中考语文三轮复习专项：议论文写作指导之提纲和架框架课件（33张）
中考语文一轮专题复习：课内古诗词背诵及译文（共120张PPT）
背诵古诗文 观沧海（东汉·曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山鸟竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。东行登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。
教学目标：整理文章思路，把握议论文结构。教学重点：设计议论文结构，拟写议论文提纲。教学难点：拟写议论文的提纲教学手段：多媒体、黑板 一、选材立意能力1、准确把握题意。2、思想健康，感情真实，力求有新意。3、能根据要求选择恰当的材料，内容具
简介：写作要言之有序——议论文的开头n内容概要好开头的基本要求开头常见问题精析开头实用技法举要n开头的重要性1.写作时间受限。2.评卷时间有限。3.高分低分：第一印象的重要性。n√切题：扣材（关键词）+点题√揭中：最后一句为观点句（鲜明）√引材：概述/未提/照抄√有序：引材过渡揭中√文采：句式词语修辞√简洁：控制在4-5行100字内√体对：符合文体√字体：涂抹污损/工整/娟秀刚劲好开头的基本/高级要求起评60分满分100未符基本要求-30达到高级要求+30先睹为快n扣材？揭中？n阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。在广佛中学，有一所自助式图书馆。这里无门、无管理员，借书、还书、借多久、什么时候还，都是靠师生自律。年终盘点，原来十万册图书变成了十万六千多册，当然，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丢失的。此事由微博传出后，“广佛文明网”记者进行了实地采访，以“’无门图书馆’的诚信之门”为题进行了报道，一时间引发热议。对于以上事件，你怎么看?请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。n开头一：别出心裁的诚信教育近日，一所自助式图书馆成功地在微博上刷了屏，这所自助式图书馆伫立于某中学的校园中，它无门无管理员，还书借书皆凭师生自律。其虽无门，实有诚信之门死守。在我看来，这是一场独特的诚信教育，也是对多年来学生所接受的诚信教育效果的一种检验。n开头二：用制度之门，维护图书馆近日，一中学的无门图书馆引发了热议，初闻此消息，我不禁感慨喜悦，以余观之，“无门图书馆”是自律自觉条件下的文化新态势。久思之，深觉不妥，宜恢复制度更好！开头七十余字，先用一句话概括原材料150余字的内容，准确把握材料核心，接着分两层点明自己对材料由浅入深的理解，脉络分明，观点鲜明，要言不烦。不愧是佛山一模标杆作文。（引议式开头）n×偏题：无关键词/无视任务/另起炉灶×失中：无中心句/观点不鲜明×引材：未提/照抄/添加/曲解×错序：亮/引/议引/亮/议×冗长：超过150字×体错：不符合文体×字体：涂抹污损×语言：语病口语平淡为文采而文采一、开头常见问题n1、不引述材料，不管任务（话题、命题作文开门见山式）；2、引述不当：过长、过略、照搬、添加；3、以其他相似材料（故事、时事、名言）导入，故弄玄虚；4、引材与揭中错位（材料变论据）；5、材料和观点之间缺乏过渡或过渡不当；6、太晚引述材料，在文章中间甚至是结尾处才出现（材料降低到普通论据的地位）；7、对原材料断章取义，偏离题意。1-5点为技术性问题，6为理解能力问题引述材料失当——失分一大因素n比较两段同材料作文的开头，分析哪段开头更合适。【材料题目】一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人质疑。对于以上事情，你怎么看？请从老师、家长或校方任选一角度评论，表明你的态度，阐述你的看法。n不提材料，脱离任务片段一：什么叫做诚信？诚信是一种人人必备的优良品格。一个人讲诚信，就代表了他（她）讲文明、讲信用；处处受人欢迎；不讲诚信的人，人们会忽视他（她）的存在。所以，我们每个人都要讲诚信。在现实生活里，我们做人做事什么都不缺，缺的是人心，缺的是诚信，人人得去寻找诚信的机会和条件。有的人只是求别人有诚信，而自己就很难用诚信来对待他人。在文明发展的今天，更应该体现人事的诚信度，却结果令君大失所望。所以从现在开始，我们要做一个讲诚信的人，我们要言而有信，不能言而无信。正所谓“言而有信、言出必行、一言九鼎……”。n片断二：28名高二学生，仅仅为完成一项生物课作业，竟然置诚信于不顾，从网上抄袭了现成材料来欺骗老师。这种缺乏诚信行为看似只是学生的问题，其实，原因可以追溯到家庭与社会，在学校中，只不过是暴露出来而已。缺乏诚信，是多方教育缺失的结果。我认为女教师的处理虽有些严格，但这种严格对待抄袭作业的行为是必须的，这不仅关乎到学生的未来，更关乎到我们教书育人的目的。紧扣任务，分析材料，明确观点n阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。在广佛中学，有一所自助式图书馆。这里无门、无管理员，借书、还书、借多久、什么时候还，都是靠师生自律。年终盘点，原来十万册图书变成了十万六千多册，当然，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丢失的。此事由微博传出后，“广佛文明网”记者进行了实地采访，以“‘无门图书馆’的诚信之门”为题进行了报道，一时间引发热议。对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。n我曾读过一本书，是说美国人的消费，美国人都是花未来的钱，而享受现在，‘举债度日’，我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办？原来美国有个信用局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，封杀他的所有借款，此招足以使其无立身之地。这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德，‘人无信而不立’。”舍近求远，引述其他材料n舍近求远：引述其他材料导入“纪德有言：‘我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗。’这美妙的事物，便是我们创造的事业，这消耗便是我们的热爱。若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有了那种投入其中的热爱，袁隆平何以从田间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧？他因胸怀天下苍生而热爱他的事业，他因热爱而诞生创造的婴孩。”n未提出观点过渡衔接欠佳1、“引”而不“提”，为引述而引述，似乎忘记了议论文开头的中心任务是针对原材料和任务提出自己的观点。2、“提”而不明，中心观点含糊不清；或“提”而不自然，粗暴武断，不够自然；3、“引”“提”前后脱节，引述的材料内容与自己的观点不一致，甚至前后矛盾。n某乡村小学生的上学路上有一条河沟，春天涨水时，身材高大的男校长总是到河边接送学生，背他们淌水过河。为此，他得到普遍的好评，不久，被提拔到高一级学校任职。接替他的是一位身材矮小的女校长，她只能站在河边，指挥学生强帮弱，大帮小。此外，她不断向上级反映情况，争取了拨款，在河沟修建了小桥。不过她从未得到过表彰奖励。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，谈谈你的看法。要求：①自选角度，自拟标题②不少于600字。实例解析哪位同学开头写的好？n甲同学:身材高大的男校长背着学生们淌水过河，人们看见了他脖子上淌着的汗水，他湿漉漉的裤腿，看见他每走一步中夹杂着的热诚与真挚，爱心与奉献，这让他受到了民众的赞美，最终得到领导的赏识，提拔到高一级的学校做校长。而身材矮小的女校长，由于身体孱弱，不能背孩子过河，但她一直向上级部分反映情况，争取到资金，在河上建了一座桥，一劳永逸的解决了问题，可她却没有受到任何表彰。乙同学：身材高大的男校长背学生淌水过河，受到提拔。身材矮小的女校长争取到了资金，在河上建了座桥，一劳永逸地解决了问题，却没有受到任何表彰。可见，评价一个人不能只是看表面，而应客观公正地评价。点评：乙同学引述简洁，用不到70个字对材料主要内容进行概括，并引出明确的观点和立场。未做概述，反而添油加醋n1、定向概述：紧扣任务引述材料。2、观点鲜明有力。明确表示反对什么，主张什么，拥护什么，旗帜鲜明，爱憎分明，切忌语言模棱两可。3、对原材料作一点分析。避免材料和观点之间出现“两张皮”现象。分析的好处是：①告诉读者，我的立论是有根据的，使立论站住脚跟；②蓄势。对材料的分析是围绕立论进行的，这样，就为进一步论证作了必要的准备。当然，对材料的分析要力求简洁，一二句话即可。新材料作文引述要领引述原则：简洁、有度、融合n例题当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。n最珍贵的风采笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团;爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最珍贵的风采。n定向概述材料：传统材料作文的写作，总是习惯性的要求在文章的首段对题目所涉材料进行一个简单的概述，从而达到开门见山，引出下文的目的，任务驱动型写作当然也不会例外，只不过其针对性需要更加突出。任务驱动型写作一般明确了写作任务，通常是针对材料几类不同的人群或者几种不同的观点，要求学生选择一个角度来构思文章，因此在任务驱动型性写作的首段概述材料时，一定要凸显出其选择的对象：也即某个任务或者某个观点，切忌胡子眉毛一把抓。n实例解析陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机李师傅让陈小姐将BB车折叠放好，否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理，坚决不交这1元钱，而司机拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方面的反响，议论不一。对于以上事情，你怎么看？请就陈小姐、李师傅、其他乘客或警察的行为，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。n从陈小姐的角度引述：规与序陈小姐拒收折叠车又拒绝投币，惹得司机与之对峙，引发一场争执，后来陈小姐甚至意气用事数次报警，令警察两度出动。笔者认为陈小姐此举并不妥当。(第一部分：概述材料，有针对性的评价行为主体,表明态度。)n语言优美，有气势，但仍不忘角度，紧扣任务让制度为人性让步（开头）也许她可以弄醒孩子，只为了折好小车；也许她可以多交一元钱，避免一场争吵，换来整车人的方便；也许她可以下车，为一车人留一个失望的背影……但她坚持了，面对这种为了坚持制度而坚持制度的不合理要求，她做出了人性的呼唤。n二、开头实用技巧1、日常应用文（略）2、材料作文n技术一：引–评–亮引：有选择地一两句话简洁概引材料。评：有目的地分析评论材料中的现象或角色亮：亮出一个具有普遍意义的观点（大道理类，社会人生哲理或值得倡导的精神品质），观点表述准确、简练、旗帜鲜明、一目了然。全段不宜超90字，最多6行。材料作文开头步骤n阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。n未来路上靠自己参天大树虽没有翅膀，没有腿，但靠自己的智慧与努力，结出果实，让飞禽鸟兽将自己带到了世界各地，实现了自己的梦想。人生亦是如此，要想成就辉煌的事业，拥抱幸福的明天，就必须先放飞美丽的梦想，再靠自己进行艰苦努力的奋斗。引材+过渡+观点这段开篇概括“引材”，围绕论点概括，简洁流畅，在概括材料之后，用一个过渡句“人生亦是如此”，引出自己写作的中心论点。n常见过渡方式（1）启感式：这则材料告诉我们这样一个道理……（启感式小学版）由此，我明白了一个平凡深刻而又的道理……这虽是一则寓言，但却形象地说明了……（启感式蕴意版）可见、由此观之……（启感式极简版）（2）为什么会这样呢？（设问式）（3）人生亦是如此……（引联式）（4）倘若、假如……（分析式）n阅读下面的材料，根据要求作文“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于600字。n①当沃德力扫众议，坚持应该修补弹痕少的地方时，是否也曾受尽质疑与嘲讽？②倘若他只是一己呢喃，没有足够的自信和勇气将自己的观点坚持到底，人们也不会知道飞机真正的软肋以及那些回不来的“声音”。③可见，真正伟大的决断须不惧杂音，自信勇敢，坚持真理。—-《警惕那些危险的忽略》引材+评材（分析）+观点开篇在简洁“引材”的基础上，用假设法对材料进行分析，从而引出“我们”应该改变自己，得出论点。n例１：竖放的梯子旁加一个提示的标语，能够解决安全问题吗？显然不能，客户的建议很好，梯子横放，危险彻底不在。解决问题，我们要抓住关键，从根本做起。方法二：设问开篇，引发思考n采用设问开头应注意的问题：1.所问问题一定要与观点有紧密的联系，这样才能在回答问题时引到观点上。2.有疑而问才是问，问题要设置得有价值，否则有累赘之嫌。3.设问也要引入材料，分析材料，并不是离开材料而问。4.回答时或在回答之后迅速明确观点，问的目的也是引出观点。n再见
简介：写作要言之有序——议论文的开头n内容概要好开头的基本要求开头常见问题精析开头实用技法举要n开头的重要性1.写作时间受限。2.评卷时间有限。3.高分低分：第一印象的重要性。n√切题：扣材（关键词）+点题√揭中：最后一句为观点句（鲜明）√引材：概述/未提/照抄√有序：引材过渡揭中√文采：句式词语修辞√简洁：控制在4-5行100字内√体对：符合文体√字体：涂抹污损/工整/娟秀刚劲好开头的基本/高级要求起评60分满分100未符基本要求-30达到高级要求+30先睹为快n扣材？揭中？n阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。在广佛中学，有一所自助式图书馆。这里无门、无管理员，借书、还书、借多久、什么时候还，都是靠师生自律。年终盘点，原来十万册图书变成了十万六千多册，当然，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丢失的。此事由微博传出后，“广佛文明网”记者进行了实地采访，以“’无门图书馆’的诚信之门”为题进行了报道，一时间引发热议。对于以上事件，你怎么看?请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。n开头一：别出心裁的诚信教育近日，一所自助式图书馆成功地在微博上刷了屏，这所自助式图书馆伫立于某中学的校园中，它无门无管理员，还书借书皆凭师生自律。其虽无门，实有诚信之门死守。在我看来，这是一场独特的诚信教育，也是对多年来学生所接受的诚信教育效果的一种检验。n开头二：用制度之门，维护图书馆近日，一中学的无门图书馆引发了热议，初闻此消息，我不禁感慨喜悦，以余观之，“无门图书馆”是自律自觉条件下的文化新态势。久思之，深觉不妥，宜恢复制度更好！开头七十余字，先用一句话概括原材料150余字的内容，准确把握材料核心，接着分两层点明自己对材料由浅入深的理解，脉络分明，观点鲜明，要言不烦。不愧是佛山一模标杆作文。（引议式开头）n×偏题：无关键词/无视任务/另起炉灶×失中：无中心句/观点不鲜明×引材：未提/照抄/添加/曲解×错序：亮/引/议引/亮/议×冗长：超过150字×体错：不符合文体×字体：涂抹污损×语言：语病口语平淡为文采而文采一、开头常见问题n1、不引述材料，不管任务（话题、命题作文开门见山式）；2、引述不当：过长、过略、照搬、添加；3、以其他相似材料（故事、时事、名言）导入，故弄玄虚；4、引材与揭中错位（材料变论据）；5、材料和观点之间缺乏过渡或过渡不当；6、太晚引述材料，在文章中间甚至是结尾处才出现（材料降低到普通论据的地位）；7、对原材料断章取义，偏离题意。1-5点为技术性问题，6为理解能力问题引述材料失当——失分一大因素n比较两段同材料作文的开头，分析哪段开头更合适。【材料题目】一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人质疑。对于以上事情，你怎么看？请从老师、家长或校方任选一角度评论，表明你的态度，阐述你的看法。n不提材料，脱离任务片段一：什么叫做诚信？诚信是一种人人必备的优良品格。一个人讲诚信，就代表了他（她）讲文明、讲信用；处处受人欢迎；不讲诚信的人，人们会忽视他（她）的存在。所以，我们每个人都要讲诚信。在现实生活里，我们做人做事什么都不缺，缺的是人心，缺的是诚信，人人得去寻找诚信的机会和条件。有的人只是求别人有诚信，而自己就很难用诚信来对待他人。在文明发展的今天，更应该体现人事的诚信度，却结果令君大失所望。所以从现在开始，我们要做一个讲诚信的人，我们要言而有信，不能言而无信。正所谓“言而有信、言出必行、一言九鼎……”。n片断二：28名高二学生，仅仅为完成一项生物课作业，竟然置诚信于不顾，从网上抄袭了现成材料来欺骗老师。这种缺乏诚信行为看似只是学生的问题，其实，原因可以追溯到家庭与社会，在学校中，只不过是暴露出来而已。缺乏诚信，是多方教育缺失的结果。我认为女教师的处理虽有些严格，但这种严格对待抄袭作业的行为是必须的，这不仅关乎到学生的未来，更关乎到我们教书育人的目的。紧扣任务，分析材料，明确观点n阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。在广佛中学，有一所自助式图书馆。这里无门、无管理员，借书、还书、借多久、什么时候还，都是靠师生自律。年终盘点，原来十万册图书变成了十万六千多册，当然，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丢失的。此事由微博传出后，“广佛文明网”记者进行了实地采访，以“‘无门图书馆’的诚信之门”为题进行了报道，一时间引发热议。对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。n我曾读过一本书，是说美国人的消费，美国人都是花未来的钱，而享受现在，‘举债度日’，我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办？原来美国有个信用局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，封杀他的所有借款，此招足以使其无立身之地。这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德，‘人无信而不立’。”舍近求远，引述其他材料n舍近求远：引述其他材料导入“纪德有言：‘我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗。’这美妙的事物，便是我们创造的事业，这消耗便是我们的热爱。若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有了那种投入其中的热爱，袁隆平何以从田间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧？他因胸怀天下苍生而热爱他的事业，他因热爱而诞生创造的婴孩。”n未提出观点过渡衔接欠佳1、“引”而不“提”，为引述而引述，似乎忘记了议论文开头的中心任务是针对原材料和任务提出自己的观点。2、“提”而不明，中心观点含糊不清；或“提”而不自然，粗暴武断，不够自然；3、“引”“提”前后脱节，引述的材料内容与自己的观点不一致，甚至前后矛盾。n某乡村小学生的上学路上有一条河沟，春天涨水时，身材高大的男校长总是到河边接送学生，背他们淌水过河。为此，他得到普遍的好评，不久，被提拔到高一级学校任职。接替他的是一位身材矮小的女校长，她只能站在河边，指挥学生强帮弱，大帮小。此外，她不断向上级反映情况，争取了拨款，在河沟修建了小桥。不过她从未得到过表彰奖励。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，谈谈你的看法。要求：①自选角度，自拟标题②不少于600字。实例解析哪位同学开头写的好？n甲同学:身材高大的男校长背着学生们淌水过河，人们看见了他脖子上淌着的汗水，他湿漉漉的裤腿，看见他每走一步中夹杂着的热诚与真挚，爱心与奉献，这让他受到了民众的赞美，最终得到领导的赏识，提拔到高一级的学校做校长。而身材矮小的女校长，由于身体孱弱，不能背孩子过河，但她一直向上级部分反映情况，争取到资金，在河上建了一座桥，一劳永逸的解决了问题，可她却没有受到任何表彰。乙同学：身材高大的男校长背学生淌水过河，受到提拔。身材矮小的女校长争取到了资金，在河上建了座桥，一劳永逸地解决了问题，却没有受到任何表彰。可见，评价一个人不能只是看表面，而应客观公正地评价。点评：乙同学引述简洁，用不到70个字对材料主要内容进行概括，并引出明确的观点和立场。未做概述，反而添油加醋n1、定向概述：紧扣任务引述材料。2、观点鲜明有力。明确表示反对什么，主张什么，拥护什么，旗帜鲜明，爱憎分明，切忌语言模棱两可。3、对原材料作一点分析。避免材料和观点之间出现“两张皮”现象。分析的好处是：①告诉读者，我的立论是有根据的，使立论站住脚跟；②蓄势。对材料的分析是围绕立论进行的，这样，就为进一步论证作了必要的准备。当然，对材料的分析要力求简洁，一二句话即可。新材料作文引述要领引述原则：简洁、有度、融合n例题当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。n最珍贵的风采笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团;爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最珍贵的风采。n定向概述材料：传统材料作文的写作，总是习惯性的要求在文章的首段对题目所涉材料进行一个简单的概述，从而达到开门见山，引出下文的目的，任务驱动型写作当然也不会例外，只不过其针对性需要更加突出。任务驱动型写作一般明确了写作任务，通常是针对材料几类不同的人群或者几种不同的观点，要求学生选择一个角度来构思文章，因此在任务驱动型性写作的首段概述材料时，一定要凸显出其选择的对象：也即某个任务或者某个观点，切忌胡子眉毛一把抓。n实例解析陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机李师傅让陈小姐将BB车折叠放好，否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理，坚决不交这1元钱，而司机拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方面的反响，议论不一。对于以上事情，你怎么看？请就陈小姐、李师傅、其他乘客或警察的行为，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。n从陈小姐的角度引述：规与序陈小姐拒收折叠车又拒绝投币，惹得司机与之对峙，引发一场争执，后来陈小姐甚至意气用事数次报警，令警察两度出动。笔者认为陈小姐此举并不妥当。(第一部分：概述材料，有针对性的评价行为主体,表明态度。)n语言优美，有气势，但仍不忘角度，紧扣任务让制度为人性让步（开头）也许她可以弄醒孩子，只为了折好小车；也许她可以多交一元钱，避免一场争吵，换来整车人的方便；也许她可以下车，为一车人留一个失望的背影……但她坚持了，面对这种为了坚持制度而坚持制度的不合理要求，她做出了人性的呼唤。n二、开头实用技巧1、日常应用文（略）2、材料作文n技术一：引–评–亮引：有选择地一两句话简洁概引材料。评：有目的地分析评论材料中的现象或角色亮：亮出一个具有普遍意义的观点（大道理类，社会人生哲理或值得倡导的精神品质），观点表述准确、简练、旗帜鲜明、一目了然。全段不宜超90字，最多6行。材料作文开头步骤n阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。n未来路上靠自己参天大树虽没有翅膀，没有腿，但靠自己的智慧与努力，结出果实，让飞禽鸟兽将自己带到了世界各地，实现了自己的梦想。人生亦是如此，要想成就辉煌的事业，拥抱幸福的明天，就必须先放飞美丽的梦想，再靠自己进行艰苦努力的奋斗。引材+过渡+观点这段开篇概括“引材”，围绕论点概括，简洁流畅，在概括材料之后，用一个过渡句“人生亦是如此”，引出自己写作的中心论点。n常见过渡方式（1）启感式：这则材料告诉我们这样一个道理……（启感式小学版）由此，我明白了一个平凡深刻而又的道理……这虽是一则寓言，但却形象地说明了……（启感式蕴意版）可见、由此观之……（启感式极简版）（2）为什么会这样呢？（设问式）（3）人生亦是如此……（引联式）（4）倘若、假如……（分析式）n阅读下面的材料，根据要求作文“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于600字。n①当沃德力扫众议，坚持应该修补弹痕少的地方时，是否也曾受尽质疑与嘲讽？②倘若他只是一己呢喃，没有足够的自信和勇气将自己的观点坚持到底，人们也不会知道飞机真正的软肋以及那些回不来的“声音”。③可见，真正伟大的决断须不惧杂音，自信勇敢，坚持真理。—-《警惕那些危险的忽略》引材+评材（分析）+观点开篇在简洁“引材”的基础上，用假设法对材料进行分析，从而引出“我们”应该改变自己，得出论点。n例１：竖放的梯子旁加一个提示的标语，能够解决安全问题吗？显然不能，客户的建议很好，梯子横放，危险彻底不在。解决问题，我们要抓住关键，从根本做起。方法二：设问开篇，引发思考n采用设问开头应注意的问题：1.所问问题一定要与观点有紧密的联系，这样才能在回答问题时引到观点上。2.有疑而问才是问，问题要设置得有价值，否则有累赘之嫌。3.设问也要引入材料，分析材料，并不是离开材料而问。4.回答时或在回答之后迅速明确观点，问的目的也是引出观点。n再见
简介：写作要言之有序——议论文的开头 内容概要好开头的基本要求开头常见问题精析开头实用技法举要 开头的重要性1.写作时间受限。2.评卷时间有限。3.高分低分：第一印象的重要性。 √切题：扣材（关键词）+点题√揭中：最后一句为观点句（鲜明）√引材：概述/未提/照抄√有序：引材过渡揭中√文采：句式词语修辞√简洁：控制在4-5行100字内√体对：符合文体√字体：涂抹污损/工整/娟秀刚劲好开头的基本/高级要求起评60分满分100未符基本要求-30达到高级要求+30先睹为快 扣材？揭中？ 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。在广佛中学，有一所自助式图书馆。这里无门、无管理员，借书、还书、借多久、什么时候还，都是靠师生自律。年终盘点，原来十万册图书变成了十万六千多册，当然，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丢失的。此事由微博传出后，“广佛文明网”记者进行了实地采访，以“’无门图书馆’的诚信之门”为题进行了报道，一时间引发热议。对于以上事件，你怎么看?请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 开头一：别出心裁的诚信教育近日，一所自助式图书馆成功地在微博上刷了屏，这所自助式图书馆伫立于某中学的校园中，它无门无管理员，还书借书皆凭师生自律。其虽无门，实有诚信之门死守。在我看来，这是一场独特的诚信教育，也是对多年来学生所接受的诚信教育效果的一种检验。 开头二：用制度之门，维护图书馆近日，一中学的无门图书馆引发了热议，初闻此消息，我不禁感慨喜悦，以余观之，“无门图书馆”是自律自觉条件下的文化新态势。久思之，深觉不妥，宜恢复制度更好！开头七十余字，先用一句话概括原材料150余字的内容，准确把握材料核心，接着分两层点明自己对材料由浅入深的理解，脉络分明，观点鲜明，要言不烦。不愧是佛山一模标杆作文。（引议式开头） ×偏题：无关键词/无视任务/另起炉灶×失中：无中心句/观点不鲜明×引材：未提/照抄/添加/曲解×错序：亮/引/议引/亮/议×冗长：超过150字×体错：不符合文体×字体：涂抹污损×语言：语病口语平淡为文采而文采一、开头常见问题 1、不引述材料，不管任务（话题、命题作文开门见山式）；2、引述不当：过长、过略、照搬、添加；3、以其他相似材料（故事、时事、名言）导入，故弄玄虚；4、引材与揭中错位（材料变论据）；5、材料和观点之间缺乏过渡或过渡不当；6、太晚引述材料，在文章中间甚至是结尾处才出现（材料降低到普通论据的地位）；7、对原材料断章取义，偏离题意。1-5点为技术性问题，6为理解能力问题引述材料失当——失分一大因素 比较两段同材料作文的开头，分析哪段开头更合适。【材料题目】一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人质疑。对于以上事情，你怎么看？请从老师、家长或校方任选一角度评论，表明你的态度，阐述你的看法。 不提材料，脱离任务片段一：什么叫做诚信？诚信是一种人人必备的优良品格。一个人讲诚信，就代表了他（她）讲文明、讲信用；处处受人欢迎；不讲诚信的人，人们会忽视他（她）的存在。所以，我们每个人都要讲诚信。在现实生活里，我们做人做事什么都不缺，缺的是人心，缺的是诚信，人人得去寻找诚信的机会和条件。有的人只是求别人有诚信，而自己就很难用诚信来对待他人。在文明发展的今天，更应该体现人事的诚信度，却结果令君大失所望。所以从现在开始，我们要做一个讲诚信的人，我们要言而有信，不能言而无信。正所谓“言而有信、言出必行、一言九鼎……”。 片断二：28名高二学生，仅仅为完成一项生物课作业，竟然置诚信于不顾，从网上抄袭了现成材料来欺骗老师。这种缺乏诚信行为看似只是学生的问题，其实，原因可以追溯到家庭与社会，在学校中，只不过是暴露出来而已。缺乏诚信，是多方教育缺失的结果。我认为女教师的处理虽有些严格，但这种严格对待抄袭作业的行为是必须的，这不仅关乎到学生的未来，更关乎到我们教书育人的目的。紧扣任务，分析材料，明确观点 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。在广佛中学，有一所自助式图书馆。这里无门、无管理员，借书、还书、借多久、什么时候还，都是靠师生自律。年终盘点，原来十万册图书变成了十万六千多册，当然，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丢失的。此事由微博传出后，“广佛文明网”记者进行了实地采访，以“‘无门图书馆’的诚信之门”为题进行了报道，一时间引发热议。对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 我曾读过一本书，是说美国人的消费，美国人都是花未来的钱，而享受现在，‘举债度日’，我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办？原来美国有个信用局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，封杀他的所有借款，此招足以使其无立身之地。这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德，‘人无信而不立’。”舍近求远，引述其他材料 舍近求远：引述其他材料导入“纪德有言：‘我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗。’这美妙的事物，便是我们创造的事业，这消耗便是我们的热爱。若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有了那种投入其中的热爱，袁隆平何以从田间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧？他因胸怀天下苍生而热爱他的事业，他因热爱而诞生创造的婴孩。” 未提出观点过渡衔接欠佳1、“引”而不“提”，为引述而引述，似乎忘记了议论文开头的中心任务是针对原材料和任务提出自己的观点。2、“提”而不明，中心观点含糊不清；或“提”而不自然，粗暴武断，不够自然；3、“引”“提”前后脱节，引述的材料内容与自己的观点不一致，甚至前后矛盾。 某乡村小学生的上学路上有一条河沟，春天涨水时，身材高大的男校长总是到河边接送学生，背他们淌水过河。为此，他得到普遍的好评，不久，被提拔到高一级学校任职。接替他的是一位身材矮小的女校长，她只能站在河边，指挥学生强帮弱，大帮小。此外，她不断向上级反映情况，争取了拨款，在河沟修建了小桥。不过她从未得到过表彰奖励。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，谈谈你的看法。要求：①自选角度，自拟标题②不少于600字。实例解析哪位同学开头写的好？ 甲同学:身材高大的男校长背着学生们淌水过河，人们看见了他脖子上淌着的汗水，他湿漉漉的裤腿，看见他每走一步中夹杂着的热诚与真挚，爱心与奉献，这让他受到了民众的赞美，最终得到领导的赏识，提拔到高一级的学校做校长。而身材矮小的女校长，由于身体孱弱，不能背孩子过河，但她一直向上级部分反映情况，争取到资金，在河上建了一座桥，一劳永逸的解决了问题，可她却没有受到任何表彰。乙同学：身材高大的男校长背学生淌水过河，受到提拔。身材矮小的女校长争取到了资金，在河上建了座桥，一劳永逸地解决了问题，却没有受到任何表彰。可见，评价一个人不能只是看表面，而应客观公正地评价。点评：乙同学引述简洁，用不到70个字对材料主要内容进行概括，并引出明确的观点和立场。未做概述，反而添油加醋 1、定向概述：紧扣任务引述材料。2、观点鲜明有力。明确表示反对什么，主张什么，拥护什么，旗帜鲜明，爱憎分明，切忌语言模棱两可。3、对原材料作一点分析。避免材料和观点之间出现“两张皮”现象。分析的好处是：①告诉读者，我的立论是有根据的，使立论站住脚跟；②蓄势。对材料的分析是围绕立论进行的，这样，就为进一步论证作了必要的准备。当然，对材料的分析要力求简洁，一二句话即可。新材料作文引述要领引述原则：简洁、有度、融合 例题当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 最珍贵的风采笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团;爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最珍贵的风采。 定向概述材料：传统材料作文的写作，总是习惯性的要求在文章的首段对题目所涉材料进行一个简单的概述，从而达到开门见山，引出下文的目的，任务驱动型写作当然也不会例外，只不过其针对性需要更加突出。任务驱动型写作一般明确了写作任务，通常是针对材料几类不同的人群或者几种不同的观点，要求学生选择一个角度来构思文章，因此在任务驱动型性写作的首段概述材料时，一定要凸显出其选择的对象：也即某个任务或者某个观点，切忌胡子眉毛一把抓。 实例解析陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机李师傅让陈小姐将BB车折叠放好，否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理，坚决不交这1元钱，而司机拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方面的反响，议论不一。对于以上事情，你怎么看？请就陈小姐、李师傅、其他乘客或警察的行为，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 从陈小姐的角度引述：规与序陈小姐拒收折叠车又拒绝投币，惹得司机与之对峙，引发一场争执，后来陈小姐甚至意气用事数次报警，令警察两度出动。笔者认为陈小姐此举并不妥当。(第一部分：概述材料，有针对性的评价行为主体,表明态度。) 语言优美，有气势，但仍不忘角度，紧扣任务让制度为人性让步（开头）也许她可以弄醒孩子，只为了折好小车；也许她可以多交一元钱，避免一场争吵，换来整车人的方便；也许她可以下车，为一车人留一个失望的背影……但她坚持了，面对这种为了坚持制度而坚持制度的不合理要求，她做出了人性的呼唤。 二、开头实用技巧1、日常应用文（略）2、材料作文 技术一：引–评–亮引：有选择地一两句话简洁概引材料。评：有目的地分析评论材料中的现象或角色亮：亮出一个具有普遍意义的观点（大道理类，社会人生哲理或值得倡导的精神品质），观点表述准确、简练、旗帜鲜明、一目了然。全段不宜超90字，最多6行。材料作文开头步骤 阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 未来路上靠自己参天大树虽没有翅膀，没有腿，但靠自己的智慧与努力，结出果实，让飞禽鸟兽将自己带到了世界各地，实现了自己的梦想。人生亦是如此，要想成就辉煌的事业，拥抱幸福的明天，就必须先放飞美丽的梦想，再靠自己进行艰苦努力的奋斗。引材+过渡+观点这段开篇概括“引材”，围绕论点概括，简洁流畅，在概括材料之后，用一个过渡句“人生亦是如此”，引出自己写作的中心论点。 常见过渡方式（1）启感式：这则材料告诉我们这样一个道理……（启感式小学版）由此，我明白了一个平凡深刻而又的道理……这虽是一则寓言，但却形象地说明了……（启感式蕴意版）可见、由此观之……（启感式极简版）（2）为什么会这样呢？（设问式）（3）人生亦是如此……（引联式）（4）倘若、假如……（分析式） 阅读下面的材料，根据要求作文“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于600字。 ①当沃德力扫众议，坚持应该修补弹痕少的地方时，是否也曾受尽质疑与嘲讽？②倘若他只是一己呢喃，没有足够的自信和勇气将自己的观点坚持到底，人们也不会知道飞机真正的软肋以及那些回不来的“声音”。③可见，真正伟大的决断须不惧杂音，自信勇敢，坚持真理。—-《警惕那些危险的忽略》引材+评材（分析）+观点开篇在简洁“引材”的基础上，用假设法对材料进行分析，从而引出“我们”应该改变自己，得出论点。 例１：竖放的梯子旁加一个提示的标语，能够解决安全问题吗？显然不能，客户的建议很好，梯子横放，危险彻底不在。解决问题，我们要抓住关键，从根本做起。方法二：设问开篇，引发思考 采用设问开头应注意的问题：1.所问问题一定要与观点有紧密的联系，这样才能在回答问题时引到观点上。2.有疑而问才是问，问题要设置得有价值，否则有累赘之嫌。3.设问也要引入材料，分析材料，并不是离开材料而问。4.回答时或在回答之后迅速明确观点，问的目的也是引出观点。 再见
简介：写作要言之有序——议论文的开头 内容概要好开头的基本要求开头常见问题精析开头实用技法举要 开头的重要性1.写作时间受限。2.评卷时间有限。3.高分低分：第一印象的重要性。 √切题：扣材（关键词）+点题√揭中：最后一句为观点句（鲜明）√引材：概述/未提/照抄√有序：引材过渡揭中√文采：句式词语修辞√简洁：控制在4-5行100字内√体对：符合文体√字体：涂抹污损/工整/娟秀刚劲好开头的基本/高级要求起评60分满分100未符基本要求-30达到高级要求+30先睹为快 扣材？揭中？ 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。在广佛中学，有一所自助式图书馆。这里无门、无管理员，借书、还书、借多久、什么时候还，都是靠师生自律。年终盘点，原来十万册图书变成了十万六千多册，当然，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丢失的。此事由微博传出后，“广佛文明网”记者进行了实地采访，以“’无门图书馆’的诚信之门”为题进行了报道，一时间引发热议。对于以上事件，你怎么看?请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 开头一：别出心裁的诚信教育近日，一所自助式图书馆成功地在微博上刷了屏，这所自助式图书馆伫立于某中学的校园中，它无门无管理员，还书借书皆凭师生自律。其虽无门，实有诚信之门死守。在我看来，这是一场独特的诚信教育，也是对多年来学生所接受的诚信教育效果的一种检验。 开头二：用制度之门，维护图书馆近日，一中学的无门图书馆引发了热议，初闻此消息，我不禁感慨喜悦，以余观之，“无门图书馆”是自律自觉条件下的文化新态势。久思之，深觉不妥，宜恢复制度更好！开头七十余字，先用一句话概括原材料150余字的内容，准确把握材料核心，接着分两层点明自己对材料由浅入深的理解，脉络分明，观点鲜明，要言不烦。不愧是佛山一模标杆作文。（引议式开头） ×偏题：无关键词/无视任务/另起炉灶×失中：无中心句/观点不鲜明×引材：未提/照抄/添加/曲解×错序：亮/引/议引/亮/议×冗长：超过150字×体错：不符合文体×字体：涂抹污损×语言：语病口语平淡为文采而文采一、开头常见问题 1、不引述材料，不管任务（话题、命题作文开门见山式）；2、引述不当：过长、过略、照搬、添加；3、以其他相似材料（故事、时事、名言）导入，故弄玄虚；4、引材与揭中错位（材料变论据）；5、材料和观点之间缺乏过渡或过渡不当；6、太晚引述材料，在文章中间甚至是结尾处才出现（材料降低到普通论据的地位）；7、对原材料断章取义，偏离题意。1-5点为技术性问题，6为理解能力问题引述材料失当——失分一大因素 比较两段同材料作文的开头，分析哪段开头更合适。【材料题目】一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人质疑。对于以上事情，你怎么看？请从老师、家长或校方任选一角度评论，表明你的态度，阐述你的看法。 不提材料，脱离任务片段一：什么叫做诚信？诚信是一种人人必备的优良品格。一个人讲诚信，就代表了他（她）讲文明、讲信用；处处受人欢迎；不讲诚信的人，人们会忽视他（她）的存在。所以，我们每个人都要讲诚信。在现实生活里，我们做人做事什么都不缺，缺的是人心，缺的是诚信，人人得去寻找诚信的机会和条件。有的人只是求别人有诚信，而自己就很难用诚信来对待他人。在文明发展的今天，更应该体现人事的诚信度，却结果令君大失所望。所以从现在开始，我们要做一个讲诚信的人，我们要言而有信，不能言而无信。正所谓“言而有信、言出必行、一言九鼎……”。 片断二：28名高二学生，仅仅为完成一项生物课作业，竟然置诚信于不顾，从网上抄袭了现成材料来欺骗老师。这种缺乏诚信行为看似只是学生的问题，其实，原因可以追溯到家庭与社会，在学校中，只不过是暴露出来而已。缺乏诚信，是多方教育缺失的结果。我认为女教师的处理虽有些严格，但这种严格对待抄袭作业的行为是必须的，这不仅关乎到学生的未来，更关乎到我们教书育人的目的。紧扣任务，分析材料，明确观点 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。在广佛中学，有一所自助式图书馆。这里无门、无管理员，借书、还书、借多久、什么时候还，都是靠师生自律。年终盘点，原来十万册图书变成了十万六千多册，当然，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丢失的。此事由微博传出后，“广佛文明网”记者进行了实地采访，以“‘无门图书馆’的诚信之门”为题进行了报道，一时间引发热议。对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 我曾读过一本书，是说美国人的消费，美国人都是花未来的钱，而享受现在，‘举债度日’，我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办？原来美国有个信用局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，封杀他的所有借款，此招足以使其无立身之地。这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德，‘人无信而不立’。”舍近求远，引述其他材料 舍近求远：引述其他材料导入“纪德有言：‘我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗。’这美妙的事物，便是我们创造的事业，这消耗便是我们的热爱。若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有了那种投入其中的热爱，袁隆平何以从田间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧？他因胸怀天下苍生而热爱他的事业，他因热爱而诞生创造的婴孩。” 未提出观点过渡衔接欠佳1、“引”而不“提”，为引述而引述，似乎忘记了议论文开头的中心任务是针对原材料和任务提出自己的观点。2、“提”而不明，中心观点含糊不清；或“提”而不自然，粗暴武断，不够自然；3、“引”“提”前后脱节，引述的材料内容与自己的观点不一致，甚至前后矛盾。 某乡村小学生的上学路上有一条河沟，春天涨水时，身材高大的男校长总是到河边接送学生，背他们淌水过河。为此，他得到普遍的好评，不久，被提拔到高一级学校任职。接替他的是一位身材矮小的女校长，她只能站在河边，指挥学生强帮弱，大帮小。此外，她不断向上级反映情况，争取了拨款，在河沟修建了小桥。不过她从未得到过表彰奖励。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，谈谈你的看法。要求：①自选角度，自拟标题②不少于600字。实例解析哪位同学开头写的好？ 甲同学:身材高大的男校长背着学生们淌水过河，人们看见了他脖子上淌着的汗水，他湿漉漉的裤腿，看见他每走一步中夹杂着的热诚与真挚，爱心与奉献，这让他受到了民众的赞美，最终得到领导的赏识，提拔到高一级的学校做校长。而身材矮小的女校长，由于身体孱弱，不能背孩子过河，但她一直向上级部分反映情况，争取到资金，在河上建了一座桥，一劳永逸的解决了问题，可她却没有受到任何表彰。乙同学：身材高大的男校长背学生淌水过河，受到提拔。身材矮小的女校长争取到了资金，在河上建了座桥，一劳永逸地解决了问题，却没有受到任何表彰。可见，评价一个人不能只是看表面，而应客观公正地评价。点评：乙同学引述简洁，用不到70个字对材料主要内容进行概括，并引出明确的观点和立场。未做概述，反而添油加醋 1、定向概述：紧扣任务引述材料。2、观点鲜明有力。明确表示反对什么，主张什么，拥护什么，旗帜鲜明，爱憎分明，切忌语言模棱两可。3、对原材料作一点分析。避免材料和观点之间出现“两张皮”现象。分析的好处是：①告诉读者，我的立论是有根据的，使立论站住脚跟；②蓄势。对材料的分析是围绕立论进行的，这样，就为进一步论证作了必要的准备。当然，对材料的分析要力求简洁，一二句话即可。新材料作文引述要领引述原则：简洁、有度、融合 例题当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 最珍贵的风采笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团;爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最珍贵的风采。 定向概述材料：传统材料作文的写作，总是习惯性的要求在文章的首段对题目所涉材料进行一个简单的概述，从而达到开门见山，引出下文的目的，任务驱动型写作当然也不会例外，只不过其针对性需要更加突出。任务驱动型写作一般明确了写作任务，通常是针对材料几类不同的人群或者几种不同的观点，要求学生选择一个角度来构思文章，因此在任务驱动型性写作的首段概述材料时，一定要凸显出其选择的对象：也即某个任务或者某个观点，切忌胡子眉毛一把抓。 实例解析陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机李师傅让陈小姐将BB车折叠放好，否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理，坚决不交这1元钱，而司机拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方面的反响，议论不一。对于以上事情，你怎么看？请就陈小姐、李师傅、其他乘客或警察的行为，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 从陈小姐的角度引述：规与序陈小姐拒收折叠车又拒绝投币，惹得司机与之对峙，引发一场争执，后来陈小姐甚至意气用事数次报警，令警察两度出动。笔者认为陈小姐此举并不妥当。(第一部分：概述材料，有针对性的评价行为主体,表明态度。) 语言优美，有气势，但仍不忘角度，紧扣任务让制度为人性让步（开头）也许她可以弄醒孩子，只为了折好小车；也许她可以多交一元钱，避免一场争吵，换来整车人的方便；也许她可以下车，为一车人留一个失望的背影……但她坚持了，面对这种为了坚持制度而坚持制度的不合理要求，她做出了人性的呼唤。 二、开头实用技巧1、日常应用文（略）2、材料作文 技术一：引–评–亮引：有选择地一两句话简洁概引材料。评：有目的地分析评论材料中的现象或角色亮：亮出一个具有普遍意义的观点（大道理类，社会人生哲理或值得倡导的精神品质），观点表述准确、简练、旗帜鲜明、一目了然。全段不宜超90字，最多6行。材料作文开头步骤 阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 未来路上靠自己参天大树虽没有翅膀，没有腿，但靠自己的智慧与努力，结出果实，让飞禽鸟兽将自己带到了世界各地，实现了自己的梦想。人生亦是如此，要想成就辉煌的事业，拥抱幸福的明天，就必须先放飞美丽的梦想，再靠自己进行艰苦努力的奋斗。引材+过渡+观点这段开篇概括“引材”，围绕论点概括，简洁流畅，在概括材料之后，用一个过渡句“人生亦是如此”，引出自己写作的中心论点。 常见过渡方式（1）启感式：这则材料告诉我们这样一个道理……（启感式小学版）由此，我明白了一个平凡深刻而又的道理……这虽是一则寓言，但却形象地说明了……（启感式蕴意版）可见、由此观之……（启感式极简版）（2）为什么会这样呢？（设问式）（3）人生亦是如此……（引联式）（4）倘若、假如……（分析式） 阅读下面的材料，根据要求作文“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于600字。 ①当沃德力扫众议，坚持应该修补弹痕少的地方时，是否也曾受尽质疑与嘲讽？②倘若他只是一己呢喃，没有足够的自信和勇气将自己的观点坚持到底，人们也不会知道飞机真正的软肋以及那些回不来的“声音”。③可见，真正伟大的决断须不惧杂音，自信勇敢，坚持真理。—-《警惕那些危险的忽略》引材+评材（分析）+观点开篇在简洁“引材”的基础上，用假设法对材料进行分析，从而引出“我们”应该改变自己，得出论点。 例１：竖放的梯子旁加一个提示的标语，能够解决安全问题吗？显然不能，客户的建议很好，梯子横放，危险彻底不在。解决问题，我们要抓住关键，从根本做起。方法二：设问开篇，引发思考 采用设问开头应注意的问题：1.所问问题一定要与观点有紧密的联系，这样才能在回答问题时引到观点上。2.有疑而问才是问，问题要设置得有价值，否则有累赘之嫌。3.设问也要引入材料，分析材料，并不是离开材料而问。4.回答时或在回答之后迅速明确观点，问的目的也是引出观点。 再见
简介：写作要言之有序——议论文的开头n内容概要好开头的基本要求开头常见问题精析开头实用技法举要n开头的重要性1.写作时间受限。2.评卷时间有限。3.高分低分：第一印象的重要性。n√切题：扣材（关键词）+点题√揭中：最后一句为观点句（鲜明）√引材：概述/未提/照抄√有序：引材过渡揭中√文采：句式词语修辞√简洁：控制在4-5行100字内√体对：符合文体√字体：涂抹污损/工整/娟秀刚劲好开头的基本/高级要求起评60分满分100未符基本要求-30达到高级要求+30先睹为快n扣材？揭中？n阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。在广佛中学，有一所自助式图书馆。这里无门、无管理员，借书、还书、借多久、什么时候还，都是靠师生自律。年终盘点，原来十万册图书变成了十万六千多册，当然，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丢失的。此事由微博传出后，“广佛文明网”记者进行了实地采访，以“’无门图书馆’的诚信之门”为题进行了报道，一时间引发热议。对于以上事件，你怎么看?请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。n开头一：别出心裁的诚信教育近日，一所自助式图书馆成功地在微博上刷了屏，这所自助式图书馆伫立于某中学的校园中，它无门无管理员，还书借书皆凭师生自律。其虽无门，实有诚信之门死守。在我看来，这是一场独特的诚信教育，也是对多年来学生所接受的诚信教育效果的一种检验。n开头二：用制度之门，维护图书馆近日，一中学的无门图书馆引发了热议，初闻此消息，我不禁感慨喜悦，以余观之，“无门图书馆”是自律自觉条件下的文化新态势。久思之，深觉不妥，宜恢复制度更好！开头七十余字，先用一句话概括原材料150余字的内容，准确把握材料核心，接着分两层点明自己对材料由浅入深的理解，脉络分明，观点鲜明，要言不烦。不愧是佛山一模标杆作文。（引议式开头）n×偏题：无关键词/无视任务/另起炉灶×失中：无中心句/观点不鲜明×引材：未提/照抄/添加/曲解×错序：亮/引/议引/亮/议×冗长：超过150字×体错：不符合文体×字体：涂抹污损×语言：语病口语平淡为文采而文采一、开头常见问题n1、不引述材料，不管任务（话题、命题作文开门见山式）；2、引述不当：过长、过略、照搬、添加；3、以其他相似材料（故事、时事、名言）导入，故弄玄虚；4、引材与揭中错位（材料变论据）；5、材料和观点之间缺乏过渡或过渡不当；6、太晚引述材料，在文章中间甚至是结尾处才出现（材料降低到普通论据的地位）；7、对原材料断章取义，偏离题意。1-5点为技术性问题，6为理解能力问题引述材料失当——失分一大因素n比较两段同材料作文的开头，分析哪段开头更合适。【材料题目】一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人质疑。对于以上事情，你怎么看？请从老师、家长或校方任选一角度评论，表明你的态度，阐述你的看法。n不提材料，脱离任务片段一：什么叫做诚信？诚信是一种人人必备的优良品格。一个人讲诚信，就代表了他（她）讲文明、讲信用；处处受人欢迎；不讲诚信的人，人们会忽视他（她）的存在。所以，我们每个人都要讲诚信。在现实生活里，我们做人做事什么都不缺，缺的是人心，缺的是诚信，人人得去寻找诚信的机会和条件。有的人只是求别人有诚信，而自己就很难用诚信来对待他人。在文明发展的今天，更应该体现人事的诚信度，却结果令君大失所望。所以从现在开始，我们要做一个讲诚信的人，我们要言而有信，不能言而无信。正所谓“言而有信、言出必行、一言九鼎……”。n片断二：28名高二学生，仅仅为完成一项生物课作业，竟然置诚信于不顾，从网上抄袭了现成材料来欺骗老师。这种缺乏诚信行为看似只是学生的问题，其实，原因可以追溯到家庭与社会，在学校中，只不过是暴露出来而已。缺乏诚信，是多方教育缺失的结果。我认为女教师的处理虽有些严格，但这种严格对待抄袭作业的行为是必须的，这不仅关乎到学生的未来，更关乎到我们教书育人的目的。紧扣任务，分析材料，明确观点n阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。在广佛中学，有一所自助式图书馆。这里无门、无管理员，借书、还书、借多久、什么时候还，都是靠师生自律。年终盘点，原来十万册图书变成了十万六千多册，当然，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丢失的。此事由微博传出后，“广佛文明网”记者进行了实地采访，以“‘无门图书馆’的诚信之门”为题进行了报道，一时间引发热议。对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。n我曾读过一本书，是说美国人的消费，美国人都是花未来的钱，而享受现在，‘举债度日’，我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办？原来美国有个信用局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，封杀他的所有借款，此招足以使其无立身之地。这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德，‘人无信而不立’。”舍近求远，引述其他材料n舍近求远：引述其他材料导入“纪德有言：‘我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗。’这美妙的事物，便是我们创造的事业，这消耗便是我们的热爱。若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有了那种投入其中的热爱，袁隆平何以从田间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧？他因胸怀天下苍生而热爱他的事业，他因热爱而诞生创造的婴孩。”n未提出观点过渡衔接欠佳1、“引”而不“提”，为引述而引述，似乎忘记了议论文开头的中心任务是针对原材料和任务提出自己的观点。2、“提”而不明，中心观点含糊不清；或“提”而不自然，粗暴武断，不够自然；3、“引”“提”前后脱节，引述的材料内容与自己的观点不一致，甚至前后矛盾。n某乡村小学生的上学路上有一条河沟，春天涨水时，身材高大的男校长总是到河边接送学生，背他们淌水过河。为此，他得到普遍的好评，不久，被提拔到高一级学校任职。接替他的是一位身材矮小的女校长，她只能站在河边，指挥学生强帮弱，大帮小。此外，她不断向上级反映情况，争取了拨款，在河沟修建了小桥。不过她从未得到过表彰奖励。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，谈谈你的看法。要求：①自选角度，自拟标题②不少于600字。实例解析哪位同学开头写的好？n甲同学:身材高大的男校长背着学生们淌水过河，人们看见了他脖子上淌着的汗水，他湿漉漉的裤腿，看见他每走一步中夹杂着的热诚与真挚，爱心与奉献，这让他受到了民众的赞美，最终得到领导的赏识，提拔到高一级的学校做校长。而身材矮小的女校长，由于身体孱弱，不能背孩子过河，但她一直向上级部分反映情况，争取到资金，在河上建了一座桥，一劳永逸的解决了问题，可她却没有受到任何表彰。乙同学：身材高大的男校长背学生淌水过河，受到提拔。身材矮小的女校长争取到了资金，在河上建了座桥，一劳永逸地解决了问题，却没有受到任何表彰。可见，评价一个人不能只是看表面，而应客观公正地评价。点评：乙同学引述简洁，用不到70个字对材料主要内容进行概括，并引出明确的观点和立场。未做概述，反而添油加醋n1、定向概述：紧扣任务引述材料。2、观点鲜明有力。明确表示反对什么，主张什么，拥护什么，旗帜鲜明，爱憎分明，切忌语言模棱两可。3、对原材料作一点分析。避免材料和观点之间出现“两张皮”现象。分析的好处是：①告诉读者，我的立论是有根据的，使立论站住脚跟；②蓄势。对材料的分析是围绕立论进行的，这样，就为进一步论证作了必要的准备。当然，对材料的分析要力求简洁，一二句话即可。新材料作文引述要领引述原则：简洁、有度、融合n例题当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。n最珍贵的风采笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团;爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最珍贵的风采。n定向概述材料：传统材料作文的写作，总是习惯性的要求在文章的首段对题目所涉材料进行一个简单的概述，从而达到开门见山，引出下文的目的，任务驱动型写作当然也不会例外，只不过其针对性需要更加突出。任务驱动型写作一般明确了写作任务，通常是针对材料几类不同的人群或者几种不同的观点，要求学生选择一个角度来构思文章，因此在任务驱动型性写作的首段概述材料时，一定要凸显出其选择的对象：也即某个任务或者某个观点，切忌胡子眉毛一把抓。n实例解析陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机李师傅让陈小姐将BB车折叠放好，否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理，坚决不交这1元钱，而司机拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方面的反响，议论不一。对于以上事情，你怎么看？请就陈小姐、李师傅、其他乘客或警察的行为，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。n从陈小姐的角度引述：规与序陈小姐拒收折叠车又拒绝投币，惹得司机与之对峙，引发一场争执，后来陈小姐甚至意气用事数次报警，令警察两度出动。笔者认为陈小姐此举并不妥当。(第一部分：概述材料，有针对性的评价行为主体,表明态度。)n语言优美，有气势，但仍不忘角度，紧扣任务让制度为人性让步（开头）也许她可以弄醒孩子，只为了折好小车；也许她可以多交一元钱，避免一场争吵，换来整车人的方便；也许她可以下车，为一车人留一个失望的背影……但她坚持了，面对这种为了坚持制度而坚持制度的不合理要求，她做出了人性的呼唤。n二、开头实用技巧1、日常应用文（略）2、材料作文n技术一：引–评–亮引：有选择地一两句话简洁概引材料。评：有目的地分析评论材料中的现象或角色亮：亮出一个具有普遍意义的观点（大道理类，社会人生哲理或值得倡导的精神品质），观点表述准确、简练、旗帜鲜明、一目了然。全段不宜超90字，最多6行。材料作文开头步骤n阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。n未来路上靠自己参天大树虽没有翅膀，没有腿，但靠自己的智慧与努力，结出果实，让飞禽鸟兽将自己带到了世界各地，实现了自己的梦想。人生亦是如此，要想成就辉煌的事业，拥抱幸福的明天，就必须先放飞美丽的梦想，再靠自己进行艰苦努力的奋斗。引材+过渡+观点这段开篇概括“引材”，围绕论点概括，简洁流畅，在概括材料之后，用一个过渡句“人生亦是如此”，引出自己写作的中心论点。n常见过渡方式（1）启感式：这则材料告诉我们这样一个道理……（启感式小学版）由此，我明白了一个平凡深刻而又的道理……这虽是一则寓言，但却形象地说明了……（启感式蕴意版）可见、由此观之……（启感式极简版）（2）为什么会这样呢？（设问式）（3）人生亦是如此……（引联式）（4）倘若、假如……（分析式）n阅读下面的材料，根据要求作文“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于600字。n①当沃德力扫众议，坚持应该修补弹痕少的地方时，是否也曾受尽质疑与嘲讽？②倘若他只是一己呢喃，没有足够的自信和勇气将自己的观点坚持到底，人们也不会知道飞机真正的软肋以及那些回不来的“声音”。③可见，真正伟大的决断须不惧杂音，自信勇敢，坚持真理。—-《警惕那些危险的忽略》引材+评材（分析）+观点开篇在简洁“引材”的基础上，用假设法对材料进行分析，从而引出“我们”应该改变自己，得出论点。n例１：竖放的梯子旁加一个提示的标语，能够解决安全问题吗？显然不能，客户的建议很好，梯子横放，危险彻底不在。解决问题，我们要抓住关键，从根本做起。方法二：设问开篇，引发思考n采用设问开头应注意的问题：1.所问问题一定要与观点有紧密的联系，这样才能在回答问题时引到观点上。2.有疑而问才是问，问题要设置得有价值，否则有累赘之嫌。3.设问也要引入材料，分析材料，并不是离开材料而问。4.回答时或在回答之后迅速明确观点，问的目的也是引出观点。n再见
简介：写作要言之有序——议论文的开头 内容概要好开头的基本要求开头常见问题精析开头实用技法举要 开头的重要性1.写作时间受限。2.评卷时间有限。3.高分低分：第一印象的重要性。 √切题：扣材（关键词）+点题√揭中：最后一句为观点句（鲜明）√引材：概述/未提/照抄√有序：引材过渡揭中√文采：句式词语修辞√简洁：控制在4-5行100字内√体对：符合文体√字体：涂抹污损/工整/娟秀刚劲好开头的基本/高级要求起评60分满分100未符基本要求-30达到高级要求+30先睹为快 扣材？揭中？ 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。在广佛中学，有一所自助式图书馆。这里无门、无管理员，借书、还书、借多久、什么时候还，都是靠师生自律。年终盘点，原来十万册图书变成了十万六千多册，当然，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丢失的。此事由微博传出后，“广佛文明网”记者进行了实地采访，以“’无门图书馆’的诚信之门”为题进行了报道，一时间引发热议。对于以上事件，你怎么看?请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 开头一：别出心裁的诚信教育近日，一所自助式图书馆成功地在微博上刷了屏，这所自助式图书馆伫立于某中学的校园中，它无门无管理员，还书借书皆凭师生自律。其虽无门，实有诚信之门死守。在我看来，这是一场独特的诚信教育，也是对多年来学生所接受的诚信教育效果的一种检验。 开头二：用制度之门，维护图书馆近日，一中学的无门图书馆引发了热议，初闻此消息，我不禁感慨喜悦，以余观之，“无门图书馆”是自律自觉条件下的文化新态势。久思之，深觉不妥，宜恢复制度更好！开头七十余字，先用一句话概括原材料150余字的内容，准确把握材料核心，接着分两层点明自己对材料由浅入深的理解，脉络分明，观点鲜明，要言不烦。不愧是佛山一模标杆作文。（引议式开头） ×偏题：无关键词/无视任务/另起炉灶×失中：无中心句/观点不鲜明×引材：未提/照抄/添加/曲解×错序：亮/引/议引/亮/议×冗长：超过150字×体错：不符合文体×字体：涂抹污损×语言：语病口语平淡为文采而文采一、开头常见问题 1、不引述材料，不管任务（话题、命题作文开门见山式）；2、引述不当：过长、过略、照搬、添加；3、以其他相似材料（故事、时事、名言）导入，故弄玄虚；4、引材与揭中错位（材料变论据）；5、材料和观点之间缺乏过渡或过渡不当；6、太晚引述材料，在文章中间甚至是结尾处才出现（材料降低到普通论据的地位）；7、对原材料断章取义，偏离题意。1-5点为技术性问题，6为理解能力问题引述材料失当——失分一大因素 比较两段同材料作文的开头，分析哪段开头更合适。【材料题目】一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人质疑。对于以上事情，你怎么看？请从老师、家长或校方任选一角度评论，表明你的态度，阐述你的看法。 不提材料，脱离任务片段一：什么叫做诚信？诚信是一种人人必备的优良品格。一个人讲诚信，就代表了他（她）讲文明、讲信用；处处受人欢迎；不讲诚信的人，人们会忽视他（她）的存在。所以，我们每个人都要讲诚信。在现实生活里，我们做人做事什么都不缺，缺的是人心，缺的是诚信，人人得去寻找诚信的机会和条件。有的人只是求别人有诚信，而自己就很难用诚信来对待他人。在文明发展的今天，更应该体现人事的诚信度，却结果令君大失所望。所以从现在开始，我们要做一个讲诚信的人，我们要言而有信，不能言而无信。正所谓“言而有信、言出必行、一言九鼎……”。 片断二：28名高二学生，仅仅为完成一项生物课作业，竟然置诚信于不顾，从网上抄袭了现成材料来欺骗老师。这种缺乏诚信行为看似只是学生的问题，其实，原因可以追溯到家庭与社会，在学校中，只不过是暴露出来而已。缺乏诚信，是多方教育缺失的结果。我认为女教师的处理虽有些严格，但这种严格对待抄袭作业的行为是必须的，这不仅关乎到学生的未来，更关乎到我们教书育人的目的。紧扣任务，分析材料，明确观点 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。在广佛中学，有一所自助式图书馆。这里无门、无管理员，借书、还书、借多久、什么时候还，都是靠师生自律。年终盘点，原来十万册图书变成了十万六千多册，当然，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丢失的。此事由微博传出后，“广佛文明网”记者进行了实地采访，以“‘无门图书馆’的诚信之门”为题进行了报道，一时间引发热议。对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 我曾读过一本书，是说美国人的消费，美国人都是花未来的钱，而享受现在，‘举债度日’，我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办？原来美国有个信用局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，封杀他的所有借款，此招足以使其无立身之地。这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德，‘人无信而不立’。”舍近求远，引述其他材料 舍近求远：引述其他材料导入“纪德有言：‘我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗。’这美妙的事物，便是我们创造的事业，这消耗便是我们的热爱。若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有了那种投入其中的热爱，袁隆平何以从田间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧？他因胸怀天下苍生而热爱他的事业，他因热爱而诞生创造的婴孩。” 未提出观点过渡衔接欠佳1、“引”而不“提”，为引述而引述，似乎忘记了议论文开头的中心任务是针对原材料和任务提出自己的观点。2、“提”而不明，中心观点含糊不清；或“提”而不自然，粗暴武断，不够自然；3、“引”“提”前后脱节，引述的材料内容与自己的观点不一致，甚至前后矛盾。 某乡村小学生的上学路上有一条河沟，春天涨水时，身材高大的男校长总是到河边接送学生，背他们淌水过河。为此，他得到普遍的好评，不久，被提拔到高一级学校任职。接替他的是一位身材矮小的女校长，她只能站在河边，指挥学生强帮弱，大帮小。此外，她不断向上级反映情况，争取了拨款，在河沟修建了小桥。不过她从未得到过表彰奖励。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，谈谈你的看法。要求：①自选角度，自拟标题②不少于600字。实例解析哪位同学开头写的好？ 甲同学:身材高大的男校长背着学生们淌水过河，人们看见了他脖子上淌着的汗水，他湿漉漉的裤腿，看见他每走一步中夹杂着的热诚与真挚，爱心与奉献，这让他受到了民众的赞美，最终得到领导的赏识，提拔到高一级的学校做校长。而身材矮小的女校长，由于身体孱弱，不能背孩子过河，但她一直向上级部分反映情况，争取到资金，在河上建了一座桥，一劳永逸的解决了问题，可她却没有受到任何表彰。乙同学：身材高大的男校长背学生淌水过河，受到提拔。身材矮小的女校长争取到了资金，在河上建了座桥，一劳永逸地解决了问题，却没有受到任何表彰。可见，评价一个人不能只是看表面，而应客观公正地评价。点评：乙同学引述简洁，用不到70个字对材料主要内容进行概括，并引出明确的观点和立场。未做概述，反而添油加醋 1、定向概述：紧扣任务引述材料。2、观点鲜明有力。明确表示反对什么，主张什么，拥护什么，旗帜鲜明，爱憎分明，切忌语言模棱两可。3、对原材料作一点分析。避免材料和观点之间出现“两张皮”现象。分析的好处是：①告诉读者，我的立论是有根据的，使立论站住脚跟；②蓄势。对材料的分析是围绕立论进行的，这样，就为进一步论证作了必要的准备。当然，对材料的分析要力求简洁，一二句话即可。新材料作文引述要领引述原则：简洁、有度、融合 例题当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 最珍贵的风采笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团;爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最珍贵的风采。 定向概述材料：传统材料作文的写作，总是习惯性的要求在文章的首段对题目所涉材料进行一个简单的概述，从而达到开门见山，引出下文的目的，任务驱动型写作当然也不会例外，只不过其针对性需要更加突出。任务驱动型写作一般明确了写作任务，通常是针对材料几类不同的人群或者几种不同的观点，要求学生选择一个角度来构思文章，因此在任务驱动型性写作的首段概述材料时，一定要凸显出其选择的对象：也即某个任务或者某个观点，切忌胡子眉毛一把抓。 实例解析陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机李师傅让陈小姐将BB车折叠放好，否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理，坚决不交这1元钱，而司机拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方面的反响，议论不一。对于以上事情，你怎么看？请就陈小姐、李师傅、其他乘客或警察的行为，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 从陈小姐的角度引述：规与序陈小姐拒收折叠车又拒绝投币，惹得司机与之对峙，引发一场争执，后来陈小姐甚至意气用事数次报警，令警察两度出动。笔者认为陈小姐此举并不妥当。(第一部分：概述材料，有针对性的评价行为主体,表明态度。) 语言优美，有气势，但仍不忘角度，紧扣任务让制度为人性让步（开头）也许她可以弄醒孩子，只为了折好小车；也许她可以多交一元钱，避免一场争吵，换来整车人的方便；也许她可以下车，为一车人留一个失望的背影……但她坚持了，面对这种为了坚持制度而坚持制度的不合理要求，她做出了人性的呼唤。 二、开头实用技巧1、日常应用文（略）2、材料作文 技术一：引–评–亮引：有选择地一两句话简洁概引材料。评：有目的地分析评论材料中的现象或角色亮：亮出一个具有普遍意义的观点（大道理类，社会人生哲理或值得倡导的精神品质），观点表述准确、简练、旗帜鲜明、一目了然。全段不宜超90字，最多6行。材料作文开头步骤 阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 未来路上靠自己参天大树虽没有翅膀，没有腿，但靠自己的智慧与努力，结出果实，让飞禽鸟兽将自己带到了世界各地，实现了自己的梦想。人生亦是如此，要想成就辉煌的事业，拥抱幸福的明天，就必须先放飞美丽的梦想，再靠自己进行艰苦努力的奋斗。引材+过渡+观点这段开篇概括“引材”，围绕论点概括，简洁流畅，在概括材料之后，用一个过渡句“人生亦是如此”，引出自己写作的中心论点。 常见过渡方式（1）启感式：这则材料告诉我们这样一个道理……（启感式小学版）由此，我明白了一个平凡深刻而又的道理……这虽是一则寓言，但却形象地说明了……（启感式蕴意版）可见、由此观之……（启感式极简版）（2）为什么会这样呢？（设问式）（3）人生亦是如此……（引联式）（4）倘若、假如……（分析式） 阅读下面的材料，根据要求作文“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于600字。 ①当沃德力扫众议，坚持应该修补弹痕少的地方时，是否也曾受尽质疑与嘲讽？②倘若他只是一己呢喃，没有足够的自信和勇气将自己的观点坚持到底，人们也不会知道飞机真正的软肋以及那些回不来的“声音”。③可见，真正伟大的决断须不惧杂音，自信勇敢，坚持真理。—-《警惕那些危险的忽略》引材+评材（分析）+观点开篇在简洁“引材”的基础上，用假设法对材料进行分析，从而引出“我们”应该改变自己，得出论点。 例１：竖放的梯子旁加一个提示的标语，能够解决安全问题吗？显然不能，客户的建议很好，梯子横放，危险彻底不在。解决问题，我们要抓住关键，从根本做起。方法二：设问开篇，引发思考 采用设问开头应注意的问题：1.所问问题一定要与观点有紧密的联系，这样才能在回答问题时引到观点上。2.有疑而问才是问，问题要设置得有价值，否则有累赘之嫌。3.设问也要引入材料，分析材料，并不是离开材料而问。4.回答时或在回答之后迅速明确观点，问的目的也是引出观点。 再见
