总复习 空间与图形(四) 观察物体
山东省济南市2022年中考语文真题试卷一、选择题下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（凯歌（kǎi）契约（qiè）竭力（jié）吟唱（yí）偏僻（bì）倔强（jué）绽放（zhà）执着（zhuó）下列词语中没有错别字的一项是（））弧度（h
观察物体人教版数学二年级上册课件9总复习空间与图形（四） 课前热身看一看，连一连。 一、知识梳理从不同位置观察物体从不同位置观察同一物体,所看到的形状是不同的,要分辨出观察者看到的是什么图形,关键是要弄清观察者看到的是物体的哪一面。▲▲▲
简介：角的初步认识人教版数学二年级上册课件9总复习空间与图形（三） 课前热身同学们，本学期我们已经认识了新朋友“角”掌握了角的概念，会比较角的大小，能用尺子画出大小不同的角，并且知道角有锐角、直角、钝角三兄弟。说一说下面的角各是什么角吧！ 一、知识梳理认识角角的分类特征大小与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。1个顶点，2条直的边。直角锐角钝角<<▲▲＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 一、知识梳理画角方法一方法二利用三角板画直角1、先点一个点；2、再从这个点向一个方向画一条线;3、然后从这个点向不同的方向画另外一条线。 二、深化知识1、角的特征边顶点边一个角有一个顶点和两条边。 二、深化知识（）下面的图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）（我会判断。）小试牛刀 二、深化知识2.写出下面各部分的名称。（）（）（）（）（）（）顶点边边边边顶点 二、深化知识2、角的大小角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两边张开的大小有关。 二、深化知识><>=（我会比较。）小试牛刀 二、深化知识3、角的比较说一说这些角的名称。钝角：比直角大；锐角：比直角小。把这些角从大到小排一排。钝角锐角直角>> 二、深化知识钝角直角锐角①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥（请你把下面的角领回它自己的房子里。）小试牛刀 二、深化知识1、直角是角中最大的角。（）2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）3、直角比锐角大，但比钝角小。（）4、一个角的两条边越长，这个角就越大。（）（我会判断。）小试牛刀 二、深化知识4、角的画法1、先点一个点；2、再从这个点向一个方向画一条线；3、然后从这个点向不同的方向画另外一条线。方法一顶点边边边边 二、深化知识方法二：利用三角板画直角 三、拓展延伸6个角1、下图中共有几个角。 三、拓展延伸2、在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会有几种不同的情况？我发现了3种情况。
简介：角的初步认识人教版数学二年级上册课件9总复习空间与图形（三） 课前热身同学们，本学期我们已经认识了新朋友“角”掌握了角的概念，会比较角的大小，能用尺子画出大小不同的角，并且知道角有锐角、直角、钝角三兄弟。说一说下面的角各是什么角吧！ 一、知识梳理认识角角的分类特征大小与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。1个顶点，2条直的边。直角锐角钝角<<▲▲＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 一、知识梳理画角方法一方法二利用三角板画直角1、先点一个点；2、再从这个点向一个方向画一条线;3、然后从这个点向不同的方向画另外一条线。 二、深化知识1、角的特征边顶点边一个角有一个顶点和两条边。 二、深化知识（）下面的图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）（我会判断。）小试牛刀 二、深化知识2.写出下面各部分的名称。（）（）（）（）（）（）顶点边边边边顶点 二、深化知识2、角的大小角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两边张开的大小有关。 二、深化知识><>=（我会比较。）小试牛刀 二、深化知识3、角的比较说一说这些角的名称。钝角：比直角大；锐角：比直角小。把这些角从大到小排一排。钝角锐角直角>> 二、深化知识钝角直角锐角①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥（请你把下面的角领回它自己的房子里。）小试牛刀 二、深化知识1、直角是角中最大的角。（）2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）3、直角比锐角大，但比钝角小。（）4、一个角的两条边越长，这个角就越大。（）（我会判断。）小试牛刀 二、深化知识4、角的画法1、先点一个点；2、再从这个点向一个方向画一条线；3、然后从这个点向不同的方向画另外一条线。方法一顶点边边边边 二、深化知识方法二：利用三角板画直角 三、拓展延伸6个角1、下图中共有几个角。 三、拓展延伸2、在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会有几种不同的情况？我发现了3种情况。
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简介：角的初步认识人教版数学二年级上册课件9总复习空间与图形（三） 课前热身同学们，本学期我们已经认识了新朋友“角”掌握了角的概念，会比较角的大小，能用尺子画出大小不同的角，并且知道角有锐角、直角、钝角三兄弟。说一说下面的角各是什么角吧！ 一、知识梳理认识角角的分类特征大小与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。1个顶点，2条直的边。直角锐角钝角<<▲▲＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 一、知识梳理画角方法一方法二利用三角板画直角1、先点一个点；2、再从这个点向一个方向画一条线;3、然后从这个点向不同的方向画另外一条线。 二、深化知识1、角的特征边顶点边一个角有一个顶点和两条边。 二、深化知识（）下面的图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）（我会判断。）小试牛刀 二、深化知识2.写出下面各部分的名称。（）（）（）（）（）（）顶点边边边边顶点 二、深化知识2、角的大小角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两边张开的大小有关。 二、深化知识><>=（我会比较。）小试牛刀 二、深化知识3、角的比较说一说这些角的名称。钝角：比直角大；锐角：比直角小。把这些角从大到小排一排。钝角锐角直角>> 二、深化知识钝角直角锐角①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥（请你把下面的角领回它自己的房子里。）小试牛刀 二、深化知识1、直角是角中最大的角。（）2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）3、直角比锐角大，但比钝角小。（）4、一个角的两条边越长，这个角就越大。（）（我会判断。）小试牛刀 二、深化知识4、角的画法1、先点一个点；2、再从这个点向一个方向画一条线；3、然后从这个点向不同的方向画另外一条线。方法一顶点边边边边 二、深化知识方法二：利用三角板画直角 三、拓展延伸6个角1、下图中共有几个角。 三、拓展延伸2、在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会有几种不同的情况？我发现了3种情况。
简介：角的初步认识人教版数学二年级上册课件9总复习空间与图形（三） 课前热身同学们，本学期我们已经认识了新朋友“角”掌握了角的概念，会比较角的大小，能用尺子画出大小不同的角，并且知道角有锐角、直角、钝角三兄弟。说一说下面的角各是什么角吧！ 一、知识梳理认识角角的分类特征大小与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。1个顶点，2条直的边。直角锐角钝角<<▲▲＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 一、知识梳理画角方法一方法二利用三角板画直角1、先点一个点；2、再从这个点向一个方向画一条线;3、然后从这个点向不同的方向画另外一条线。 二、深化知识1、角的特征边顶点边一个角有一个顶点和两条边。 二、深化知识（）下面的图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）（我会判断。）小试牛刀 二、深化知识2.写出下面各部分的名称。（）（）（）（）（）（）顶点边边边边顶点 二、深化知识2、角的大小角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两边张开的大小有关。 二、深化知识><>=（我会比较。）小试牛刀 二、深化知识3、角的比较说一说这些角的名称。钝角：比直角大；锐角：比直角小。把这些角从大到小排一排。钝角锐角直角>> 二、深化知识钝角直角锐角①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥（请你把下面的角领回它自己的房子里。）小试牛刀 二、深化知识1、直角是角中最大的角。（）2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）3、直角比锐角大，但比钝角小。（）4、一个角的两条边越长，这个角就越大。（）（我会判断。）小试牛刀 二、深化知识4、角的画法1、先点一个点；2、再从这个点向一个方向画一条线；3、然后从这个点向不同的方向画另外一条线。方法一顶点边边边边 二、深化知识方法二：利用三角板画直角 三、拓展延伸6个角1、下图中共有几个角。 三、拓展延伸2、在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会有几种不同的情况？我发现了3种情况。
简介：角的初步认识人教版数学二年级上册课件9总复习空间与图形（三） 课前热身同学们，本学期我们已经认识了新朋友“角”掌握了角的概念，会比较角的大小，能用尺子画出大小不同的角，并且知道角有锐角、直角、钝角三兄弟。说一说下面的角各是什么角吧！ 一、知识梳理认识角角的分类特征大小与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。1个顶点，2条直的边。直角锐角钝角<<▲▲＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 一、知识梳理画角方法一方法二利用三角板画直角1、先点一个点；2、再从这个点向一个方向画一条线;3、然后从这个点向不同的方向画另外一条线。 二、深化知识1、角的特征边顶点边一个角有一个顶点和两条边。 二、深化知识（）下面的图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）（我会判断。）小试牛刀 二、深化知识2.写出下面各部分的名称。（）（）（）（）（）（）顶点边边边边顶点 二、深化知识2、角的大小角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两边张开的大小有关。 二、深化知识><>=（我会比较。）小试牛刀 二、深化知识3、角的比较说一说这些角的名称。钝角：比直角大；锐角：比直角小。把这些角从大到小排一排。钝角锐角直角>> 二、深化知识钝角直角锐角①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥（请你把下面的角领回它自己的房子里。）小试牛刀 二、深化知识1、直角是角中最大的角。（）2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）3、直角比锐角大，但比钝角小。（）4、一个角的两条边越长，这个角就越大。（）（我会判断。）小试牛刀 二、深化知识4、角的画法1、先点一个点；2、再从这个点向一个方向画一条线；3、然后从这个点向不同的方向画另外一条线。方法一顶点边边边边 二、深化知识方法二：利用三角板画直角 三、拓展延伸6个角1、下图中共有几个角。 三、拓展延伸2、在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会有几种不同的情况？我发现了3种情况。
