广东省梅州市八年级下学期物理期末考试试卷教师用卷
蜜蜂在回家的路上，遇到了她的好朋友，是谁呢？听音乐，找答案。n蝴蝶nnn你们知道作曲家是怎样用音符来记录下这首音乐的吗？请同学们自己画画旋律线条n了解一下n蝴蝶还有哪些其他的飞的姿势？你认为音乐中的蝴蝶是一直在飞还是飞一飞停一停
八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力示意图中，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（）A．B．C．D．【答案】A【解析】【解答】BCD．脚对球的作用力是
简介：八年级下学期物理期中考试试卷（A）一、单选题1．以下估测不符合生活实际的是（）A．一个中学生的质量大约60kgB．一个鸡蛋重大约0.05NC．一本物理教科书的质量约为250gD．中学生100m短跑成绩约为15s【答案】B【解析】【解答】A．一个中学生的质量大约60kg，A不符合题意；B．一个鸡蛋重大约0.5N，B符合题意；C．一本物理教科书的质量约为250g，C不符合题意；D．中学生100m短跑成绩约为15s，D不符合题意。故答案为：B。【分析】根据常见物体的质量、重力和时间，结合数据解答。2．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是（）A．5N和10NB．5N和0NC．5N和5ND．0N和5N【答案】C【解析】【解答】图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力为5N，弹簧测力计的示数为5N，根据二力平衡的条件，此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是5N；同理，图乙中，当用两个5N的力同时向两侧拉弹簧测力计时，测力计整体要处于平衡状态，故其示数也应为5N，其效果与甲图相同。故答案为：C。【分析】相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。3．下列做法中为了减小有害摩擦的是（）A．鞋底和轮胎上都刻有花纹B．定期给机器的转动轴承加润滑油nC．骑自行车刹车时用力捏车闸D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣【答案】B【解析】【解答】A．鞋底和轮胎上都刻上花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；B．定期给机器的转动轴加润滑油，使接触面脱离接触，可以减小摩擦，B符合题意；C．骑自行车刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，C不符合题意；D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。故答案为：B。【分析】减小压力、使接触面变光滑、物体间加润滑油，可以减小摩擦力。4．某同学和家人在外出旅游的途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是（）A．推力等于车受到的摩擦力B．车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力C．人对车的推力和车对人的推力是一对平衡力D．车受到的支持力和车的重力是一对相互作用力【答案】A【解析】【解答】AB．家人试图推动汽车但没有推动，汽车受推力和摩擦力作用，处于静止状态，则推力和摩擦力是一对平衡力，推力等于车受到的摩擦力，A符合题意、B不符合题意；C．人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力，C不符合题意；D．车受到的支持力和车的重力是一对平衡力，D不符合题意。故答案为：A。【分析】物体受到推力但静止，是平衡力的作用。n5．下列说法正确的是（）A．力是改变物体运动状态的原因B．骑车转弯时，运动状态没有发生改变C．物体从高处落下时速度越来越快，是因为物体的惯性增大D．百米赛跑冲过终点线时不能立即停下来是因为受到惯性的作用【答案】A【解析】【解答】A．物体的速度和方向的改变均需要力来完成，力是改变物体运动状态的原因，A符合题意；B．骑车转弯时，方向改变，运动状态发生改变，B不符合题意；C．物体从高处落下时速度越来越快，是因为其重力大于阻力。物体的质量不变，惯性不会增大，C不符合题意；D．百米赛跑冲过终点线时不能立即停下来，是由于人的身体具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，D不符合题意。故答案为：A。【分析】牛顿第一定律给出的结论是，物体的运动是不需要力来维持的，力可以改变物体的运动状态。物体的速度大小或方向发生变化，这就意味着物体的运动状态就发生了改变。6．如图所示，轻质杠杆可绕支点O自由转动，作用在A点处的各个拉力中，不可能使杠杆水平平衡的是（）A．F1和F2B．F1和F4C．F2和F3D．F3和F4【答案】D【解析】【解答】F1和F2使杠杆转动的方向与重物、杠杆转动的方向相反，可以使杠杆平衡；而F3的力臂为零，不能使杠杆平衡；F4使杠杆转动的方向与重物、杠杆转动方向相同，不能使杠杆平衡。ABC不符合题意，D符合题意。故答案为：D。n【分析】支点在个力的中间，故两侧的力方向应该在杠杆的同一侧，结合力的方向确定即可。7．如图所示，跳水运动员站在跳台上静止不动。下列说法正确的是（）A．运动员对跳台的压力和运动员所受的重力是一对平衡力B．运动员所受的重力和跳台对运动员的支持力是一对平衡力C．运动员对跳台的压力和运动员的重力是一对相互作用力D．运动员所受的重力和跳台对运动员的支持力是一对相互作用力【答案】B【解析】【解答】AC．运动员站在跳台上时，运动员给跳台压力和运动员的重力方向相同，所以既不是一对平衡力也不是相互作用力，A不符合题意，C不符合题意；BD．运动员在跳台上时受到重力和支持力，运动员的状态是静止，所以重力和支持力是一对平衡力，B符合题意，D不符合题意。故答案为：B。【分析】水平面上的物体受到的重力和支持力是平衡力；物体间力的作用是相互的。二、填空题8．有一重为10牛的物体，在8牛的水平拉力作用下，在某水平桌面上作匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力大小为牛；当拉力撤销后，物体继续在此水平桌面上向前运动，此时它所受到的滑动摩擦力大小为牛，要使该物体竖直向上作匀速直线运动，则所加的竖直向上的拉力为牛。【答案】8；8；10【解析】【解答】滑动摩擦力影响因素为压力大小和接触面粗糙程度，当物体作匀速直线运动时，摩擦力大小等于拉力大小。撤去外力，物体继续在此水平桌面上向前运动，此时它所受到的滑动摩擦力大小不变。物体竖直向上匀速直线运动时，拉力大小与重力大小相等。【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同,物体在竖直方向匀速运动，拉力与重力是一对平衡力。9．在研究“物体所受重力与质量的关系”实验中，某同学测量了一个物体的重力，如图所示，则该物体的重力是N，该力的施力物体是。建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线n来检查所砌的墙壁是否竖直，利用的是重力的方向总是。【答案】2.6；地球；竖直向下【解析】【解答】图中测力计一大格为1N，分度值为0.2N，物体的重力为2.6N，重力的施力物体是地球，重锤线是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的，用来检查所砌的墙壁是否竖直。【分析】根据测力计的指针位置，测量力的大小；重力的施力物体是地球；重力的方向竖直向下。10．如图所示是搬运泥土的独轮车，它属于杠杆（选填“省力”或“费力”）。车和泥土总质量为100千克，重力为牛，运泥土时从A点提起独轮车把手的动力为F，F大小至少为牛。【答案】省力；980；245【解析】【解答】如图所示，搬运泥土的独轮车，动力臂为1.6m，阻力臂为0.4m，动力臂大于阻力臂是省力杠杆。车和泥土总质量为100千克，重力为G=mg=100kg×9.8N/kg=980N由杠杆平衡原理F1l1=F2l2可得F×1.6m=980N×0.4m可得F=245N【分析】杠杆处于平衡状态，结合动力、动力臂、阻力、阻力臂，利用杠杆的平衡条件分析求解即可；动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆，省力杠杆可以省力，但是费距离，动力臂等于阻力臂的n杠杆为等臂杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆，费力杠杆可以省距离，但是费力。11．如图所示，使用甲图中的滑轮可以提升物体，使用它的好处是。若不计滑轮的重力和摩擦，当使用甲图的滑轮缓慢提升物体时，物体重50牛，则F1=牛；乙图中的滑轮是滑轮（选填“定”或“动”）。【答案】可以改变用力的方向；50；动【解析】【解答】由图可知，甲是定滑轮其优点是能改变力的方向。使用定滑轮不省力也不费力，故人给绳子的拉力等于物体的重力，即为50N。乙图中的滑轮轴随物体一起运动，所以是动滑轮。【分析】中心转轴固定不动的滑轮为定滑轮，定滑轮可以改变力的方向，但不省力，拉力等于物体的重力。12．当骑自行车的人停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有，自行车最终会停下来，是因为它受到了；若自行车在运动过程中受到的一切力都突然消失，自行车将（选填“静止”、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）。【答案】惯性；摩擦力；做匀速直线运动【解析】【解答】停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是由于自行车具有惯性，仍要保持原来的运动状态。最终自行车还会停下来是因为自行车和地面之间存在摩擦力，摩擦力改变了自行车的运动状态。若自行车在运动过程中受到的一切力都突然消失，由牛顿第一定律可知，自行车将做匀速直线运动。【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度没有关系；小车受到的阻力越小，运动的越远；推理得，小车不受到摩擦力时。会一直运动下去。13．中国的高铁技术世界一流，几枚硬币能稳稳立于以270km/h的速度高速行驶的列车窗台上，270km/h=m/s，认为硬币是静止的所选择的参照物是，以车窗外的树木为参照物，硬币是（选填“静止”或“运动”）的。【答案】75；列车窗台；运动n【解析】【解答】高速行驶的列车的速度270km/h=75m/s以列车窗台为参照物，硬币的位置没有变化，所以是静止的。以车窗外的树木为参照物，硬币的位置时刻变化，所以是运动的。【分析】根据速度的单位换算解答；相对于参照物，物体间没有位置变化，物体是静止的，有位置变化，物体是运动的。14．如图所示，用手握着总重为5.5N的杯子静止在空中，瓶口竖直向上，手的握力为20N，则杯子受到的摩擦力为N，方向为。若增大手的握力，杯子受到的摩擦力。（选填“变大”、“变小”或“不变”）【答案】5.5；竖直向上；不变【解析】【解答】杯子被握在手中，处于静止状态；在竖直方向上，杯子受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，则摩擦力的大小若增大手的握力，杯子仍然处于静止状态；杯子受到的摩擦力仍与重力是一对平衡力，故摩擦力的大小不变，仍为。【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同。三、作图题15．一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动．请分别画出木块对斜面的压力和在水平面时所受重力的示意图．【答案】解：如图所示：n【解析】【解答】在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面向下、带箭头的线段即压力F的示意图，重心在物体的中心，过重心沿竖直向下重力G；如图所示：【分析】物体受到的压力和支撑面垂直；重力的方向竖直向下。16．在图中，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，在图中画出力F2的力臂l2和力臂ll对应的力F1。【答案】解：如图所示：【解析】【解答】反向延长力F2的作用线，由支点向F2的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是其力臂l2；过力臂ll的下端，作ll的垂线，与杠杆OA的交点为力F1的作用点，方向斜向上，如图所示：。【分析】杠杆上的支点到力的作用线的垂线，是力臂；杠杆上的力和力臂垂直，根据力臂可以画出力的位置。17．在图中画出绳子移动距离是重物上升高度的2倍的绳子绕法．n【答案】解：如图所示：【解析】【解答】(1)根据题目要求，绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，可以知道，绳子的股数为2股，然后根据“奇动偶定”的原则，此题中的绳子股数为偶数，因此绳子的自由端要从定滑轮开始绕起．如下图：【分析】根据滑轮组绳子的股数，将定滑轮和动滑轮组装起来。四、实验题18．探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的滑下。n（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越（选填“快”或“慢”）。（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做运动。说明运动的物体（选填“需要”或“不需要”）力来维持。（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律____。A．能用实验直接验证B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的【答案】（1）同一高度（或同一位置）（2）远；慢（3）匀速（直线）；不需要（4）C【解析】【解答】(1)为保证小车到达水平面初速度相同，则应保证小车每次从同一斜面同一高度滑下。(2)对比三次实验，接触面阻力逐渐减小，小车滑行距离逐渐增大，可说明小车运动的速度改变越慢。(3)根据实验可知，当阻力减小时，小车滑行距离会逐渐增大，则可猜想小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动，说明运动的物体不需要力来维持。(4)由实验可知，牛顿第一定律是通过实验加理论推导得出的，是正确的，由于阻力不可能为零，则无法直接用实验验证，故答案为：C。【分析】（1）探究阻力对物体运动的影响时，物体从斜面的同一高度下滑；（2）速度相同的物体运动时，受到的阻力越小，物体运行越远，速度减小越慢；（3）运动的物体不受力的作用，做匀速直线运动；物体的运动不需要力来维持；（4）牛顿第一定律是在大量实验的基础上推理得来的。19．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。n（1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数，原理是。（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲”、“乙”或“丙”）实验；（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与是否有关；比较（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的；（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图2所示，实验后发现效果更好，实验中，小明（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。【答案】（1）等于；二力平衡条件（2）甲（3）压力；乙、丙（4）错误（5）不一定【解析】【解答】(1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)由图甲乙丙实验可知，在实验甲中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小。(3)由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系；由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。n(4)由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。(5)由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板。【分析】（1）物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力；（2）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力就越大；（3）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）有多个因素影响滑动摩擦力，要研究每一个因素对摩擦力大小的影响，需要用到控制变量法；（5）改进实验装置后，木板只要与木块发生相对运动即可，对速度没有要求。20．筷子是生活中的常见物品，下面是与筷子有关的一些小实验：（1）图甲中用筷子夹取物品时，筷子相当于一个杠杆，甲图中手握在点（选填A或B）更省力；（2）图乙中筷子在水面处“弯折”是由于光从（填介质，下同）斜射入时发生了折射；（3）图丙中用筷子可以竖直向上提起一杯米，筷子受到了米对它的力，方向是，若要提高实验的成功率，可以．【答案】（1）费力；A（2）水；空气（3）竖直向下；换用更粗糙的筷子【解析】【解答】（1）根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2，知B点是支点，A点为动力作用点，动力臂小于阻力臂，因此筷子相当于一个费力杠杆；（2）筷子在水面处“弯折”是由于光从水中斜射入空气中，折射光线进入了人眼，因此朝着进入人眼n的光线反方向去看，便看到筷子在水面上“弯折”；（3）对筷子受力分析知，筷子受到了米对它的力，筷子相对于米有竖直向上的运动趋势，故米施给筷子的摩擦力方向与相对运动趋势方向相反，是竖直向下，若要提高实验的成功率，可以增大静摩擦力，可以换用更粗糙的筷子．【分析】（1）筷子是费力杠杆；力一定时，减小阻力臂，可以减小动力；（2）光从水中斜射入空气中，发射折射现象；（3）物体受到的摩擦力和相对运动方向相反，接触面越粗糙，摩擦力变大。21．在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）实验前杠杆处于如图所示的静止状态，此时杠杆是处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态，接下来的操作是将杠杆两端的螺母向调节（选填“左”或“右”），直到杠杆水平平衡。（2）实验时，在杠杆的两侧挂上钩码后，仍然要使杠杆在位置平衡，这样做的目的是为了便于直接从杠杆上读出大小。（3）如图所示，杠杆现处于水平平衡状态，每个钩码重均为0.5牛，下列情况中杠杆还能保持水平平衡的是()A．左右两边钩码各减少一个B．左右两边钩码各减少一半C．左右两边钩码各向外移动一格D．左边钩码组再加一个钩码，右边钩码组向右移动一格（4）用弹簧测力计在杠杆C点处朝方向拉，使杠杆在如图所示位置平衡。（5）某小组同学测得一组实验数据如下：F1=6牛、L1=20厘米、F2=4牛、L2=30厘米你认为，该小组同学能否根据这组数据就得出实验的结论？n答（选填“能”或“不能”），理由是。【答案】（1）平衡；右（2）水平；力臂（3）B；D（4）竖直向上（5）不能；实验次数太少，无法得出普遍规律【解析】【解答】(1)杠杆平衡指杠杆处于静止或匀速转动状态，所以此时杠杆处于平衡状态。杠杆左偏，要想让杠杆在水平位置平衡，接下来的操作是将杠杆两端的螺母向右调节。(2)实验时仍然要使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了便于直接从杠杆上读出力臂的大小。(3)设每个钩码重为G，杠杆上每小格长为L。A．左右两边钩码各减少一个，则有，不能保持平衡，A不符合题意；B．左右两边钩码各减少一半，则有，可以保持平衡，B符合题意；C．左右两边钩码各向外移1格，则有，不能保持平衡，C不符合题意；D．左边钩码组加上一个，右边钩码组向右移动一格，则有，可以保持平衡，D符合题意。故答案为：BD。(4)如图所示，A和C位于支点同一侧，重物对杠杆的力竖直向下，可用弹簧测力计在杠杆C点处竖直向上拉，使杠杆平衡。(5)该小组同学不能根据这一组数据就得出实验的结论，因为实验次数太少，无法得出普遍规律。【分析】（1）静止的杠杆是平衡的；平衡螺母向偏高的一侧调节，可以使杠杆水平平衡；（2）杠杆上挂上钩码，仍然水平平衡，便于直接从杠杆上读出力臂的大小；（3）改变杠杆上力的大小或力臂的大小时，根据力和力臂的关系，计算杠杆是否平衡；（4）利用测力计使杠杆平衡时，测力计拉力和重力方向相反；（5）探究杠杆平衡条件时，需要多次实验，探究规律的普遍性。五、计算题22．小孟刚学了密度知识，回到家里看到新买的一满瓶容积为2.5L的食用油，就想测一下油的密度，于是找来家中的轻质杆秤（利用杠杆的平衡原理工作，自重不计）进行称量，杆秤平衡时如图所示（取g=10N/kg）。求：n（1）油和瓶的总重力是多少？（2）他又测得同样的空油瓶质量为0.1kg，则油的质量是多少？（3）油的密度是多少？【答案】（1）解：由杠杆平衡条件可得解得。答：油和瓶的总重力是24N（2）解：空油瓶重力油的重力油的质量答：他又测得同样的空油瓶质量为0.1kg，则油的质量是2.3kg；（3）解：装满油时，油的体积等于瓶的容积则油的密度答：油的密度是0.92×103kg/m3。【解析】【分析】（1）根据杠杆的平衡条件，计算力的大小；（2）根据物体的质量，计算重力，利用重力计算质量大小；（3）利用质量和体积的比值，计算密度。23．2018年10月24口，当今世界最长的跨海大桥——港珠澳大桥正式通车。大桥全长55km。汽车限速100km/h。n（1）汽车通过大桥至少需要多长时间？（2）一辆汽车由静止开始驶入大桥。假设速度与时间的关系如图所示，经2min行驶2km后，开始做匀速直线运动，求在这6min整个过程中，汽车行驶的路程；（3）在这6min整个过程中，汽车的平均速度是多少km/h？【答案】（1）解：由可得汽车通过大桥至少需要时间是答：汽车通过大桥至少需要0.55h；（2）解：由题意可知，从第2min到第6min的过程中，由可得汽车行驶的路程是在0-6min过程中，总共行驶的路程是答：在这6min整个过程中，汽车行驶的路程是8km；（3）解：该汽车的平均速度是答：在这6min整个过程中，汽车的平均速度是80km/h。【解析】【分析】（1）直接根据速度的变形公式即可求出汽车通过大桥需要的时间。（2）先根据图像得出汽车匀速行驶的时间，然后根据速度的变形公式求出匀速行驶通过的路程，进一步求出总路程。（3）根据平均速度等于总路程除以总时间求出平均速度。六、综合题24．阅读短文，回答问题。重心各种规则几何形状的物体，若质量是均匀分布的，则重心在物体的几何中心。如球的重心是球心，长方形薄板的重心是两条对角线的交点，三角形薄板的重心是三条中线的交点，圆板的重心就是圆心。形状不规则的重心可用下图所示的悬挂法求出。（1）影响物体重心位置的因素有____；nA．物体的几何形状和质量分布B．物体的质量分布及组成物质的密度C．物体的几何形状和质量密度D．物体的质量分布及物体所处的位置（2）图A、B是利用法，确定形状不规则的物体重心O的图示。用语言描述其步骤：①间隔适当的距离在薄板上取；②将薄板悬挂起来，沿方向画直线；③即为重心。（3）图C用铅笔尖在重心O处顶起形状不规则的物体，物体。（选填“能”、“不能”或“不一定”）处于平衡状态。【答案】（1）A（2）悬挂；两点a、b；分别在a、b两点；悬线；两线的交点位置（3）能【解析】【解答】(1)几何形状影响了质量的分布，质量的分部又影响了重力的分部。而密度和物体所处的位置都不会影响物体重心的位置，故答案为：A；(2)读图可知，采用的是悬挂法寻找重心；悬挂法的具体操作步骤如下：①间隔适当的距离在薄板上取两点a、b；②分别在a、b两点将薄板悬挂起来，沿悬线方向画直线；③两线的交点位置即为重心。(3)因为O点是重力的作用点，即重心，所以用铅笔尖在O处顶起这一物体，它周围的重力分部是相对均匀的，它能够处于平衡状态。【分析】（1）物体的形状和质地分布，影响重心的位置；（2）利用悬挂法，可以确定重心；分别在物体上取不同的点将物体悬挂，根据两线交点画出重心的位置；（3）当支撑点在重心时，物体处于平衡状态。25．阅读文章，回答问题：轮轴是一种简单机械。轮轴由具有共同转动轴O的大轮和小轮组成。通常把大轮叫轮，小轮叫轴。图甲所示是一些轮轴的实例。轮轴实际上是一个可以连续转动的变形的杠杆。轮半径R和轴半径r分别就是作用在轮和轴上的两个力F1和F2的力臂，如图乙所示。n根据杠杆的平衡条件，可得F1﹒R=F2﹒r。使用轮轴时，如果动力作用在轮上能省力，且轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的动力就是阻力的几分之一。如果动力作用在轴上就费力，但可以省距离。（1）轮轴的实质是变形的。（2）若螺丝刀的轮半径是1.5cm，轴半径是0.3cm，则正常使用螺丝刀是（选填省力/费力）的，且动力是阻力的。（3）请你再举出一个生活中轮轴的实例。【答案】（1）杠杆（2）省力；（3）水龙头旋钮【解析】【解答】(1)文中明确地介绍：“轮轴实际上是一个可以连续转动的变形的杠杆”。(2)使用螺丝刀时，动力是作用柄上，也就是轮上的，所以是省力的。因为即轮半径是轴半径的5倍，所以，动力是阻力的(3)旋转水龙头旋钮和钥匙开锁时用力情况相似，所以水龙头旋钮是一个轮轴。【分析】（1）轮轴可以绕支点转动，可以看成杠杆；（2）轮轴的动力臂大于阻力臂，可以省力；（3）旋转水龙头旋钮和钥匙开锁，都可以看成是轮轴。
简介：八年级下学期物理期中考试试卷（A）一、单选题1．以下估测不符合生活实际的是（）A．一个中学生的质量大约60kgB．一个鸡蛋重大约0.05NC．一本物理教科书的质量约为250gD．中学生100m短跑成绩约为15s【答案】B【解析】【解答】A．一个中学生的质量大约60kg，A不符合题意；B．一个鸡蛋重大约0.5N，B符合题意；C．一本物理教科书的质量约为250g，C不符合题意；D．中学生100m短跑成绩约为15s，D不符合题意。故答案为：B。【分析】根据常见物体的质量、重力和时间，结合数据解答。2．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是（）A．5N和10NB．5N和0NC．5N和5ND．0N和5N【答案】C【解析】【解答】图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力为5N，弹簧测力计的示数为5N，根据二力平衡的条件，此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是5N；同理，图乙中，当用两个5N的力同时向两侧拉弹簧测力计时，测力计整体要处于平衡状态，故其示数也应为5N，其效果与甲图相同。故答案为：C。【分析】相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。3．下列做法中为了减小有害摩擦的是（）A．鞋底和轮胎上都刻有花纹B．定期给机器的转动轴承加润滑油nC．骑自行车刹车时用力捏车闸D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣【答案】B【解析】【解答】A．鞋底和轮胎上都刻上花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；B．定期给机器的转动轴加润滑油，使接触面脱离接触，可以减小摩擦，B符合题意；C．骑自行车刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，C不符合题意；D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。故答案为：B。【分析】减小压力、使接触面变光滑、物体间加润滑油，可以减小摩擦力。4．某同学和家人在外出旅游的途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是（）A．推力等于车受到的摩擦力B．车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力C．人对车的推力和车对人的推力是一对平衡力D．车受到的支持力和车的重力是一对相互作用力【答案】A【解析】【解答】AB．家人试图推动汽车但没有推动，汽车受推力和摩擦力作用，处于静止状态，则推力和摩擦力是一对平衡力，推力等于车受到的摩擦力，A符合题意、B不符合题意；C．人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力，C不符合题意；D．车受到的支持力和车的重力是一对平衡力，D不符合题意。故答案为：A。【分析】物体受到推力但静止，是平衡力的作用。n5．下列说法正确的是（）A．力是改变物体运动状态的原因B．骑车转弯时，运动状态没有发生改变C．物体从高处落下时速度越来越快，是因为物体的惯性增大D．百米赛跑冲过终点线时不能立即停下来是因为受到惯性的作用【答案】A【解析】【解答】A．物体的速度和方向的改变均需要力来完成，力是改变物体运动状态的原因，A符合题意；B．骑车转弯时，方向改变，运动状态发生改变，B不符合题意；C．物体从高处落下时速度越来越快，是因为其重力大于阻力。物体的质量不变，惯性不会增大，C不符合题意；D．百米赛跑冲过终点线时不能立即停下来，是由于人的身体具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，D不符合题意。故答案为：A。【分析】牛顿第一定律给出的结论是，物体的运动是不需要力来维持的，力可以改变物体的运动状态。物体的速度大小或方向发生变化，这就意味着物体的运动状态就发生了改变。6．如图所示，轻质杠杆可绕支点O自由转动，作用在A点处的各个拉力中，不可能使杠杆水平平衡的是（）A．F1和F2B．F1和F4C．F2和F3D．F3和F4【答案】D【解析】【解答】F1和F2使杠杆转动的方向与重物、杠杆转动的方向相反，可以使杠杆平衡；而F3的力臂为零，不能使杠杆平衡；F4使杠杆转动的方向与重物、杠杆转动方向相同，不能使杠杆平衡。ABC不符合题意，D符合题意。故答案为：D。n【分析】支点在个力的中间，故两侧的力方向应该在杠杆的同一侧，结合力的方向确定即可。7．如图所示，跳水运动员站在跳台上静止不动。下列说法正确的是（）A．运动员对跳台的压力和运动员所受的重力是一对平衡力B．运动员所受的重力和跳台对运动员的支持力是一对平衡力C．运动员对跳台的压力和运动员的重力是一对相互作用力D．运动员所受的重力和跳台对运动员的支持力是一对相互作用力【答案】B【解析】【解答】AC．运动员站在跳台上时，运动员给跳台压力和运动员的重力方向相同，所以既不是一对平衡力也不是相互作用力，A不符合题意，C不符合题意；BD．运动员在跳台上时受到重力和支持力，运动员的状态是静止，所以重力和支持力是一对平衡力，B符合题意，D不符合题意。故答案为：B。【分析】水平面上的物体受到的重力和支持力是平衡力；物体间力的作用是相互的。二、填空题8．有一重为10牛的物体，在8牛的水平拉力作用下，在某水平桌面上作匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力大小为牛；当拉力撤销后，物体继续在此水平桌面上向前运动，此时它所受到的滑动摩擦力大小为牛，要使该物体竖直向上作匀速直线运动，则所加的竖直向上的拉力为牛。【答案】8；8；10【解析】【解答】滑动摩擦力影响因素为压力大小和接触面粗糙程度，当物体作匀速直线运动时，摩擦力大小等于拉力大小。撤去外力，物体继续在此水平桌面上向前运动，此时它所受到的滑动摩擦力大小不变。物体竖直向上匀速直线运动时，拉力大小与重力大小相等。【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同,物体在竖直方向匀速运动，拉力与重力是一对平衡力。9．在研究“物体所受重力与质量的关系”实验中，某同学测量了一个物体的重力，如图所示，则该物体的重力是N，该力的施力物体是。建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线n来检查所砌的墙壁是否竖直，利用的是重力的方向总是。【答案】2.6；地球；竖直向下【解析】【解答】图中测力计一大格为1N，分度值为0.2N，物体的重力为2.6N，重力的施力物体是地球，重锤线是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的，用来检查所砌的墙壁是否竖直。【分析】根据测力计的指针位置，测量力的大小；重力的施力物体是地球；重力的方向竖直向下。10．如图所示是搬运泥土的独轮车，它属于杠杆（选填“省力”或“费力”）。车和泥土总质量为100千克，重力为牛，运泥土时从A点提起独轮车把手的动力为F，F大小至少为牛。【答案】省力；980；245【解析】【解答】如图所示，搬运泥土的独轮车，动力臂为1.6m，阻力臂为0.4m，动力臂大于阻力臂是省力杠杆。车和泥土总质量为100千克，重力为G=mg=100kg×9.8N/kg=980N由杠杆平衡原理F1l1=F2l2可得F×1.6m=980N×0.4m可得F=245N【分析】杠杆处于平衡状态，结合动力、动力臂、阻力、阻力臂，利用杠杆的平衡条件分析求解即可；动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆，省力杠杆可以省力，但是费距离，动力臂等于阻力臂的n杠杆为等臂杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆，费力杠杆可以省距离，但是费力。11．如图所示，使用甲图中的滑轮可以提升物体，使用它的好处是。若不计滑轮的重力和摩擦，当使用甲图的滑轮缓慢提升物体时，物体重50牛，则F1=牛；乙图中的滑轮是滑轮（选填“定”或“动”）。【答案】可以改变用力的方向；50；动【解析】【解答】由图可知，甲是定滑轮其优点是能改变力的方向。使用定滑轮不省力也不费力，故人给绳子的拉力等于物体的重力，即为50N。乙图中的滑轮轴随物体一起运动，所以是动滑轮。【分析】中心转轴固定不动的滑轮为定滑轮，定滑轮可以改变力的方向，但不省力，拉力等于物体的重力。12．当骑自行车的人停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有，自行车最终会停下来，是因为它受到了；若自行车在运动过程中受到的一切力都突然消失，自行车将（选填“静止”、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）。【答案】惯性；摩擦力；做匀速直线运动【解析】【解答】停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是由于自行车具有惯性，仍要保持原来的运动状态。最终自行车还会停下来是因为自行车和地面之间存在摩擦力，摩擦力改变了自行车的运动状态。若自行车在运动过程中受到的一切力都突然消失，由牛顿第一定律可知，自行车将做匀速直线运动。【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度没有关系；小车受到的阻力越小，运动的越远；推理得，小车不受到摩擦力时。会一直运动下去。13．中国的高铁技术世界一流，几枚硬币能稳稳立于以270km/h的速度高速行驶的列车窗台上，270km/h=m/s，认为硬币是静止的所选择的参照物是，以车窗外的树木为参照物，硬币是（选填“静止”或“运动”）的。【答案】75；列车窗台；运动n【解析】【解答】高速行驶的列车的速度270km/h=75m/s以列车窗台为参照物，硬币的位置没有变化，所以是静止的。以车窗外的树木为参照物，硬币的位置时刻变化，所以是运动的。【分析】根据速度的单位换算解答；相对于参照物，物体间没有位置变化，物体是静止的，有位置变化，物体是运动的。14．如图所示，用手握着总重为5.5N的杯子静止在空中，瓶口竖直向上，手的握力为20N，则杯子受到的摩擦力为N，方向为。若增大手的握力，杯子受到的摩擦力。（选填“变大”、“变小”或“不变”）【答案】5.5；竖直向上；不变【解析】【解答】杯子被握在手中，处于静止状态；在竖直方向上，杯子受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，则摩擦力的大小若增大手的握力，杯子仍然处于静止状态；杯子受到的摩擦力仍与重力是一对平衡力，故摩擦力的大小不变，仍为。【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同。三、作图题15．一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动．请分别画出木块对斜面的压力和在水平面时所受重力的示意图．【答案】解：如图所示：n【解析】【解答】在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面向下、带箭头的线段即压力F的示意图，重心在物体的中心，过重心沿竖直向下重力G；如图所示：【分析】物体受到的压力和支撑面垂直；重力的方向竖直向下。16．在图中，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，在图中画出力F2的力臂l2和力臂ll对应的力F1。【答案】解：如图所示：【解析】【解答】反向延长力F2的作用线，由支点向F2的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是其力臂l2；过力臂ll的下端，作ll的垂线，与杠杆OA的交点为力F1的作用点，方向斜向上，如图所示：。【分析】杠杆上的支点到力的作用线的垂线，是力臂；杠杆上的力和力臂垂直，根据力臂可以画出力的位置。17．在图中画出绳子移动距离是重物上升高度的2倍的绳子绕法．n【答案】解：如图所示：【解析】【解答】(1)根据题目要求，绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，可以知道，绳子的股数为2股，然后根据“奇动偶定”的原则，此题中的绳子股数为偶数，因此绳子的自由端要从定滑轮开始绕起．如下图：【分析】根据滑轮组绳子的股数，将定滑轮和动滑轮组装起来。四、实验题18．探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的滑下。n（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越（选填“快”或“慢”）。（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做运动。说明运动的物体（选填“需要”或“不需要”）力来维持。（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律____。A．能用实验直接验证B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的【答案】（1）同一高度（或同一位置）（2）远；慢（3）匀速（直线）；不需要（4）C【解析】【解答】(1)为保证小车到达水平面初速度相同，则应保证小车每次从同一斜面同一高度滑下。(2)对比三次实验，接触面阻力逐渐减小，小车滑行距离逐渐增大，可说明小车运动的速度改变越慢。(3)根据实验可知，当阻力减小时，小车滑行距离会逐渐增大，则可猜想小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动，说明运动的物体不需要力来维持。(4)由实验可知，牛顿第一定律是通过实验加理论推导得出的，是正确的，由于阻力不可能为零，则无法直接用实验验证，故答案为：C。【分析】（1）探究阻力对物体运动的影响时，物体从斜面的同一高度下滑；（2）速度相同的物体运动时，受到的阻力越小，物体运行越远，速度减小越慢；（3）运动的物体不受力的作用，做匀速直线运动；物体的运动不需要力来维持；（4）牛顿第一定律是在大量实验的基础上推理得来的。19．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。n（1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数，原理是。（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲”、“乙”或“丙”）实验；（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与是否有关；比较（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的；（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图2所示，实验后发现效果更好，实验中，小明（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。【答案】（1）等于；二力平衡条件（2）甲（3）压力；乙、丙（4）错误（5）不一定【解析】【解答】(1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)由图甲乙丙实验可知，在实验甲中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小。(3)由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系；由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。n(4)由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。(5)由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板。【分析】（1）物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力；（2）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力就越大；（3）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）有多个因素影响滑动摩擦力，要研究每一个因素对摩擦力大小的影响，需要用到控制变量法；（5）改进实验装置后，木板只要与木块发生相对运动即可，对速度没有要求。20．筷子是生活中的常见物品，下面是与筷子有关的一些小实验：（1）图甲中用筷子夹取物品时，筷子相当于一个杠杆，甲图中手握在点（选填A或B）更省力；（2）图乙中筷子在水面处“弯折”是由于光从（填介质，下同）斜射入时发生了折射；（3）图丙中用筷子可以竖直向上提起一杯米，筷子受到了米对它的力，方向是，若要提高实验的成功率，可以．【答案】（1）费力；A（2）水；空气（3）竖直向下；换用更粗糙的筷子【解析】【解答】（1）根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2，知B点是支点，A点为动力作用点，动力臂小于阻力臂，因此筷子相当于一个费力杠杆；（2）筷子在水面处“弯折”是由于光从水中斜射入空气中，折射光线进入了人眼，因此朝着进入人眼n的光线反方向去看，便看到筷子在水面上“弯折”；（3）对筷子受力分析知，筷子受到了米对它的力，筷子相对于米有竖直向上的运动趋势，故米施给筷子的摩擦力方向与相对运动趋势方向相反，是竖直向下，若要提高实验的成功率，可以增大静摩擦力，可以换用更粗糙的筷子．【分析】（1）筷子是费力杠杆；力一定时，减小阻力臂，可以减小动力；（2）光从水中斜射入空气中，发射折射现象；（3）物体受到的摩擦力和相对运动方向相反，接触面越粗糙，摩擦力变大。21．在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）实验前杠杆处于如图所示的静止状态，此时杠杆是处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态，接下来的操作是将杠杆两端的螺母向调节（选填“左”或“右”），直到杠杆水平平衡。（2）实验时，在杠杆的两侧挂上钩码后，仍然要使杠杆在位置平衡，这样做的目的是为了便于直接从杠杆上读出大小。（3）如图所示，杠杆现处于水平平衡状态，每个钩码重均为0.5牛，下列情况中杠杆还能保持水平平衡的是()A．左右两边钩码各减少一个B．左右两边钩码各减少一半C．左右两边钩码各向外移动一格D．左边钩码组再加一个钩码，右边钩码组向右移动一格（4）用弹簧测力计在杠杆C点处朝方向拉，使杠杆在如图所示位置平衡。（5）某小组同学测得一组实验数据如下：F1=6牛、L1=20厘米、F2=4牛、L2=30厘米你认为，该小组同学能否根据这组数据就得出实验的结论？n答（选填“能”或“不能”），理由是。【答案】（1）平衡；右（2）水平；力臂（3）B；D（4）竖直向上（5）不能；实验次数太少，无法得出普遍规律【解析】【解答】(1)杠杆平衡指杠杆处于静止或匀速转动状态，所以此时杠杆处于平衡状态。杠杆左偏，要想让杠杆在水平位置平衡，接下来的操作是将杠杆两端的螺母向右调节。(2)实验时仍然要使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了便于直接从杠杆上读出力臂的大小。(3)设每个钩码重为G，杠杆上每小格长为L。A．左右两边钩码各减少一个，则有，不能保持平衡，A不符合题意；B．左右两边钩码各减少一半，则有，可以保持平衡，B符合题意；C．左右两边钩码各向外移1格，则有，不能保持平衡，C不符合题意；D．左边钩码组加上一个，右边钩码组向右移动一格，则有，可以保持平衡，D符合题意。故答案为：BD。(4)如图所示，A和C位于支点同一侧，重物对杠杆的力竖直向下，可用弹簧测力计在杠杆C点处竖直向上拉，使杠杆平衡。(5)该小组同学不能根据这一组数据就得出实验的结论，因为实验次数太少，无法得出普遍规律。【分析】（1）静止的杠杆是平衡的；平衡螺母向偏高的一侧调节，可以使杠杆水平平衡；（2）杠杆上挂上钩码，仍然水平平衡，便于直接从杠杆上读出力臂的大小；（3）改变杠杆上力的大小或力臂的大小时，根据力和力臂的关系，计算杠杆是否平衡；（4）利用测力计使杠杆平衡时，测力计拉力和重力方向相反；（5）探究杠杆平衡条件时，需要多次实验，探究规律的普遍性。五、计算题22．小孟刚学了密度知识，回到家里看到新买的一满瓶容积为2.5L的食用油，就想测一下油的密度，于是找来家中的轻质杆秤（利用杠杆的平衡原理工作，自重不计）进行称量，杆秤平衡时如图所示（取g=10N/kg）。求：n（1）油和瓶的总重力是多少？（2）他又测得同样的空油瓶质量为0.1kg，则油的质量是多少？（3）油的密度是多少？【答案】（1）解：由杠杆平衡条件可得解得。答：油和瓶的总重力是24N（2）解：空油瓶重力油的重力油的质量答：他又测得同样的空油瓶质量为0.1kg，则油的质量是2.3kg；（3）解：装满油时，油的体积等于瓶的容积则油的密度答：油的密度是0.92×103kg/m3。【解析】【分析】（1）根据杠杆的平衡条件，计算力的大小；（2）根据物体的质量，计算重力，利用重力计算质量大小；（3）利用质量和体积的比值，计算密度。23．2018年10月24口，当今世界最长的跨海大桥——港珠澳大桥正式通车。大桥全长55km。汽车限速100km/h。n（1）汽车通过大桥至少需要多长时间？（2）一辆汽车由静止开始驶入大桥。假设速度与时间的关系如图所示，经2min行驶2km后，开始做匀速直线运动，求在这6min整个过程中，汽车行驶的路程；（3）在这6min整个过程中，汽车的平均速度是多少km/h？【答案】（1）解：由可得汽车通过大桥至少需要时间是答：汽车通过大桥至少需要0.55h；（2）解：由题意可知，从第2min到第6min的过程中，由可得汽车行驶的路程是在0-6min过程中，总共行驶的路程是答：在这6min整个过程中，汽车行驶的路程是8km；（3）解：该汽车的平均速度是答：在这6min整个过程中，汽车的平均速度是80km/h。【解析】【分析】（1）直接根据速度的变形公式即可求出汽车通过大桥需要的时间。（2）先根据图像得出汽车匀速行驶的时间，然后根据速度的变形公式求出匀速行驶通过的路程，进一步求出总路程。（3）根据平均速度等于总路程除以总时间求出平均速度。六、综合题24．阅读短文，回答问题。重心各种规则几何形状的物体，若质量是均匀分布的，则重心在物体的几何中心。如球的重心是球心，长方形薄板的重心是两条对角线的交点，三角形薄板的重心是三条中线的交点，圆板的重心就是圆心。形状不规则的重心可用下图所示的悬挂法求出。（1）影响物体重心位置的因素有____；nA．物体的几何形状和质量分布B．物体的质量分布及组成物质的密度C．物体的几何形状和质量密度D．物体的质量分布及物体所处的位置（2）图A、B是利用法，确定形状不规则的物体重心O的图示。用语言描述其步骤：①间隔适当的距离在薄板上取；②将薄板悬挂起来，沿方向画直线；③即为重心。（3）图C用铅笔尖在重心O处顶起形状不规则的物体，物体。（选填“能”、“不能”或“不一定”）处于平衡状态。【答案】（1）A（2）悬挂；两点a、b；分别在a、b两点；悬线；两线的交点位置（3）能【解析】【解答】(1)几何形状影响了质量的分布，质量的分部又影响了重力的分部。而密度和物体所处的位置都不会影响物体重心的位置，故答案为：A；(2)读图可知，采用的是悬挂法寻找重心；悬挂法的具体操作步骤如下：①间隔适当的距离在薄板上取两点a、b；②分别在a、b两点将薄板悬挂起来，沿悬线方向画直线；③两线的交点位置即为重心。(3)因为O点是重力的作用点，即重心，所以用铅笔尖在O处顶起这一物体，它周围的重力分部是相对均匀的，它能够处于平衡状态。【分析】（1）物体的形状和质地分布，影响重心的位置；（2）利用悬挂法，可以确定重心；分别在物体上取不同的点将物体悬挂，根据两线交点画出重心的位置；（3）当支撑点在重心时，物体处于平衡状态。25．阅读文章，回答问题：轮轴是一种简单机械。轮轴由具有共同转动轴O的大轮和小轮组成。通常把大轮叫轮，小轮叫轴。图甲所示是一些轮轴的实例。轮轴实际上是一个可以连续转动的变形的杠杆。轮半径R和轴半径r分别就是作用在轮和轴上的两个力F1和F2的力臂，如图乙所示。n根据杠杆的平衡条件，可得F1﹒R=F2﹒r。使用轮轴时，如果动力作用在轮上能省力，且轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的动力就是阻力的几分之一。如果动力作用在轴上就费力，但可以省距离。（1）轮轴的实质是变形的。（2）若螺丝刀的轮半径是1.5cm，轴半径是0.3cm，则正常使用螺丝刀是（选填省力/费力）的，且动力是阻力的。（3）请你再举出一个生活中轮轴的实例。【答案】（1）杠杆（2）省力；（3）水龙头旋钮【解析】【解答】(1)文中明确地介绍：“轮轴实际上是一个可以连续转动的变形的杠杆”。(2)使用螺丝刀时，动力是作用柄上，也就是轮上的，所以是省力的。因为即轮半径是轴半径的5倍，所以，动力是阻力的(3)旋转水龙头旋钮和钥匙开锁时用力情况相似，所以水龙头旋钮是一个轮轴。【分析】（1）轮轴可以绕支点转动，可以看成杠杆；（2）轮轴的动力臂大于阻力臂，可以省力；（3）旋转水龙头旋钮和钥匙开锁，都可以看成是轮轴。
简介：八年级下学期物理期中考试试卷（A）一、单选题1．以下估测不符合生活实际的是（）A．一个中学生的质量大约60kgB．一个鸡蛋重大约0.05NC．一本物理教科书的质量约为250gD．中学生100m短跑成绩约为15s【答案】B【解析】【解答】A．一个中学生的质量大约60kg，A不符合题意；B．一个鸡蛋重大约0.5N，B符合题意；C．一本物理教科书的质量约为250g，C不符合题意；D．中学生100m短跑成绩约为15s，D不符合题意。故答案为：B。【分析】根据常见物体的质量、重力和时间，结合数据解答。2．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是（）A．5N和10NB．5N和0NC．5N和5ND．0N和5N【答案】C【解析】【解答】图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力为5N，弹簧测力计的示数为5N，根据二力平衡的条件，此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是5N；同理，图乙中，当用两个5N的力同时向两侧拉弹簧测力计时，测力计整体要处于平衡状态，故其示数也应为5N，其效果与甲图相同。故答案为：C。【分析】相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。3．下列做法中为了减小有害摩擦的是（）A．鞋底和轮胎上都刻有花纹B．定期给机器的转动轴承加润滑油nC．骑自行车刹车时用力捏车闸D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣【答案】B【解析】【解答】A．鞋底和轮胎上都刻上花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；B．定期给机器的转动轴加润滑油，使接触面脱离接触，可以减小摩擦，B符合题意；C．骑自行车刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，C不符合题意；D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。故答案为：B。【分析】减小压力、使接触面变光滑、物体间加润滑油，可以减小摩擦力。4．某同学和家人在外出旅游的途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是（）A．推力等于车受到的摩擦力B．车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力C．人对车的推力和车对人的推力是一对平衡力D．车受到的支持力和车的重力是一对相互作用力【答案】A【解析】【解答】AB．家人试图推动汽车但没有推动，汽车受推力和摩擦力作用，处于静止状态，则推力和摩擦力是一对平衡力，推力等于车受到的摩擦力，A符合题意、B不符合题意；C．人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力，C不符合题意；D．车受到的支持力和车的重力是一对平衡力，D不符合题意。故答案为：A。【分析】物体受到推力但静止，是平衡力的作用。n5．下列说法正确的是（）A．力是改变物体运动状态的原因B．骑车转弯时，运动状态没有发生改变C．物体从高处落下时速度越来越快，是因为物体的惯性增大D．百米赛跑冲过终点线时不能立即停下来是因为受到惯性的作用【答案】A【解析】【解答】A．物体的速度和方向的改变均需要力来完成，力是改变物体运动状态的原因，A符合题意；B．骑车转弯时，方向改变，运动状态发生改变，B不符合题意；C．物体从高处落下时速度越来越快，是因为其重力大于阻力。物体的质量不变，惯性不会增大，C不符合题意；D．百米赛跑冲过终点线时不能立即停下来，是由于人的身体具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，D不符合题意。故答案为：A。【分析】牛顿第一定律给出的结论是，物体的运动是不需要力来维持的，力可以改变物体的运动状态。物体的速度大小或方向发生变化，这就意味着物体的运动状态就发生了改变。6．如图所示，轻质杠杆可绕支点O自由转动，作用在A点处的各个拉力中，不可能使杠杆水平平衡的是（）A．F1和F2B．F1和F4C．F2和F3D．F3和F4【答案】D【解析】【解答】F1和F2使杠杆转动的方向与重物、杠杆转动的方向相反，可以使杠杆平衡；而F3的力臂为零，不能使杠杆平衡；F4使杠杆转动的方向与重物、杠杆转动方向相同，不能使杠杆平衡。ABC不符合题意，D符合题意。故答案为：D。n【分析】支点在个力的中间，故两侧的力方向应该在杠杆的同一侧，结合力的方向确定即可。7．如图所示，跳水运动员站在跳台上静止不动。下列说法正确的是（）A．运动员对跳台的压力和运动员所受的重力是一对平衡力B．运动员所受的重力和跳台对运动员的支持力是一对平衡力C．运动员对跳台的压力和运动员的重力是一对相互作用力D．运动员所受的重力和跳台对运动员的支持力是一对相互作用力【答案】B【解析】【解答】AC．运动员站在跳台上时，运动员给跳台压力和运动员的重力方向相同，所以既不是一对平衡力也不是相互作用力，A不符合题意，C不符合题意；BD．运动员在跳台上时受到重力和支持力，运动员的状态是静止，所以重力和支持力是一对平衡力，B符合题意，D不符合题意。故答案为：B。【分析】水平面上的物体受到的重力和支持力是平衡力；物体间力的作用是相互的。二、填空题8．有一重为10牛的物体，在8牛的水平拉力作用下，在某水平桌面上作匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力大小为牛；当拉力撤销后，物体继续在此水平桌面上向前运动，此时它所受到的滑动摩擦力大小为牛，要使该物体竖直向上作匀速直线运动，则所加的竖直向上的拉力为牛。【答案】8；8；10【解析】【解答】滑动摩擦力影响因素为压力大小和接触面粗糙程度，当物体作匀速直线运动时，摩擦力大小等于拉力大小。撤去外力，物体继续在此水平桌面上向前运动，此时它所受到的滑动摩擦力大小不变。物体竖直向上匀速直线运动时，拉力大小与重力大小相等。【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同,物体在竖直方向匀速运动，拉力与重力是一对平衡力。9．在研究“物体所受重力与质量的关系”实验中，某同学测量了一个物体的重力，如图所示，则该物体的重力是N，该力的施力物体是。建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线n来检查所砌的墙壁是否竖直，利用的是重力的方向总是。【答案】2.6；地球；竖直向下【解析】【解答】图中测力计一大格为1N，分度值为0.2N，物体的重力为2.6N，重力的施力物体是地球，重锤线是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的，用来检查所砌的墙壁是否竖直。【分析】根据测力计的指针位置，测量力的大小；重力的施力物体是地球；重力的方向竖直向下。10．如图所示是搬运泥土的独轮车，它属于杠杆（选填“省力”或“费力”）。车和泥土总质量为100千克，重力为牛，运泥土时从A点提起独轮车把手的动力为F，F大小至少为牛。【答案】省力；980；245【解析】【解答】如图所示，搬运泥土的独轮车，动力臂为1.6m，阻力臂为0.4m，动力臂大于阻力臂是省力杠杆。车和泥土总质量为100千克，重力为G=mg=100kg×9.8N/kg=980N由杠杆平衡原理F1l1=F2l2可得F×1.6m=980N×0.4m可得F=245N【分析】杠杆处于平衡状态，结合动力、动力臂、阻力、阻力臂，利用杠杆的平衡条件分析求解即可；动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆，省力杠杆可以省力，但是费距离，动力臂等于阻力臂的n杠杆为等臂杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆，费力杠杆可以省距离，但是费力。11．如图所示，使用甲图中的滑轮可以提升物体，使用它的好处是。若不计滑轮的重力和摩擦，当使用甲图的滑轮缓慢提升物体时，物体重50牛，则F1=牛；乙图中的滑轮是滑轮（选填“定”或“动”）。【答案】可以改变用力的方向；50；动【解析】【解答】由图可知，甲是定滑轮其优点是能改变力的方向。使用定滑轮不省力也不费力，故人给绳子的拉力等于物体的重力，即为50N。乙图中的滑轮轴随物体一起运动，所以是动滑轮。【分析】中心转轴固定不动的滑轮为定滑轮，定滑轮可以改变力的方向，但不省力，拉力等于物体的重力。12．当骑自行车的人停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有，自行车最终会停下来，是因为它受到了；若自行车在运动过程中受到的一切力都突然消失，自行车将（选填“静止”、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）。【答案】惯性；摩擦力；做匀速直线运动【解析】【解答】停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是由于自行车具有惯性，仍要保持原来的运动状态。最终自行车还会停下来是因为自行车和地面之间存在摩擦力，摩擦力改变了自行车的运动状态。若自行车在运动过程中受到的一切力都突然消失，由牛顿第一定律可知，自行车将做匀速直线运动。【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度没有关系；小车受到的阻力越小，运动的越远；推理得，小车不受到摩擦力时。会一直运动下去。13．中国的高铁技术世界一流，几枚硬币能稳稳立于以270km/h的速度高速行驶的列车窗台上，270km/h=m/s，认为硬币是静止的所选择的参照物是，以车窗外的树木为参照物，硬币是（选填“静止”或“运动”）的。【答案】75；列车窗台；运动n【解析】【解答】高速行驶的列车的速度270km/h=75m/s以列车窗台为参照物，硬币的位置没有变化，所以是静止的。以车窗外的树木为参照物，硬币的位置时刻变化，所以是运动的。【分析】根据速度的单位换算解答；相对于参照物，物体间没有位置变化，物体是静止的，有位置变化，物体是运动的。14．如图所示，用手握着总重为5.5N的杯子静止在空中，瓶口竖直向上，手的握力为20N，则杯子受到的摩擦力为N，方向为。若增大手的握力，杯子受到的摩擦力。（选填“变大”、“变小”或“不变”）【答案】5.5；竖直向上；不变【解析】【解答】杯子被握在手中，处于静止状态；在竖直方向上，杯子受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，则摩擦力的大小若增大手的握力，杯子仍然处于静止状态；杯子受到的摩擦力仍与重力是一对平衡力，故摩擦力的大小不变，仍为。【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同。三、作图题15．一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动．请分别画出木块对斜面的压力和在水平面时所受重力的示意图．【答案】解：如图所示：n【解析】【解答】在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面向下、带箭头的线段即压力F的示意图，重心在物体的中心，过重心沿竖直向下重力G；如图所示：【分析】物体受到的压力和支撑面垂直；重力的方向竖直向下。16．在图中，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，在图中画出力F2的力臂l2和力臂ll对应的力F1。【答案】解：如图所示：【解析】【解答】反向延长力F2的作用线，由支点向F2的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是其力臂l2；过力臂ll的下端，作ll的垂线，与杠杆OA的交点为力F1的作用点，方向斜向上，如图所示：。【分析】杠杆上的支点到力的作用线的垂线，是力臂；杠杆上的力和力臂垂直，根据力臂可以画出力的位置。17．在图中画出绳子移动距离是重物上升高度的2倍的绳子绕法．n【答案】解：如图所示：【解析】【解答】(1)根据题目要求，绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，可以知道，绳子的股数为2股，然后根据“奇动偶定”的原则，此题中的绳子股数为偶数，因此绳子的自由端要从定滑轮开始绕起．如下图：【分析】根据滑轮组绳子的股数，将定滑轮和动滑轮组装起来。四、实验题18．探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的滑下。n（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越（选填“快”或“慢”）。（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做运动。说明运动的物体（选填“需要”或“不需要”）力来维持。（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律____。A．能用实验直接验证B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的【答案】（1）同一高度（或同一位置）（2）远；慢（3）匀速（直线）；不需要（4）C【解析】【解答】(1)为保证小车到达水平面初速度相同，则应保证小车每次从同一斜面同一高度滑下。(2)对比三次实验，接触面阻力逐渐减小，小车滑行距离逐渐增大，可说明小车运动的速度改变越慢。(3)根据实验可知，当阻力减小时，小车滑行距离会逐渐增大，则可猜想小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动，说明运动的物体不需要力来维持。(4)由实验可知，牛顿第一定律是通过实验加理论推导得出的，是正确的，由于阻力不可能为零，则无法直接用实验验证，故答案为：C。【分析】（1）探究阻力对物体运动的影响时，物体从斜面的同一高度下滑；（2）速度相同的物体运动时，受到的阻力越小，物体运行越远，速度减小越慢；（3）运动的物体不受力的作用，做匀速直线运动；物体的运动不需要力来维持；（4）牛顿第一定律是在大量实验的基础上推理得来的。19．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。n（1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数，原理是。（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲”、“乙”或“丙”）实验；（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与是否有关；比较（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的；（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图2所示，实验后发现效果更好，实验中，小明（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。【答案】（1）等于；二力平衡条件（2）甲（3）压力；乙、丙（4）错误（5）不一定【解析】【解答】(1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)由图甲乙丙实验可知，在实验甲中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小。(3)由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系；由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。n(4)由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。(5)由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板。【分析】（1）物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力；（2）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力就越大；（3）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）有多个因素影响滑动摩擦力，要研究每一个因素对摩擦力大小的影响，需要用到控制变量法；（5）改进实验装置后，木板只要与木块发生相对运动即可，对速度没有要求。20．筷子是生活中的常见物品，下面是与筷子有关的一些小实验：（1）图甲中用筷子夹取物品时，筷子相当于一个杠杆，甲图中手握在点（选填A或B）更省力；（2）图乙中筷子在水面处“弯折”是由于光从（填介质，下同）斜射入时发生了折射；（3）图丙中用筷子可以竖直向上提起一杯米，筷子受到了米对它的力，方向是，若要提高实验的成功率，可以．【答案】（1）费力；A（2）水；空气（3）竖直向下；换用更粗糙的筷子【解析】【解答】（1）根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2，知B点是支点，A点为动力作用点，动力臂小于阻力臂，因此筷子相当于一个费力杠杆；（2）筷子在水面处“弯折”是由于光从水中斜射入空气中，折射光线进入了人眼，因此朝着进入人眼n的光线反方向去看，便看到筷子在水面上“弯折”；（3）对筷子受力分析知，筷子受到了米对它的力，筷子相对于米有竖直向上的运动趋势，故米施给筷子的摩擦力方向与相对运动趋势方向相反，是竖直向下，若要提高实验的成功率，可以增大静摩擦力，可以换用更粗糙的筷子．【分析】（1）筷子是费力杠杆；力一定时，减小阻力臂，可以减小动力；（2）光从水中斜射入空气中，发射折射现象；（3）物体受到的摩擦力和相对运动方向相反，接触面越粗糙，摩擦力变大。21．在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）实验前杠杆处于如图所示的静止状态，此时杠杆是处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态，接下来的操作是将杠杆两端的螺母向调节（选填“左”或“右”），直到杠杆水平平衡。（2）实验时，在杠杆的两侧挂上钩码后，仍然要使杠杆在位置平衡，这样做的目的是为了便于直接从杠杆上读出大小。（3）如图所示，杠杆现处于水平平衡状态，每个钩码重均为0.5牛，下列情况中杠杆还能保持水平平衡的是()A．左右两边钩码各减少一个B．左右两边钩码各减少一半C．左右两边钩码各向外移动一格D．左边钩码组再加一个钩码，右边钩码组向右移动一格（4）用弹簧测力计在杠杆C点处朝方向拉，使杠杆在如图所示位置平衡。（5）某小组同学测得一组实验数据如下：F1=6牛、L1=20厘米、F2=4牛、L2=30厘米你认为，该小组同学能否根据这组数据就得出实验的结论？n答（选填“能”或“不能”），理由是。【答案】（1）平衡；右（2）水平；力臂（3）B；D（4）竖直向上（5）不能；实验次数太少，无法得出普遍规律【解析】【解答】(1)杠杆平衡指杠杆处于静止或匀速转动状态，所以此时杠杆处于平衡状态。杠杆左偏，要想让杠杆在水平位置平衡，接下来的操作是将杠杆两端的螺母向右调节。(2)实验时仍然要使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了便于直接从杠杆上读出力臂的大小。(3)设每个钩码重为G，杠杆上每小格长为L。A．左右两边钩码各减少一个，则有，不能保持平衡，A不符合题意；B．左右两边钩码各减少一半，则有，可以保持平衡，B符合题意；C．左右两边钩码各向外移1格，则有，不能保持平衡，C不符合题意；D．左边钩码组加上一个，右边钩码组向右移动一格，则有，可以保持平衡，D符合题意。故答案为：BD。(4)如图所示，A和C位于支点同一侧，重物对杠杆的力竖直向下，可用弹簧测力计在杠杆C点处竖直向上拉，使杠杆平衡。(5)该小组同学不能根据这一组数据就得出实验的结论，因为实验次数太少，无法得出普遍规律。【分析】（1）静止的杠杆是平衡的；平衡螺母向偏高的一侧调节，可以使杠杆水平平衡；（2）杠杆上挂上钩码，仍然水平平衡，便于直接从杠杆上读出力臂的大小；（3）改变杠杆上力的大小或力臂的大小时，根据力和力臂的关系，计算杠杆是否平衡；（4）利用测力计使杠杆平衡时，测力计拉力和重力方向相反；（5）探究杠杆平衡条件时，需要多次实验，探究规律的普遍性。五、计算题22．小孟刚学了密度知识，回到家里看到新买的一满瓶容积为2.5L的食用油，就想测一下油的密度，于是找来家中的轻质杆秤（利用杠杆的平衡原理工作，自重不计）进行称量，杆秤平衡时如图所示（取g=10N/kg）。求：n（1）油和瓶的总重力是多少？（2）他又测得同样的空油瓶质量为0.1kg，则油的质量是多少？（3）油的密度是多少？【答案】（1）解：由杠杆平衡条件可得解得。答：油和瓶的总重力是24N（2）解：空油瓶重力油的重力油的质量答：他又测得同样的空油瓶质量为0.1kg，则油的质量是2.3kg；（3）解：装满油时，油的体积等于瓶的容积则油的密度答：油的密度是0.92×103kg/m3。【解析】【分析】（1）根据杠杆的平衡条件，计算力的大小；（2）根据物体的质量，计算重力，利用重力计算质量大小；（3）利用质量和体积的比值，计算密度。23．2018年10月24口，当今世界最长的跨海大桥——港珠澳大桥正式通车。大桥全长55km。汽车限速100km/h。n（1）汽车通过大桥至少需要多长时间？（2）一辆汽车由静止开始驶入大桥。假设速度与时间的关系如图所示，经2min行驶2km后，开始做匀速直线运动，求在这6min整个过程中，汽车行驶的路程；（3）在这6min整个过程中，汽车的平均速度是多少km/h？【答案】（1）解：由可得汽车通过大桥至少需要时间是答：汽车通过大桥至少需要0.55h；（2）解：由题意可知，从第2min到第6min的过程中，由可得汽车行驶的路程是在0-6min过程中，总共行驶的路程是答：在这6min整个过程中，汽车行驶的路程是8km；（3）解：该汽车的平均速度是答：在这6min整个过程中，汽车的平均速度是80km/h。【解析】【分析】（1）直接根据速度的变形公式即可求出汽车通过大桥需要的时间。（2）先根据图像得出汽车匀速行驶的时间，然后根据速度的变形公式求出匀速行驶通过的路程，进一步求出总路程。（3）根据平均速度等于总路程除以总时间求出平均速度。六、综合题24．阅读短文，回答问题。重心各种规则几何形状的物体，若质量是均匀分布的，则重心在物体的几何中心。如球的重心是球心，长方形薄板的重心是两条对角线的交点，三角形薄板的重心是三条中线的交点，圆板的重心就是圆心。形状不规则的重心可用下图所示的悬挂法求出。（1）影响物体重心位置的因素有____；nA．物体的几何形状和质量分布B．物体的质量分布及组成物质的密度C．物体的几何形状和质量密度D．物体的质量分布及物体所处的位置（2）图A、B是利用法，确定形状不规则的物体重心O的图示。用语言描述其步骤：①间隔适当的距离在薄板上取；②将薄板悬挂起来，沿方向画直线；③即为重心。（3）图C用铅笔尖在重心O处顶起形状不规则的物体，物体。（选填“能”、“不能”或“不一定”）处于平衡状态。【答案】（1）A（2）悬挂；两点a、b；分别在a、b两点；悬线；两线的交点位置（3）能【解析】【解答】(1)几何形状影响了质量的分布，质量的分部又影响了重力的分部。而密度和物体所处的位置都不会影响物体重心的位置，故答案为：A；(2)读图可知，采用的是悬挂法寻找重心；悬挂法的具体操作步骤如下：①间隔适当的距离在薄板上取两点a、b；②分别在a、b两点将薄板悬挂起来，沿悬线方向画直线；③两线的交点位置即为重心。(3)因为O点是重力的作用点，即重心，所以用铅笔尖在O处顶起这一物体，它周围的重力分部是相对均匀的，它能够处于平衡状态。【分析】（1）物体的形状和质地分布，影响重心的位置；（2）利用悬挂法，可以确定重心；分别在物体上取不同的点将物体悬挂，根据两线交点画出重心的位置；（3）当支撑点在重心时，物体处于平衡状态。25．阅读文章，回答问题：轮轴是一种简单机械。轮轴由具有共同转动轴O的大轮和小轮组成。通常把大轮叫轮，小轮叫轴。图甲所示是一些轮轴的实例。轮轴实际上是一个可以连续转动的变形的杠杆。轮半径R和轴半径r分别就是作用在轮和轴上的两个力F1和F2的力臂，如图乙所示。n根据杠杆的平衡条件，可得F1﹒R=F2﹒r。使用轮轴时，如果动力作用在轮上能省力，且轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的动力就是阻力的几分之一。如果动力作用在轴上就费力，但可以省距离。（1）轮轴的实质是变形的。（2）若螺丝刀的轮半径是1.5cm，轴半径是0.3cm，则正常使用螺丝刀是（选填省力/费力）的，且动力是阻力的。（3）请你再举出一个生活中轮轴的实例。【答案】（1）杠杆（2）省力；（3）水龙头旋钮【解析】【解答】(1)文中明确地介绍：“轮轴实际上是一个可以连续转动的变形的杠杆”。(2)使用螺丝刀时，动力是作用柄上，也就是轮上的，所以是省力的。因为即轮半径是轴半径的5倍，所以，动力是阻力的(3)旋转水龙头旋钮和钥匙开锁时用力情况相似，所以水龙头旋钮是一个轮轴。【分析】（1）轮轴可以绕支点转动，可以看成杠杆；（2）轮轴的动力臂大于阻力臂，可以省力；（3）旋转水龙头旋钮和钥匙开锁，都可以看成是轮轴。
简介：八年级下学期物理期中考试试卷（A）一、单选题1．以下估测不符合生活实际的是（）A．一个中学生的质量大约60kgB．一个鸡蛋重大约0.05NC．一本物理教科书的质量约为250gD．中学生100m短跑成绩约为15s【答案】B【解析】【解答】A．一个中学生的质量大约60kg，A不符合题意；B．一个鸡蛋重大约0.5N，B符合题意；C．一本物理教科书的质量约为250g，C不符合题意；D．中学生100m短跑成绩约为15s，D不符合题意。故答案为：B。【分析】根据常见物体的质量、重力和时间，结合数据解答。2．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是（）A．5N和10NB．5N和0NC．5N和5ND．0N和5N【答案】C【解析】【解答】图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力为5N，弹簧测力计的示数为5N，根据二力平衡的条件，此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是5N；同理，图乙中，当用两个5N的力同时向两侧拉弹簧测力计时，测力计整体要处于平衡状态，故其示数也应为5N，其效果与甲图相同。故答案为：C。【分析】相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。3．下列做法中为了减小有害摩擦的是（）A．鞋底和轮胎上都刻有花纹B．定期给机器的转动轴承加润滑油nC．骑自行车刹车时用力捏车闸D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣【答案】B【解析】【解答】A．鞋底和轮胎上都刻上花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；B．定期给机器的转动轴加润滑油，使接触面脱离接触，可以减小摩擦，B符合题意；C．骑自行车刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，C不符合题意；D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。故答案为：B。【分析】减小压力、使接触面变光滑、物体间加润滑油，可以减小摩擦力。4．某同学和家人在外出旅游的途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是（）A．推力等于车受到的摩擦力B．车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力C．人对车的推力和车对人的推力是一对平衡力D．车受到的支持力和车的重力是一对相互作用力【答案】A【解析】【解答】AB．家人试图推动汽车但没有推动，汽车受推力和摩擦力作用，处于静止状态，则推力和摩擦力是一对平衡力，推力等于车受到的摩擦力，A符合题意、B不符合题意；C．人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力，C不符合题意；D．车受到的支持力和车的重力是一对平衡力，D不符合题意。故答案为：A。【分析】物体受到推力但静止，是平衡力的作用。n5．下列说法正确的是（）A．力是改变物体运动状态的原因B．骑车转弯时，运动状态没有发生改变C．物体从高处落下时速度越来越快，是因为物体的惯性增大D．百米赛跑冲过终点线时不能立即停下来是因为受到惯性的作用【答案】A【解析】【解答】A．物体的速度和方向的改变均需要力来完成，力是改变物体运动状态的原因，A符合题意；B．骑车转弯时，方向改变，运动状态发生改变，B不符合题意；C．物体从高处落下时速度越来越快，是因为其重力大于阻力。物体的质量不变，惯性不会增大，C不符合题意；D．百米赛跑冲过终点线时不能立即停下来，是由于人的身体具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，D不符合题意。故答案为：A。【分析】牛顿第一定律给出的结论是，物体的运动是不需要力来维持的，力可以改变物体的运动状态。物体的速度大小或方向发生变化，这就意味着物体的运动状态就发生了改变。6．如图所示，轻质杠杆可绕支点O自由转动，作用在A点处的各个拉力中，不可能使杠杆水平平衡的是（）A．F1和F2B．F1和F4C．F2和F3D．F3和F4【答案】D【解析】【解答】F1和F2使杠杆转动的方向与重物、杠杆转动的方向相反，可以使杠杆平衡；而F3的力臂为零，不能使杠杆平衡；F4使杠杆转动的方向与重物、杠杆转动方向相同，不能使杠杆平衡。ABC不符合题意，D符合题意。故答案为：D。n【分析】支点在个力的中间，故两侧的力方向应该在杠杆的同一侧，结合力的方向确定即可。7．如图所示，跳水运动员站在跳台上静止不动。下列说法正确的是（）A．运动员对跳台的压力和运动员所受的重力是一对平衡力B．运动员所受的重力和跳台对运动员的支持力是一对平衡力C．运动员对跳台的压力和运动员的重力是一对相互作用力D．运动员所受的重力和跳台对运动员的支持力是一对相互作用力【答案】B【解析】【解答】AC．运动员站在跳台上时，运动员给跳台压力和运动员的重力方向相同，所以既不是一对平衡力也不是相互作用力，A不符合题意，C不符合题意；BD．运动员在跳台上时受到重力和支持力，运动员的状态是静止，所以重力和支持力是一对平衡力，B符合题意，D不符合题意。故答案为：B。【分析】水平面上的物体受到的重力和支持力是平衡力；物体间力的作用是相互的。二、填空题8．有一重为10牛的物体，在8牛的水平拉力作用下，在某水平桌面上作匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力大小为牛；当拉力撤销后，物体继续在此水平桌面上向前运动，此时它所受到的滑动摩擦力大小为牛，要使该物体竖直向上作匀速直线运动，则所加的竖直向上的拉力为牛。【答案】8；8；10【解析】【解答】滑动摩擦力影响因素为压力大小和接触面粗糙程度，当物体作匀速直线运动时，摩擦力大小等于拉力大小。撤去外力，物体继续在此水平桌面上向前运动，此时它所受到的滑动摩擦力大小不变。物体竖直向上匀速直线运动时，拉力大小与重力大小相等。【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同,物体在竖直方向匀速运动，拉力与重力是一对平衡力。9．在研究“物体所受重力与质量的关系”实验中，某同学测量了一个物体的重力，如图所示，则该物体的重力是N，该力的施力物体是。建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线n来检查所砌的墙壁是否竖直，利用的是重力的方向总是。【答案】2.6；地球；竖直向下【解析】【解答】图中测力计一大格为1N，分度值为0.2N，物体的重力为2.6N，重力的施力物体是地球，重锤线是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的，用来检查所砌的墙壁是否竖直。【分析】根据测力计的指针位置，测量力的大小；重力的施力物体是地球；重力的方向竖直向下。10．如图所示是搬运泥土的独轮车，它属于杠杆（选填“省力”或“费力”）。车和泥土总质量为100千克，重力为牛，运泥土时从A点提起独轮车把手的动力为F，F大小至少为牛。【答案】省力；980；245【解析】【解答】如图所示，搬运泥土的独轮车，动力臂为1.6m，阻力臂为0.4m，动力臂大于阻力臂是省力杠杆。车和泥土总质量为100千克，重力为G=mg=100kg×9.8N/kg=980N由杠杆平衡原理F1l1=F2l2可得F×1.6m=980N×0.4m可得F=245N【分析】杠杆处于平衡状态，结合动力、动力臂、阻力、阻力臂，利用杠杆的平衡条件分析求解即可；动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆，省力杠杆可以省力，但是费距离，动力臂等于阻力臂的n杠杆为等臂杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆，费力杠杆可以省距离，但是费力。11．如图所示，使用甲图中的滑轮可以提升物体，使用它的好处是。若不计滑轮的重力和摩擦，当使用甲图的滑轮缓慢提升物体时，物体重50牛，则F1=牛；乙图中的滑轮是滑轮（选填“定”或“动”）。【答案】可以改变用力的方向；50；动【解析】【解答】由图可知，甲是定滑轮其优点是能改变力的方向。使用定滑轮不省力也不费力，故人给绳子的拉力等于物体的重力，即为50N。乙图中的滑轮轴随物体一起运动，所以是动滑轮。【分析】中心转轴固定不动的滑轮为定滑轮，定滑轮可以改变力的方向，但不省力，拉力等于物体的重力。12．当骑自行车的人停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有，自行车最终会停下来，是因为它受到了；若自行车在运动过程中受到的一切力都突然消失，自行车将（选填“静止”、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）。【答案】惯性；摩擦力；做匀速直线运动【解析】【解答】停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是由于自行车具有惯性，仍要保持原来的运动状态。最终自行车还会停下来是因为自行车和地面之间存在摩擦力，摩擦力改变了自行车的运动状态。若自行车在运动过程中受到的一切力都突然消失，由牛顿第一定律可知，自行车将做匀速直线运动。【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度没有关系；小车受到的阻力越小，运动的越远；推理得，小车不受到摩擦力时。会一直运动下去。13．中国的高铁技术世界一流，几枚硬币能稳稳立于以270km/h的速度高速行驶的列车窗台上，270km/h=m/s，认为硬币是静止的所选择的参照物是，以车窗外的树木为参照物，硬币是（选填“静止”或“运动”）的。【答案】75；列车窗台；运动n【解析】【解答】高速行驶的列车的速度270km/h=75m/s以列车窗台为参照物，硬币的位置没有变化，所以是静止的。以车窗外的树木为参照物，硬币的位置时刻变化，所以是运动的。【分析】根据速度的单位换算解答；相对于参照物，物体间没有位置变化，物体是静止的，有位置变化，物体是运动的。14．如图所示，用手握着总重为5.5N的杯子静止在空中，瓶口竖直向上，手的握力为20N，则杯子受到的摩擦力为N，方向为。若增大手的握力，杯子受到的摩擦力。（选填“变大”、“变小”或“不变”）【答案】5.5；竖直向上；不变【解析】【解答】杯子被握在手中，处于静止状态；在竖直方向上，杯子受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，则摩擦力的大小若增大手的握力，杯子仍然处于静止状态；杯子受到的摩擦力仍与重力是一对平衡力，故摩擦力的大小不变，仍为。【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同。三、作图题15．一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动．请分别画出木块对斜面的压力和在水平面时所受重力的示意图．【答案】解：如图所示：n【解析】【解答】在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面向下、带箭头的线段即压力F的示意图，重心在物体的中心，过重心沿竖直向下重力G；如图所示：【分析】物体受到的压力和支撑面垂直；重力的方向竖直向下。16．在图中，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，在图中画出力F2的力臂l2和力臂ll对应的力F1。【答案】解：如图所示：【解析】【解答】反向延长力F2的作用线，由支点向F2的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是其力臂l2；过力臂ll的下端，作ll的垂线，与杠杆OA的交点为力F1的作用点，方向斜向上，如图所示：。【分析】杠杆上的支点到力的作用线的垂线，是力臂；杠杆上的力和力臂垂直，根据力臂可以画出力的位置。17．在图中画出绳子移动距离是重物上升高度的2倍的绳子绕法．n【答案】解：如图所示：【解析】【解答】(1)根据题目要求，绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，可以知道，绳子的股数为2股，然后根据“奇动偶定”的原则，此题中的绳子股数为偶数，因此绳子的自由端要从定滑轮开始绕起．如下图：【分析】根据滑轮组绳子的股数，将定滑轮和动滑轮组装起来。四、实验题18．探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的滑下。n（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越（选填“快”或“慢”）。（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做运动。说明运动的物体（选填“需要”或“不需要”）力来维持。（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律____。A．能用实验直接验证B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的【答案】（1）同一高度（或同一位置）（2）远；慢（3）匀速（直线）；不需要（4）C【解析】【解答】(1)为保证小车到达水平面初速度相同，则应保证小车每次从同一斜面同一高度滑下。(2)对比三次实验，接触面阻力逐渐减小，小车滑行距离逐渐增大，可说明小车运动的速度改变越慢。(3)根据实验可知，当阻力减小时，小车滑行距离会逐渐增大，则可猜想小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动，说明运动的物体不需要力来维持。(4)由实验可知，牛顿第一定律是通过实验加理论推导得出的，是正确的，由于阻力不可能为零，则无法直接用实验验证，故答案为：C。【分析】（1）探究阻力对物体运动的影响时，物体从斜面的同一高度下滑；（2）速度相同的物体运动时，受到的阻力越小，物体运行越远，速度减小越慢；（3）运动的物体不受力的作用，做匀速直线运动；物体的运动不需要力来维持；（4）牛顿第一定律是在大量实验的基础上推理得来的。19．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。n（1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数，原理是。（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲”、“乙”或“丙”）实验；（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与是否有关；比较（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的；（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图2所示，实验后发现效果更好，实验中，小明（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。【答案】（1）等于；二力平衡条件（2）甲（3）压力；乙、丙（4）错误（5）不一定【解析】【解答】(1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)由图甲乙丙实验可知，在实验甲中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小。(3)由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系；由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。n(4)由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。(5)由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板。【分析】（1）物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力；（2）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力就越大；（3）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）有多个因素影响滑动摩擦力，要研究每一个因素对摩擦力大小的影响，需要用到控制变量法；（5）改进实验装置后，木板只要与木块发生相对运动即可，对速度没有要求。20．筷子是生活中的常见物品，下面是与筷子有关的一些小实验：（1）图甲中用筷子夹取物品时，筷子相当于一个杠杆，甲图中手握在点（选填A或B）更省力；（2）图乙中筷子在水面处“弯折”是由于光从（填介质，下同）斜射入时发生了折射；（3）图丙中用筷子可以竖直向上提起一杯米，筷子受到了米对它的力，方向是，若要提高实验的成功率，可以．【答案】（1）费力；A（2）水；空气（3）竖直向下；换用更粗糙的筷子【解析】【解答】（1）根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2，知B点是支点，A点为动力作用点，动力臂小于阻力臂，因此筷子相当于一个费力杠杆；（2）筷子在水面处“弯折”是由于光从水中斜射入空气中，折射光线进入了人眼，因此朝着进入人眼n的光线反方向去看，便看到筷子在水面上“弯折”；（3）对筷子受力分析知，筷子受到了米对它的力，筷子相对于米有竖直向上的运动趋势，故米施给筷子的摩擦力方向与相对运动趋势方向相反，是竖直向下，若要提高实验的成功率，可以增大静摩擦力，可以换用更粗糙的筷子．【分析】（1）筷子是费力杠杆；力一定时，减小阻力臂，可以减小动力；（2）光从水中斜射入空气中，发射折射现象；（3）物体受到的摩擦力和相对运动方向相反，接触面越粗糙，摩擦力变大。21．在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）实验前杠杆处于如图所示的静止状态，此时杠杆是处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态，接下来的操作是将杠杆两端的螺母向调节（选填“左”或“右”），直到杠杆水平平衡。（2）实验时，在杠杆的两侧挂上钩码后，仍然要使杠杆在位置平衡，这样做的目的是为了便于直接从杠杆上读出大小。（3）如图所示，杠杆现处于水平平衡状态，每个钩码重均为0.5牛，下列情况中杠杆还能保持水平平衡的是()A．左右两边钩码各减少一个B．左右两边钩码各减少一半C．左右两边钩码各向外移动一格D．左边钩码组再加一个钩码，右边钩码组向右移动一格（4）用弹簧测力计在杠杆C点处朝方向拉，使杠杆在如图所示位置平衡。（5）某小组同学测得一组实验数据如下：F1=6牛、L1=20厘米、F2=4牛、L2=30厘米你认为，该小组同学能否根据这组数据就得出实验的结论？n答（选填“能”或“不能”），理由是。【答案】（1）平衡；右（2）水平；力臂（3）B；D（4）竖直向上（5）不能；实验次数太少，无法得出普遍规律【解析】【解答】(1)杠杆平衡指杠杆处于静止或匀速转动状态，所以此时杠杆处于平衡状态。杠杆左偏，要想让杠杆在水平位置平衡，接下来的操作是将杠杆两端的螺母向右调节。(2)实验时仍然要使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了便于直接从杠杆上读出力臂的大小。(3)设每个钩码重为G，杠杆上每小格长为L。A．左右两边钩码各减少一个，则有，不能保持平衡，A不符合题意；B．左右两边钩码各减少一半，则有，可以保持平衡，B符合题意；C．左右两边钩码各向外移1格，则有，不能保持平衡，C不符合题意；D．左边钩码组加上一个，右边钩码组向右移动一格，则有，可以保持平衡，D符合题意。故答案为：BD。(4)如图所示，A和C位于支点同一侧，重物对杠杆的力竖直向下，可用弹簧测力计在杠杆C点处竖直向上拉，使杠杆平衡。(5)该小组同学不能根据这一组数据就得出实验的结论，因为实验次数太少，无法得出普遍规律。【分析】（1）静止的杠杆是平衡的；平衡螺母向偏高的一侧调节，可以使杠杆水平平衡；（2）杠杆上挂上钩码，仍然水平平衡，便于直接从杠杆上读出力臂的大小；（3）改变杠杆上力的大小或力臂的大小时，根据力和力臂的关系，计算杠杆是否平衡；（4）利用测力计使杠杆平衡时，测力计拉力和重力方向相反；（5）探究杠杆平衡条件时，需要多次实验，探究规律的普遍性。五、计算题22．小孟刚学了密度知识，回到家里看到新买的一满瓶容积为2.5L的食用油，就想测一下油的密度，于是找来家中的轻质杆秤（利用杠杆的平衡原理工作，自重不计）进行称量，杆秤平衡时如图所示（取g=10N/kg）。求：n（1）油和瓶的总重力是多少？（2）他又测得同样的空油瓶质量为0.1kg，则油的质量是多少？（3）油的密度是多少？【答案】（1）解：由杠杆平衡条件可得解得。答：油和瓶的总重力是24N（2）解：空油瓶重力油的重力油的质量答：他又测得同样的空油瓶质量为0.1kg，则油的质量是2.3kg；（3）解：装满油时，油的体积等于瓶的容积则油的密度答：油的密度是0.92×103kg/m3。【解析】【分析】（1）根据杠杆的平衡条件，计算力的大小；（2）根据物体的质量，计算重力，利用重力计算质量大小；（3）利用质量和体积的比值，计算密度。23．2018年10月24口，当今世界最长的跨海大桥——港珠澳大桥正式通车。大桥全长55km。汽车限速100km/h。n（1）汽车通过大桥至少需要多长时间？（2）一辆汽车由静止开始驶入大桥。假设速度与时间的关系如图所示，经2min行驶2km后，开始做匀速直线运动，求在这6min整个过程中，汽车行驶的路程；（3）在这6min整个过程中，汽车的平均速度是多少km/h？【答案】（1）解：由可得汽车通过大桥至少需要时间是答：汽车通过大桥至少需要0.55h；（2）解：由题意可知，从第2min到第6min的过程中，由可得汽车行驶的路程是在0-6min过程中，总共行驶的路程是答：在这6min整个过程中，汽车行驶的路程是8km；（3）解：该汽车的平均速度是答：在这6min整个过程中，汽车的平均速度是80km/h。【解析】【分析】（1）直接根据速度的变形公式即可求出汽车通过大桥需要的时间。（2）先根据图像得出汽车匀速行驶的时间，然后根据速度的变形公式求出匀速行驶通过的路程，进一步求出总路程。（3）根据平均速度等于总路程除以总时间求出平均速度。六、综合题24．阅读短文，回答问题。重心各种规则几何形状的物体，若质量是均匀分布的，则重心在物体的几何中心。如球的重心是球心，长方形薄板的重心是两条对角线的交点，三角形薄板的重心是三条中线的交点，圆板的重心就是圆心。形状不规则的重心可用下图所示的悬挂法求出。（1）影响物体重心位置的因素有____；nA．物体的几何形状和质量分布B．物体的质量分布及组成物质的密度C．物体的几何形状和质量密度D．物体的质量分布及物体所处的位置（2）图A、B是利用法，确定形状不规则的物体重心O的图示。用语言描述其步骤：①间隔适当的距离在薄板上取；②将薄板悬挂起来，沿方向画直线；③即为重心。（3）图C用铅笔尖在重心O处顶起形状不规则的物体，物体。（选填“能”、“不能”或“不一定”）处于平衡状态。【答案】（1）A（2）悬挂；两点a、b；分别在a、b两点；悬线；两线的交点位置（3）能【解析】【解答】(1)几何形状影响了质量的分布，质量的分部又影响了重力的分部。而密度和物体所处的位置都不会影响物体重心的位置，故答案为：A；(2)读图可知，采用的是悬挂法寻找重心；悬挂法的具体操作步骤如下：①间隔适当的距离在薄板上取两点a、b；②分别在a、b两点将薄板悬挂起来，沿悬线方向画直线；③两线的交点位置即为重心。(3)因为O点是重力的作用点，即重心，所以用铅笔尖在O处顶起这一物体，它周围的重力分部是相对均匀的，它能够处于平衡状态。【分析】（1）物体的形状和质地分布，影响重心的位置；（2）利用悬挂法，可以确定重心；分别在物体上取不同的点将物体悬挂，根据两线交点画出重心的位置；（3）当支撑点在重心时，物体处于平衡状态。25．阅读文章，回答问题：轮轴是一种简单机械。轮轴由具有共同转动轴O的大轮和小轮组成。通常把大轮叫轮，小轮叫轴。图甲所示是一些轮轴的实例。轮轴实际上是一个可以连续转动的变形的杠杆。轮半径R和轴半径r分别就是作用在轮和轴上的两个力F1和F2的力臂，如图乙所示。n根据杠杆的平衡条件，可得F1﹒R=F2﹒r。使用轮轴时，如果动力作用在轮上能省力，且轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的动力就是阻力的几分之一。如果动力作用在轴上就费力，但可以省距离。（1）轮轴的实质是变形的。（2）若螺丝刀的轮半径是1.5cm，轴半径是0.3cm，则正常使用螺丝刀是（选填省力/费力）的，且动力是阻力的。（3）请你再举出一个生活中轮轴的实例。【答案】（1）杠杆（2）省力；（3）水龙头旋钮【解析】【解答】(1)文中明确地介绍：“轮轴实际上是一个可以连续转动的变形的杠杆”。(2)使用螺丝刀时，动力是作用柄上，也就是轮上的，所以是省力的。因为即轮半径是轴半径的5倍，所以，动力是阻力的(3)旋转水龙头旋钮和钥匙开锁时用力情况相似，所以水龙头旋钮是一个轮轴。【分析】（1）轮轴可以绕支点转动，可以看成杠杆；（2）轮轴的动力臂大于阻力臂，可以省力；（3）旋转水龙头旋钮和钥匙开锁，都可以看成是轮轴。
简介：八年级下学期物理期中考试试卷（A）一、单选题1．以下估测不符合生活实际的是（）A．一个中学生的质量大约60kgB．一个鸡蛋重大约0.05NC．一本物理教科书的质量约为250gD．中学生100m短跑成绩约为15s【答案】B【解析】【解答】A．一个中学生的质量大约60kg，A不符合题意；B．一个鸡蛋重大约0.5N，B符合题意；C．一本物理教科书的质量约为250g，C不符合题意；D．中学生100m短跑成绩约为15s，D不符合题意。故答案为：B。【分析】根据常见物体的质量、重力和时间，结合数据解答。2．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是（）A．5N和10NB．5N和0NC．5N和5ND．0N和5N【答案】C【解析】【解答】图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力为5N，弹簧测力计的示数为5N，根据二力平衡的条件，此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是5N；同理，图乙中，当用两个5N的力同时向两侧拉弹簧测力计时，测力计整体要处于平衡状态，故其示数也应为5N，其效果与甲图相同。故答案为：C。【分析】相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。3．下列做法中为了减小有害摩擦的是（）A．鞋底和轮胎上都刻有花纹B．定期给机器的转动轴承加润滑油nC．骑自行车刹车时用力捏车闸D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣【答案】B【解析】【解答】A．鞋底和轮胎上都刻上花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；B．定期给机器的转动轴加润滑油，使接触面脱离接触，可以减小摩擦，B符合题意；C．骑自行车刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，C不符合题意；D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。故答案为：B。【分析】减小压力、使接触面变光滑、物体间加润滑油，可以减小摩擦力。4．某同学和家人在外出旅游的途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是（）A．推力等于车受到的摩擦力B．车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力C．人对车的推力和车对人的推力是一对平衡力D．车受到的支持力和车的重力是一对相互作用力【答案】A【解析】【解答】AB．家人试图推动汽车但没有推动，汽车受推力和摩擦力作用，处于静止状态，则推力和摩擦力是一对平衡力，推力等于车受到的摩擦力，A符合题意、B不符合题意；C．人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力，C不符合题意；D．车受到的支持力和车的重力是一对平衡力，D不符合题意。故答案为：A。【分析】物体受到推力但静止，是平衡力的作用。n5．下列说法正确的是（）A．力是改变物体运动状态的原因B．骑车转弯时，运动状态没有发生改变C．物体从高处落下时速度越来越快，是因为物体的惯性增大D．百米赛跑冲过终点线时不能立即停下来是因为受到惯性的作用【答案】A【解析】【解答】A．物体的速度和方向的改变均需要力来完成，力是改变物体运动状态的原因，A符合题意；B．骑车转弯时，方向改变，运动状态发生改变，B不符合题意；C．物体从高处落下时速度越来越快，是因为其重力大于阻力。物体的质量不变，惯性不会增大，C不符合题意；D．百米赛跑冲过终点线时不能立即停下来，是由于人的身体具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，D不符合题意。故答案为：A。【分析】牛顿第一定律给出的结论是，物体的运动是不需要力来维持的，力可以改变物体的运动状态。物体的速度大小或方向发生变化，这就意味着物体的运动状态就发生了改变。6．如图所示，轻质杠杆可绕支点O自由转动，作用在A点处的各个拉力中，不可能使杠杆水平平衡的是（）A．F1和F2B．F1和F4C．F2和F3D．F3和F4【答案】D【解析】【解答】F1和F2使杠杆转动的方向与重物、杠杆转动的方向相反，可以使杠杆平衡；而F3的力臂为零，不能使杠杆平衡；F4使杠杆转动的方向与重物、杠杆转动方向相同，不能使杠杆平衡。ABC不符合题意，D符合题意。故答案为：D。n【分析】支点在个力的中间，故两侧的力方向应该在杠杆的同一侧，结合力的方向确定即可。7．如图所示，跳水运动员站在跳台上静止不动。下列说法正确的是（）A．运动员对跳台的压力和运动员所受的重力是一对平衡力B．运动员所受的重力和跳台对运动员的支持力是一对平衡力C．运动员对跳台的压力和运动员的重力是一对相互作用力D．运动员所受的重力和跳台对运动员的支持力是一对相互作用力【答案】B【解析】【解答】AC．运动员站在跳台上时，运动员给跳台压力和运动员的重力方向相同，所以既不是一对平衡力也不是相互作用力，A不符合题意，C不符合题意；BD．运动员在跳台上时受到重力和支持力，运动员的状态是静止，所以重力和支持力是一对平衡力，B符合题意，D不符合题意。故答案为：B。【分析】水平面上的物体受到的重力和支持力是平衡力；物体间力的作用是相互的。二、填空题8．有一重为10牛的物体，在8牛的水平拉力作用下，在某水平桌面上作匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力大小为牛；当拉力撤销后，物体继续在此水平桌面上向前运动，此时它所受到的滑动摩擦力大小为牛，要使该物体竖直向上作匀速直线运动，则所加的竖直向上的拉力为牛。【答案】8；8；10【解析】【解答】滑动摩擦力影响因素为压力大小和接触面粗糙程度，当物体作匀速直线运动时，摩擦力大小等于拉力大小。撤去外力，物体继续在此水平桌面上向前运动，此时它所受到的滑动摩擦力大小不变。物体竖直向上匀速直线运动时，拉力大小与重力大小相等。【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同,物体在竖直方向匀速运动，拉力与重力是一对平衡力。9．在研究“物体所受重力与质量的关系”实验中，某同学测量了一个物体的重力，如图所示，则该物体的重力是N，该力的施力物体是。建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线n来检查所砌的墙壁是否竖直，利用的是重力的方向总是。【答案】2.6；地球；竖直向下【解析】【解答】图中测力计一大格为1N，分度值为0.2N，物体的重力为2.6N，重力的施力物体是地球，重锤线是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的，用来检查所砌的墙壁是否竖直。【分析】根据测力计的指针位置，测量力的大小；重力的施力物体是地球；重力的方向竖直向下。10．如图所示是搬运泥土的独轮车，它属于杠杆（选填“省力”或“费力”）。车和泥土总质量为100千克，重力为牛，运泥土时从A点提起独轮车把手的动力为F，F大小至少为牛。【答案】省力；980；245【解析】【解答】如图所示，搬运泥土的独轮车，动力臂为1.6m，阻力臂为0.4m，动力臂大于阻力臂是省力杠杆。车和泥土总质量为100千克，重力为G=mg=100kg×9.8N/kg=980N由杠杆平衡原理F1l1=F2l2可得F×1.6m=980N×0.4m可得F=245N【分析】杠杆处于平衡状态，结合动力、动力臂、阻力、阻力臂，利用杠杆的平衡条件分析求解即可；动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆，省力杠杆可以省力，但是费距离，动力臂等于阻力臂的n杠杆为等臂杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆，费力杠杆可以省距离，但是费力。11．如图所示，使用甲图中的滑轮可以提升物体，使用它的好处是。若不计滑轮的重力和摩擦，当使用甲图的滑轮缓慢提升物体时，物体重50牛，则F1=牛；乙图中的滑轮是滑轮（选填“定”或“动”）。【答案】可以改变用力的方向；50；动【解析】【解答】由图可知，甲是定滑轮其优点是能改变力的方向。使用定滑轮不省力也不费力，故人给绳子的拉力等于物体的重力，即为50N。乙图中的滑轮轴随物体一起运动，所以是动滑轮。【分析】中心转轴固定不动的滑轮为定滑轮，定滑轮可以改变力的方向，但不省力，拉力等于物体的重力。12．当骑自行车的人停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有，自行车最终会停下来，是因为它受到了；若自行车在运动过程中受到的一切力都突然消失，自行车将（选填“静止”、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）。【答案】惯性；摩擦力；做匀速直线运动【解析】【解答】停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是由于自行车具有惯性，仍要保持原来的运动状态。最终自行车还会停下来是因为自行车和地面之间存在摩擦力，摩擦力改变了自行车的运动状态。若自行车在运动过程中受到的一切力都突然消失，由牛顿第一定律可知，自行车将做匀速直线运动。【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度没有关系；小车受到的阻力越小，运动的越远；推理得，小车不受到摩擦力时。会一直运动下去。13．中国的高铁技术世界一流，几枚硬币能稳稳立于以270km/h的速度高速行驶的列车窗台上，270km/h=m/s，认为硬币是静止的所选择的参照物是，以车窗外的树木为参照物，硬币是（选填“静止”或“运动”）的。【答案】75；列车窗台；运动n【解析】【解答】高速行驶的列车的速度270km/h=75m/s以列车窗台为参照物，硬币的位置没有变化，所以是静止的。以车窗外的树木为参照物，硬币的位置时刻变化，所以是运动的。【分析】根据速度的单位换算解答；相对于参照物，物体间没有位置变化，物体是静止的，有位置变化，物体是运动的。14．如图所示，用手握着总重为5.5N的杯子静止在空中，瓶口竖直向上，手的握力为20N，则杯子受到的摩擦力为N，方向为。若增大手的握力，杯子受到的摩擦力。（选填“变大”、“变小”或“不变”）【答案】5.5；竖直向上；不变【解析】【解答】杯子被握在手中，处于静止状态；在竖直方向上，杯子受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，则摩擦力的大小若增大手的握力，杯子仍然处于静止状态；杯子受到的摩擦力仍与重力是一对平衡力，故摩擦力的大小不变，仍为。【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同。三、作图题15．一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动．请分别画出木块对斜面的压力和在水平面时所受重力的示意图．【答案】解：如图所示：n【解析】【解答】在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面向下、带箭头的线段即压力F的示意图，重心在物体的中心，过重心沿竖直向下重力G；如图所示：【分析】物体受到的压力和支撑面垂直；重力的方向竖直向下。16．在图中，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，在图中画出力F2的力臂l2和力臂ll对应的力F1。【答案】解：如图所示：【解析】【解答】反向延长力F2的作用线，由支点向F2的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是其力臂l2；过力臂ll的下端，作ll的垂线，与杠杆OA的交点为力F1的作用点，方向斜向上，如图所示：。【分析】杠杆上的支点到力的作用线的垂线，是力臂；杠杆上的力和力臂垂直，根据力臂可以画出力的位置。17．在图中画出绳子移动距离是重物上升高度的2倍的绳子绕法．n【答案】解：如图所示：【解析】【解答】(1)根据题目要求，绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，可以知道，绳子的股数为2股，然后根据“奇动偶定”的原则，此题中的绳子股数为偶数，因此绳子的自由端要从定滑轮开始绕起．如下图：【分析】根据滑轮组绳子的股数，将定滑轮和动滑轮组装起来。四、实验题18．探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的滑下。n（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越（选填“快”或“慢”）。（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做运动。说明运动的物体（选填“需要”或“不需要”）力来维持。（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律____。A．能用实验直接验证B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的【答案】（1）同一高度（或同一位置）（2）远；慢（3）匀速（直线）；不需要（4）C【解析】【解答】(1)为保证小车到达水平面初速度相同，则应保证小车每次从同一斜面同一高度滑下。(2)对比三次实验，接触面阻力逐渐减小，小车滑行距离逐渐增大，可说明小车运动的速度改变越慢。(3)根据实验可知，当阻力减小时，小车滑行距离会逐渐增大，则可猜想小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动，说明运动的物体不需要力来维持。(4)由实验可知，牛顿第一定律是通过实验加理论推导得出的，是正确的，由于阻力不可能为零，则无法直接用实验验证，故答案为：C。【分析】（1）探究阻力对物体运动的影响时，物体从斜面的同一高度下滑；（2）速度相同的物体运动时，受到的阻力越小，物体运行越远，速度减小越慢；（3）运动的物体不受力的作用，做匀速直线运动；物体的运动不需要力来维持；（4）牛顿第一定律是在大量实验的基础上推理得来的。19．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。n（1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数，原理是。（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲”、“乙”或“丙”）实验；（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与是否有关；比较（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的；（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图2所示，实验后发现效果更好，实验中，小明（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。【答案】（1）等于；二力平衡条件（2）甲（3）压力；乙、丙（4）错误（5）不一定【解析】【解答】(1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)由图甲乙丙实验可知，在实验甲中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小。(3)由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系；由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。n(4)由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。(5)由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板。【分析】（1）物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力；（2）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力就越大；（3）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）有多个因素影响滑动摩擦力，要研究每一个因素对摩擦力大小的影响，需要用到控制变量法；（5）改进实验装置后，木板只要与木块发生相对运动即可，对速度没有要求。20．筷子是生活中的常见物品，下面是与筷子有关的一些小实验：（1）图甲中用筷子夹取物品时，筷子相当于一个杠杆，甲图中手握在点（选填A或B）更省力；（2）图乙中筷子在水面处“弯折”是由于光从（填介质，下同）斜射入时发生了折射；（3）图丙中用筷子可以竖直向上提起一杯米，筷子受到了米对它的力，方向是，若要提高实验的成功率，可以．【答案】（1）费力；A（2）水；空气（3）竖直向下；换用更粗糙的筷子【解析】【解答】（1）根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2，知B点是支点，A点为动力作用点，动力臂小于阻力臂，因此筷子相当于一个费力杠杆；（2）筷子在水面处“弯折”是由于光从水中斜射入空气中，折射光线进入了人眼，因此朝着进入人眼n的光线反方向去看，便看到筷子在水面上“弯折”；（3）对筷子受力分析知，筷子受到了米对它的力，筷子相对于米有竖直向上的运动趋势，故米施给筷子的摩擦力方向与相对运动趋势方向相反，是竖直向下，若要提高实验的成功率，可以增大静摩擦力，可以换用更粗糙的筷子．【分析】（1）筷子是费力杠杆；力一定时，减小阻力臂，可以减小动力；（2）光从水中斜射入空气中，发射折射现象；（3）物体受到的摩擦力和相对运动方向相反，接触面越粗糙，摩擦力变大。21．在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）实验前杠杆处于如图所示的静止状态，此时杠杆是处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态，接下来的操作是将杠杆两端的螺母向调节（选填“左”或“右”），直到杠杆水平平衡。（2）实验时，在杠杆的两侧挂上钩码后，仍然要使杠杆在位置平衡，这样做的目的是为了便于直接从杠杆上读出大小。（3）如图所示，杠杆现处于水平平衡状态，每个钩码重均为0.5牛，下列情况中杠杆还能保持水平平衡的是()A．左右两边钩码各减少一个B．左右两边钩码各减少一半C．左右两边钩码各向外移动一格D．左边钩码组再加一个钩码，右边钩码组向右移动一格（4）用弹簧测力计在杠杆C点处朝方向拉，使杠杆在如图所示位置平衡。（5）某小组同学测得一组实验数据如下：F1=6牛、L1=20厘米、F2=4牛、L2=30厘米你认为，该小组同学能否根据这组数据就得出实验的结论？n答（选填“能”或“不能”），理由是。【答案】（1）平衡；右（2）水平；力臂（3）B；D（4）竖直向上（5）不能；实验次数太少，无法得出普遍规律【解析】【解答】(1)杠杆平衡指杠杆处于静止或匀速转动状态，所以此时杠杆处于平衡状态。杠杆左偏，要想让杠杆在水平位置平衡，接下来的操作是将杠杆两端的螺母向右调节。(2)实验时仍然要使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了便于直接从杠杆上读出力臂的大小。(3)设每个钩码重为G，杠杆上每小格长为L。A．左右两边钩码各减少一个，则有，不能保持平衡，A不符合题意；B．左右两边钩码各减少一半，则有，可以保持平衡，B符合题意；C．左右两边钩码各向外移1格，则有，不能保持平衡，C不符合题意；D．左边钩码组加上一个，右边钩码组向右移动一格，则有，可以保持平衡，D符合题意。故答案为：BD。(4)如图所示，A和C位于支点同一侧，重物对杠杆的力竖直向下，可用弹簧测力计在杠杆C点处竖直向上拉，使杠杆平衡。(5)该小组同学不能根据这一组数据就得出实验的结论，因为实验次数太少，无法得出普遍规律。【分析】（1）静止的杠杆是平衡的；平衡螺母向偏高的一侧调节，可以使杠杆水平平衡；（2）杠杆上挂上钩码，仍然水平平衡，便于直接从杠杆上读出力臂的大小；（3）改变杠杆上力的大小或力臂的大小时，根据力和力臂的关系，计算杠杆是否平衡；（4）利用测力计使杠杆平衡时，测力计拉力和重力方向相反；（5）探究杠杆平衡条件时，需要多次实验，探究规律的普遍性。五、计算题22．小孟刚学了密度知识，回到家里看到新买的一满瓶容积为2.5L的食用油，就想测一下油的密度，于是找来家中的轻质杆秤（利用杠杆的平衡原理工作，自重不计）进行称量，杆秤平衡时如图所示（取g=10N/kg）。求：n（1）油和瓶的总重力是多少？（2）他又测得同样的空油瓶质量为0.1kg，则油的质量是多少？（3）油的密度是多少？【答案】（1）解：由杠杆平衡条件可得解得。答：油和瓶的总重力是24N（2）解：空油瓶重力油的重力油的质量答：他又测得同样的空油瓶质量为0.1kg，则油的质量是2.3kg；（3）解：装满油时，油的体积等于瓶的容积则油的密度答：油的密度是0.92×103kg/m3。【解析】【分析】（1）根据杠杆的平衡条件，计算力的大小；（2）根据物体的质量，计算重力，利用重力计算质量大小；（3）利用质量和体积的比值，计算密度。23．2018年10月24口，当今世界最长的跨海大桥——港珠澳大桥正式通车。大桥全长55km。汽车限速100km/h。n（1）汽车通过大桥至少需要多长时间？（2）一辆汽车由静止开始驶入大桥。假设速度与时间的关系如图所示，经2min行驶2km后，开始做匀速直线运动，求在这6min整个过程中，汽车行驶的路程；（3）在这6min整个过程中，汽车的平均速度是多少km/h？【答案】（1）解：由可得汽车通过大桥至少需要时间是答：汽车通过大桥至少需要0.55h；（2）解：由题意可知，从第2min到第6min的过程中，由可得汽车行驶的路程是在0-6min过程中，总共行驶的路程是答：在这6min整个过程中，汽车行驶的路程是8km；（3）解：该汽车的平均速度是答：在这6min整个过程中，汽车的平均速度是80km/h。【解析】【分析】（1）直接根据速度的变形公式即可求出汽车通过大桥需要的时间。（2）先根据图像得出汽车匀速行驶的时间，然后根据速度的变形公式求出匀速行驶通过的路程，进一步求出总路程。（3）根据平均速度等于总路程除以总时间求出平均速度。六、综合题24．阅读短文，回答问题。重心各种规则几何形状的物体，若质量是均匀分布的，则重心在物体的几何中心。如球的重心是球心，长方形薄板的重心是两条对角线的交点，三角形薄板的重心是三条中线的交点，圆板的重心就是圆心。形状不规则的重心可用下图所示的悬挂法求出。（1）影响物体重心位置的因素有____；nA．物体的几何形状和质量分布B．物体的质量分布及组成物质的密度C．物体的几何形状和质量密度D．物体的质量分布及物体所处的位置（2）图A、B是利用法，确定形状不规则的物体重心O的图示。用语言描述其步骤：①间隔适当的距离在薄板上取；②将薄板悬挂起来，沿方向画直线；③即为重心。（3）图C用铅笔尖在重心O处顶起形状不规则的物体，物体。（选填“能”、“不能”或“不一定”）处于平衡状态。【答案】（1）A（2）悬挂；两点a、b；分别在a、b两点；悬线；两线的交点位置（3）能【解析】【解答】(1)几何形状影响了质量的分布，质量的分部又影响了重力的分部。而密度和物体所处的位置都不会影响物体重心的位置，故答案为：A；(2)读图可知，采用的是悬挂法寻找重心；悬挂法的具体操作步骤如下：①间隔适当的距离在薄板上取两点a、b；②分别在a、b两点将薄板悬挂起来，沿悬线方向画直线；③两线的交点位置即为重心。(3)因为O点是重力的作用点，即重心，所以用铅笔尖在O处顶起这一物体，它周围的重力分部是相对均匀的，它能够处于平衡状态。【分析】（1）物体的形状和质地分布，影响重心的位置；（2）利用悬挂法，可以确定重心；分别在物体上取不同的点将物体悬挂，根据两线交点画出重心的位置；（3）当支撑点在重心时，物体处于平衡状态。25．阅读文章，回答问题：轮轴是一种简单机械。轮轴由具有共同转动轴O的大轮和小轮组成。通常把大轮叫轮，小轮叫轴。图甲所示是一些轮轴的实例。轮轴实际上是一个可以连续转动的变形的杠杆。轮半径R和轴半径r分别就是作用在轮和轴上的两个力F1和F2的力臂，如图乙所示。n根据杠杆的平衡条件，可得F1﹒R=F2﹒r。使用轮轴时，如果动力作用在轮上能省力，且轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的动力就是阻力的几分之一。如果动力作用在轴上就费力，但可以省距离。（1）轮轴的实质是变形的。（2）若螺丝刀的轮半径是1.5cm，轴半径是0.3cm，则正常使用螺丝刀是（选填省力/费力）的，且动力是阻力的。（3）请你再举出一个生活中轮轴的实例。【答案】（1）杠杆（2）省力；（3）水龙头旋钮【解析】【解答】(1)文中明确地介绍：“轮轴实际上是一个可以连续转动的变形的杠杆”。(2)使用螺丝刀时，动力是作用柄上，也就是轮上的，所以是省力的。因为即轮半径是轴半径的5倍，所以，动力是阻力的(3)旋转水龙头旋钮和钥匙开锁时用力情况相似，所以水龙头旋钮是一个轮轴。【分析】（1）轮轴可以绕支点转动，可以看成杠杆；（2）轮轴的动力臂大于阻力臂，可以省力；（3）旋转水龙头旋钮和钥匙开锁，都可以看成是轮轴。
简介：八年级下学期物理期中考试试卷（A）一、单选题1．以下估测不符合生活实际的是（）A．一个中学生的质量大约60kgB．一个鸡蛋重大约0.05NC．一本物理教科书的质量约为250gD．中学生100m短跑成绩约为15s【答案】B【解析】【解答】A．一个中学生的质量大约60kg，A不符合题意；B．一个鸡蛋重大约0.5N，B符合题意；C．一本物理教科书的质量约为250g，C不符合题意；D．中学生100m短跑成绩约为15s，D不符合题意。故答案为：B。【分析】根据常见物体的质量、重力和时间，结合数据解答。2．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是（）A．5N和10NB．5N和0NC．5N和5ND．0N和5N【答案】C【解析】【解答】图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力为5N，弹簧测力计的示数为5N，根据二力平衡的条件，此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是5N；同理，图乙中，当用两个5N的力同时向两侧拉弹簧测力计时，测力计整体要处于平衡状态，故其示数也应为5N，其效果与甲图相同。故答案为：C。【分析】相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。3．下列做法中为了减小有害摩擦的是（）A．鞋底和轮胎上都刻有花纹B．定期给机器的转动轴承加润滑油nC．骑自行车刹车时用力捏车闸D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣【答案】B【解析】【解答】A．鞋底和轮胎上都刻上花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；B．定期给机器的转动轴加润滑油，使接触面脱离接触，可以减小摩擦，B符合题意；C．骑自行车刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，C不符合题意；D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。故答案为：B。【分析】减小压力、使接触面变光滑、物体间加润滑油，可以减小摩擦力。4．某同学和家人在外出旅游的途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是（）A．推力等于车受到的摩擦力B．车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力C．人对车的推力和车对人的推力是一对平衡力D．车受到的支持力和车的重力是一对相互作用力【答案】A【解析】【解答】AB．家人试图推动汽车但没有推动，汽车受推力和摩擦力作用，处于静止状态，则推力和摩擦力是一对平衡力，推力等于车受到的摩擦力，A符合题意、B不符合题意；C．人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力，C不符合题意；D．车受到的支持力和车的重力是一对平衡力，D不符合题意。故答案为：A。【分析】物体受到推力但静止，是平衡力的作用。n5．下列说法正确的是（）A．力是改变物体运动状态的原因B．骑车转弯时，运动状态没有发生改变C．物体从高处落下时速度越来越快，是因为物体的惯性增大D．百米赛跑冲过终点线时不能立即停下来是因为受到惯性的作用【答案】A【解析】【解答】A．物体的速度和方向的改变均需要力来完成，力是改变物体运动状态的原因，A符合题意；B．骑车转弯时，方向改变，运动状态发生改变，B不符合题意；C．物体从高处落下时速度越来越快，是因为其重力大于阻力。物体的质量不变，惯性不会增大，C不符合题意；D．百米赛跑冲过终点线时不能立即停下来，是由于人的身体具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，D不符合题意。故答案为：A。【分析】牛顿第一定律给出的结论是，物体的运动是不需要力来维持的，力可以改变物体的运动状态。物体的速度大小或方向发生变化，这就意味着物体的运动状态就发生了改变。6．如图所示，轻质杠杆可绕支点O自由转动，作用在A点处的各个拉力中，不可能使杠杆水平平衡的是（）A．F1和F2B．F1和F4C．F2和F3D．F3和F4【答案】D【解析】【解答】F1和F2使杠杆转动的方向与重物、杠杆转动的方向相反，可以使杠杆平衡；而F3的力臂为零，不能使杠杆平衡；F4使杠杆转动的方向与重物、杠杆转动方向相同，不能使杠杆平衡。ABC不符合题意，D符合题意。故答案为：D。n【分析】支点在个力的中间，故两侧的力方向应该在杠杆的同一侧，结合力的方向确定即可。7．如图所示，跳水运动员站在跳台上静止不动。下列说法正确的是（）A．运动员对跳台的压力和运动员所受的重力是一对平衡力B．运动员所受的重力和跳台对运动员的支持力是一对平衡力C．运动员对跳台的压力和运动员的重力是一对相互作用力D．运动员所受的重力和跳台对运动员的支持力是一对相互作用力【答案】B【解析】【解答】AC．运动员站在跳台上时，运动员给跳台压力和运动员的重力方向相同，所以既不是一对平衡力也不是相互作用力，A不符合题意，C不符合题意；BD．运动员在跳台上时受到重力和支持力，运动员的状态是静止，所以重力和支持力是一对平衡力，B符合题意，D不符合题意。故答案为：B。【分析】水平面上的物体受到的重力和支持力是平衡力；物体间力的作用是相互的。二、填空题8．有一重为10牛的物体，在8牛的水平拉力作用下，在某水平桌面上作匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力大小为牛；当拉力撤销后，物体继续在此水平桌面上向前运动，此时它所受到的滑动摩擦力大小为牛，要使该物体竖直向上作匀速直线运动，则所加的竖直向上的拉力为牛。【答案】8；8；10【解析】【解答】滑动摩擦力影响因素为压力大小和接触面粗糙程度，当物体作匀速直线运动时，摩擦力大小等于拉力大小。撤去外力，物体继续在此水平桌面上向前运动，此时它所受到的滑动摩擦力大小不变。物体竖直向上匀速直线运动时，拉力大小与重力大小相等。【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同,物体在竖直方向匀速运动，拉力与重力是一对平衡力。9．在研究“物体所受重力与质量的关系”实验中，某同学测量了一个物体的重力，如图所示，则该物体的重力是N，该力的施力物体是。建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线n来检查所砌的墙壁是否竖直，利用的是重力的方向总是。【答案】2.6；地球；竖直向下【解析】【解答】图中测力计一大格为1N，分度值为0.2N，物体的重力为2.6N，重力的施力物体是地球，重锤线是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的，用来检查所砌的墙壁是否竖直。【分析】根据测力计的指针位置，测量力的大小；重力的施力物体是地球；重力的方向竖直向下。10．如图所示是搬运泥土的独轮车，它属于杠杆（选填“省力”或“费力”）。车和泥土总质量为100千克，重力为牛，运泥土时从A点提起独轮车把手的动力为F，F大小至少为牛。【答案】省力；980；245【解析】【解答】如图所示，搬运泥土的独轮车，动力臂为1.6m，阻力臂为0.4m，动力臂大于阻力臂是省力杠杆。车和泥土总质量为100千克，重力为G=mg=100kg×9.8N/kg=980N由杠杆平衡原理F1l1=F2l2可得F×1.6m=980N×0.4m可得F=245N【分析】杠杆处于平衡状态，结合动力、动力臂、阻力、阻力臂，利用杠杆的平衡条件分析求解即可；动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆，省力杠杆可以省力，但是费距离，动力臂等于阻力臂的n杠杆为等臂杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆，费力杠杆可以省距离，但是费力。11．如图所示，使用甲图中的滑轮可以提升物体，使用它的好处是。若不计滑轮的重力和摩擦，当使用甲图的滑轮缓慢提升物体时，物体重50牛，则F1=牛；乙图中的滑轮是滑轮（选填“定”或“动”）。【答案】可以改变用力的方向；50；动【解析】【解答】由图可知，甲是定滑轮其优点是能改变力的方向。使用定滑轮不省力也不费力，故人给绳子的拉力等于物体的重力，即为50N。乙图中的滑轮轴随物体一起运动，所以是动滑轮。【分析】中心转轴固定不动的滑轮为定滑轮，定滑轮可以改变力的方向，但不省力，拉力等于物体的重力。12．当骑自行车的人停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有，自行车最终会停下来，是因为它受到了；若自行车在运动过程中受到的一切力都突然消失，自行车将（选填“静止”、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）。【答案】惯性；摩擦力；做匀速直线运动【解析】【解答】停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是由于自行车具有惯性，仍要保持原来的运动状态。最终自行车还会停下来是因为自行车和地面之间存在摩擦力，摩擦力改变了自行车的运动状态。若自行车在运动过程中受到的一切力都突然消失，由牛顿第一定律可知，自行车将做匀速直线运动。【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度没有关系；小车受到的阻力越小，运动的越远；推理得，小车不受到摩擦力时。会一直运动下去。13．中国的高铁技术世界一流，几枚硬币能稳稳立于以270km/h的速度高速行驶的列车窗台上，270km/h=m/s，认为硬币是静止的所选择的参照物是，以车窗外的树木为参照物，硬币是（选填“静止”或“运动”）的。【答案】75；列车窗台；运动n【解析】【解答】高速行驶的列车的速度270km/h=75m/s以列车窗台为参照物，硬币的位置没有变化，所以是静止的。以车窗外的树木为参照物，硬币的位置时刻变化，所以是运动的。【分析】根据速度的单位换算解答；相对于参照物，物体间没有位置变化，物体是静止的，有位置变化，物体是运动的。14．如图所示，用手握着总重为5.5N的杯子静止在空中，瓶口竖直向上，手的握力为20N，则杯子受到的摩擦力为N，方向为。若增大手的握力，杯子受到的摩擦力。（选填“变大”、“变小”或“不变”）【答案】5.5；竖直向上；不变【解析】【解答】杯子被握在手中，处于静止状态；在竖直方向上，杯子受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，则摩擦力的大小若增大手的握力，杯子仍然处于静止状态；杯子受到的摩擦力仍与重力是一对平衡力，故摩擦力的大小不变，仍为。【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同。三、作图题15．一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动．请分别画出木块对斜面的压力和在水平面时所受重力的示意图．【答案】解：如图所示：n【解析】【解答】在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面向下、带箭头的线段即压力F的示意图，重心在物体的中心，过重心沿竖直向下重力G；如图所示：【分析】物体受到的压力和支撑面垂直；重力的方向竖直向下。16．在图中，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，在图中画出力F2的力臂l2和力臂ll对应的力F1。【答案】解：如图所示：【解析】【解答】反向延长力F2的作用线，由支点向F2的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是其力臂l2；过力臂ll的下端，作ll的垂线，与杠杆OA的交点为力F1的作用点，方向斜向上，如图所示：。【分析】杠杆上的支点到力的作用线的垂线，是力臂；杠杆上的力和力臂垂直，根据力臂可以画出力的位置。17．在图中画出绳子移动距离是重物上升高度的2倍的绳子绕法．n【答案】解：如图所示：【解析】【解答】(1)根据题目要求，绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，可以知道，绳子的股数为2股，然后根据“奇动偶定”的原则，此题中的绳子股数为偶数，因此绳子的自由端要从定滑轮开始绕起．如下图：【分析】根据滑轮组绳子的股数，将定滑轮和动滑轮组装起来。四、实验题18．探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的滑下。n（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越（选填“快”或“慢”）。（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做运动。说明运动的物体（选填“需要”或“不需要”）力来维持。（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律____。A．能用实验直接验证B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的【答案】（1）同一高度（或同一位置）（2）远；慢（3）匀速（直线）；不需要（4）C【解析】【解答】(1)为保证小车到达水平面初速度相同，则应保证小车每次从同一斜面同一高度滑下。(2)对比三次实验，接触面阻力逐渐减小，小车滑行距离逐渐增大，可说明小车运动的速度改变越慢。(3)根据实验可知，当阻力减小时，小车滑行距离会逐渐增大，则可猜想小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动，说明运动的物体不需要力来维持。(4)由实验可知，牛顿第一定律是通过实验加理论推导得出的，是正确的，由于阻力不可能为零，则无法直接用实验验证，故答案为：C。【分析】（1）探究阻力对物体运动的影响时，物体从斜面的同一高度下滑；（2）速度相同的物体运动时，受到的阻力越小，物体运行越远，速度减小越慢；（3）运动的物体不受力的作用，做匀速直线运动；物体的运动不需要力来维持；（4）牛顿第一定律是在大量实验的基础上推理得来的。19．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。n（1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数，原理是。（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲”、“乙”或“丙”）实验；（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与是否有关；比较（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的；（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图2所示，实验后发现效果更好，实验中，小明（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。【答案】（1）等于；二力平衡条件（2）甲（3）压力；乙、丙（4）错误（5）不一定【解析】【解答】(1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)由图甲乙丙实验可知，在实验甲中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小。(3)由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系；由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。n(4)由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。(5)由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板。【分析】（1）物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力；（2）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力就越大；（3）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）有多个因素影响滑动摩擦力，要研究每一个因素对摩擦力大小的影响，需要用到控制变量法；（5）改进实验装置后，木板只要与木块发生相对运动即可，对速度没有要求。20．筷子是生活中的常见物品，下面是与筷子有关的一些小实验：（1）图甲中用筷子夹取物品时，筷子相当于一个杠杆，甲图中手握在点（选填A或B）更省力；（2）图乙中筷子在水面处“弯折”是由于光从（填介质，下同）斜射入时发生了折射；（3）图丙中用筷子可以竖直向上提起一杯米，筷子受到了米对它的力，方向是，若要提高实验的成功率，可以．【答案】（1）费力；A（2）水；空气（3）竖直向下；换用更粗糙的筷子【解析】【解答】（1）根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2，知B点是支点，A点为动力作用点，动力臂小于阻力臂，因此筷子相当于一个费力杠杆；（2）筷子在水面处“弯折”是由于光从水中斜射入空气中，折射光线进入了人眼，因此朝着进入人眼n的光线反方向去看，便看到筷子在水面上“弯折”；（3）对筷子受力分析知，筷子受到了米对它的力，筷子相对于米有竖直向上的运动趋势，故米施给筷子的摩擦力方向与相对运动趋势方向相反，是竖直向下，若要提高实验的成功率，可以增大静摩擦力，可以换用更粗糙的筷子．【分析】（1）筷子是费力杠杆；力一定时，减小阻力臂，可以减小动力；（2）光从水中斜射入空气中，发射折射现象；（3）物体受到的摩擦力和相对运动方向相反，接触面越粗糙，摩擦力变大。21．在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）实验前杠杆处于如图所示的静止状态，此时杠杆是处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态，接下来的操作是将杠杆两端的螺母向调节（选填“左”或“右”），直到杠杆水平平衡。（2）实验时，在杠杆的两侧挂上钩码后，仍然要使杠杆在位置平衡，这样做的目的是为了便于直接从杠杆上读出大小。（3）如图所示，杠杆现处于水平平衡状态，每个钩码重均为0.5牛，下列情况中杠杆还能保持水平平衡的是()A．左右两边钩码各减少一个B．左右两边钩码各减少一半C．左右两边钩码各向外移动一格D．左边钩码组再加一个钩码，右边钩码组向右移动一格（4）用弹簧测力计在杠杆C点处朝方向拉，使杠杆在如图所示位置平衡。（5）某小组同学测得一组实验数据如下：F1=6牛、L1=20厘米、F2=4牛、L2=30厘米你认为，该小组同学能否根据这组数据就得出实验的结论？n答（选填“能”或“不能”），理由是。【答案】（1）平衡；右（2）水平；力臂（3）B；D（4）竖直向上（5）不能；实验次数太少，无法得出普遍规律【解析】【解答】(1)杠杆平衡指杠杆处于静止或匀速转动状态，所以此时杠杆处于平衡状态。杠杆左偏，要想让杠杆在水平位置平衡，接下来的操作是将杠杆两端的螺母向右调节。(2)实验时仍然要使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了便于直接从杠杆上读出力臂的大小。(3)设每个钩码重为G，杠杆上每小格长为L。A．左右两边钩码各减少一个，则有，不能保持平衡，A不符合题意；B．左右两边钩码各减少一半，则有，可以保持平衡，B符合题意；C．左右两边钩码各向外移1格，则有，不能保持平衡，C不符合题意；D．左边钩码组加上一个，右边钩码组向右移动一格，则有，可以保持平衡，D符合题意。故答案为：BD。(4)如图所示，A和C位于支点同一侧，重物对杠杆的力竖直向下，可用弹簧测力计在杠杆C点处竖直向上拉，使杠杆平衡。(5)该小组同学不能根据这一组数据就得出实验的结论，因为实验次数太少，无法得出普遍规律。【分析】（1）静止的杠杆是平衡的；平衡螺母向偏高的一侧调节，可以使杠杆水平平衡；（2）杠杆上挂上钩码，仍然水平平衡，便于直接从杠杆上读出力臂的大小；（3）改变杠杆上力的大小或力臂的大小时，根据力和力臂的关系，计算杠杆是否平衡；（4）利用测力计使杠杆平衡时，测力计拉力和重力方向相反；（5）探究杠杆平衡条件时，需要多次实验，探究规律的普遍性。五、计算题22．小孟刚学了密度知识，回到家里看到新买的一满瓶容积为2.5L的食用油，就想测一下油的密度，于是找来家中的轻质杆秤（利用杠杆的平衡原理工作，自重不计）进行称量，杆秤平衡时如图所示（取g=10N/kg）。求：n（1）油和瓶的总重力是多少？（2）他又测得同样的空油瓶质量为0.1kg，则油的质量是多少？（3）油的密度是多少？【答案】（1）解：由杠杆平衡条件可得解得。答：油和瓶的总重力是24N（2）解：空油瓶重力油的重力油的质量答：他又测得同样的空油瓶质量为0.1kg，则油的质量是2.3kg；（3）解：装满油时，油的体积等于瓶的容积则油的密度答：油的密度是0.92×103kg/m3。【解析】【分析】（1）根据杠杆的平衡条件，计算力的大小；（2）根据物体的质量，计算重力，利用重力计算质量大小；（3）利用质量和体积的比值，计算密度。23．2018年10月24口，当今世界最长的跨海大桥——港珠澳大桥正式通车。大桥全长55km。汽车限速100km/h。n（1）汽车通过大桥至少需要多长时间？（2）一辆汽车由静止开始驶入大桥。假设速度与时间的关系如图所示，经2min行驶2km后，开始做匀速直线运动，求在这6min整个过程中，汽车行驶的路程；（3）在这6min整个过程中，汽车的平均速度是多少km/h？【答案】（1）解：由可得汽车通过大桥至少需要时间是答：汽车通过大桥至少需要0.55h；（2）解：由题意可知，从第2min到第6min的过程中，由可得汽车行驶的路程是在0-6min过程中，总共行驶的路程是答：在这6min整个过程中，汽车行驶的路程是8km；（3）解：该汽车的平均速度是答：在这6min整个过程中，汽车的平均速度是80km/h。【解析】【分析】（1）直接根据速度的变形公式即可求出汽车通过大桥需要的时间。（2）先根据图像得出汽车匀速行驶的时间，然后根据速度的变形公式求出匀速行驶通过的路程，进一步求出总路程。（3）根据平均速度等于总路程除以总时间求出平均速度。六、综合题24．阅读短文，回答问题。重心各种规则几何形状的物体，若质量是均匀分布的，则重心在物体的几何中心。如球的重心是球心，长方形薄板的重心是两条对角线的交点，三角形薄板的重心是三条中线的交点，圆板的重心就是圆心。形状不规则的重心可用下图所示的悬挂法求出。（1）影响物体重心位置的因素有____；nA．物体的几何形状和质量分布B．物体的质量分布及组成物质的密度C．物体的几何形状和质量密度D．物体的质量分布及物体所处的位置（2）图A、B是利用法，确定形状不规则的物体重心O的图示。用语言描述其步骤：①间隔适当的距离在薄板上取；②将薄板悬挂起来，沿方向画直线；③即为重心。（3）图C用铅笔尖在重心O处顶起形状不规则的物体，物体。（选填“能”、“不能”或“不一定”）处于平衡状态。【答案】（1）A（2）悬挂；两点a、b；分别在a、b两点；悬线；两线的交点位置（3）能【解析】【解答】(1)几何形状影响了质量的分布，质量的分部又影响了重力的分部。而密度和物体所处的位置都不会影响物体重心的位置，故答案为：A；(2)读图可知，采用的是悬挂法寻找重心；悬挂法的具体操作步骤如下：①间隔适当的距离在薄板上取两点a、b；②分别在a、b两点将薄板悬挂起来，沿悬线方向画直线；③两线的交点位置即为重心。(3)因为O点是重力的作用点，即重心，所以用铅笔尖在O处顶起这一物体，它周围的重力分部是相对均匀的，它能够处于平衡状态。【分析】（1）物体的形状和质地分布，影响重心的位置；（2）利用悬挂法，可以确定重心；分别在物体上取不同的点将物体悬挂，根据两线交点画出重心的位置；（3）当支撑点在重心时，物体处于平衡状态。25．阅读文章，回答问题：轮轴是一种简单机械。轮轴由具有共同转动轴O的大轮和小轮组成。通常把大轮叫轮，小轮叫轴。图甲所示是一些轮轴的实例。轮轴实际上是一个可以连续转动的变形的杠杆。轮半径R和轴半径r分别就是作用在轮和轴上的两个力F1和F2的力臂，如图乙所示。n根据杠杆的平衡条件，可得F1﹒R=F2﹒r。使用轮轴时，如果动力作用在轮上能省力，且轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的动力就是阻力的几分之一。如果动力作用在轴上就费力，但可以省距离。（1）轮轴的实质是变形的。（2）若螺丝刀的轮半径是1.5cm，轴半径是0.3cm，则正常使用螺丝刀是（选填省力/费力）的，且动力是阻力的。（3）请你再举出一个生活中轮轴的实例。【答案】（1）杠杆（2）省力；（3）水龙头旋钮【解析】【解答】(1)文中明确地介绍：“轮轴实际上是一个可以连续转动的变形的杠杆”。(2)使用螺丝刀时，动力是作用柄上，也就是轮上的，所以是省力的。因为即轮半径是轴半径的5倍，所以，动力是阻力的(3)旋转水龙头旋钮和钥匙开锁时用力情况相似，所以水龙头旋钮是一个轮轴。【分析】（1）轮轴可以绕支点转动，可以看成杠杆；（2）轮轴的动力臂大于阻力臂，可以省力；（3）旋转水龙头旋钮和钥匙开锁，都可以看成是轮轴。
