中考语文专题复习-如何准确把握诗歌内容情感课件（共21页）
诗词复习——李白专题 学习目标1.一个理念：同类信息的整合（同一作者的异质文本组合）2.两个明确：明确古诗词赏析的几大考点明确其中三个考点的解题思路 古诗词曲赏析考点知识网构建 初中教材李白诗歌汇总七年级上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《
导学案批阅情况反馈：1、优秀小组：2组4组2、优秀学生：张瑞云邵红红胡丽君张向阳史璐玉3、存在问题：（1）对诗歌感情的把握不准，出现偏差。（2）答题不规范，没有条理。（3）个别同学不注意审题，答非所问。 准确把握诗歌的思想情感诗歌鉴赏之 学
简介：泸州中考语文复习之古诗赏析题型复习指导 古诗知识知多少1、体裁区分：绝句、律诗 2.题材区分：咏物言志诗：对事物的赞美；寄托理想抱负；寄托高尚情操…… 山水田园诗：对景色的喜爱和赞美、向往之情；向往自由，厌倦官场的归隐之乐；对现实的不满和怀才不遇的苦闷；诗人自身闲适、悠闲恬淡的心情。 送别抒怀诗：惜别的不舍和伤感；分别后的思念和牵挂；安慰与勉励；借送友人表达自己的人生感慨…… 边塞征战诗：保家卫国的壮志豪情；边塞风光的雄奇瑰丽；对家乡亲人的思念；对战争的厌倦；对朝廷的不满；对和平的向往…… 羁旅思乡诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞艰难；对家乡、亲人的思念；年华已逝的感慨；怀才不遇报国无门的无奈 咏史怀古诗：借古讽今，忧国忧民；缅怀前贤，寄托哀思；发表对历史事件或人物的看法…… 3.诗歌常见意象：柳、杨花、鸿雁、蓬草、明月、梅兰竹菊…… 4.诗歌常见手法表达方式：描写(人物/环境)、抒情、议论、记叙、说明 修辞手法：比喻、拟人、双关、对比、夸张、排比、……表现手法：虚实结合、动静结合、象征、铺垫……感官描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉 炼字：动词、形容词、副词、数词、量词、叠词…… 题型常见考法总结赏析简答类题型：画面意境类、手法技巧类、巧词炼字类、综合赏析类 【画面意境类】寻南溪常道士（刘长卿） 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答：描绘了雨后幽静、清新宜人的山野景色：小道布满青苔，白云环绕沙洲，春草绕院门，松色青翠，溪岸野花静静开放。表达了诗人春日里访友的闲适、恬静心情。总结答题格式：概括氛围特点＋描绘画面＋情感、效果 【当堂检测】题破山寺后禅院（常建） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 这首诗颔联描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答案示例：禅院小路弯曲幽深、景色迷人，僧房深藏花木丛中，香气宜人，香气馥郁。描绘了一幅幽静、清幽的禅院图景。表达了诗人对景色的赞美和自己内心的恬淡、闲适之情。 【手法技巧类】早发（韦庄） 早雾浓于雨，田深黍稻低。出门鸡未唱，过客马频嘶。 树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪。 诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？（3分）答：①比喻，（1分）②将月亮比作一种玉器（1分），③突出了早行时月光的皎洁，（1分，如果学生回答衬托，行“三十里”后月亮依然高挂衬托出发得早也可得满分）④表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。（1分） 宿翠微寺马戴 处处松阴满，樵开一径通。鸟归云壑静，僧语石楼空。 积翠含微月，遥泉韵细风。经行心不厌，忆在故山中。“鸟归云壑静，僧语石楼空”一联在写景上颇有特色，请简要分析。（4分）答：①用了动静结合(以动衬静、反衬、视听结合)的手法来写景；②“归鸟”“僧语”是动景，“云壑”“楼”是静景；③以“归鸟”和“僧语”衬托出“云壑”和“楼”的静；④突出夜晚翠微寺的清幽、宁静。总结答题格式：点手法＋分析手法＋作用、效果＋情感 【当堂检测】题破山寺后禅院（常建） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？请简要分析。（4分）答案示例：以动衬静（以声衬静），万籁俱寂，只剩下钟磬的声音，以钟磬的声音衬托出禅院环境的清幽，抒发了诗人对尘世喧嚣的厌烦和对寄情山水的生活的向往（寄情山水的隐逸之情）。 【巧词炼字类】寻南溪常道士（刘长卿） 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 颔联中“依”“闭”两字用的极妙，请任选一字作答？答：①依，指依靠，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣。②闭，关闭，文中写碧草当门，写出了草的茂盛，衬托出友人寓所环境之宁静、清幽。 秦淮夜泊（贺铸） 官柳动春条，秦淮生暮潮。楼台见新月，灯火上双桥。 隔岸开朱箔，临风弄紫箫。谁怜远游子，心旆正摇摇。2“隔岸开朱箔，临风弄紫箫”一联中有两个字用得极妙，请指出来，并简要说明理由。①“开”和“弄”。②“开”指打开，文中能使人想象到佳人打开窗帘绰约的身影、优雅和体态，增加了画面的动感和美感；“弄”玩耍、把玩，写出了吹箫女优美的姿势，让人感到箫声在风中的婉转悠扬。(指出“朱”“紫”并分析合理，减半给分。指出一处1分，说明好在哪里各2分)总结答题格式：找词＋释词（本义+文义）＋手法＋作用、效果＋情感 【当堂检测】题破山寺后禅院（常建） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 诗歌颈联“空”字用的极好，请进行赏析。答案示例：空，空旷、无；文中运用使动用法，指谭影使人的烦恼、俗念顿时消失了，生动形象的写出了禅院环境的清幽，表达了作者宁静闲适的心情。 【整体赏析类】夏夜（韦庄） 傍水迁书榻，开襟纳夜凉。星繁愁昼热，露重觉荷香。 蛙吹鸣还息，蛛罗灭又光。正吟秋兴赋，桐景下西墙。请简要赏析诗句“星繁愁昼热，露重觉荷香”的妙处。(4分)答：①夏夜的满天繁星，让诗人忘却了白天的酷热，夜深露重，荷香扑鼻，令人心旷神怡。(2分)②多感官结合。“繁星”、“露重”和“荷香”分别从视觉、触觉和听觉描写景物，形象生动。(2分)③远近结合。“繁星”是远景，“露”和“荷香”是近景，远近结合，富有层次感。(2分)(第一点必答，二三点任选其一一作答即可)总结答题格式：描绘画面＋手法或炼字……＋分析＋作用、效果＋情感 【当堂检测】望月有感（白居易）自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。请简要赏析诗歌颈联的妙处。(4分)答案示例：对影自吊犹如千里失群的孤雁，离乡飘游仿佛秋天随风转动的秋蓬。比喻的修辞手法，把兄弟分散各地辞别故乡比作孤雁和断根的蓬草，生动形象的写出了作者几兄弟饱经战乱痛苦，表达了作者内心的愁苦，对亲人家乡的思念以及对战争的厌恶。 课堂总结鉴赏诗歌莫要慌调动积累细思量 先从标题来入手再借注释来相帮 情点词句要注意抓住意象析思想 题型技巧记心间依照思路来作答 诗歌鉴赏拿分稳中考成绩一定棒 18谢谢聆听！
简介：泸州中考语文复习之古诗赏析题型复习指导 古诗知识知多少1、体裁区分：绝句、律诗 2.题材区分：咏物言志诗：对事物的赞美；寄托理想抱负；寄托高尚情操…… 山水田园诗：对景色的喜爱和赞美、向往之情；向往自由，厌倦官场的归隐之乐；对现实的不满和怀才不遇的苦闷；诗人自身闲适、悠闲恬淡的心情。 送别抒怀诗：惜别的不舍和伤感；分别后的思念和牵挂；安慰与勉励；借送友人表达自己的人生感慨…… 边塞征战诗：保家卫国的壮志豪情；边塞风光的雄奇瑰丽；对家乡亲人的思念；对战争的厌倦；对朝廷的不满；对和平的向往…… 羁旅思乡诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞艰难；对家乡、亲人的思念；年华已逝的感慨；怀才不遇报国无门的无奈 咏史怀古诗：借古讽今，忧国忧民；缅怀前贤，寄托哀思；发表对历史事件或人物的看法…… 3.诗歌常见意象：柳、杨花、鸿雁、蓬草、明月、梅兰竹菊…… 4.诗歌常见手法表达方式：描写(人物/环境)、抒情、议论、记叙、说明 修辞手法：比喻、拟人、双关、对比、夸张、排比、……表现手法：虚实结合、动静结合、象征、铺垫……感官描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉 炼字：动词、形容词、副词、数词、量词、叠词…… 题型常见考法总结赏析简答类题型：画面意境类、手法技巧类、巧词炼字类、综合赏析类 【画面意境类】寻南溪常道士（刘长卿） 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答：描绘了雨后幽静、清新宜人的山野景色：小道布满青苔，白云环绕沙洲，春草绕院门，松色青翠，溪岸野花静静开放。表达了诗人春日里访友的闲适、恬静心情。总结答题格式：概括氛围特点＋描绘画面＋情感、效果 【当堂检测】题破山寺后禅院（常建） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 这首诗颔联描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答案示例：禅院小路弯曲幽深、景色迷人，僧房深藏花木丛中，香气宜人，香气馥郁。描绘了一幅幽静、清幽的禅院图景。表达了诗人对景色的赞美和自己内心的恬淡、闲适之情。 【手法技巧类】早发（韦庄） 早雾浓于雨，田深黍稻低。出门鸡未唱，过客马频嘶。 树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪。 诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？（3分）答：①比喻，（1分）②将月亮比作一种玉器（1分），③突出了早行时月光的皎洁，（1分，如果学生回答衬托，行“三十里”后月亮依然高挂衬托出发得早也可得满分）④表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。（1分） 宿翠微寺马戴 处处松阴满，樵开一径通。鸟归云壑静，僧语石楼空。 积翠含微月，遥泉韵细风。经行心不厌，忆在故山中。“鸟归云壑静，僧语石楼空”一联在写景上颇有特色，请简要分析。（4分）答：①用了动静结合(以动衬静、反衬、视听结合)的手法来写景；②“归鸟”“僧语”是动景，“云壑”“楼”是静景；③以“归鸟”和“僧语”衬托出“云壑”和“楼”的静；④突出夜晚翠微寺的清幽、宁静。总结答题格式：点手法＋分析手法＋作用、效果＋情感 【当堂检测】题破山寺后禅院（常建） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？请简要分析。（4分）答案示例：以动衬静（以声衬静），万籁俱寂，只剩下钟磬的声音，以钟磬的声音衬托出禅院环境的清幽，抒发了诗人对尘世喧嚣的厌烦和对寄情山水的生活的向往（寄情山水的隐逸之情）。 【巧词炼字类】寻南溪常道士（刘长卿） 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 颔联中“依”“闭”两字用的极妙，请任选一字作答？答：①依，指依靠，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣。②闭，关闭，文中写碧草当门，写出了草的茂盛，衬托出友人寓所环境之宁静、清幽。 秦淮夜泊（贺铸） 官柳动春条，秦淮生暮潮。楼台见新月，灯火上双桥。 隔岸开朱箔，临风弄紫箫。谁怜远游子，心旆正摇摇。2“隔岸开朱箔，临风弄紫箫”一联中有两个字用得极妙，请指出来，并简要说明理由。①“开”和“弄”。②“开”指打开，文中能使人想象到佳人打开窗帘绰约的身影、优雅和体态，增加了画面的动感和美感；“弄”玩耍、把玩，写出了吹箫女优美的姿势，让人感到箫声在风中的婉转悠扬。(指出“朱”“紫”并分析合理，减半给分。指出一处1分，说明好在哪里各2分)总结答题格式：找词＋释词（本义+文义）＋手法＋作用、效果＋情感 【当堂检测】题破山寺后禅院（常建） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 诗歌颈联“空”字用的极好，请进行赏析。答案示例：空，空旷、无；文中运用使动用法，指谭影使人的烦恼、俗念顿时消失了，生动形象的写出了禅院环境的清幽，表达了作者宁静闲适的心情。 【整体赏析类】夏夜（韦庄） 傍水迁书榻，开襟纳夜凉。星繁愁昼热，露重觉荷香。 蛙吹鸣还息，蛛罗灭又光。正吟秋兴赋，桐景下西墙。请简要赏析诗句“星繁愁昼热，露重觉荷香”的妙处。(4分)答：①夏夜的满天繁星，让诗人忘却了白天的酷热，夜深露重，荷香扑鼻，令人心旷神怡。(2分)②多感官结合。“繁星”、“露重”和“荷香”分别从视觉、触觉和听觉描写景物，形象生动。(2分)③远近结合。“繁星”是远景，“露”和“荷香”是近景，远近结合，富有层次感。(2分)(第一点必答，二三点任选其一一作答即可)总结答题格式：描绘画面＋手法或炼字……＋分析＋作用、效果＋情感 【当堂检测】望月有感（白居易）自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。请简要赏析诗歌颈联的妙处。(4分)答案示例：对影自吊犹如千里失群的孤雁，离乡飘游仿佛秋天随风转动的秋蓬。比喻的修辞手法，把兄弟分散各地辞别故乡比作孤雁和断根的蓬草，生动形象的写出了作者几兄弟饱经战乱痛苦，表达了作者内心的愁苦，对亲人家乡的思念以及对战争的厌恶。 课堂总结鉴赏诗歌莫要慌调动积累细思量 先从标题来入手再借注释来相帮 情点词句要注意抓住意象析思想 题型技巧记心间依照思路来作答 诗歌鉴赏拿分稳中考成绩一定棒 18谢谢聆听！
简介：泸州中考语文复习之古诗赏析题型复习指导 古诗知识知多少1、体裁区分：绝句、律诗 2.题材区分：咏物言志诗：对事物的赞美；寄托理想抱负；寄托高尚情操…… 山水田园诗：对景色的喜爱和赞美、向往之情；向往自由，厌倦官场的归隐之乐；对现实的不满和怀才不遇的苦闷；诗人自身闲适、悠闲恬淡的心情。 送别抒怀诗：惜别的不舍和伤感；分别后的思念和牵挂；安慰与勉励；借送友人表达自己的人生感慨…… 边塞征战诗：保家卫国的壮志豪情；边塞风光的雄奇瑰丽；对家乡亲人的思念；对战争的厌倦；对朝廷的不满；对和平的向往…… 羁旅思乡诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞艰难；对家乡、亲人的思念；年华已逝的感慨；怀才不遇报国无门的无奈 咏史怀古诗：借古讽今，忧国忧民；缅怀前贤，寄托哀思；发表对历史事件或人物的看法…… 3.诗歌常见意象：柳、杨花、鸿雁、蓬草、明月、梅兰竹菊…… 4.诗歌常见手法表达方式：描写(人物/环境)、抒情、议论、记叙、说明 修辞手法：比喻、拟人、双关、对比、夸张、排比、……表现手法：虚实结合、动静结合、象征、铺垫……感官描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉 炼字：动词、形容词、副词、数词、量词、叠词…… 题型常见考法总结赏析简答类题型：画面意境类、手法技巧类、巧词炼字类、综合赏析类 【画面意境类】寻南溪常道士（刘长卿） 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答：描绘了雨后幽静、清新宜人的山野景色：小道布满青苔，白云环绕沙洲，春草绕院门，松色青翠，溪岸野花静静开放。表达了诗人春日里访友的闲适、恬静心情。总结答题格式：概括氛围特点＋描绘画面＋情感、效果 【当堂检测】题破山寺后禅院（常建） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 这首诗颔联描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答案示例：禅院小路弯曲幽深、景色迷人，僧房深藏花木丛中，香气宜人，香气馥郁。描绘了一幅幽静、清幽的禅院图景。表达了诗人对景色的赞美和自己内心的恬淡、闲适之情。 【手法技巧类】早发（韦庄） 早雾浓于雨，田深黍稻低。出门鸡未唱，过客马频嘶。 树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪。 诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？（3分）答：①比喻，（1分）②将月亮比作一种玉器（1分），③突出了早行时月光的皎洁，（1分，如果学生回答衬托，行“三十里”后月亮依然高挂衬托出发得早也可得满分）④表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。（1分） 宿翠微寺马戴 处处松阴满，樵开一径通。鸟归云壑静，僧语石楼空。 积翠含微月，遥泉韵细风。经行心不厌，忆在故山中。“鸟归云壑静，僧语石楼空”一联在写景上颇有特色，请简要分析。（4分）答：①用了动静结合(以动衬静、反衬、视听结合)的手法来写景；②“归鸟”“僧语”是动景，“云壑”“楼”是静景；③以“归鸟”和“僧语”衬托出“云壑”和“楼”的静；④突出夜晚翠微寺的清幽、宁静。总结答题格式：点手法＋分析手法＋作用、效果＋情感 【当堂检测】题破山寺后禅院（常建） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？请简要分析。（4分）答案示例：以动衬静（以声衬静），万籁俱寂，只剩下钟磬的声音，以钟磬的声音衬托出禅院环境的清幽，抒发了诗人对尘世喧嚣的厌烦和对寄情山水的生活的向往（寄情山水的隐逸之情）。 【巧词炼字类】寻南溪常道士（刘长卿） 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 颔联中“依”“闭”两字用的极妙，请任选一字作答？答：①依，指依靠，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣。②闭，关闭，文中写碧草当门，写出了草的茂盛，衬托出友人寓所环境之宁静、清幽。 秦淮夜泊（贺铸） 官柳动春条，秦淮生暮潮。楼台见新月，灯火上双桥。 隔岸开朱箔，临风弄紫箫。谁怜远游子，心旆正摇摇。2“隔岸开朱箔，临风弄紫箫”一联中有两个字用得极妙，请指出来，并简要说明理由。①“开”和“弄”。②“开”指打开，文中能使人想象到佳人打开窗帘绰约的身影、优雅和体态，增加了画面的动感和美感；“弄”玩耍、把玩，写出了吹箫女优美的姿势，让人感到箫声在风中的婉转悠扬。(指出“朱”“紫”并分析合理，减半给分。指出一处1分，说明好在哪里各2分)总结答题格式：找词＋释词（本义+文义）＋手法＋作用、效果＋情感 【当堂检测】题破山寺后禅院（常建） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 诗歌颈联“空”字用的极好，请进行赏析。答案示例：空，空旷、无；文中运用使动用法，指谭影使人的烦恼、俗念顿时消失了，生动形象的写出了禅院环境的清幽，表达了作者宁静闲适的心情。 【整体赏析类】夏夜（韦庄） 傍水迁书榻，开襟纳夜凉。星繁愁昼热，露重觉荷香。 蛙吹鸣还息，蛛罗灭又光。正吟秋兴赋，桐景下西墙。请简要赏析诗句“星繁愁昼热，露重觉荷香”的妙处。(4分)答：①夏夜的满天繁星，让诗人忘却了白天的酷热，夜深露重，荷香扑鼻，令人心旷神怡。(2分)②多感官结合。“繁星”、“露重”和“荷香”分别从视觉、触觉和听觉描写景物，形象生动。(2分)③远近结合。“繁星”是远景，“露”和“荷香”是近景，远近结合，富有层次感。(2分)(第一点必答，二三点任选其一一作答即可)总结答题格式：描绘画面＋手法或炼字……＋分析＋作用、效果＋情感 【当堂检测】望月有感（白居易）自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。请简要赏析诗歌颈联的妙处。(4分)答案示例：对影自吊犹如千里失群的孤雁，离乡飘游仿佛秋天随风转动的秋蓬。比喻的修辞手法，把兄弟分散各地辞别故乡比作孤雁和断根的蓬草，生动形象的写出了作者几兄弟饱经战乱痛苦，表达了作者内心的愁苦，对亲人家乡的思念以及对战争的厌恶。 课堂总结鉴赏诗歌莫要慌调动积累细思量 先从标题来入手再借注释来相帮 情点词句要注意抓住意象析思想 题型技巧记心间依照思路来作答 诗歌鉴赏拿分稳中考成绩一定棒 18谢谢聆听！
简介：泸州中考语文复习之古诗赏析题型复习指导 古诗知识知多少1、体裁区分：绝句、律诗 2.题材区分：咏物言志诗：对事物的赞美；寄托理想抱负；寄托高尚情操…… 山水田园诗：对景色的喜爱和赞美、向往之情；向往自由，厌倦官场的归隐之乐；对现实的不满和怀才不遇的苦闷；诗人自身闲适、悠闲恬淡的心情。 送别抒怀诗：惜别的不舍和伤感；分别后的思念和牵挂；安慰与勉励；借送友人表达自己的人生感慨…… 边塞征战诗：保家卫国的壮志豪情；边塞风光的雄奇瑰丽；对家乡亲人的思念；对战争的厌倦；对朝廷的不满；对和平的向往…… 羁旅思乡诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞艰难；对家乡、亲人的思念；年华已逝的感慨；怀才不遇报国无门的无奈 咏史怀古诗：借古讽今，忧国忧民；缅怀前贤，寄托哀思；发表对历史事件或人物的看法…… 3.诗歌常见意象：柳、杨花、鸿雁、蓬草、明月、梅兰竹菊…… 4.诗歌常见手法表达方式：描写(人物/环境)、抒情、议论、记叙、说明 修辞手法：比喻、拟人、双关、对比、夸张、排比、……表现手法：虚实结合、动静结合、象征、铺垫……感官描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉 炼字：动词、形容词、副词、数词、量词、叠词…… 题型常见考法总结赏析简答类题型：画面意境类、手法技巧类、巧词炼字类、综合赏析类 【画面意境类】寻南溪常道士（刘长卿） 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答：描绘了雨后幽静、清新宜人的山野景色：小道布满青苔，白云环绕沙洲，春草绕院门，松色青翠，溪岸野花静静开放。表达了诗人春日里访友的闲适、恬静心情。总结答题格式：概括氛围特点＋描绘画面＋情感、效果 【当堂检测】题破山寺后禅院（常建） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 这首诗颔联描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答案示例：禅院小路弯曲幽深、景色迷人，僧房深藏花木丛中，香气宜人，香气馥郁。描绘了一幅幽静、清幽的禅院图景。表达了诗人对景色的赞美和自己内心的恬淡、闲适之情。 【手法技巧类】早发（韦庄） 早雾浓于雨，田深黍稻低。出门鸡未唱，过客马频嘶。 树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪。 诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？（3分）答：①比喻，（1分）②将月亮比作一种玉器（1分），③突出了早行时月光的皎洁，（1分，如果学生回答衬托，行“三十里”后月亮依然高挂衬托出发得早也可得满分）④表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。（1分） 宿翠微寺马戴 处处松阴满，樵开一径通。鸟归云壑静，僧语石楼空。 积翠含微月，遥泉韵细风。经行心不厌，忆在故山中。“鸟归云壑静，僧语石楼空”一联在写景上颇有特色，请简要分析。（4分）答：①用了动静结合(以动衬静、反衬、视听结合)的手法来写景；②“归鸟”“僧语”是动景，“云壑”“楼”是静景；③以“归鸟”和“僧语”衬托出“云壑”和“楼”的静；④突出夜晚翠微寺的清幽、宁静。总结答题格式：点手法＋分析手法＋作用、效果＋情感 【当堂检测】题破山寺后禅院（常建） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？请简要分析。（4分）答案示例：以动衬静（以声衬静），万籁俱寂，只剩下钟磬的声音，以钟磬的声音衬托出禅院环境的清幽，抒发了诗人对尘世喧嚣的厌烦和对寄情山水的生活的向往（寄情山水的隐逸之情）。 【巧词炼字类】寻南溪常道士（刘长卿） 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 颔联中“依”“闭”两字用的极妙，请任选一字作答？答：①依，指依靠，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣。②闭，关闭，文中写碧草当门，写出了草的茂盛，衬托出友人寓所环境之宁静、清幽。 秦淮夜泊（贺铸） 官柳动春条，秦淮生暮潮。楼台见新月，灯火上双桥。 隔岸开朱箔，临风弄紫箫。谁怜远游子，心旆正摇摇。2“隔岸开朱箔，临风弄紫箫”一联中有两个字用得极妙，请指出来，并简要说明理由。①“开”和“弄”。②“开”指打开，文中能使人想象到佳人打开窗帘绰约的身影、优雅和体态，增加了画面的动感和美感；“弄”玩耍、把玩，写出了吹箫女优美的姿势，让人感到箫声在风中的婉转悠扬。(指出“朱”“紫”并分析合理，减半给分。指出一处1分，说明好在哪里各2分)总结答题格式：找词＋释词（本义+文义）＋手法＋作用、效果＋情感 【当堂检测】题破山寺后禅院（常建） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 诗歌颈联“空”字用的极好，请进行赏析。答案示例：空，空旷、无；文中运用使动用法，指谭影使人的烦恼、俗念顿时消失了，生动形象的写出了禅院环境的清幽，表达了作者宁静闲适的心情。 【整体赏析类】夏夜（韦庄） 傍水迁书榻，开襟纳夜凉。星繁愁昼热，露重觉荷香。 蛙吹鸣还息，蛛罗灭又光。正吟秋兴赋，桐景下西墙。请简要赏析诗句“星繁愁昼热，露重觉荷香”的妙处。(4分)答：①夏夜的满天繁星，让诗人忘却了白天的酷热，夜深露重，荷香扑鼻，令人心旷神怡。(2分)②多感官结合。“繁星”、“露重”和“荷香”分别从视觉、触觉和听觉描写景物，形象生动。(2分)③远近结合。“繁星”是远景，“露”和“荷香”是近景，远近结合，富有层次感。(2分)(第一点必答，二三点任选其一一作答即可)总结答题格式：描绘画面＋手法或炼字……＋分析＋作用、效果＋情感 【当堂检测】望月有感（白居易）自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。请简要赏析诗歌颈联的妙处。(4分)答案示例：对影自吊犹如千里失群的孤雁，离乡飘游仿佛秋天随风转动的秋蓬。比喻的修辞手法，把兄弟分散各地辞别故乡比作孤雁和断根的蓬草，生动形象的写出了作者几兄弟饱经战乱痛苦，表达了作者内心的愁苦，对亲人家乡的思念以及对战争的厌恶。 课堂总结鉴赏诗歌莫要慌调动积累细思量 先从标题来入手再借注释来相帮 情点词句要注意抓住意象析思想 题型技巧记心间依照思路来作答 诗歌鉴赏拿分稳中考成绩一定棒 18谢谢聆听！
简介：泸州中考语文复习之古诗赏析题型复习指导 古诗知识知多少1、体裁区分：绝句、律诗 2.题材区分：咏物言志诗：对事物的赞美；寄托理想抱负；寄托高尚情操…… 山水田园诗：对景色的喜爱和赞美、向往之情；向往自由，厌倦官场的归隐之乐；对现实的不满和怀才不遇的苦闷；诗人自身闲适、悠闲恬淡的心情。 送别抒怀诗：惜别的不舍和伤感；分别后的思念和牵挂；安慰与勉励；借送友人表达自己的人生感慨…… 边塞征战诗：保家卫国的壮志豪情；边塞风光的雄奇瑰丽；对家乡亲人的思念；对战争的厌倦；对朝廷的不满；对和平的向往…… 羁旅思乡诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞艰难；对家乡、亲人的思念；年华已逝的感慨；怀才不遇报国无门的无奈 咏史怀古诗：借古讽今，忧国忧民；缅怀前贤，寄托哀思；发表对历史事件或人物的看法…… 3.诗歌常见意象：柳、杨花、鸿雁、蓬草、明月、梅兰竹菊…… 4.诗歌常见手法表达方式：描写(人物/环境)、抒情、议论、记叙、说明 修辞手法：比喻、拟人、双关、对比、夸张、排比、……表现手法：虚实结合、动静结合、象征、铺垫……感官描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉 炼字：动词、形容词、副词、数词、量词、叠词…… 题型常见考法总结赏析简答类题型：画面意境类、手法技巧类、巧词炼字类、综合赏析类 【画面意境类】寻南溪常道士（刘长卿） 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答：描绘了雨后幽静、清新宜人的山野景色：小道布满青苔，白云环绕沙洲，春草绕院门，松色青翠，溪岸野花静静开放。表达了诗人春日里访友的闲适、恬静心情。总结答题格式：概括氛围特点＋描绘画面＋情感、效果 【当堂检测】题破山寺后禅院（常建） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 这首诗颔联描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答案示例：禅院小路弯曲幽深、景色迷人，僧房深藏花木丛中，香气宜人，香气馥郁。描绘了一幅幽静、清幽的禅院图景。表达了诗人对景色的赞美和自己内心的恬淡、闲适之情。 【手法技巧类】早发（韦庄） 早雾浓于雨，田深黍稻低。出门鸡未唱，过客马频嘶。 树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪。 诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？（3分）答：①比喻，（1分）②将月亮比作一种玉器（1分），③突出了早行时月光的皎洁，（1分，如果学生回答衬托，行“三十里”后月亮依然高挂衬托出发得早也可得满分）④表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。（1分） 宿翠微寺马戴 处处松阴满，樵开一径通。鸟归云壑静，僧语石楼空。 积翠含微月，遥泉韵细风。经行心不厌，忆在故山中。“鸟归云壑静，僧语石楼空”一联在写景上颇有特色，请简要分析。（4分）答：①用了动静结合(以动衬静、反衬、视听结合)的手法来写景；②“归鸟”“僧语”是动景，“云壑”“楼”是静景；③以“归鸟”和“僧语”衬托出“云壑”和“楼”的静；④突出夜晚翠微寺的清幽、宁静。总结答题格式：点手法＋分析手法＋作用、效果＋情感 【当堂检测】题破山寺后禅院（常建） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？请简要分析。（4分）答案示例：以动衬静（以声衬静），万籁俱寂，只剩下钟磬的声音，以钟磬的声音衬托出禅院环境的清幽，抒发了诗人对尘世喧嚣的厌烦和对寄情山水的生活的向往（寄情山水的隐逸之情）。 【巧词炼字类】寻南溪常道士（刘长卿） 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 颔联中“依”“闭”两字用的极妙，请任选一字作答？答：①依，指依靠，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣。②闭，关闭，文中写碧草当门，写出了草的茂盛，衬托出友人寓所环境之宁静、清幽。 秦淮夜泊（贺铸） 官柳动春条，秦淮生暮潮。楼台见新月，灯火上双桥。 隔岸开朱箔，临风弄紫箫。谁怜远游子，心旆正摇摇。2“隔岸开朱箔，临风弄紫箫”一联中有两个字用得极妙，请指出来，并简要说明理由。①“开”和“弄”。②“开”指打开，文中能使人想象到佳人打开窗帘绰约的身影、优雅和体态，增加了画面的动感和美感；“弄”玩耍、把玩，写出了吹箫女优美的姿势，让人感到箫声在风中的婉转悠扬。(指出“朱”“紫”并分析合理，减半给分。指出一处1分，说明好在哪里各2分)总结答题格式：找词＋释词（本义+文义）＋手法＋作用、效果＋情感 【当堂检测】题破山寺后禅院（常建） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 诗歌颈联“空”字用的极好，请进行赏析。答案示例：空，空旷、无；文中运用使动用法，指谭影使人的烦恼、俗念顿时消失了，生动形象的写出了禅院环境的清幽，表达了作者宁静闲适的心情。 【整体赏析类】夏夜（韦庄） 傍水迁书榻，开襟纳夜凉。星繁愁昼热，露重觉荷香。 蛙吹鸣还息，蛛罗灭又光。正吟秋兴赋，桐景下西墙。请简要赏析诗句“星繁愁昼热，露重觉荷香”的妙处。(4分)答：①夏夜的满天繁星，让诗人忘却了白天的酷热，夜深露重，荷香扑鼻，令人心旷神怡。(2分)②多感官结合。“繁星”、“露重”和“荷香”分别从视觉、触觉和听觉描写景物，形象生动。(2分)③远近结合。“繁星”是远景，“露”和“荷香”是近景，远近结合，富有层次感。(2分)(第一点必答，二三点任选其一一作答即可)总结答题格式：描绘画面＋手法或炼字……＋分析＋作用、效果＋情感 【当堂检测】望月有感（白居易）自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。请简要赏析诗歌颈联的妙处。(4分)答案示例：对影自吊犹如千里失群的孤雁，离乡飘游仿佛秋天随风转动的秋蓬。比喻的修辞手法，把兄弟分散各地辞别故乡比作孤雁和断根的蓬草，生动形象的写出了作者几兄弟饱经战乱痛苦，表达了作者内心的愁苦，对亲人家乡的思念以及对战争的厌恶。 课堂总结鉴赏诗歌莫要慌调动积累细思量 先从标题来入手再借注释来相帮 情点词句要注意抓住意象析思想 题型技巧记心间依照思路来作答 诗歌鉴赏拿分稳中考成绩一定棒 18谢谢聆听！
简介：泸州中考语文复习之古诗赏析题型复习指导 古诗知识知多少1、体裁区分：绝句、律诗 2.题材区分：咏物言志诗：对事物的赞美；寄托理想抱负；寄托高尚情操…… 山水田园诗：对景色的喜爱和赞美、向往之情；向往自由，厌倦官场的归隐之乐；对现实的不满和怀才不遇的苦闷；诗人自身闲适、悠闲恬淡的心情。 送别抒怀诗：惜别的不舍和伤感；分别后的思念和牵挂；安慰与勉励；借送友人表达自己的人生感慨…… 边塞征战诗：保家卫国的壮志豪情；边塞风光的雄奇瑰丽；对家乡亲人的思念；对战争的厌倦；对朝廷的不满；对和平的向往…… 羁旅思乡诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞艰难；对家乡、亲人的思念；年华已逝的感慨；怀才不遇报国无门的无奈 咏史怀古诗：借古讽今，忧国忧民；缅怀前贤，寄托哀思；发表对历史事件或人物的看法…… 3.诗歌常见意象：柳、杨花、鸿雁、蓬草、明月、梅兰竹菊…… 4.诗歌常见手法表达方式：描写(人物/环境)、抒情、议论、记叙、说明 修辞手法：比喻、拟人、双关、对比、夸张、排比、……表现手法：虚实结合、动静结合、象征、铺垫……感官描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉 炼字：动词、形容词、副词、数词、量词、叠词…… 题型常见考法总结赏析简答类题型：画面意境类、手法技巧类、巧词炼字类、综合赏析类 【画面意境类】寻南溪常道士（刘长卿） 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答：描绘了雨后幽静、清新宜人的山野景色：小道布满青苔，白云环绕沙洲，春草绕院门，松色青翠，溪岸野花静静开放。表达了诗人春日里访友的闲适、恬静心情。总结答题格式：概括氛围特点＋描绘画面＋情感、效果 【当堂检测】题破山寺后禅院（常建） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 这首诗颔联描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答案示例：禅院小路弯曲幽深、景色迷人，僧房深藏花木丛中，香气宜人，香气馥郁。描绘了一幅幽静、清幽的禅院图景。表达了诗人对景色的赞美和自己内心的恬淡、闲适之情。 【手法技巧类】早发（韦庄） 早雾浓于雨，田深黍稻低。出门鸡未唱，过客马频嘶。 树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪。 诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？（3分）答：①比喻，（1分）②将月亮比作一种玉器（1分），③突出了早行时月光的皎洁，（1分，如果学生回答衬托，行“三十里”后月亮依然高挂衬托出发得早也可得满分）④表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。（1分） 宿翠微寺马戴 处处松阴满，樵开一径通。鸟归云壑静，僧语石楼空。 积翠含微月，遥泉韵细风。经行心不厌，忆在故山中。“鸟归云壑静，僧语石楼空”一联在写景上颇有特色，请简要分析。（4分）答：①用了动静结合(以动衬静、反衬、视听结合)的手法来写景；②“归鸟”“僧语”是动景，“云壑”“楼”是静景；③以“归鸟”和“僧语”衬托出“云壑”和“楼”的静；④突出夜晚翠微寺的清幽、宁静。总结答题格式：点手法＋分析手法＋作用、效果＋情感 【当堂检测】题破山寺后禅院（常建） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？请简要分析。（4分）答案示例：以动衬静（以声衬静），万籁俱寂，只剩下钟磬的声音，以钟磬的声音衬托出禅院环境的清幽，抒发了诗人对尘世喧嚣的厌烦和对寄情山水的生活的向往（寄情山水的隐逸之情）。 【巧词炼字类】寻南溪常道士（刘长卿） 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 颔联中“依”“闭”两字用的极妙，请任选一字作答？答：①依，指依靠，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣。②闭，关闭，文中写碧草当门，写出了草的茂盛，衬托出友人寓所环境之宁静、清幽。 秦淮夜泊（贺铸） 官柳动春条，秦淮生暮潮。楼台见新月，灯火上双桥。 隔岸开朱箔，临风弄紫箫。谁怜远游子，心旆正摇摇。2“隔岸开朱箔，临风弄紫箫”一联中有两个字用得极妙，请指出来，并简要说明理由。①“开”和“弄”。②“开”指打开，文中能使人想象到佳人打开窗帘绰约的身影、优雅和体态，增加了画面的动感和美感；“弄”玩耍、把玩，写出了吹箫女优美的姿势，让人感到箫声在风中的婉转悠扬。(指出“朱”“紫”并分析合理，减半给分。指出一处1分，说明好在哪里各2分)总结答题格式：找词＋释词（本义+文义）＋手法＋作用、效果＋情感 【当堂检测】题破山寺后禅院（常建） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 诗歌颈联“空”字用的极好，请进行赏析。答案示例：空，空旷、无；文中运用使动用法，指谭影使人的烦恼、俗念顿时消失了，生动形象的写出了禅院环境的清幽，表达了作者宁静闲适的心情。 【整体赏析类】夏夜（韦庄） 傍水迁书榻，开襟纳夜凉。星繁愁昼热，露重觉荷香。 蛙吹鸣还息，蛛罗灭又光。正吟秋兴赋，桐景下西墙。请简要赏析诗句“星繁愁昼热，露重觉荷香”的妙处。(4分)答：①夏夜的满天繁星，让诗人忘却了白天的酷热，夜深露重，荷香扑鼻，令人心旷神怡。(2分)②多感官结合。“繁星”、“露重”和“荷香”分别从视觉、触觉和听觉描写景物，形象生动。(2分)③远近结合。“繁星”是远景，“露”和“荷香”是近景，远近结合，富有层次感。(2分)(第一点必答，二三点任选其一一作答即可)总结答题格式：描绘画面＋手法或炼字……＋分析＋作用、效果＋情感 【当堂检测】望月有感（白居易）自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。请简要赏析诗歌颈联的妙处。(4分)答案示例：对影自吊犹如千里失群的孤雁，离乡飘游仿佛秋天随风转动的秋蓬。比喻的修辞手法，把兄弟分散各地辞别故乡比作孤雁和断根的蓬草，生动形象的写出了作者几兄弟饱经战乱痛苦，表达了作者内心的愁苦，对亲人家乡的思念以及对战争的厌恶。 课堂总结鉴赏诗歌莫要慌调动积累细思量 先从标题来入手再借注释来相帮 情点词句要注意抓住意象析思想 题型技巧记心间依照思路来作答 诗歌鉴赏拿分稳中考成绩一定棒 18谢谢聆听！
