水稻新品种配套栽培技术探讨
试述医美机构全面预算管理问题研究摘要：医美机构作为当前市场与健康经济融合发展的重要产物，近年来实现了较快的发展，其业务内容的高风险性及管理内容的复杂性，决定了其财务管理存在很大的风险问题。因此，本文主张基于财务内控的视角，对医美机构全面预算
水稻新品种配套栽培技术探讨摘要：晶稻66是郯城县种子公司以淮稻5号为母本、以镇稻9424为父本经过有性杂交后，采用系谱选择法育成的常规粳稻新品种，于2021年通过国家审定。该品种具有品质优、稳产性好、群体结构理想、抗性强、适应性广等优点。笔
简介：双减背景下小学语文教研组工作计划优秀（范文）一、指导思想双减背景下，围绕“立足课堂，深化课改，培养习惯”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 （2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。 （4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。（3）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。（4）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。 （5）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（6）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。四、工作行事历九月份：1．制订教研工作计划。2．第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。3．协助教导处检查教学计划制定情况。4．组织开展主题教育读书活动。5．完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的作用。十月份：1．协助教导处作好备课、改作业检查。2．组织教师学习新课程标准。3.开展中高年级找错别字比赛。4.毕业班质量研讨会5.参加“龙川之秋”教学观摩活动。6.举行学生书法作品展览。7．协助教导处作好备课、改作检查。十一月份：1．教研工作反思，作好总结。 2．开展教学研究，不断提高教学质量。3.中高年级成语接龙比赛。十二月份：1．教学工作总结。2．提高课堂教学效率，实施生活化教学。3．组织教师认真学习教学杂志，提高教师理论水平。4.举行经典诵读汇报会5．撰写教学论文。一月份1．认真做好期末复习工作。2．做好学期评比总结工作五、语文教研活动安排周 次活动内容一制定计划，疏通教材（备课组）二学习指导意见（教研组）三集体备课（备课组）四 谈开展主题教育读书活动。（教研组）五集体备课（备课组）六说课评课（教研组）七集体备课（备课组）八各年级组谈谈写字（教研组）九集体备课（备课组）十看录像课（书面点评）（教研组）十一集体备课（备课组）十二说课评课（教研组）十三集体备课（备课组）十四邀请专家讲座或外出听课（教研组）十五 十六集体备课（备课组）交流读书笔记（教研组）十七制定复习计划（备课组）十八交流教学反思（教研组）十九组织期末考试（教导处）四、工作行事历九月份：1．制订教研工作计划。2．第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。3．协助教导处检查教学计划制定情况。4．组织开展主题教育读书活动。5．完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的作用。十月份：1．协助教导处作好备课、改作业检查。2．组织教师学习新课程标准。3.开展中高年级找错别字比赛。4.毕业班质量研讨会5.参加“龙川之秋”教学观摩活动。 6.举行学生书法作品展览。7．协助教导处作好备课、改作检查。十一月份：1．教研工作反思，作好总结。2．开展教学研究，不断提高教学质量。3.中高年级成语接龙比赛。十二月份：1．教学工作总结。2．提高课堂教学效率，实施生活化教学。3．组织教师认真学习教学杂志，提高教师理论水平。4.举行经典诵读汇报会5．撰写教学论文。一月份1．认真做好期末复习工作。2．做好学期评比总结工作五、语文教研活动安排周 次活动内容一制定计划，疏通教材（备课组） 二学习指导意见（教研组）三集体备课（备课组）四谈开展主题教育读书活动。（教研组）五集体备课（备课组）六说课评课（教研组）七集体备课（备课组）八各年级组谈谈写字（教研组）九集体备课（备课组）十看录像课（书面点评）（教研组）十一集体备课（备课组）十二说课评课（教研组） 十三集体备课（备课组）十四邀请专家讲座或外出听课（教研组）十五十六集体备课（备课组）交流读书笔记（教研组）十七制定复习计划（备课组）十八交流教学反思（教研组）十九组织期末考试（教导处）
简介：双减背景下小学语文教研组工作计划优秀（范文）一、指导思想双减背景下，围绕“立足课堂，深化课改，培养习惯”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 （2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。 （4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。（3）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。（4）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。 （5）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（6）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。四、工作行事历九月份：1．制订教研工作计划。2．第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。3．协助教导处检查教学计划制定情况。4．组织开展主题教育读书活动。5．完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的作用。十月份：1．协助教导处作好备课、改作业检查。2．组织教师学习新课程标准。3.开展中高年级找错别字比赛。4.毕业班质量研讨会5.参加“龙川之秋”教学观摩活动。6.举行学生书法作品展览。7．协助教导处作好备课、改作检查。十一月份：1．教研工作反思，作好总结。 2．开展教学研究，不断提高教学质量。3.中高年级成语接龙比赛。十二月份：1．教学工作总结。2．提高课堂教学效率，实施生活化教学。3．组织教师认真学习教学杂志，提高教师理论水平。4.举行经典诵读汇报会5．撰写教学论文。一月份1．认真做好期末复习工作。2．做好学期评比总结工作五、语文教研活动安排周 次活动内容一制定计划，疏通教材（备课组）二学习指导意见（教研组）三集体备课（备课组）四 谈开展主题教育读书活动。（教研组）五集体备课（备课组）六说课评课（教研组）七集体备课（备课组）八各年级组谈谈写字（教研组）九集体备课（备课组）十看录像课（书面点评）（教研组）十一集体备课（备课组）十二说课评课（教研组）十三集体备课（备课组）十四邀请专家讲座或外出听课（教研组）十五 十六集体备课（备课组）交流读书笔记（教研组）十七制定复习计划（备课组）十八交流教学反思（教研组）十九组织期末考试（教导处）四、工作行事历九月份：1．制订教研工作计划。2．第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。3．协助教导处检查教学计划制定情况。4．组织开展主题教育读书活动。5．完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的作用。十月份：1．协助教导处作好备课、改作业检查。2．组织教师学习新课程标准。3.开展中高年级找错别字比赛。4.毕业班质量研讨会5.参加“龙川之秋”教学观摩活动。 6.举行学生书法作品展览。7．协助教导处作好备课、改作检查。十一月份：1．教研工作反思，作好总结。2．开展教学研究，不断提高教学质量。3.中高年级成语接龙比赛。十二月份：1．教学工作总结。2．提高课堂教学效率，实施生活化教学。3．组织教师认真学习教学杂志，提高教师理论水平。4.举行经典诵读汇报会5．撰写教学论文。一月份1．认真做好期末复习工作。2．做好学期评比总结工作五、语文教研活动安排周 次活动内容一制定计划，疏通教材（备课组） 二学习指导意见（教研组）三集体备课（备课组）四谈开展主题教育读书活动。（教研组）五集体备课（备课组）六说课评课（教研组）七集体备课（备课组）八各年级组谈谈写字（教研组）九集体备课（备课组）十看录像课（书面点评）（教研组）十一集体备课（备课组）十二说课评课（教研组） 十三集体备课（备课组）十四邀请专家讲座或外出听课（教研组）十五十六集体备课（备课组）交流读书笔记（教研组）十七制定复习计划（备课组）十八交流教学反思（教研组）十九组织期末考试（教导处）
简介：双减背景下小学语文教研组工作计划优秀（范文）一、指导思想双减背景下，围绕“立足课堂，深化课改，培养习惯”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 （2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。 （4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。（3）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。（4）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。 （5）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（6）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。四、工作行事历九月份：1．制订教研工作计划。2．第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。3．协助教导处检查教学计划制定情况。4．组织开展主题教育读书活动。5．完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的作用。十月份：1．协助教导处作好备课、改作业检查。2．组织教师学习新课程标准。3.开展中高年级找错别字比赛。4.毕业班质量研讨会5.参加“龙川之秋”教学观摩活动。6.举行学生书法作品展览。7．协助教导处作好备课、改作检查。十一月份：1．教研工作反思，作好总结。 2．开展教学研究，不断提高教学质量。3.中高年级成语接龙比赛。十二月份：1．教学工作总结。2．提高课堂教学效率，实施生活化教学。3．组织教师认真学习教学杂志，提高教师理论水平。4.举行经典诵读汇报会5．撰写教学论文。一月份1．认真做好期末复习工作。2．做好学期评比总结工作五、语文教研活动安排周 次活动内容一制定计划，疏通教材（备课组）二学习指导意见（教研组）三集体备课（备课组）四 谈开展主题教育读书活动。（教研组）五集体备课（备课组）六说课评课（教研组）七集体备课（备课组）八各年级组谈谈写字（教研组）九集体备课（备课组）十看录像课（书面点评）（教研组）十一集体备课（备课组）十二说课评课（教研组）十三集体备课（备课组）十四邀请专家讲座或外出听课（教研组）十五 十六集体备课（备课组）交流读书笔记（教研组）十七制定复习计划（备课组）十八交流教学反思（教研组）十九组织期末考试（教导处）四、工作行事历九月份：1．制订教研工作计划。2．第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。3．协助教导处检查教学计划制定情况。4．组织开展主题教育读书活动。5．完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的作用。十月份：1．协助教导处作好备课、改作业检查。2．组织教师学习新课程标准。3.开展中高年级找错别字比赛。4.毕业班质量研讨会5.参加“龙川之秋”教学观摩活动。 6.举行学生书法作品展览。7．协助教导处作好备课、改作检查。十一月份：1．教研工作反思，作好总结。2．开展教学研究，不断提高教学质量。3.中高年级成语接龙比赛。十二月份：1．教学工作总结。2．提高课堂教学效率，实施生活化教学。3．组织教师认真学习教学杂志，提高教师理论水平。4.举行经典诵读汇报会5．撰写教学论文。一月份1．认真做好期末复习工作。2．做好学期评比总结工作五、语文教研活动安排周 次活动内容一制定计划，疏通教材（备课组） 二学习指导意见（教研组）三集体备课（备课组）四谈开展主题教育读书活动。（教研组）五集体备课（备课组）六说课评课（教研组）七集体备课（备课组）八各年级组谈谈写字（教研组）九集体备课（备课组）十看录像课（书面点评）（教研组）十一集体备课（备课组）十二说课评课（教研组） 十三集体备课（备课组）十四邀请专家讲座或外出听课（教研组）十五十六集体备课（备课组）交流读书笔记（教研组）十七制定复习计划（备课组）十八交流教学反思（教研组）十九组织期末考试（教导处）
简介：双减背景下小学语文教研组工作计划优秀（范文）一、指导思想双减背景下，围绕“立足课堂，深化课改，培养习惯”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 （2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。 （4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。（3）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。（4）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。 （5）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（6）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。四、工作行事历九月份：1．制订教研工作计划。2．第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。3．协助教导处检查教学计划制定情况。4．组织开展主题教育读书活动。5．完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的作用。十月份：1．协助教导处作好备课、改作业检查。2．组织教师学习新课程标准。3.开展中高年级找错别字比赛。4.毕业班质量研讨会5.参加“龙川之秋”教学观摩活动。6.举行学生书法作品展览。7．协助教导处作好备课、改作检查。十一月份：1．教研工作反思，作好总结。 2．开展教学研究，不断提高教学质量。3.中高年级成语接龙比赛。十二月份：1．教学工作总结。2．提高课堂教学效率，实施生活化教学。3．组织教师认真学习教学杂志，提高教师理论水平。4.举行经典诵读汇报会5．撰写教学论文。一月份1．认真做好期末复习工作。2．做好学期评比总结工作五、语文教研活动安排周 次活动内容一制定计划，疏通教材（备课组）二学习指导意见（教研组）三集体备课（备课组）四 谈开展主题教育读书活动。（教研组）五集体备课（备课组）六说课评课（教研组）七集体备课（备课组）八各年级组谈谈写字（教研组）九集体备课（备课组）十看录像课（书面点评）（教研组）十一集体备课（备课组）十二说课评课（教研组）十三集体备课（备课组）十四邀请专家讲座或外出听课（教研组）十五 十六集体备课（备课组）交流读书笔记（教研组）十七制定复习计划（备课组）十八交流教学反思（教研组）十九组织期末考试（教导处）四、工作行事历九月份：1．制订教研工作计划。2．第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。3．协助教导处检查教学计划制定情况。4．组织开展主题教育读书活动。5．完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的作用。十月份：1．协助教导处作好备课、改作业检查。2．组织教师学习新课程标准。3.开展中高年级找错别字比赛。4.毕业班质量研讨会5.参加“龙川之秋”教学观摩活动。 6.举行学生书法作品展览。7．协助教导处作好备课、改作检查。十一月份：1．教研工作反思，作好总结。2．开展教学研究，不断提高教学质量。3.中高年级成语接龙比赛。十二月份：1．教学工作总结。2．提高课堂教学效率，实施生活化教学。3．组织教师认真学习教学杂志，提高教师理论水平。4.举行经典诵读汇报会5．撰写教学论文。一月份1．认真做好期末复习工作。2．做好学期评比总结工作五、语文教研活动安排周 次活动内容一制定计划，疏通教材（备课组） 二学习指导意见（教研组）三集体备课（备课组）四谈开展主题教育读书活动。（教研组）五集体备课（备课组）六说课评课（教研组）七集体备课（备课组）八各年级组谈谈写字（教研组）九集体备课（备课组）十看录像课（书面点评）（教研组）十一集体备课（备课组）十二说课评课（教研组） 十三集体备课（备课组）十四邀请专家讲座或外出听课（教研组）十五十六集体备课（备课组）交流读书笔记（教研组）十七制定复习计划（备课组）十八交流教学反思（教研组）十九组织期末考试（教导处）
简介：双减背景下小学语文教研组工作计划优秀（范文）一、指导思想双减背景下，围绕“立足课堂，深化课改，培养习惯”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 （2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。 （4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。（3）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。（4）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。 （5）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（6）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。四、工作行事历九月份：1．制订教研工作计划。2．第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。3．协助教导处检查教学计划制定情况。4．组织开展主题教育读书活动。5．完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的作用。十月份：1．协助教导处作好备课、改作业检查。2．组织教师学习新课程标准。3.开展中高年级找错别字比赛。4.毕业班质量研讨会5.参加“龙川之秋”教学观摩活动。6.举行学生书法作品展览。7．协助教导处作好备课、改作检查。十一月份：1．教研工作反思，作好总结。 2．开展教学研究，不断提高教学质量。3.中高年级成语接龙比赛。十二月份：1．教学工作总结。2．提高课堂教学效率，实施生活化教学。3．组织教师认真学习教学杂志，提高教师理论水平。4.举行经典诵读汇报会5．撰写教学论文。一月份1．认真做好期末复习工作。2．做好学期评比总结工作五、语文教研活动安排周 次活动内容一制定计划，疏通教材（备课组）二学习指导意见（教研组）三集体备课（备课组）四 谈开展主题教育读书活动。（教研组）五集体备课（备课组）六说课评课（教研组）七集体备课（备课组）八各年级组谈谈写字（教研组）九集体备课（备课组）十看录像课（书面点评）（教研组）十一集体备课（备课组）十二说课评课（教研组）十三集体备课（备课组）十四邀请专家讲座或外出听课（教研组）十五 十六集体备课（备课组）交流读书笔记（教研组）十七制定复习计划（备课组）十八交流教学反思（教研组）十九组织期末考试（教导处）四、工作行事历九月份：1．制订教研工作计划。2．第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。3．协助教导处检查教学计划制定情况。4．组织开展主题教育读书活动。5．完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的作用。十月份：1．协助教导处作好备课、改作业检查。2．组织教师学习新课程标准。3.开展中高年级找错别字比赛。4.毕业班质量研讨会5.参加“龙川之秋”教学观摩活动。 6.举行学生书法作品展览。7．协助教导处作好备课、改作检查。十一月份：1．教研工作反思，作好总结。2．开展教学研究，不断提高教学质量。3.中高年级成语接龙比赛。十二月份：1．教学工作总结。2．提高课堂教学效率，实施生活化教学。3．组织教师认真学习教学杂志，提高教师理论水平。4.举行经典诵读汇报会5．撰写教学论文。一月份1．认真做好期末复习工作。2．做好学期评比总结工作五、语文教研活动安排周 次活动内容一制定计划，疏通教材（备课组） 二学习指导意见（教研组）三集体备课（备课组）四谈开展主题教育读书活动。（教研组）五集体备课（备课组）六说课评课（教研组）七集体备课（备课组）八各年级组谈谈写字（教研组）九集体备课（备课组）十看录像课（书面点评）（教研组）十一集体备课（备课组）十二说课评课（教研组） 十三集体备课（备课组）十四邀请专家讲座或外出听课（教研组）十五十六集体备课（备课组）交流读书笔记（教研组）十七制定复习计划（备课组）十八交流教学反思（教研组）十九组织期末考试（教导处）
简介：双减背景下小学语文教研组工作计划优秀（范文）一、指导思想双减背景下，围绕“立足课堂，深化课改，培养习惯”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 （2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。 （4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。（3）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。（4）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。 （5）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（6）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。四、工作行事历九月份：1．制订教研工作计划。2．第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。3．协助教导处检查教学计划制定情况。4．组织开展主题教育读书活动。5．完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的作用。十月份：1．协助教导处作好备课、改作业检查。2．组织教师学习新课程标准。3.开展中高年级找错别字比赛。4.毕业班质量研讨会5.参加“龙川之秋”教学观摩活动。6.举行学生书法作品展览。7．协助教导处作好备课、改作检查。十一月份：1．教研工作反思，作好总结。 2．开展教学研究，不断提高教学质量。3.中高年级成语接龙比赛。十二月份：1．教学工作总结。2．提高课堂教学效率，实施生活化教学。3．组织教师认真学习教学杂志，提高教师理论水平。4.举行经典诵读汇报会5．撰写教学论文。一月份1．认真做好期末复习工作。2．做好学期评比总结工作五、语文教研活动安排周 次活动内容一制定计划，疏通教材（备课组）二学习指导意见（教研组）三集体备课（备课组）四 谈开展主题教育读书活动。（教研组）五集体备课（备课组）六说课评课（教研组）七集体备课（备课组）八各年级组谈谈写字（教研组）九集体备课（备课组）十看录像课（书面点评）（教研组）十一集体备课（备课组）十二说课评课（教研组）十三集体备课（备课组）十四邀请专家讲座或外出听课（教研组）十五 十六集体备课（备课组）交流读书笔记（教研组）十七制定复习计划（备课组）十八交流教学反思（教研组）十九组织期末考试（教导处）四、工作行事历九月份：1．制订教研工作计划。2．第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。3．协助教导处检查教学计划制定情况。4．组织开展主题教育读书活动。5．完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的作用。十月份：1．协助教导处作好备课、改作业检查。2．组织教师学习新课程标准。3.开展中高年级找错别字比赛。4.毕业班质量研讨会5.参加“龙川之秋”教学观摩活动。 6.举行学生书法作品展览。7．协助教导处作好备课、改作检查。十一月份：1．教研工作反思，作好总结。2．开展教学研究，不断提高教学质量。3.中高年级成语接龙比赛。十二月份：1．教学工作总结。2．提高课堂教学效率，实施生活化教学。3．组织教师认真学习教学杂志，提高教师理论水平。4.举行经典诵读汇报会5．撰写教学论文。一月份1．认真做好期末复习工作。2．做好学期评比总结工作五、语文教研活动安排周 次活动内容一制定计划，疏通教材（备课组） 二学习指导意见（教研组）三集体备课（备课组）四谈开展主题教育读书活动。（教研组）五集体备课（备课组）六说课评课（教研组）七集体备课（备课组）八各年级组谈谈写字（教研组）九集体备课（备课组）十看录像课（书面点评）（教研组）十一集体备课（备课组）十二说课评课（教研组） 十三集体备课（备课组）十四邀请专家讲座或外出听课（教研组）十五十六集体备课（备课组）交流读书笔记（教研组）十七制定复习计划（备课组）十八交流教学反思（教研组）十九组织期末考试（教导处）
