析】（1）物体浸没在水中，排开水的体积等于物体的体积，利用阿基米德原理求物体受到的浮力；（2）物体浸入水后，排开一定体积的水，使烧杯内水深h增大，根据液体压强公式p=ρgh判断水对杯底的压强变化；（3）比较物体浸没在水中受到的浮力和重力大小关系，利用物体的浮沉条件确定物体状态．20．在用天平测量质量时，如果所用砝码磨损，则测量值与真实值相比；如果砝码上沾有油污，则测量值与真实值相比；如果调节天平没有将游码放到左端“0”点，则测量值与n真实值相比（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．【答案】偏大；偏小；偏大【解析】【解答】解：（1）磨损的砝码比它实际的标准质量要小，所以要用比实际更多的砝码放在右盘．而读数时仍按上面标的数值来读数，使用这时计算物体质量就比实际多了．故偏大．（2）沾有油污的砝码比它实际的标准质量要大，所以用比实际更少的砝码放在右盘，就可使横梁平衡．而读数时仍按上面标的数值来读数，使用这时计算物体质量就比实际少了．故偏小．（3）如果调节天平没有将游码放到左端“0”点．左盘物体的质量分成两部分，一部分来平衡游码对应的刻度值，另一部分来平衡砝码，读数时读的是砝码的质量加上游码对应的刻度，故测量值会偏大．故答案为：偏大；偏小；偏大．【分析】（1）砝码磨损是砝码质量减小；（2）砝码上沾有油污是砝码质量增加；（3）使用天平时，把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的“0”刻度线，然后再调节平衡螺母使天平的横梁平衡．21．用手边的铅笔可以做很多物理小实验。（1）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是的；（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再水平匀速拉动，如图乙所示，根据橡皮筋的比较两种情况下摩擦力的大小；（3）如图丙所示，用两手指水平压住铅笔的两端，铅笔处于静止状态，若笔尖的面积是0.5mm2，笔尾的面积是0.4cm2，两个手指用4N的力对压铅笔的两端，则与笔尖接触的手指受到的压强为Pa；（4）如图丁，先在水平桌面上固定两根平行的铅笔，接着在铅笔上放了间隔一定距离的两个乒乓球，然后，他向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，则两个乒乓球将（选填“靠近”或“分开”）。【答案】（1）相互的（2）橡皮筋伸长的长度n（3）8×106（4）靠近【解析】【解答】(1)手指压铅笔尖时，手感到疼，说明铅笔对手有力的作用，说明力的作用是相互的。(2)在弹性限度范围内，弹力越大与橡皮筋伸长的长度越长，所以可以根据橡皮筋的伸长长度比较摩擦力大小。(3)笔尖接触的手指受到的压强为(4)向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，乒乓球中间的间隙流速大压强小，所以乒乓球将靠近。【分析】（1）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。（2）匀速直线运动的物体受到平衡力作用；物体发生弹性形变越大，产生的弹力越大。（3）压力的作用效果与压力和接触面的面积有关。笔尖对手指的压力等于尾端对手指的压力，利用公式p=比较压强大小。（4）当向两个乒乓球中间吹气时，分析乒乓球两侧的空气流动速度，根据流体压强跟流速的关系，判断乒乓球两侧的压强大小关系，从而知道乒乓球的运动情况。三、综合题22．力的示意图：（1）用一根带箭头的表示力的大小、方向、作用点的图叫力的示意图。线段的或表示力的作用点，线段的表示力的方向，在同一图中，线段的长短表示力的大小或用数字表示。弹簧测力计的使用：（2）观察弹簧测力计的量程及分度值，加在弹簧测力计上的力不能超过其。（3）使用前将测力计的指针调到零刻度线处。使用时力的方向应与弹簧的轴线。（4）读数时，视线应与刻度板面。【答案】（1）线段；起点；终点；箭头（2）最大测量值（3）方向一致（4）垂直【解析】【解答】（1）用一根带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点的图叫力的示意图，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的箭头表示力的方向，在同一图中，线段的长短表示力的大小或n用数字表示。（2）观察弹簧测力计的量程和分度值，测量的力不能超过它的最大测量值，否则测力计损坏。（3）使用时力的方向应与弹簧的轴线方向一致，减小摩擦力。（4）读数时，视线应与刻度板面垂直，读数准确。【分析】大小、方向、作用点是力的三要素，作力的示意图时要把力的三要素都表示出来；常用弹簧测力计是利用在一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比原理制成的；使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直。四、计算题23．用弹簧测力计拉着一个重为5N、底面积为20cm2的圆柱体，当将其完全浸没在水中静止时，其上表面距离水面的距离为10cm，此时弹簧测力计的示数为1N。（已知ρ3kg/m3水＝1.0×10）求：（1）物体的密度。（2）物体的下表面受到的压力。【答案】（1）解：由题意可知，物体浸没在水中受到的浮力为F浮＝G﹣F1＝5N﹣1N＝4N根据F浮＝ρgV排可得物体的体积为故物体的密度为答：物体的密度为1.25×103kg/m3；（2）解：由题意可知，物体上表面受到的压强为p3kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa上＝ρgh＝1.0×10﹣42由可知物体上表面受到的压力为F上＝p上S＝1000Pa×20×10m＝2N根据浮力产生的原因可知：F浮＝F下﹣F上，解得物体下表面受到的压力为F下＝F浮+F上＝4N+2N＝6N答：物体的下表面受到的压力为6N。【解析】【分析】（1）利用称重法计算物体浸没在水中受到的浮力；物体浸没时排开液体的体积等于物体的体积，根据F浮=ρgV排可求，然后利用G=mg求出物体的质量，再利用ρ=计算物体的密度。（2）根据p=ρgh算出上表面受到的压强，根据F=pS计算上表面受到的压力；根据浮力产生的原因n算出下表面的压力。24．小明的质量为50kg，每只鞋与地面接触面积为250cm2，g取10N/kg。（1）求小明的重力太小；（2）求小明单脚站立时对地面的压强；（3）小明从教学楼1楼走到5楼，估算他上楼时做的功。【答案】（1）解：小明的质量，小明的重力答：小明的重力是500N；（2）解：小明单脚站立时与地面的接触面积，对地面的压强答：小明单脚站立时对地面的压强是；（3）解：一楼到五楼的高度大约是，他上楼克服重力做的功答：小明从教学楼1楼走到5楼，他上楼时做的功大约是6000J。【解析】【分析】（1）根据G=mg求出重力。（2）小明单脚站立时对地面的压力和自身的重力相等，根据p=求出对地面的压强。（3）教学楼一层楼的高度约为3m，教学楼1楼到5楼的高度为4层楼的高度，根据W=Gh求出他上楼时做的功。五、实验题25．如图甲所示，该实验装置的名称是。使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置(填“漏气”或“不漏气”)。图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是液体内部的压强随深度的增加而(填“增大”“减小”或“不变”)；比较图丙和图丁，得出的结论是液体内部的压强与有关。【答案】U形管压强计；漏气；增大；液体密度【解析】【解答】该实验装置的名称是U形管压强计。使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压n（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置漏气，气体在漏气的地方跑出去了，没有推动U形管中的液注变化。图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，发现探头在较深的丙图中，U形管中液注变化较大，说明液体内部的压强随深度的增加而增大。比较图丙和图丁，在同一深度，盐水中的U形管变化较大，说明：液体内部的压强与液体的密度有关。【分析】轻轻按压U形管压强计探头处的橡皮膜，液面高度差发生不改变，说明装置气密性差，不可以使用；要探究液体液体密度对压强的影响，需要控制深度相同；当深度相同时，液体密度越大，压强越大；要探究液体深度对压强的影响，需要控制液体密度相同；当液体密度相同时，深度越深，压强越大。26．如图所示，测量物体在水平面上运动时，受到的动摩擦力的大小．（1）测量时，要用弹簧测力计拉着物体在水平面上做运动．（2）读出图丙中弹簧测力计的示数，可测出此次实验滑动摩擦力的大小是N．（3）比较甲、乙、丙三图测量结果，得到的结论是：在其他条件相同的情况下，越大，滑动摩擦力越大．【答案】（1）匀速直线（2）2.4（3）压力【解析】【解答】解：（1）当物体保持静止或做匀速直线运动时受平衡力，此时滑动摩擦力等于测力计的拉力；（2）由图可知，该弹簧测力计的分度值是0.2N，指针所在位置是2.4N；（3）甲、乙、丙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关．故答案是：（1）匀速直线；（2）2.4；（3）压力．【分析】（1）由二力平衡的条件可知：当物体作匀速直线运动时，测力计的拉力等于滑动摩擦力；（2）弹簧测力计读数时，先观察量程，然后根据指针所在位置进行读数；（3）比较甲乙丙三图，采用了控制变量法，由图看出测力计的示数都不同，分析滑动摩擦力与什么因素有关．
简介：八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．下列数据最符合实际的是（）A．在太和用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达102℃B．两个鸡蛋的重约为1NC．中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103ND．一张课桌的高度约1.2m【答案】B【解析】【解答】解：A．在标准大气压下沸水的温度是100℃，太和的气压在标准大气压左右，所以水的沸点不可能达到102℃．A不符合题意；B．两个鸡蛋受到的重力约为1N，B符合题意；C．中学生的质量在60kg左右，双脚站立对水平地面的压力等于其重力，为F＝G＝mg＝60kg×10N/kg＝600NC不符合题意；D．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在0.8m左右，D不符合题意。故答案为：B。【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。2．下列有关运动和力的说法中正确的是（）A．给正在运动的物体再施加一个力，物体一定比原来运动得更快B．物体受三个力作用时无法平衡C．推出去的铅球继续前进是因为受到了惯性的作用D．跳伞运动员在空中匀速下降时受到的是平衡力【答案】D【解析】【解答】A．给正在运动的物体再施加一个力，物体可能比原来运动得更快，也可能比原来运动的慢，A不符合题意；B．物体受三个力作用时，可以处于静止或匀速直线运动状态，可以平衡，如重100N的水桶，用80N的力去提，提不动，水桶静止，此时水桶受三个力：重力、提力和支持力，B不符合题意；nC．推出去的铅球继续前进是因为铅球具有惯性要保持原来的运动状态，不能说受到惯性作用，C不符合题意；D．跳伞运动员在空中匀速下降时，他处于平衡状态，他受到两竖直向下的重力和空气的阻力，这两个力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一个物体上，符合二力平衡的条件，所以这两个力是一对平衡力，D符合题意。故答案为：D。【分析】如果施加的力和物体运动方向相同，物体运动加快；如果施加的力和物体运动相反，物体运动减慢。物体不受力或受平衡力时，物体将保持静止或匀速直线运动，处于平衡状态。惯性是物体本身的一种性质，惯性只有两个修饰词，是由于和具有。当物体做匀速直线运动或者是静止的时候，这是处于平衡状态，处于平衡状态的物体一定会受到平衡力的作用。3．在提倡“低碳生活”的今天，自行车成为人们“绿色出行”的首选工具，越来越多的年轻人喜欢上了骑行。下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是（）A．车把套上制作了花纹B．给车轴加润滑油C．轮胎的表面做得凹凸不平D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力【答案】B【解析】【解答】解：A、车把套上制作了花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；B、给车轴加润滑油，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，B符合题意；C、轮胎的表面做得凹凸不平，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；D、刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；D不符合题意。故答案为：B。【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.4．如图，分别在A，B，C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明n力的作用效果与下列哪个因素有关？（）A．力的作用点B．力的大小C．力的方向D．力的单位【答案】A【解析】【解答】解：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同．故选A．【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果．5．如图所示，木块以一定的速度滑过AB点，到C点滑出下落至D点。A和B，C和D之间的垂直距离均为h，则木块在运动过程中能量变化的分析，正确的是（）A．D点与C点相比，机械能不变B．B点的动能一定大于A点的动能C．B点的动能可能等于D点的动能D．A点到B点减少的重力势能小于C点到D点减少的重力势能【答案】C【解析】【解答】A．D点的机械能比C点的少，因为从C到D有部分的机械能克服空气阻力做功，转化为内能，A不正确；B．木块以一定的速度滑过AB点，而从A到B的过程，木块的重力势能减小，减小的重力势能虽然转化为动能和内能，但若接触面足够粗糙，摩擦力足够大，那么木块可能在AB间做匀速直线运动或减速运动，所以B点的动能可能等于可小于A点的动能，B不正确；C．木块从B到C，若木块与接触面有摩擦，则C点的动能小于B点的动能，从C到D，木块的重力势能减小，动能增加，那么D点动能大于C点动能，所以D点的动能有可能等于B点的动能，C符合题意；nD．因为A和B，C和D之间的垂直距离均为h，则从A到B和从C到D的重力势能的减少量都是mgh（设木块的质量为m），D不正确。故答案为：C。【分析】动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。机械能=动能+势能。物体没有发生弹性形变时，不具有弹性势能，势能只考虑重力势能。不计空气阻力，机械能守恒；考虑空气阻力，机械能转化为内能，机械能减小，内能增大。6．下列现象中属于应用大气压强的是（）A．用水杯喝水B．把药液射进肌肉里C．用吸管吸饮料D．篮球撞击在篮板上被弹回【答案】C【解析】【解答】A.人用水杯喝水，利用了水的重力，A不符合题意；B.把药液射入肌肉里，利用了压力，B不符合题意；C.利用吸管喝饮料利用了大气压，C符合题意；D.篮球被弹回，利用了弹力，D不符合题意。故答案为：C.【分析】大气对浸入其中的物体用压强，利用吸管喝饮料是生活中利用大气压的事例。7．如图中各现象与飞机机翼获得升力的原理相同的是（）A．液压机B．简易喷雾器C．钢笔吸墨水nD．升空的热气球【答案】B【解析】【解答】飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越小的原理。A．液压机利用的是液体能传递压强，A不符合题意；B．用嘴吹气，管上方的流速大，压强小，液体在压力差的作用下被压出，B符合题意；C．钢笔吸墨水利用的是大气压，C不符合题意；D．热气球升空利用的是物体的浮沉条件，D不符合题意。故答案为：B。【分析】流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。8．如图所示，乒乓球是我国人们喜爱的运动项目之一，下列关于乒乓球受力及运动的说法中错误的是（）A．球拍击球时，乒乓球和球拍都会发生弹性形变B．球拍击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是相互作用力C．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关D．运动的乒乓球在碰到桌面后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态【答案】C【解析】【解答】解：A、球拍击球时，乒乓球和球拍都会发生弹性形变．故A正确．B、物体间力的作用是相互的．球拍击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是相互作用力．故B正确．C、击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关．故C错误．D、运动的乒乓球在碰到桌边后，受到了桌边给的力后改变了运动方向，表明力可以改变物体的运动n状态．故D正确．故选C．【分析】解答此题从以下几方面入手：（1）力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状．（2）物体间力的作用是相互的．作用力与反作用力的关系是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关．9．在同样的水平面上，两人分别去推静止在水平面上重100N的同一课桌。小芳用10N的水平推力，课桌沿水平面以2m/s做匀速直线运动；小明用20N的水平推力，课桌在水平面上也做直线运动。则下列说法正确的是（）A．小芳推课桌时，课桌受到的摩擦力大小为100NB．小芳推课桌时，推力做功的功率为20WC．小明推课桌时，课桌所受的摩擦力大小为20ND．小明推课桌时，课桌沿水平面以4m/s做匀速直线运动【答案】B【解析】【解答】A．做匀速直线运动的物体和静止的物体所受合力均为0，由受力分析可知，课桌所受摩擦力等于推力，因推力为10N，故课桌所受摩擦力也为10N，A不符合题意；B．由题意可知，小芳的推力为F=10N，课桌的运动速度为v=2m/s，故推力做功的功率为B符合题意；C．用20N的水平推力，课桌在水平面上也做直线运动，课桌在竖直方向上仍受力平衡，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即滑动摩擦力也不变，仍为10N，C不符合题意；D．因推力为20N，而摩擦力为10N，故此时课桌在水平方向上处于非平衡状态，故将做变速运动，D不符合题意。故答案为：B。【分析】做匀速直线运动的物体和静止的物体根据牛顿第一定律都处于不受力状态即合力为0，滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关。10．如图所示，水平地面上放置着两个轻质圆柱形薄容器甲和乙，底面积S甲：S乙＝2：3，分别盛有两种液体A和B，容器底部用细线拉着相同实心物体C，浸没在液体中，此时液面高度相同。pC：npA：pB＝1：2：4，当细线剪断，待物体C静止后，甲和乙容器中液体对容器底部的压强变化量分别为Δp甲和Δp乙，不计细线的质量和体积，则下列关系正确的是（）A．Δp甲＝Δp乙B．Δp甲＞Δp乙C．Δp甲＜Δp乙D．以上都不对【答案】C【解析】【解答】当细线没有剪断时，物体C在液体A中浸没，则物体C在A液体中受到的浮力为F浮A＝ρAgVC因ρC ”、“<”或“=”）。【答案】>；=【解析】【解答】因为两次小球都静止在液体中，小球受到的浮力等于小球的重力，根据浮力公式可知，乙中小球排开液体体积大，则乙液体密度小，故ρ甲>ρ乙。因为两次小球都静止在液体中，小球受到的浮力等于小球的重力，故F甲=F乙。【分析】根据浮沉条件分析，当物体的平均密度小于液体的密度时呈漂浮状态，当物体的密度等于液体的密度时呈悬浮状态，当物体的密度大于液体的密度时呈下沉浮状态；漂浮和悬浮状态，浮力等于重力，下沉时，浮力小于重力。n18．用细线将小球系好后，固定在天花板上，做成一个单摆，如图所示，忽略空气阻力，小球从A点摆动到B点的过程中，小球的能转化为能，小球的机械能（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】重力势；动；不变【解析】【解答】小球从A点摆动到B点的过程中，质量不变、高度减小，重力势能减小；质量不变、速度变大，动能变大，小球的重力势能转化为动能。忽略空气阻力，小球的机械能守恒，机械能保持不变。【分析】动能大小跟质量、速度有关。质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大；重力势能大小跟质量、高度有关。质量一定时，高度越高，重力势能越大；高度一定时，质量越大，重力势能越大；忽略空气阻力，小球的机械能守恒。19．一个重30N、体积为0.002m3的物体用绳子悬挂着，现将物体浸没在烧杯的水中，水未溢出，物体受到的浮力是N．物体浸入水后，水对杯底的压强（填“增大”、“减小”或“不变”），释放绳子后，物体将．（填“上浮”或“下沉”）（g=10N/kg）【答案】20；增大；下沉【解析】【解答】解：（1）V3排=V=0.002m，物体所受的浮力：F333浮=ρ水gV排=1.0×10kg/m×10N/kg×0.002m=20N；（2）物体浸入水后，烧杯内水深h增大，由公式p=ρgh可知水对杯底的压强增大；（3）物体浸没在水中，G=30N，F浮=20N，F浮＜G，释放绳子后，物体将下沉．故答案为：20；增大；下沉．【分析】（1）物体浸没在水中，排开水的体积等于物体的体积，利用阿基米德原理求物体受到的浮力；（2）物体浸入水后，排开一定体积的水，使烧杯内水深h增大，根据液体压强公式p=ρgh判断水对杯底的压强变化；（3）比较物体浸没在水中受到的浮力和重力大小关系，利用物体的浮沉条件确定物体状态．20．在用天平测量质量时，如果所用砝码磨损，则测量值与真实值相比；如果砝码上沾有油污，则测量值与真实值相比；如果调节天平没有将游码放到左端“0”点，则测量值与n真实值相比（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．【答案】偏大；偏小；偏大【解析】【解答】解：（1）磨损的砝码比它实际的标准质量要小，所以要用比实际更多的砝码放在右盘．而读数时仍按上面标的数值来读数，使用这时计算物体质量就比实际多了．故偏大．（2）沾有油污的砝码比它实际的标准质量要大，所以用比实际更少的砝码放在右盘，就可使横梁平衡．而读数时仍按上面标的数值来读数，使用这时计算物体质量就比实际少了．故偏小．（3）如果调节天平没有将游码放到左端“0”点．左盘物体的质量分成两部分，一部分来平衡游码对应的刻度值，另一部分来平衡砝码，读数时读的是砝码的质量加上游码对应的刻度，故测量值会偏大．故答案为：偏大；偏小；偏大．【分析】（1）砝码磨损是砝码质量减小；（2）砝码上沾有油污是砝码质量增加；（3）使用天平时，把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的“0”刻度线，然后再调节平衡螺母使天平的横梁平衡．21．用手边的铅笔可以做很多物理小实验。（1）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是的；（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再水平匀速拉动，如图乙所示，根据橡皮筋的比较两种情况下摩擦力的大小；（3）如图丙所示，用两手指水平压住铅笔的两端，铅笔处于静止状态，若笔尖的面积是0.5mm2，笔尾的面积是0.4cm2，两个手指用4N的力对压铅笔的两端，则与笔尖接触的手指受到的压强为Pa；（4）如图丁，先在水平桌面上固定两根平行的铅笔，接着在铅笔上放了间隔一定距离的两个乒乓球，然后，他向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，则两个乒乓球将（选填“靠近”或“分开”）。【答案】（1）相互的（2）橡皮筋伸长的长度n（3）8×106（4）靠近【解析】【解答】(1)手指压铅笔尖时，手感到疼，说明铅笔对手有力的作用，说明力的作用是相互的。(2)在弹性限度范围内，弹力越大与橡皮筋伸长的长度越长，所以可以根据橡皮筋的伸长长度比较摩擦力大小。(3)笔尖接触的手指受到的压强为(4)向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，乒乓球中间的间隙流速大压强小，所以乒乓球将靠近。【分析】（1）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。（2）匀速直线运动的物体受到平衡力作用；物体发生弹性形变越大，产生的弹力越大。（3）压力的作用效果与压力和接触面的面积有关。笔尖对手指的压力等于尾端对手指的压力，利用公式p=比较压强大小。（4）当向两个乒乓球中间吹气时，分析乒乓球两侧的空气流动速度，根据流体压强跟流速的关系，判断乒乓球两侧的压强大小关系，从而知道乒乓球的运动情况。三、综合题22．力的示意图：（1）用一根带箭头的表示力的大小、方向、作用点的图叫力的示意图。线段的或表示力的作用点，线段的表示力的方向，在同一图中，线段的长短表示力的大小或用数字表示。弹簧测力计的使用：（2）观察弹簧测力计的量程及分度值，加在弹簧测力计上的力不能超过其。（3）使用前将测力计的指针调到零刻度线处。使用时力的方向应与弹簧的轴线。（4）读数时，视线应与刻度板面。【答案】（1）线段；起点；终点；箭头（2）最大测量值（3）方向一致（4）垂直【解析】【解答】（1）用一根带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点的图叫力的示意图，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的箭头表示力的方向，在同一图中，线段的长短表示力的大小或n用数字表示。（2）观察弹簧测力计的量程和分度值，测量的力不能超过它的最大测量值，否则测力计损坏。（3）使用时力的方向应与弹簧的轴线方向一致，减小摩擦力。（4）读数时，视线应与刻度板面垂直，读数准确。【分析】大小、方向、作用点是力的三要素，作力的示意图时要把力的三要素都表示出来；常用弹簧测力计是利用在一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比原理制成的；使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直。四、计算题23．用弹簧测力计拉着一个重为5N、底面积为20cm2的圆柱体，当将其完全浸没在水中静止时，其上表面距离水面的距离为10cm，此时弹簧测力计的示数为1N。（已知ρ3kg/m3水＝1.0×10）求：（1）物体的密度。（2）物体的下表面受到的压力。【答案】（1）解：由题意可知，物体浸没在水中受到的浮力为F浮＝G﹣F1＝5N﹣1N＝4N根据F浮＝ρgV排可得物体的体积为故物体的密度为答：物体的密度为1.25×103kg/m3；（2）解：由题意可知，物体上表面受到的压强为p3kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa上＝ρgh＝1.0×10﹣42由可知物体上表面受到的压力为F上＝p上S＝1000Pa×20×10m＝2N根据浮力产生的原因可知：F浮＝F下﹣F上，解得物体下表面受到的压力为F下＝F浮+F上＝4N+2N＝6N答：物体的下表面受到的压力为6N。【解析】【分析】（1）利用称重法计算物体浸没在水中受到的浮力；物体浸没时排开液体的体积等于物体的体积，根据F浮=ρgV排可求，然后利用G=mg求出物体的质量，再利用ρ=计算物体的密度。（2）根据p=ρgh算出上表面受到的压强，根据F=pS计算上表面受到的压力；根据浮力产生的原因n算出下表面的压力。24．小明的质量为50kg，每只鞋与地面接触面积为250cm2，g取10N/kg。（1）求小明的重力太小；（2）求小明单脚站立时对地面的压强；（3）小明从教学楼1楼走到5楼，估算他上楼时做的功。【答案】（1）解：小明的质量，小明的重力答：小明的重力是500N；（2）解：小明单脚站立时与地面的接触面积，对地面的压强答：小明单脚站立时对地面的压强是；（3）解：一楼到五楼的高度大约是，他上楼克服重力做的功答：小明从教学楼1楼走到5楼，他上楼时做的功大约是6000J。【解析】【分析】（1）根据G=mg求出重力。（2）小明单脚站立时对地面的压力和自身的重力相等，根据p=求出对地面的压强。（3）教学楼一层楼的高度约为3m，教学楼1楼到5楼的高度为4层楼的高度，根据W=Gh求出他上楼时做的功。五、实验题25．如图甲所示，该实验装置的名称是。使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置(填“漏气”或“不漏气”)。图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是液体内部的压强随深度的增加而(填“增大”“减小”或“不变”)；比较图丙和图丁，得出的结论是液体内部的压强与有关。【答案】U形管压强计；漏气；增大；液体密度【解析】【解答】该实验装置的名称是U形管压强计。使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压n（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置漏气，气体在漏气的地方跑出去了，没有推动U形管中的液注变化。图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，发现探头在较深的丙图中，U形管中液注变化较大，说明液体内部的压强随深度的增加而增大。比较图丙和图丁，在同一深度，盐水中的U形管变化较大，说明：液体内部的压强与液体的密度有关。【分析】轻轻按压U形管压强计探头处的橡皮膜，液面高度差发生不改变，说明装置气密性差，不可以使用；要探究液体液体密度对压强的影响，需要控制深度相同；当深度相同时，液体密度越大，压强越大；要探究液体深度对压强的影响，需要控制液体密度相同；当液体密度相同时，深度越深，压强越大。26．如图所示，测量物体在水平面上运动时，受到的动摩擦力的大小．（1）测量时，要用弹簧测力计拉着物体在水平面上做运动．（2）读出图丙中弹簧测力计的示数，可测出此次实验滑动摩擦力的大小是N．（3）比较甲、乙、丙三图测量结果，得到的结论是：在其他条件相同的情况下，越大，滑动摩擦力越大．【答案】（1）匀速直线（2）2.4（3）压力【解析】【解答】解：（1）当物体保持静止或做匀速直线运动时受平衡力，此时滑动摩擦力等于测力计的拉力；（2）由图可知，该弹簧测力计的分度值是0.2N，指针所在位置是2.4N；（3）甲、乙、丙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关．故答案是：（1）匀速直线；（2）2.4；（3）压力．【分析】（1）由二力平衡的条件可知：当物体作匀速直线运动时，测力计的拉力等于滑动摩擦力；（2）弹簧测力计读数时，先观察量程，然后根据指针所在位置进行读数；（3）比较甲乙丙三图，采用了控制变量法，由图看出测力计的示数都不同，分析滑动摩擦力与什么因素有关．
简介：八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．下列数据最符合实际的是（）A．在太和用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达102℃B．两个鸡蛋的重约为1NC．中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103ND．一张课桌的高度约1.2m【答案】B【解析】【解答】解：A．在标准大气压下沸水的温度是100℃，太和的气压在标准大气压左右，所以水的沸点不可能达到102℃．A不符合题意；B．两个鸡蛋受到的重力约为1N，B符合题意；C．中学生的质量在60kg左右，双脚站立对水平地面的压力等于其重力，为F＝G＝mg＝60kg×10N/kg＝600NC不符合题意；D．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在0.8m左右，D不符合题意。故答案为：B。【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。2．下列有关运动和力的说法中正确的是（）A．给正在运动的物体再施加一个力，物体一定比原来运动得更快B．物体受三个力作用时无法平衡C．推出去的铅球继续前进是因为受到了惯性的作用D．跳伞运动员在空中匀速下降时受到的是平衡力【答案】D【解析】【解答】A．给正在运动的物体再施加一个力，物体可能比原来运动得更快，也可能比原来运动的慢，A不符合题意；B．物体受三个力作用时，可以处于静止或匀速直线运动状态，可以平衡，如重100N的水桶，用80N的力去提，提不动，水桶静止，此时水桶受三个力：重力、提力和支持力，B不符合题意；nC．推出去的铅球继续前进是因为铅球具有惯性要保持原来的运动状态，不能说受到惯性作用，C不符合题意；D．跳伞运动员在空中匀速下降时，他处于平衡状态，他受到两竖直向下的重力和空气的阻力，这两个力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一个物体上，符合二力平衡的条件，所以这两个力是一对平衡力，D符合题意。故答案为：D。【分析】如果施加的力和物体运动方向相同，物体运动加快；如果施加的力和物体运动相反，物体运动减慢。物体不受力或受平衡力时，物体将保持静止或匀速直线运动，处于平衡状态。惯性是物体本身的一种性质，惯性只有两个修饰词，是由于和具有。当物体做匀速直线运动或者是静止的时候，这是处于平衡状态，处于平衡状态的物体一定会受到平衡力的作用。3．在提倡“低碳生活”的今天，自行车成为人们“绿色出行”的首选工具，越来越多的年轻人喜欢上了骑行。下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是（）A．车把套上制作了花纹B．给车轴加润滑油C．轮胎的表面做得凹凸不平D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力【答案】B【解析】【解答】解：A、车把套上制作了花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；B、给车轴加润滑油，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，B符合题意；C、轮胎的表面做得凹凸不平，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；D、刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；D不符合题意。故答案为：B。【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.4．如图，分别在A，B，C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明n力的作用效果与下列哪个因素有关？（）A．力的作用点B．力的大小C．力的方向D．力的单位【答案】A【解析】【解答】解：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同．故选A．【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果．5．如图所示，木块以一定的速度滑过AB点，到C点滑出下落至D点。A和B，C和D之间的垂直距离均为h，则木块在运动过程中能量变化的分析，正确的是（）A．D点与C点相比，机械能不变B．B点的动能一定大于A点的动能C．B点的动能可能等于D点的动能D．A点到B点减少的重力势能小于C点到D点减少的重力势能【答案】C【解析】【解答】A．D点的机械能比C点的少，因为从C到D有部分的机械能克服空气阻力做功，转化为内能，A不正确；B．木块以一定的速度滑过AB点，而从A到B的过程，木块的重力势能减小，减小的重力势能虽然转化为动能和内能，但若接触面足够粗糙，摩擦力足够大，那么木块可能在AB间做匀速直线运动或减速运动，所以B点的动能可能等于可小于A点的动能，B不正确；C．木块从B到C，若木块与接触面有摩擦，则C点的动能小于B点的动能，从C到D，木块的重力势能减小，动能增加，那么D点动能大于C点动能，所以D点的动能有可能等于B点的动能，C符合题意；nD．因为A和B，C和D之间的垂直距离均为h，则从A到B和从C到D的重力势能的减少量都是mgh（设木块的质量为m），D不正确。故答案为：C。【分析】动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。机械能=动能+势能。物体没有发生弹性形变时，不具有弹性势能，势能只考虑重力势能。不计空气阻力，机械能守恒；考虑空气阻力，机械能转化为内能，机械能减小，内能增大。6．下列现象中属于应用大气压强的是（）A．用水杯喝水B．把药液射进肌肉里C．用吸管吸饮料D．篮球撞击在篮板上被弹回【答案】C【解析】【解答】A.人用水杯喝水，利用了水的重力，A不符合题意；B.把药液射入肌肉里，利用了压力，B不符合题意；C.利用吸管喝饮料利用了大气压，C符合题意；D.篮球被弹回，利用了弹力，D不符合题意。故答案为：C.【分析】大气对浸入其中的物体用压强，利用吸管喝饮料是生活中利用大气压的事例。7．如图中各现象与飞机机翼获得升力的原理相同的是（）A．液压机B．简易喷雾器C．钢笔吸墨水nD．升空的热气球【答案】B【解析】【解答】飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越小的原理。A．液压机利用的是液体能传递压强，A不符合题意；B．用嘴吹气，管上方的流速大，压强小，液体在压力差的作用下被压出，B符合题意；C．钢笔吸墨水利用的是大气压，C不符合题意；D．热气球升空利用的是物体的浮沉条件，D不符合题意。故答案为：B。【分析】流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。8．如图所示，乒乓球是我国人们喜爱的运动项目之一，下列关于乒乓球受力及运动的说法中错误的是（）A．球拍击球时，乒乓球和球拍都会发生弹性形变B．球拍击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是相互作用力C．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关D．运动的乒乓球在碰到桌面后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态【答案】C【解析】【解答】解：A、球拍击球时，乒乓球和球拍都会发生弹性形变．故A正确．B、物体间力的作用是相互的．球拍击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是相互作用力．故B正确．C、击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关．故C错误．D、运动的乒乓球在碰到桌边后，受到了桌边给的力后改变了运动方向，表明力可以改变物体的运动n状态．故D正确．故选C．【分析】解答此题从以下几方面入手：（1）力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状．（2）物体间力的作用是相互的．作用力与反作用力的关系是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关．9．在同样的水平面上，两人分别去推静止在水平面上重100N的同一课桌。小芳用10N的水平推力，课桌沿水平面以2m/s做匀速直线运动；小明用20N的水平推力，课桌在水平面上也做直线运动。则下列说法正确的是（）A．小芳推课桌时，课桌受到的摩擦力大小为100NB．小芳推课桌时，推力做功的功率为20WC．小明推课桌时，课桌所受的摩擦力大小为20ND．小明推课桌时，课桌沿水平面以4m/s做匀速直线运动【答案】B【解析】【解答】A．做匀速直线运动的物体和静止的物体所受合力均为0，由受力分析可知，课桌所受摩擦力等于推力，因推力为10N，故课桌所受摩擦力也为10N，A不符合题意；B．由题意可知，小芳的推力为F=10N，课桌的运动速度为v=2m/s，故推力做功的功率为B符合题意；C．用20N的水平推力，课桌在水平面上也做直线运动，课桌在竖直方向上仍受力平衡，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即滑动摩擦力也不变，仍为10N，C不符合题意；D．因推力为20N，而摩擦力为10N，故此时课桌在水平方向上处于非平衡状态，故将做变速运动，D不符合题意。故答案为：B。【分析】做匀速直线运动的物体和静止的物体根据牛顿第一定律都处于不受力状态即合力为0，滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关。10．如图所示，水平地面上放置着两个轻质圆柱形薄容器甲和乙，底面积S甲：S乙＝2：3，分别盛有两种液体A和B，容器底部用细线拉着相同实心物体C，浸没在液体中，此时液面高度相同。pC：npA：pB＝1：2：4，当细线剪断，待物体C静止后，甲和乙容器中液体对容器底部的压强变化量分别为Δp甲和Δp乙，不计细线的质量和体积，则下列关系正确的是（）A．Δp甲＝Δp乙B．Δp甲＞Δp乙C．Δp甲＜Δp乙D．以上都不对【答案】C【解析】【解答】当细线没有剪断时，物体C在液体A中浸没，则物体C在A液体中受到的浮力为F浮A＝ρAgVC因ρC ”、“<”或“=”）。【答案】>；=【解析】【解答】因为两次小球都静止在液体中，小球受到的浮力等于小球的重力，根据浮力公式可知，乙中小球排开液体体积大，则乙液体密度小，故ρ甲>ρ乙。因为两次小球都静止在液体中，小球受到的浮力等于小球的重力，故F甲=F乙。【分析】根据浮沉条件分析，当物体的平均密度小于液体的密度时呈漂浮状态，当物体的密度等于液体的密度时呈悬浮状态，当物体的密度大于液体的密度时呈下沉浮状态；漂浮和悬浮状态，浮力等于重力，下沉时，浮力小于重力。n18．用细线将小球系好后，固定在天花板上，做成一个单摆，如图所示，忽略空气阻力，小球从A点摆动到B点的过程中，小球的能转化为能，小球的机械能（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】重力势；动；不变【解析】【解答】小球从A点摆动到B点的过程中，质量不变、高度减小，重力势能减小；质量不变、速度变大，动能变大，小球的重力势能转化为动能。忽略空气阻力，小球的机械能守恒，机械能保持不变。【分析】动能大小跟质量、速度有关。质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大；重力势能大小跟质量、高度有关。质量一定时，高度越高，重力势能越大；高度一定时，质量越大，重力势能越大；忽略空气阻力，小球的机械能守恒。19．一个重30N、体积为0.002m3的物体用绳子悬挂着，现将物体浸没在烧杯的水中，水未溢出，物体受到的浮力是N．物体浸入水后，水对杯底的压强（填“增大”、“减小”或“不变”），释放绳子后，物体将．（填“上浮”或“下沉”）（g=10N/kg）【答案】20；增大；下沉【解析】【解答】解：（1）V3排=V=0.002m，物体所受的浮力：F333浮=ρ水gV排=1.0×10kg/m×10N/kg×0.002m=20N；（2）物体浸入水后，烧杯内水深h增大，由公式p=ρgh可知水对杯底的压强增大；（3）物体浸没在水中，G=30N，F浮=20N，F浮＜G，释放绳子后，物体将下沉．故答案为：20；增大；下沉．【分析】（1）物体浸没在水中，排开水的体积等于物体的体积，利用阿基米德原理求物体受到的浮力；（2）物体浸入水后，排开一定体积的水，使烧杯内水深h增大，根据液体压强公式p=ρgh判断水对杯底的压强变化；（3）比较物体浸没在水中受到的浮力和重力大小关系，利用物体的浮沉条件确定物体状态．20．在用天平测量质量时，如果所用砝码磨损，则测量值与真实值相比；如果砝码上沾有油污，则测量值与真实值相比；如果调节天平没有将游码放到左端“0”点，则测量值与n真实值相比（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．【答案】偏大；偏小；偏大【解析】【解答】解：（1）磨损的砝码比它实际的标准质量要小，所以要用比实际更多的砝码放在右盘．而读数时仍按上面标的数值来读数，使用这时计算物体质量就比实际多了．故偏大．（2）沾有油污的砝码比它实际的标准质量要大，所以用比实际更少的砝码放在右盘，就可使横梁平衡．而读数时仍按上面标的数值来读数，使用这时计算物体质量就比实际少了．故偏小．（3）如果调节天平没有将游码放到左端“0”点．左盘物体的质量分成两部分，一部分来平衡游码对应的刻度值，另一部分来平衡砝码，读数时读的是砝码的质量加上游码对应的刻度，故测量值会偏大．故答案为：偏大；偏小；偏大．【分析】（1）砝码磨损是砝码质量减小；（2）砝码上沾有油污是砝码质量增加；（3）使用天平时，把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的“0”刻度线，然后再调节平衡螺母使天平的横梁平衡．21．用手边的铅笔可以做很多物理小实验。（1）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是的；（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再水平匀速拉动，如图乙所示，根据橡皮筋的比较两种情况下摩擦力的大小；（3）如图丙所示，用两手指水平压住铅笔的两端，铅笔处于静止状态，若笔尖的面积是0.5mm2，笔尾的面积是0.4cm2，两个手指用4N的力对压铅笔的两端，则与笔尖接触的手指受到的压强为Pa；（4）如图丁，先在水平桌面上固定两根平行的铅笔，接着在铅笔上放了间隔一定距离的两个乒乓球，然后，他向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，则两个乒乓球将（选填“靠近”或“分开”）。【答案】（1）相互的（2）橡皮筋伸长的长度n（3）8×106（4）靠近【解析】【解答】(1)手指压铅笔尖时，手感到疼，说明铅笔对手有力的作用，说明力的作用是相互的。(2)在弹性限度范围内，弹力越大与橡皮筋伸长的长度越长，所以可以根据橡皮筋的伸长长度比较摩擦力大小。(3)笔尖接触的手指受到的压强为(4)向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，乒乓球中间的间隙流速大压强小，所以乒乓球将靠近。【分析】（1）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。（2）匀速直线运动的物体受到平衡力作用；物体发生弹性形变越大，产生的弹力越大。（3）压力的作用效果与压力和接触面的面积有关。笔尖对手指的压力等于尾端对手指的压力，利用公式p=比较压强大小。（4）当向两个乒乓球中间吹气时，分析乒乓球两侧的空气流动速度，根据流体压强跟流速的关系，判断乒乓球两侧的压强大小关系，从而知道乒乓球的运动情况。三、综合题22．力的示意图：（1）用一根带箭头的表示力的大小、方向、作用点的图叫力的示意图。线段的或表示力的作用点，线段的表示力的方向，在同一图中，线段的长短表示力的大小或用数字表示。弹簧测力计的使用：（2）观察弹簧测力计的量程及分度值，加在弹簧测力计上的力不能超过其。（3）使用前将测力计的指针调到零刻度线处。使用时力的方向应与弹簧的轴线。（4）读数时，视线应与刻度板面。【答案】（1）线段；起点；终点；箭头（2）最大测量值（3）方向一致（4）垂直【解析】【解答】（1）用一根带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点的图叫力的示意图，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的箭头表示力的方向，在同一图中，线段的长短表示力的大小或n用数字表示。（2）观察弹簧测力计的量程和分度值，测量的力不能超过它的最大测量值，否则测力计损坏。（3）使用时力的方向应与弹簧的轴线方向一致，减小摩擦力。（4）读数时，视线应与刻度板面垂直，读数准确。【分析】大小、方向、作用点是力的三要素，作力的示意图时要把力的三要素都表示出来；常用弹簧测力计是利用在一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比原理制成的；使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直。四、计算题23．用弹簧测力计拉着一个重为5N、底面积为20cm2的圆柱体，当将其完全浸没在水中静止时，其上表面距离水面的距离为10cm，此时弹簧测力计的示数为1N。（已知ρ3kg/m3水＝1.0×10）求：（1）物体的密度。（2）物体的下表面受到的压力。【答案】（1）解：由题意可知，物体浸没在水中受到的浮力为F浮＝G﹣F1＝5N﹣1N＝4N根据F浮＝ρgV排可得物体的体积为故物体的密度为答：物体的密度为1.25×103kg/m3；（2）解：由题意可知，物体上表面受到的压强为p3kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa上＝ρgh＝1.0×10﹣42由可知物体上表面受到的压力为F上＝p上S＝1000Pa×20×10m＝2N根据浮力产生的原因可知：F浮＝F下﹣F上，解得物体下表面受到的压力为F下＝F浮+F上＝4N+2N＝6N答：物体的下表面受到的压力为6N。【解析】【分析】（1）利用称重法计算物体浸没在水中受到的浮力；物体浸没时排开液体的体积等于物体的体积，根据F浮=ρgV排可求，然后利用G=mg求出物体的质量，再利用ρ=计算物体的密度。（2）根据p=ρgh算出上表面受到的压强，根据F=pS计算上表面受到的压力；根据浮力产生的原因n算出下表面的压力。24．小明的质量为50kg，每只鞋与地面接触面积为250cm2，g取10N/kg。（1）求小明的重力太小；（2）求小明单脚站立时对地面的压强；（3）小明从教学楼1楼走到5楼，估算他上楼时做的功。【答案】（1）解：小明的质量，小明的重力答：小明的重力是500N；（2）解：小明单脚站立时与地面的接触面积，对地面的压强答：小明单脚站立时对地面的压强是；（3）解：一楼到五楼的高度大约是，他上楼克服重力做的功答：小明从教学楼1楼走到5楼，他上楼时做的功大约是6000J。【解析】【分析】（1）根据G=mg求出重力。（2）小明单脚站立时对地面的压力和自身的重力相等，根据p=求出对地面的压强。（3）教学楼一层楼的高度约为3m，教学楼1楼到5楼的高度为4层楼的高度，根据W=Gh求出他上楼时做的功。五、实验题25．如图甲所示，该实验装置的名称是。使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置(填“漏气”或“不漏气”)。图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是液体内部的压强随深度的增加而(填“增大”“减小”或“不变”)；比较图丙和图丁，得出的结论是液体内部的压强与有关。【答案】U形管压强计；漏气；增大；液体密度【解析】【解答】该实验装置的名称是U形管压强计。使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压n（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置漏气，气体在漏气的地方跑出去了，没有推动U形管中的液注变化。图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，发现探头在较深的丙图中，U形管中液注变化较大，说明液体内部的压强随深度的增加而增大。比较图丙和图丁，在同一深度，盐水中的U形管变化较大，说明：液体内部的压强与液体的密度有关。【分析】轻轻按压U形管压强计探头处的橡皮膜，液面高度差发生不改变，说明装置气密性差，不可以使用；要探究液体液体密度对压强的影响，需要控制深度相同；当深度相同时，液体密度越大，压强越大；要探究液体深度对压强的影响，需要控制液体密度相同；当液体密度相同时，深度越深，压强越大。26．如图所示，测量物体在水平面上运动时，受到的动摩擦力的大小．（1）测量时，要用弹簧测力计拉着物体在水平面上做运动．（2）读出图丙中弹簧测力计的示数，可测出此次实验滑动摩擦力的大小是N．（3）比较甲、乙、丙三图测量结果，得到的结论是：在其他条件相同的情况下，越大，滑动摩擦力越大．【答案】（1）匀速直线（2）2.4（3）压力【解析】【解答】解：（1）当物体保持静止或做匀速直线运动时受平衡力，此时滑动摩擦力等于测力计的拉力；（2）由图可知，该弹簧测力计的分度值是0.2N，指针所在位置是2.4N；（3）甲、乙、丙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关．故答案是：（1）匀速直线；（2）2.4；（3）压力．【分析】（1）由二力平衡的条件可知：当物体作匀速直线运动时，测力计的拉力等于滑动摩擦力；（2）弹簧测力计读数时，先观察量程，然后根据指针所在位置进行读数；（3）比较甲乙丙三图，采用了控制变量法，由图看出测力计的示数都不同，分析滑动摩擦力与什么因素有关．
