（2022年 答案）宁波市普通高中保送生语文模拟测试试卷三
中考语文模拟试卷一、基础积累（12分）1．阅读下面语段，完成各题。中国西部喀喇昆仑①索的荒原海拔五千多米，极度缺氧，常年冰雪覆盖。就是在这人迹罕．至的国土，卫国戍边的英雄们恪．守信仰，用鲜血和生命与环境搏斗，与敌人战斗，决不后退一步。他们②
普通高中保送生语文模拟测试试卷三一、填空题（10分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。我总爱抬头望望微风中拂过面jiá的柔枝，感受着枝条一天天柔软，那浅褐色的芽苞一天天鼓胀，心中的绿之芽也就在冬装卸去的轻快中一天天膨胀起来。也许只是昨天那么
简介：普通高中保送生模拟测试语文试卷四一、积累与运用（25分）下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．百舸．（gě）媲．美（pì）载．体（zài）昙．花一现（tán）B．旋．涡（xuàn）烙．印（luò）庇．护（bì）玲珑剔．透（tī）C．炫．耀（xuàn）慰藉．(jiè)对峙．（shì）沁．人脾胃（qìn）D．笤．帚（tiáo）吮．吸（yǔn）褶．皱（zhé）残羹冷炙．（zhì）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）匮乏惆怅礼上往来抱残守缺脉搏坐落漫不经心邯郸学步思辨威摄凋虫小技斑驳陆离淳朴寥廓消声匿迹为虎作伥下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）美国的伟人和精英都对扑克情有独钟，从政客到将军再到产业大亨，概．莫．能．外．。中央电视台《对话》栏目，既有财经名流的高．谈．阔．论．，又有普通观众的对话交流。C．济南市交通局强化管理和服务意识，规范执法行为，提高办事效率，各项工作开展的绘．声．绘．色．，形象得到整体提升。D．改革开放以来，各行各业都发生了喜人的变化，但同时一些不良现象也应．运．而．生．，这是需要警惕的。下列关于文学文化常识的叙述，错误的一项是（）A．词，兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”“诗余”“曲子词”。B．“五经”，是我国古代五部儒家经典著作的合成，包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。nC．《左传》是我国第一部编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《春秋左氏传》，与《公羊传》《谷梁传》合称为“春秋三传”。D．九宾，为古代接待宾客之礼，由九名迎宾人员立于朝廷，依次传呼接引使者上殿，是当时外交上最隆重的仪式。下列各句中加点词语不属于古今异义的一项是（）A．微夫．人．之力不及此B．相如前．进．缶C．沛公居山．东．时D．欲流之远者必浚其泉．源．填空人们常说，“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人”，这正如杜甫《月夜忆舍弟》中的诗句“”。许浑《咸阳城东楼》中的“”，现在常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。现在有些中学生的作文，为了追求文采，往往无病呻吟、矫揉造作，这就像辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中所说的“”。行走在雨巷，诗人想遇见一个怎样的姑娘？请用《雨巷》中的原文回答：”。周敦颐《爱莲说》中，象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的两句：“。”孔子推崇启发式教育，“启发”一词出自《论语》中的：“。”科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图），请你用简洁的语言表述这一模式。二、阅读（25分）8．请把下面《三国演义》的回目补充完整，注意每个括号仅填一个字。n（1）第六回焚金阙董卓行凶匿玉玺（）（）背约（2）第二十六回袁本初败兵折将（）（）（）挂印封金阅读下面文段，回答下面问题。甲曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”乙曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”甲曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”乙曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”甲曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”乙鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”甲曰：“舍此之外，某实不知。”乙曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”甲曰：“谁能当之？”乙以手指甲，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与某耳！”请填写出文段中甲、乙的人物姓名。甲：乙：以上场景最可能发生在《三国演义》哪个回目之后？（）发矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布袁公路大起七军曹孟德会合三将曹阿瞒许田打围董国舅内阁受诏斩蔡阳兄弟释疑会古城主臣聚义古代诗歌阅读悲秋①（杜甫）凉风动万里，群盗尚纵横。家远待书日，秋来为客情。愁窥高鸟过，老逐众人行。始欲投三峡，何由见两京②。[注]①此诗作于宝应元年（762）。当时蜀地发生多处叛乱，杜甫滞留梓州（今四川三台）。②两京：长安和洛阳，诗中代指朝廷。下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）首句写秋景，点明时令，富有夸张意味，为全诗奠定了感情基调。nB．“群盗尚纵横”叙写社会现实，“尚”字表达出作者对动乱的厌烦。C．第三句承接第二句来写，家书迟迟不能到达，使作者心中悲情加重。D．尾联用反诘的语气结句，写作者愁绪无法排解，打算以死报效朝廷。12．本诗中作者表达了怎样的悲情？请简要分析。文言文阅读秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足．下．，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金．千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，报将军之仇者，何如？”於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖．，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，n为变．徵．之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”（节选自《荆轲刺秦王》）下列对加点字词的解释，不正确的一项是（）今行而无信．，则秦未可亲也。信：信息；消息樊将军以穷．困．来归丹。穷困：走投无路，陷入困境顾．计不知所出耳。顾：不过，只是，表轻微的转折今提一匕首入不．测．之强秦。不测：难以预料，表示凶险下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．足下，对对方的尊称，译为“您”。属于历史词，现已不再使用。B．金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是铜。C．祖，临行时祭祖先，引申为饯行和送别。D．变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济，所以当太子丹希望得到樊将军的首级来献给秦国，以便完成刺秦计划时，樊於期毫不犹豫地答应了。荆轲对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”，表现了荆轲为国分忧的思想品质。过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他早点动身，这一情节表现了太子丹生性多疑的性格特点。易水诀别的场面，作者通过“士皆垂泪涕泣”等细节描写，渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。n②臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。三、阅读下面的材料，根据要求作文。（25分）17．写作①幸福都是奋斗出来的。（习近平）②只有在对美好事物的自觉追求中，才有真正的幸福。（高尔基）③人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。（列夫·托尔斯泰）④人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，才能达到自身的完善。（马克思）⑤人格是大地之子最崇高的幸福。（歌德）⑥不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。（黄檗）古往今来，人们对“幸福”和“人生”进行了多方探寻和解读，请根据自己对“幸福”和“人生”的理解感悟，合理引用上述名言中的二至三句，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于300字。n答案解析部分【答案】A【答案】B【答案】A【答案】C【答案】D【答案】（1）月是故乡明山雨欲来风满楼为赋新词强说愁一个丁香一样的结着愁怨的姑娘中通外直，不蔓不枝不愤不启，不悱不发【答案】人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。【答案】（1）孙，坚（2）关，云，长【答案】9．刘备；曹操10．C【答案】11．D12．①凉风万里，表达了作者对秋景的悲伤之情；②叛乱未平，表达出作者对国家安危的担忧之情；③远待家书，表达出作者对家人的思念之情；④秋来为客，高鸟飞过，隐含着自己漂泊的感伤之情；⑤老逐众人，表达出作者年老体衰的喟叹之情；⑥难见两京，表达出作者难以报国的沉痛之n情。【答案】13．A14．C15．A①如果真能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我，我就有用来报答太子的方法了。②我左手抓住他的衣袖，右手（用匕首）刺他的胸膛。这样，将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。【答案】略
简介：普通高中保送生模拟测试语文试卷四一、积累与运用（25分）下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．百舸．（gě）媲．美（pì）载．体（zài）昙．花一现（tán）B．旋．涡（xuàn）烙．印（luò）庇．护（bì）玲珑剔．透（tī）C．炫．耀（xuàn）慰藉．(jiè)对峙．（shì）沁．人脾胃（qìn）D．笤．帚（tiáo）吮．吸（yǔn）褶．皱（zhé）残羹冷炙．（zhì）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）匮乏惆怅礼上往来抱残守缺脉搏坐落漫不经心邯郸学步思辨威摄凋虫小技斑驳陆离淳朴寥廓消声匿迹为虎作伥下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）美国的伟人和精英都对扑克情有独钟，从政客到将军再到产业大亨，概．莫．能．外．。中央电视台《对话》栏目，既有财经名流的高．谈．阔．论．，又有普通观众的对话交流。C．济南市交通局强化管理和服务意识，规范执法行为，提高办事效率，各项工作开展的绘．声．绘．色．，形象得到整体提升。D．改革开放以来，各行各业都发生了喜人的变化，但同时一些不良现象也应．运．而．生．，这是需要警惕的。下列关于文学文化常识的叙述，错误的一项是（）A．词，兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”“诗余”“曲子词”。B．“五经”，是我国古代五部儒家经典著作的合成，包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。nC．《左传》是我国第一部编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《春秋左氏传》，与《公羊传》《谷梁传》合称为“春秋三传”。D．九宾，为古代接待宾客之礼，由九名迎宾人员立于朝廷，依次传呼接引使者上殿，是当时外交上最隆重的仪式。下列各句中加点词语不属于古今异义的一项是（）A．微夫．人．之力不及此B．相如前．进．缶C．沛公居山．东．时D．欲流之远者必浚其泉．源．填空人们常说，“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人”，这正如杜甫《月夜忆舍弟》中的诗句“”。许浑《咸阳城东楼》中的“”，现在常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。现在有些中学生的作文，为了追求文采，往往无病呻吟、矫揉造作，这就像辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中所说的“”。行走在雨巷，诗人想遇见一个怎样的姑娘？请用《雨巷》中的原文回答：”。周敦颐《爱莲说》中，象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的两句：“。”孔子推崇启发式教育，“启发”一词出自《论语》中的：“。”科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图），请你用简洁的语言表述这一模式。二、阅读（25分）8．请把下面《三国演义》的回目补充完整，注意每个括号仅填一个字。n（1）第六回焚金阙董卓行凶匿玉玺（）（）背约（2）第二十六回袁本初败兵折将（）（）（）挂印封金阅读下面文段，回答下面问题。甲曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”乙曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”甲曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”乙曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”甲曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”乙鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”甲曰：“舍此之外，某实不知。”乙曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”甲曰：“谁能当之？”乙以手指甲，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与某耳！”请填写出文段中甲、乙的人物姓名。甲：乙：以上场景最可能发生在《三国演义》哪个回目之后？（）发矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布袁公路大起七军曹孟德会合三将曹阿瞒许田打围董国舅内阁受诏斩蔡阳兄弟释疑会古城主臣聚义古代诗歌阅读悲秋①（杜甫）凉风动万里，群盗尚纵横。家远待书日，秋来为客情。愁窥高鸟过，老逐众人行。始欲投三峡，何由见两京②。[注]①此诗作于宝应元年（762）。当时蜀地发生多处叛乱，杜甫滞留梓州（今四川三台）。②两京：长安和洛阳，诗中代指朝廷。下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）首句写秋景，点明时令，富有夸张意味，为全诗奠定了感情基调。nB．“群盗尚纵横”叙写社会现实，“尚”字表达出作者对动乱的厌烦。C．第三句承接第二句来写，家书迟迟不能到达，使作者心中悲情加重。D．尾联用反诘的语气结句，写作者愁绪无法排解，打算以死报效朝廷。12．本诗中作者表达了怎样的悲情？请简要分析。文言文阅读秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足．下．，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金．千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，报将军之仇者，何如？”於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖．，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，n为变．徵．之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”（节选自《荆轲刺秦王》）下列对加点字词的解释，不正确的一项是（）今行而无信．，则秦未可亲也。信：信息；消息樊将军以穷．困．来归丹。穷困：走投无路，陷入困境顾．计不知所出耳。顾：不过，只是，表轻微的转折今提一匕首入不．测．之强秦。不测：难以预料，表示凶险下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．足下，对对方的尊称，译为“您”。属于历史词，现已不再使用。B．金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是铜。C．祖，临行时祭祖先，引申为饯行和送别。D．变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济，所以当太子丹希望得到樊将军的首级来献给秦国，以便完成刺秦计划时，樊於期毫不犹豫地答应了。荆轲对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”，表现了荆轲为国分忧的思想品质。过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他早点动身，这一情节表现了太子丹生性多疑的性格特点。易水诀别的场面，作者通过“士皆垂泪涕泣”等细节描写，渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。n②臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。三、阅读下面的材料，根据要求作文。（25分）17．写作①幸福都是奋斗出来的。（习近平）②只有在对美好事物的自觉追求中，才有真正的幸福。（高尔基）③人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。（列夫·托尔斯泰）④人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，才能达到自身的完善。（马克思）⑤人格是大地之子最崇高的幸福。（歌德）⑥不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。（黄檗）古往今来，人们对“幸福”和“人生”进行了多方探寻和解读，请根据自己对“幸福”和“人生”的理解感悟，合理引用上述名言中的二至三句，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于300字。n答案解析部分【答案】A【答案】B【答案】A【答案】C【答案】D【答案】（1）月是故乡明山雨欲来风满楼为赋新词强说愁一个丁香一样的结着愁怨的姑娘中通外直，不蔓不枝不愤不启，不悱不发【答案】人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。【答案】（1）孙，坚（2）关，云，长【答案】9．刘备；曹操10．C【答案】11．D12．①凉风万里，表达了作者对秋景的悲伤之情；②叛乱未平，表达出作者对国家安危的担忧之情；③远待家书，表达出作者对家人的思念之情；④秋来为客，高鸟飞过，隐含着自己漂泊的感伤之情；⑤老逐众人，表达出作者年老体衰的喟叹之情；⑥难见两京，表达出作者难以报国的沉痛之n情。【答案】13．A14．C15．A①如果真能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我，我就有用来报答太子的方法了。②我左手抓住他的衣袖，右手（用匕首）刺他的胸膛。这样，将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。【答案】略
简介：普通高中保送生模拟测试语文试卷四一、积累与运用（25分）下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．百舸．（gě）媲．美（pì）载．体（zài）昙．花一现（tán）B．旋．涡（xuàn）烙．印（luò）庇．护（bì）玲珑剔．透（tī）C．炫．耀（xuàn）慰藉．(jiè)对峙．（shì）沁．人脾胃（qìn）D．笤．帚（tiáo）吮．吸（yǔn）褶．皱（zhé）残羹冷炙．（zhì）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）匮乏惆怅礼上往来抱残守缺脉搏坐落漫不经心邯郸学步思辨威摄凋虫小技斑驳陆离淳朴寥廓消声匿迹为虎作伥下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）美国的伟人和精英都对扑克情有独钟，从政客到将军再到产业大亨，概．莫．能．外．。中央电视台《对话》栏目，既有财经名流的高．谈．阔．论．，又有普通观众的对话交流。C．济南市交通局强化管理和服务意识，规范执法行为，提高办事效率，各项工作开展的绘．声．绘．色．，形象得到整体提升。D．改革开放以来，各行各业都发生了喜人的变化，但同时一些不良现象也应．运．而．生．，这是需要警惕的。下列关于文学文化常识的叙述，错误的一项是（）A．词，兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”“诗余”“曲子词”。B．“五经”，是我国古代五部儒家经典著作的合成，包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 C．《左传》是我国第一部编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《春秋左氏传》，与《公羊传》《谷梁传》合称为“春秋三传”。D．九宾，为古代接待宾客之礼，由九名迎宾人员立于朝廷，依次传呼接引使者上殿，是当时外交上最隆重的仪式。下列各句中加点词语不属于古今异义的一项是（）A．微夫．人．之力不及此B．相如前．进．缶C．沛公居山．东．时D．欲流之远者必浚其泉．源．填空人们常说，“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人”，这正如杜甫《月夜忆舍弟》中的诗句“”。许浑《咸阳城东楼》中的“”，现在常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。现在有些中学生的作文，为了追求文采，往往无病呻吟、矫揉造作，这就像辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中所说的“”。行走在雨巷，诗人想遇见一个怎样的姑娘？请用《雨巷》中的原文回答：”。周敦颐《爱莲说》中，象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的两句：“。”孔子推崇启发式教育，“启发”一词出自《论语》中的：“。”科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图），请你用简洁的语言表述这一模式。二、阅读（25分）8．请把下面《三国演义》的回目补充完整，注意每个括号仅填一个字。 （1）第六回焚金阙董卓行凶匿玉玺（）（）背约（2）第二十六回袁本初败兵折将（）（）（）挂印封金阅读下面文段，回答下面问题。甲曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”乙曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”甲曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”乙曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”甲曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”乙鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”甲曰：“舍此之外，某实不知。”乙曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”甲曰：“谁能当之？”乙以手指甲，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与某耳！”请填写出文段中甲、乙的人物姓名。甲：乙：以上场景最可能发生在《三国演义》哪个回目之后？（）发矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布袁公路大起七军曹孟德会合三将曹阿瞒许田打围董国舅内阁受诏斩蔡阳兄弟释疑会古城主臣聚义古代诗歌阅读悲秋①（杜甫）凉风动万里，群盗尚纵横。家远待书日，秋来为客情。愁窥高鸟过，老逐众人行。始欲投三峡，何由见两京②。[注]①此诗作于宝应元年（762）。当时蜀地发生多处叛乱，杜甫滞留梓州（今四川三台）。②两京：长安和洛阳，诗中代指朝廷。下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）首句写秋景，点明时令，富有夸张意味，为全诗奠定了感情基调。 B．“群盗尚纵横”叙写社会现实，“尚”字表达出作者对动乱的厌烦。C．第三句承接第二句来写，家书迟迟不能到达，使作者心中悲情加重。D．尾联用反诘的语气结句，写作者愁绪无法排解，打算以死报效朝廷。12．本诗中作者表达了怎样的悲情？请简要分析。文言文阅读秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足．下．，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金．千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，报将军之仇者，何如？”於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖．，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌， 为变．徵．之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”（节选自《荆轲刺秦王》）下列对加点字词的解释，不正确的一项是（）今行而无信．，则秦未可亲也。信：信息；消息樊将军以穷．困．来归丹。穷困：走投无路，陷入困境顾．计不知所出耳。顾：不过，只是，表轻微的转折今提一匕首入不．测．之强秦。不测：难以预料，表示凶险下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．足下，对对方的尊称，译为“您”。属于历史词，现已不再使用。B．金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是铜。C．祖，临行时祭祖先，引申为饯行和送别。D．变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济，所以当太子丹希望得到樊将军的首级来献给秦国，以便完成刺秦计划时，樊於期毫不犹豫地答应了。荆轲对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”，表现了荆轲为国分忧的思想品质。过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他早点动身，这一情节表现了太子丹生性多疑的性格特点。易水诀别的场面，作者通过“士皆垂泪涕泣”等细节描写，渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。 ②臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。三、阅读下面的材料，根据要求作文。（25分）17．写作①幸福都是奋斗出来的。（习近平）②只有在对美好事物的自觉追求中，才有真正的幸福。（高尔基）③人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。（列夫·托尔斯泰）④人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，才能达到自身的完善。（马克思）⑤人格是大地之子最崇高的幸福。（歌德）⑥不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。（黄檗）古往今来，人们对“幸福”和“人生”进行了多方探寻和解读，请根据自己对“幸福”和“人生”的理解感悟，合理引用上述名言中的二至三句，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于300字。 答案解析部分【答案】A【答案】B【答案】A【答案】C【答案】D【答案】（1）月是故乡明山雨欲来风满楼为赋新词强说愁一个丁香一样的结着愁怨的姑娘中通外直，不蔓不枝不愤不启，不悱不发【答案】人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。【答案】（1）孙，坚（2）关，云，长【答案】9．刘备；曹操10．C【答案】11．D12．①凉风万里，表达了作者对秋景的悲伤之情；②叛乱未平，表达出作者对国家安危的担忧之情；③远待家书，表达出作者对家人的思念之情；④秋来为客，高鸟飞过，隐含着自己漂泊的感伤之情；⑤老逐众人，表达出作者年老体衰的喟叹之情；⑥难见两京，表达出作者难以报国的沉痛之 情。【答案】13．A14．C15．A①如果真能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我，我就有用来报答太子的方法了。②我左手抓住他的衣袖，右手（用匕首）刺他的胸膛。这样，将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。【答案】略
简介：普通高中保送生模拟测试语文试卷四一、积累与运用（25分）下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．百舸．（gě）媲．美（pì）载．体（zài）昙．花一现（tán）B．旋．涡（xuàn）烙．印（luò）庇．护（bì）玲珑剔．透（tī）C．炫．耀（xuàn）慰藉．(jiè)对峙．（shì）沁．人脾胃（qìn）D．笤．帚（tiáo）吮．吸（yǔn）褶．皱（zhé）残羹冷炙．（zhì）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）匮乏惆怅礼上往来抱残守缺脉搏坐落漫不经心邯郸学步思辨威摄凋虫小技斑驳陆离淳朴寥廓消声匿迹为虎作伥下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）美国的伟人和精英都对扑克情有独钟，从政客到将军再到产业大亨，概．莫．能．外．。中央电视台《对话》栏目，既有财经名流的高．谈．阔．论．，又有普通观众的对话交流。C．济南市交通局强化管理和服务意识，规范执法行为，提高办事效率，各项工作开展的绘．声．绘．色．，形象得到整体提升。D．改革开放以来，各行各业都发生了喜人的变化，但同时一些不良现象也应．运．而．生．，这是需要警惕的。下列关于文学文化常识的叙述，错误的一项是（）A．词，兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”“诗余”“曲子词”。B．“五经”，是我国古代五部儒家经典著作的合成，包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 C．《左传》是我国第一部编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《春秋左氏传》，与《公羊传》《谷梁传》合称为“春秋三传”。D．九宾，为古代接待宾客之礼，由九名迎宾人员立于朝廷，依次传呼接引使者上殿，是当时外交上最隆重的仪式。下列各句中加点词语不属于古今异义的一项是（）A．微夫．人．之力不及此B．相如前．进．缶C．沛公居山．东．时D．欲流之远者必浚其泉．源．填空人们常说，“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人”，这正如杜甫《月夜忆舍弟》中的诗句“”。许浑《咸阳城东楼》中的“”，现在常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。现在有些中学生的作文，为了追求文采，往往无病呻吟、矫揉造作，这就像辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中所说的“”。行走在雨巷，诗人想遇见一个怎样的姑娘？请用《雨巷》中的原文回答：”。周敦颐《爱莲说》中，象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的两句：“。”孔子推崇启发式教育，“启发”一词出自《论语》中的：“。”科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图），请你用简洁的语言表述这一模式。二、阅读（25分）8．请把下面《三国演义》的回目补充完整，注意每个括号仅填一个字。 （1）第六回焚金阙董卓行凶匿玉玺（）（）背约（2）第二十六回袁本初败兵折将（）（）（）挂印封金阅读下面文段，回答下面问题。甲曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”乙曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”甲曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”乙曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”甲曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”乙鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”甲曰：“舍此之外，某实不知。”乙曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”甲曰：“谁能当之？”乙以手指甲，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与某耳！”请填写出文段中甲、乙的人物姓名。甲：乙：以上场景最可能发生在《三国演义》哪个回目之后？（）发矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布袁公路大起七军曹孟德会合三将曹阿瞒许田打围董国舅内阁受诏斩蔡阳兄弟释疑会古城主臣聚义古代诗歌阅读悲秋①（杜甫）凉风动万里，群盗尚纵横。家远待书日，秋来为客情。愁窥高鸟过，老逐众人行。始欲投三峡，何由见两京②。[注]①此诗作于宝应元年（762）。当时蜀地发生多处叛乱，杜甫滞留梓州（今四川三台）。②两京：长安和洛阳，诗中代指朝廷。下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）首句写秋景，点明时令，富有夸张意味，为全诗奠定了感情基调。 B．“群盗尚纵横”叙写社会现实，“尚”字表达出作者对动乱的厌烦。C．第三句承接第二句来写，家书迟迟不能到达，使作者心中悲情加重。D．尾联用反诘的语气结句，写作者愁绪无法排解，打算以死报效朝廷。12．本诗中作者表达了怎样的悲情？请简要分析。文言文阅读秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足．下．，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金．千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，报将军之仇者，何如？”於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖．，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌， 为变．徵．之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”（节选自《荆轲刺秦王》）下列对加点字词的解释，不正确的一项是（）今行而无信．，则秦未可亲也。信：信息；消息樊将军以穷．困．来归丹。穷困：走投无路，陷入困境顾．计不知所出耳。顾：不过，只是，表轻微的转折今提一匕首入不．测．之强秦。不测：难以预料，表示凶险下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．足下，对对方的尊称，译为“您”。属于历史词，现已不再使用。B．金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是铜。C．祖，临行时祭祖先，引申为饯行和送别。D．变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济，所以当太子丹希望得到樊将军的首级来献给秦国，以便完成刺秦计划时，樊於期毫不犹豫地答应了。荆轲对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”，表现了荆轲为国分忧的思想品质。过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他早点动身，这一情节表现了太子丹生性多疑的性格特点。易水诀别的场面，作者通过“士皆垂泪涕泣”等细节描写，渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。 ②臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。三、阅读下面的材料，根据要求作文。（25分）17．写作①幸福都是奋斗出来的。（习近平）②只有在对美好事物的自觉追求中，才有真正的幸福。（高尔基）③人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。（列夫·托尔斯泰）④人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，才能达到自身的完善。（马克思）⑤人格是大地之子最崇高的幸福。（歌德）⑥不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。（黄檗）古往今来，人们对“幸福”和“人生”进行了多方探寻和解读，请根据自己对“幸福”和“人生”的理解感悟，合理引用上述名言中的二至三句，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于300字。 答案解析部分【答案】A【答案】B【答案】A【答案】C【答案】D【答案】（1）月是故乡明山雨欲来风满楼为赋新词强说愁一个丁香一样的结着愁怨的姑娘中通外直，不蔓不枝不愤不启，不悱不发【答案】人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。【答案】（1）孙，坚（2）关，云，长【答案】9．刘备；曹操10．C【答案】11．D12．①凉风万里，表达了作者对秋景的悲伤之情；②叛乱未平，表达出作者对国家安危的担忧之情；③远待家书，表达出作者对家人的思念之情；④秋来为客，高鸟飞过，隐含着自己漂泊的感伤之情；⑤老逐众人，表达出作者年老体衰的喟叹之情；⑥难见两京，表达出作者难以报国的沉痛之 情。【答案】13．A14．C15．A①如果真能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我，我就有用来报答太子的方法了。②我左手抓住他的衣袖，右手（用匕首）刺他的胸膛。这样，将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。【答案】略
简介：普通高中保送生模拟测试语文试卷四一、积累与运用（25分）下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．百舸．（gě）媲．美（pì）载．体（zài）昙．花一现（tán）B．旋．涡（xuàn）烙．印（luò）庇．护（bì）玲珑剔．透（tī）C．炫．耀（xuàn）慰藉．(jiè)对峙．（shì）沁．人脾胃（qìn）D．笤．帚（tiáo）吮．吸（yǔn）褶．皱（zhé）残羹冷炙．（zhì）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）匮乏惆怅礼上往来抱残守缺脉搏坐落漫不经心邯郸学步思辨威摄凋虫小技斑驳陆离淳朴寥廓消声匿迹为虎作伥下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）美国的伟人和精英都对扑克情有独钟，从政客到将军再到产业大亨，概．莫．能．外．。中央电视台《对话》栏目，既有财经名流的高．谈．阔．论．，又有普通观众的对话交流。C．济南市交通局强化管理和服务意识，规范执法行为，提高办事效率，各项工作开展的绘．声．绘．色．，形象得到整体提升。D．改革开放以来，各行各业都发生了喜人的变化，但同时一些不良现象也应．运．而．生．，这是需要警惕的。下列关于文学文化常识的叙述，错误的一项是（）A．词，兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”“诗余”“曲子词”。B．“五经”，是我国古代五部儒家经典著作的合成，包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。nC．《左传》是我国第一部编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《春秋左氏传》，与《公羊传》《谷梁传》合称为“春秋三传”。D．九宾，为古代接待宾客之礼，由九名迎宾人员立于朝廷，依次传呼接引使者上殿，是当时外交上最隆重的仪式。下列各句中加点词语不属于古今异义的一项是（）A．微夫．人．之力不及此B．相如前．进．缶C．沛公居山．东．时D．欲流之远者必浚其泉．源．填空人们常说，“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人”，这正如杜甫《月夜忆舍弟》中的诗句“”。许浑《咸阳城东楼》中的“”，现在常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。现在有些中学生的作文，为了追求文采，往往无病呻吟、矫揉造作，这就像辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中所说的“”。行走在雨巷，诗人想遇见一个怎样的姑娘？请用《雨巷》中的原文回答：”。周敦颐《爱莲说》中，象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的两句：“。”孔子推崇启发式教育，“启发”一词出自《论语》中的：“。”科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图），请你用简洁的语言表述这一模式。二、阅读（25分）8．请把下面《三国演义》的回目补充完整，注意每个括号仅填一个字。n（1）第六回焚金阙董卓行凶匿玉玺（）（）背约（2）第二十六回袁本初败兵折将（）（）（）挂印封金阅读下面文段，回答下面问题。甲曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”乙曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”甲曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”乙曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”甲曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”乙鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”甲曰：“舍此之外，某实不知。”乙曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”甲曰：“谁能当之？”乙以手指甲，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与某耳！”请填写出文段中甲、乙的人物姓名。甲：乙：以上场景最可能发生在《三国演义》哪个回目之后？（）发矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布袁公路大起七军曹孟德会合三将曹阿瞒许田打围董国舅内阁受诏斩蔡阳兄弟释疑会古城主臣聚义古代诗歌阅读悲秋①（杜甫）凉风动万里，群盗尚纵横。家远待书日，秋来为客情。愁窥高鸟过，老逐众人行。始欲投三峡，何由见两京②。[注]①此诗作于宝应元年（762）。当时蜀地发生多处叛乱，杜甫滞留梓州（今四川三台）。②两京：长安和洛阳，诗中代指朝廷。下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）首句写秋景，点明时令，富有夸张意味，为全诗奠定了感情基调。nB．“群盗尚纵横”叙写社会现实，“尚”字表达出作者对动乱的厌烦。C．第三句承接第二句来写，家书迟迟不能到达，使作者心中悲情加重。D．尾联用反诘的语气结句，写作者愁绪无法排解，打算以死报效朝廷。12．本诗中作者表达了怎样的悲情？请简要分析。文言文阅读秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足．下．，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金．千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，报将军之仇者，何如？”於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖．，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，n为变．徵．之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”（节选自《荆轲刺秦王》）下列对加点字词的解释，不正确的一项是（）今行而无信．，则秦未可亲也。信：信息；消息樊将军以穷．困．来归丹。穷困：走投无路，陷入困境顾．计不知所出耳。顾：不过，只是，表轻微的转折今提一匕首入不．测．之强秦。不测：难以预料，表示凶险下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．足下，对对方的尊称，译为“您”。属于历史词，现已不再使用。B．金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是铜。C．祖，临行时祭祖先，引申为饯行和送别。D．变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济，所以当太子丹希望得到樊将军的首级来献给秦国，以便完成刺秦计划时，樊於期毫不犹豫地答应了。荆轲对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”，表现了荆轲为国分忧的思想品质。过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他早点动身，这一情节表现了太子丹生性多疑的性格特点。易水诀别的场面，作者通过“士皆垂泪涕泣”等细节描写，渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。n②臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。三、阅读下面的材料，根据要求作文。（25分）17．写作①幸福都是奋斗出来的。（习近平）②只有在对美好事物的自觉追求中，才有真正的幸福。（高尔基）③人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。（列夫·托尔斯泰）④人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，才能达到自身的完善。（马克思）⑤人格是大地之子最崇高的幸福。（歌德）⑥不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。（黄檗）古往今来，人们对“幸福”和“人生”进行了多方探寻和解读，请根据自己对“幸福”和“人生”的理解感悟，合理引用上述名言中的二至三句，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于300字。n答案解析部分【答案】A【答案】B【答案】A【答案】C【答案】D【答案】（1）月是故乡明山雨欲来风满楼为赋新词强说愁一个丁香一样的结着愁怨的姑娘中通外直，不蔓不枝不愤不启，不悱不发【答案】人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。【答案】（1）孙，坚（2）关，云，长【答案】9．刘备；曹操10．C【答案】11．D12．①凉风万里，表达了作者对秋景的悲伤之情；②叛乱未平，表达出作者对国家安危的担忧之情；③远待家书，表达出作者对家人的思念之情；④秋来为客，高鸟飞过，隐含着自己漂泊的感伤之情；⑤老逐众人，表达出作者年老体衰的喟叹之情；⑥难见两京，表达出作者难以报国的沉痛之n情。【答案】13．A14．C15．A①如果真能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我，我就有用来报答太子的方法了。②我左手抓住他的衣袖，右手（用匕首）刺他的胸膛。这样，将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。【答案】略
简介：普通高中保送生模拟测试语文试卷四一、积累与运用（25分）下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．百舸．（gě）媲．美（pì）载．体（zài）昙．花一现（tán）B．旋．涡（xuàn）烙．印（luò）庇．护（bì）玲珑剔．透（tī）C．炫．耀（xuàn）慰藉．(jiè)对峙．（shì）沁．人脾胃（qìn）D．笤．帚（tiáo）吮．吸（yǔn）褶．皱（zhé）残羹冷炙．（zhì）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）匮乏惆怅礼上往来抱残守缺脉搏坐落漫不经心邯郸学步思辨威摄凋虫小技斑驳陆离淳朴寥廓消声匿迹为虎作伥下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）美国的伟人和精英都对扑克情有独钟，从政客到将军再到产业大亨，概．莫．能．外．。中央电视台《对话》栏目，既有财经名流的高．谈．阔．论．，又有普通观众的对话交流。C．济南市交通局强化管理和服务意识，规范执法行为，提高办事效率，各项工作开展的绘．声．绘．色．，形象得到整体提升。D．改革开放以来，各行各业都发生了喜人的变化，但同时一些不良现象也应．运．而．生．，这是需要警惕的。下列关于文学文化常识的叙述，错误的一项是（）A．词，兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”“诗余”“曲子词”。B．“五经”，是我国古代五部儒家经典著作的合成，包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。nC．《左传》是我国第一部编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《春秋左氏传》，与《公羊传》《谷梁传》合称为“春秋三传”。D．九宾，为古代接待宾客之礼，由九名迎宾人员立于朝廷，依次传呼接引使者上殿，是当时外交上最隆重的仪式。下列各句中加点词语不属于古今异义的一项是（）A．微夫．人．之力不及此B．相如前．进．缶C．沛公居山．东．时D．欲流之远者必浚其泉．源．填空人们常说，“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人”，这正如杜甫《月夜忆舍弟》中的诗句“”。许浑《咸阳城东楼》中的“”，现在常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。现在有些中学生的作文，为了追求文采，往往无病呻吟、矫揉造作，这就像辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中所说的“”。行走在雨巷，诗人想遇见一个怎样的姑娘？请用《雨巷》中的原文回答：”。周敦颐《爱莲说》中，象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的两句：“。”孔子推崇启发式教育，“启发”一词出自《论语》中的：“。”科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图），请你用简洁的语言表述这一模式。二、阅读（25分）8．请把下面《三国演义》的回目补充完整，注意每个括号仅填一个字。n（1）第六回焚金阙董卓行凶匿玉玺（）（）背约（2）第二十六回袁本初败兵折将（）（）（）挂印封金阅读下面文段，回答下面问题。甲曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”乙曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”甲曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”乙曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”甲曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”乙鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”甲曰：“舍此之外，某实不知。”乙曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”甲曰：“谁能当之？”乙以手指甲，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与某耳！”请填写出文段中甲、乙的人物姓名。甲：乙：以上场景最可能发生在《三国演义》哪个回目之后？（）发矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布袁公路大起七军曹孟德会合三将曹阿瞒许田打围董国舅内阁受诏斩蔡阳兄弟释疑会古城主臣聚义古代诗歌阅读悲秋①（杜甫）凉风动万里，群盗尚纵横。家远待书日，秋来为客情。愁窥高鸟过，老逐众人行。始欲投三峡，何由见两京②。[注]①此诗作于宝应元年（762）。当时蜀地发生多处叛乱，杜甫滞留梓州（今四川三台）。②两京：长安和洛阳，诗中代指朝廷。下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）首句写秋景，点明时令，富有夸张意味，为全诗奠定了感情基调。nB．“群盗尚纵横”叙写社会现实，“尚”字表达出作者对动乱的厌烦。C．第三句承接第二句来写，家书迟迟不能到达，使作者心中悲情加重。D．尾联用反诘的语气结句，写作者愁绪无法排解，打算以死报效朝廷。12．本诗中作者表达了怎样的悲情？请简要分析。文言文阅读秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足．下．，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金．千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，报将军之仇者，何如？”於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖．，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，n为变．徵．之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”（节选自《荆轲刺秦王》）下列对加点字词的解释，不正确的一项是（）今行而无信．，则秦未可亲也。信：信息；消息樊将军以穷．困．来归丹。穷困：走投无路，陷入困境顾．计不知所出耳。顾：不过，只是，表轻微的转折今提一匕首入不．测．之强秦。不测：难以预料，表示凶险下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．足下，对对方的尊称，译为“您”。属于历史词，现已不再使用。B．金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是铜。C．祖，临行时祭祖先，引申为饯行和送别。D．变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济，所以当太子丹希望得到樊将军的首级来献给秦国，以便完成刺秦计划时，樊於期毫不犹豫地答应了。荆轲对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”，表现了荆轲为国分忧的思想品质。过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他早点动身，这一情节表现了太子丹生性多疑的性格特点。易水诀别的场面，作者通过“士皆垂泪涕泣”等细节描写，渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。n②臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。三、阅读下面的材料，根据要求作文。（25分）17．写作①幸福都是奋斗出来的。（习近平）②只有在对美好事物的自觉追求中，才有真正的幸福。（高尔基）③人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。（列夫·托尔斯泰）④人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，才能达到自身的完善。（马克思）⑤人格是大地之子最崇高的幸福。（歌德）⑥不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。（黄檗）古往今来，人们对“幸福”和“人生”进行了多方探寻和解读，请根据自己对“幸福”和“人生”的理解感悟，合理引用上述名言中的二至三句，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于300字。n答案解析部分【答案】A【答案】B【答案】A【答案】C【答案】D【答案】（1）月是故乡明山雨欲来风满楼为赋新词强说愁一个丁香一样的结着愁怨的姑娘中通外直，不蔓不枝不愤不启，不悱不发【答案】人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。【答案】（1）孙，坚（2）关，云，长【答案】9．刘备；曹操10．C【答案】11．D12．①凉风万里，表达了作者对秋景的悲伤之情；②叛乱未平，表达出作者对国家安危的担忧之情；③远待家书，表达出作者对家人的思念之情；④秋来为客，高鸟飞过，隐含着自己漂泊的感伤之情；⑤老逐众人，表达出作者年老体衰的喟叹之情；⑥难见两京，表达出作者难以报国的沉痛之n情。【答案】13．A14．C15．A①如果真能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我，我就有用来报答太子的方法了。②我左手抓住他的衣袖，右手（用匕首）刺他的胸膛。这样，将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。【答案】略
