第5课时 已知一个数的几分之几是多少求这个数（授课课件）
7.《权力受到制约和监督》部编版六年级上册小学《道德与法治》
-第三单元我们的国家机构权力受到制约和监督7 一、权力行使有边界 权力行使有边界哪个部门行使市场监督管理的职责？车辆乱停乱放造成了交通拥堵，这应该是王叔叔他们管的事吧！旁边小店卖给我们的零食已经过期，还不给换。李阿姨，这件事你们能管管吗？查
第5课时已知一个数的几分之几是多少求这个数人教版数学六年级上册课件3分数除法 复习导入小明集了100张邮票，姐姐集邮票的数量是小明的。找出下面题目中的单位“1”，并说出等量关系式。小明集邮票的数量×=姐姐集邮票的数量单位“1” 复习导入牛肉
简介：第5课时求比一个数多(或少)百分之几的数是多少人教版数学六年级上册课件6百分数（一） 复习导入学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了。现在图书室有多少册图书？找出这道题目的分率句，确定单位“1”，并根据数量关系列式：如果把题中的改写成12%，解题思路是否会发生变化呢？这节课我们来学习求比一个数多（少）百分之几的数是多少的应用题。 探索新知探究点求比一个数多（少）百分之几是多少学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？把谁看做单位“1”？把原有“1400册”看做单位“1”。 探索新知（1）先求今年比去年增加的图书数量，是去年的12%；（2）今年图书册数＝原有图书册数＋增加的图书册数。思路一：1400＋1400×12%＝1400＋168＝1568（册）答：现在图书室有1568册图书。再求现有的数量。先求出增加多少。 探索新知（1）先求今年图书册数是原有的百分之几；（2）今年图书册数＝原有图书册数×今年所占百分率。思路二：1400×（1＋12%）＝1400×112%＝1568（册）答：现在图书室有1568册图书。与求比一个数多（或少）几分之几是多少的问题的数量关系完全相同。 探索新知小试牛刀龙泉镇去年有小学生2800人，今年比去年减少了0.5%。今年有小学生多少人？（选题源于教材P91做一做第1题）方法一：2800－2800×0.5%＝2800－14＝2786（人）答：今年有小学生2786人。方法二：2800×（1－0.5%）＝2800×99.5%＝2786（人）答：今年有小学生2786人。 当堂检测夯实基础1．填一填。（1）甲数比乙数多30%，甲数是乙数的()%。（2）一件衣服降价15%，现价是原价的()%。（3）实际产量比计划产量超出20%，计划产量是25吨，实际产量是()吨。1308530 当堂检测2．选择。（1）比35km多20%是()km。A．38B．39C．35.2D．42（2）元旦期间，商场为庆贺新年，一批电视机在原价4200元的基础上下调15%，降价后的价格是多少元？正确列式为（）。A．4200×15%B．4200×(1－15%)C．4200÷15%D．4200×(1＋15%)DB 当堂检测3．看图列式解决问题。（1）220×(1＋25%)＝275（棵）答：实际植树275棵。 当堂检测120×(1－20%)＝96（棵）（2）答：柳树有96棵。 当堂检测4．根据补充的条件列式。（不计算）六（1）班图书角有科普读物150本，________文学读物有多少本？（1）文学读物比科普读物少20%。（2）科普读物比文学读物多25%。（3）文学读物是科普读物的80%。150÷(1＋25%)150×(1－20%)150×80% 当堂检测5．解决问题。（1）一个养殖场，养鸡1800只，养鸭的只数比鸡的只数多15%。该养殖场养鸭多少只？1800×(1＋15%)＝2070（只）答：该养殖场养鸭2070只。 当堂检测（2）修路队修一段公路，第一周修了1500米，第二周比第一周少修了10%。第二周修了多少米？1500×(1－10%)＝1350（米）答：第二周修了1350米。 当堂检测（3）国庆节促销，一部手机原价3500元，现价优惠20%。这部手机现价多少元？3500×(1－20%)＝2800（元）答：这部手机现价2800元。 当堂检测易错辨析一件商品原价260元，先提价10%，再降价10%。这件商品现价多少元？260×(1＋10%)×(1－10%)＝257.4（元）答：这件商品现价257.4元。 当堂检测辨析：对“单位1”把握不准容易出错。商品的价格是降价之后得到的，那么降价之前的就是“单位1”，因此先算出降价之前的价格，为260×(1＋10%)。 课堂总结这节课你有哪些收获？ 课堂总结方法一：先求出多（少）的具体数量是多少，再与单位“1”的量相加（减）；方法二：先求出多（少）的量占单位“1”的量的百分之几，再用单位“1”的量乘这个百分数。求比一个数多（少）百分之几的数是多少的解法：
简介：第5课时求比一个数多(或少)百分之几的数是多少人教版数学六年级上册课件6百分数（一） 复习导入学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了。现在图书室有多少册图书？找出这道题目的分率句，确定单位“1”，并根据数量关系列式：如果把题中的改写成12%，解题思路是否会发生变化呢？这节课我们来学习求比一个数多（少）百分之几的数是多少的应用题。 探索新知探究点求比一个数多（少）百分之几是多少学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？把谁看做单位“1”？把原有“1400册”看做单位“1”。 探索新知（1）先求今年比去年增加的图书数量，是去年的12%；（2）今年图书册数＝原有图书册数＋增加的图书册数。思路一：1400＋1400×12%＝1400＋168＝1568（册）答：现在图书室有1568册图书。再求现有的数量。先求出增加多少。 探索新知（1）先求今年图书册数是原有的百分之几；（2）今年图书册数＝原有图书册数×今年所占百分率。思路二：1400×（1＋12%）＝1400×112%＝1568（册）答：现在图书室有1568册图书。与求比一个数多（或少）几分之几是多少的问题的数量关系完全相同。 探索新知小试牛刀龙泉镇去年有小学生2800人，今年比去年减少了0.5%。今年有小学生多少人？（选题源于教材P91做一做第1题）方法一：2800－2800×0.5%＝2800－14＝2786（人）答：今年有小学生2786人。方法二：2800×（1－0.5%）＝2800×99.5%＝2786（人）答：今年有小学生2786人。 当堂检测夯实基础1．填一填。（1）甲数比乙数多30%，甲数是乙数的()%。（2）一件衣服降价15%，现价是原价的()%。（3）实际产量比计划产量超出20%，计划产量是25吨，实际产量是()吨。1308530 当堂检测2．选择。（1）比35km多20%是()km。A．38B．39C．35.2D．42（2）元旦期间，商场为庆贺新年，一批电视机在原价4200元的基础上下调15%，降价后的价格是多少元？正确列式为（）。A．4200×15%B．4200×(1－15%)C．4200÷15%D．4200×(1＋15%)DB 当堂检测3．看图列式解决问题。（1）220×(1＋25%)＝275（棵）答：实际植树275棵。 当堂检测120×(1－20%)＝96（棵）（2）答：柳树有96棵。 当堂检测4．根据补充的条件列式。（不计算）六（1）班图书角有科普读物150本，________文学读物有多少本？（1）文学读物比科普读物少20%。（2）科普读物比文学读物多25%。（3）文学读物是科普读物的80%。150÷(1＋25%)150×(1－20%)150×80% 当堂检测5．解决问题。（1）一个养殖场，养鸡1800只，养鸭的只数比鸡的只数多15%。该养殖场养鸭多少只？1800×(1＋15%)＝2070（只）答：该养殖场养鸭2070只。 当堂检测（2）修路队修一段公路，第一周修了1500米，第二周比第一周少修了10%。第二周修了多少米？1500×(1－10%)＝1350（米）答：第二周修了1350米。 当堂检测（3）国庆节促销，一部手机原价3500元，现价优惠20%。这部手机现价多少元？3500×(1－20%)＝2800（元）答：这部手机现价2800元。 当堂检测易错辨析一件商品原价260元，先提价10%，再降价10%。这件商品现价多少元？260×(1＋10%)×(1－10%)＝257.4（元）答：这件商品现价257.4元。 当堂检测辨析：对“单位1”把握不准容易出错。商品的价格是降价之后得到的，那么降价之前的就是“单位1”，因此先算出降价之前的价格，为260×(1＋10%)。 课堂总结这节课你有哪些收获？ 课堂总结方法一：先求出多（少）的具体数量是多少，再与单位“1”的量相加（减）；方法二：先求出多（少）的量占单位“1”的量的百分之几，再用单位“1”的量乘这个百分数。求比一个数多（少）百分之几的数是多少的解法：
简介：第5课时求比一个数多(或少)百分之几的数是多少人教版数学六年级上册课件6百分数（一） 复习导入学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了。现在图书室有多少册图书？找出这道题目的分率句，确定单位“1”，并根据数量关系列式：如果把题中的改写成12%，解题思路是否会发生变化呢？这节课我们来学习求比一个数多（少）百分之几的数是多少的应用题。 探索新知探究点求比一个数多（少）百分之几是多少学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？把谁看做单位“1”？把原有“1400册”看做单位“1”。 探索新知（1）先求今年比去年增加的图书数量，是去年的12%；（2）今年图书册数＝原有图书册数＋增加的图书册数。思路一：1400＋1400×12%＝1400＋168＝1568（册）答：现在图书室有1568册图书。再求现有的数量。先求出增加多少。 探索新知（1）先求今年图书册数是原有的百分之几；（2）今年图书册数＝原有图书册数×今年所占百分率。思路二：1400×（1＋12%）＝1400×112%＝1568（册）答：现在图书室有1568册图书。与求比一个数多（或少）几分之几是多少的问题的数量关系完全相同。 探索新知小试牛刀龙泉镇去年有小学生2800人，今年比去年减少了0.5%。今年有小学生多少人？（选题源于教材P91做一做第1题）方法一：2800－2800×0.5%＝2800－14＝2786（人）答：今年有小学生2786人。方法二：2800×（1－0.5%）＝2800×99.5%＝2786（人）答：今年有小学生2786人。 当堂检测夯实基础1．填一填。（1）甲数比乙数多30%，甲数是乙数的()%。（2）一件衣服降价15%，现价是原价的()%。（3）实际产量比计划产量超出20%，计划产量是25吨，实际产量是()吨。1308530 当堂检测2．选择。（1）比35km多20%是()km。A．38B．39C．35.2D．42（2）元旦期间，商场为庆贺新年，一批电视机在原价4200元的基础上下调15%，降价后的价格是多少元？正确列式为（）。A．4200×15%B．4200×(1－15%)C．4200÷15%D．4200×(1＋15%)DB 当堂检测3．看图列式解决问题。（1）220×(1＋25%)＝275（棵）答：实际植树275棵。 当堂检测120×(1－20%)＝96（棵）（2）答：柳树有96棵。 当堂检测4．根据补充的条件列式。（不计算）六（1）班图书角有科普读物150本，________文学读物有多少本？（1）文学读物比科普读物少20%。（2）科普读物比文学读物多25%。（3）文学读物是科普读物的80%。150÷(1＋25%)150×(1－20%)150×80% 当堂检测5．解决问题。（1）一个养殖场，养鸡1800只，养鸭的只数比鸡的只数多15%。该养殖场养鸭多少只？1800×(1＋15%)＝2070（只）答：该养殖场养鸭2070只。 当堂检测（2）修路队修一段公路，第一周修了1500米，第二周比第一周少修了10%。第二周修了多少米？1500×(1－10%)＝1350（米）答：第二周修了1350米。 当堂检测（3）国庆节促销，一部手机原价3500元，现价优惠20%。这部手机现价多少元？3500×(1－20%)＝2800（元）答：这部手机现价2800元。 当堂检测易错辨析一件商品原价260元，先提价10%，再降价10%。这件商品现价多少元？260×(1＋10%)×(1－10%)＝257.4（元）答：这件商品现价257.4元。 当堂检测辨析：对“单位1”把握不准容易出错。商品的价格是降价之后得到的，那么降价之前的就是“单位1”，因此先算出降价之前的价格，为260×(1＋10%)。 课堂总结这节课你有哪些收获？ 课堂总结方法一：先求出多（少）的具体数量是多少，再与单位“1”的量相加（减）；方法二：先求出多（少）的量占单位“1”的量的百分之几，再用单位“1”的量乘这个百分数。求比一个数多（少）百分之几的数是多少的解法：
简介：第5课时求比一个数多(或少)百分之几的数是多少人教版数学六年级上册课件6百分数（一） 复习导入学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了。现在图书室有多少册图书？找出这道题目的分率句，确定单位“1”，并根据数量关系列式：如果把题中的改写成12%，解题思路是否会发生变化呢？这节课我们来学习求比一个数多（少）百分之几的数是多少的应用题。 探索新知探究点求比一个数多（少）百分之几是多少学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？把谁看做单位“1”？把原有“1400册”看做单位“1”。 探索新知（1）先求今年比去年增加的图书数量，是去年的12%；（2）今年图书册数＝原有图书册数＋增加的图书册数。思路一：1400＋1400×12%＝1400＋168＝1568（册）答：现在图书室有1568册图书。再求现有的数量。先求出增加多少。 探索新知（1）先求今年图书册数是原有的百分之几；（2）今年图书册数＝原有图书册数×今年所占百分率。思路二：1400×（1＋12%）＝1400×112%＝1568（册）答：现在图书室有1568册图书。与求比一个数多（或少）几分之几是多少的问题的数量关系完全相同。 探索新知小试牛刀龙泉镇去年有小学生2800人，今年比去年减少了0.5%。今年有小学生多少人？（选题源于教材P91做一做第1题）方法一：2800－2800×0.5%＝2800－14＝2786（人）答：今年有小学生2786人。方法二：2800×（1－0.5%）＝2800×99.5%＝2786（人）答：今年有小学生2786人。 当堂检测夯实基础1．填一填。（1）甲数比乙数多30%，甲数是乙数的()%。（2）一件衣服降价15%，现价是原价的()%。（3）实际产量比计划产量超出20%，计划产量是25吨，实际产量是()吨。1308530 当堂检测2．选择。（1）比35km多20%是()km。A．38B．39C．35.2D．42（2）元旦期间，商场为庆贺新年，一批电视机在原价4200元的基础上下调15%，降价后的价格是多少元？正确列式为（）。A．4200×15%B．4200×(1－15%)C．4200÷15%D．4200×(1＋15%)DB 当堂检测3．看图列式解决问题。（1）220×(1＋25%)＝275（棵）答：实际植树275棵。 当堂检测120×(1－20%)＝96（棵）（2）答：柳树有96棵。 当堂检测4．根据补充的条件列式。（不计算）六（1）班图书角有科普读物150本，________文学读物有多少本？（1）文学读物比科普读物少20%。（2）科普读物比文学读物多25%。（3）文学读物是科普读物的80%。150÷(1＋25%)150×(1－20%)150×80% 当堂检测5．解决问题。（1）一个养殖场，养鸡1800只，养鸭的只数比鸡的只数多15%。该养殖场养鸭多少只？1800×(1＋15%)＝2070（只）答：该养殖场养鸭2070只。 当堂检测（2）修路队修一段公路，第一周修了1500米，第二周比第一周少修了10%。第二周修了多少米？1500×(1－10%)＝1350（米）答：第二周修了1350米。 当堂检测（3）国庆节促销，一部手机原价3500元，现价优惠20%。这部手机现价多少元？3500×(1－20%)＝2800（元）答：这部手机现价2800元。 当堂检测易错辨析一件商品原价260元，先提价10%，再降价10%。这件商品现价多少元？260×(1＋10%)×(1－10%)＝257.4（元）答：这件商品现价257.4元。 当堂检测辨析：对“单位1”把握不准容易出错。商品的价格是降价之后得到的，那么降价之前的就是“单位1”，因此先算出降价之前的价格，为260×(1＋10%)。 课堂总结这节课你有哪些收获？ 课堂总结方法一：先求出多（少）的具体数量是多少，再与单位“1”的量相加（减）；方法二：先求出多（少）的量占单位“1”的量的百分之几，再用单位“1”的量乘这个百分数。求比一个数多（少）百分之几的数是多少的解法：
简介：第5课时求比一个数多(或少)百分之几的数是多少人教版数学六年级上册课件6百分数（一） 复习导入学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了。现在图书室有多少册图书？找出这道题目的分率句，确定单位“1”，并根据数量关系列式：如果把题中的改写成12%，解题思路是否会发生变化呢？这节课我们来学习求比一个数多（少）百分之几的数是多少的应用题。 探索新知探究点求比一个数多（少）百分之几是多少学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？把谁看做单位“1”？把原有“1400册”看做单位“1”。 探索新知（1）先求今年比去年增加的图书数量，是去年的12%；（2）今年图书册数＝原有图书册数＋增加的图书册数。思路一：1400＋1400×12%＝1400＋168＝1568（册）答：现在图书室有1568册图书。再求现有的数量。先求出增加多少。 探索新知（1）先求今年图书册数是原有的百分之几；（2）今年图书册数＝原有图书册数×今年所占百分率。思路二：1400×（1＋12%）＝1400×112%＝1568（册）答：现在图书室有1568册图书。与求比一个数多（或少）几分之几是多少的问题的数量关系完全相同。 探索新知小试牛刀龙泉镇去年有小学生2800人，今年比去年减少了0.5%。今年有小学生多少人？（选题源于教材P91做一做第1题）方法一：2800－2800×0.5%＝2800－14＝2786（人）答：今年有小学生2786人。方法二：2800×（1－0.5%）＝2800×99.5%＝2786（人）答：今年有小学生2786人。 当堂检测夯实基础1．填一填。（1）甲数比乙数多30%，甲数是乙数的()%。（2）一件衣服降价15%，现价是原价的()%。（3）实际产量比计划产量超出20%，计划产量是25吨，实际产量是()吨。1308530 当堂检测2．选择。（1）比35km多20%是()km。A．38B．39C．35.2D．42（2）元旦期间，商场为庆贺新年，一批电视机在原价4200元的基础上下调15%，降价后的价格是多少元？正确列式为（）。A．4200×15%B．4200×(1－15%)C．4200÷15%D．4200×(1＋15%)DB 当堂检测3．看图列式解决问题。（1）220×(1＋25%)＝275（棵）答：实际植树275棵。 当堂检测120×(1－20%)＝96（棵）（2）答：柳树有96棵。 当堂检测4．根据补充的条件列式。（不计算）六（1）班图书角有科普读物150本，________文学读物有多少本？（1）文学读物比科普读物少20%。（2）科普读物比文学读物多25%。（3）文学读物是科普读物的80%。150÷(1＋25%)150×(1－20%)150×80% 当堂检测5．解决问题。（1）一个养殖场，养鸡1800只，养鸭的只数比鸡的只数多15%。该养殖场养鸭多少只？1800×(1＋15%)＝2070（只）答：该养殖场养鸭2070只。 当堂检测（2）修路队修一段公路，第一周修了1500米，第二周比第一周少修了10%。第二周修了多少米？1500×(1－10%)＝1350（米）答：第二周修了1350米。 当堂检测（3）国庆节促销，一部手机原价3500元，现价优惠20%。这部手机现价多少元？3500×(1－20%)＝2800（元）答：这部手机现价2800元。 当堂检测易错辨析一件商品原价260元，先提价10%，再降价10%。这件商品现价多少元？260×(1＋10%)×(1－10%)＝257.4（元）答：这件商品现价257.4元。 当堂检测辨析：对“单位1”把握不准容易出错。商品的价格是降价之后得到的，那么降价之前的就是“单位1”，因此先算出降价之前的价格，为260×(1＋10%)。 课堂总结这节课你有哪些收获？ 课堂总结方法一：先求出多（少）的具体数量是多少，再与单位“1”的量相加（减）；方法二：先求出多（少）的量占单位“1”的量的百分之几，再用单位“1”的量乘这个百分数。求比一个数多（少）百分之几的数是多少的解法：
简介：第5课时求比一个数多(或少)百分之几的数是多少人教版数学六年级上册课件6百分数（一） 复习导入学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了。现在图书室有多少册图书？找出这道题目的分率句，确定单位“1”，并根据数量关系列式：如果把题中的改写成12%，解题思路是否会发生变化呢？这节课我们来学习求比一个数多（少）百分之几的数是多少的应用题。 探索新知探究点求比一个数多（少）百分之几是多少学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？把谁看做单位“1”？把原有“1400册”看做单位“1”。 探索新知（1）先求今年比去年增加的图书数量，是去年的12%；（2）今年图书册数＝原有图书册数＋增加的图书册数。思路一：1400＋1400×12%＝1400＋168＝1568（册）答：现在图书室有1568册图书。再求现有的数量。先求出增加多少。 探索新知（1）先求今年图书册数是原有的百分之几；（2）今年图书册数＝原有图书册数×今年所占百分率。思路二：1400×（1＋12%）＝1400×112%＝1568（册）答：现在图书室有1568册图书。与求比一个数多（或少）几分之几是多少的问题的数量关系完全相同。 探索新知小试牛刀龙泉镇去年有小学生2800人，今年比去年减少了0.5%。今年有小学生多少人？（选题源于教材P91做一做第1题）方法一：2800－2800×0.5%＝2800－14＝2786（人）答：今年有小学生2786人。方法二：2800×（1－0.5%）＝2800×99.5%＝2786（人）答：今年有小学生2786人。 当堂检测夯实基础1．填一填。（1）甲数比乙数多30%，甲数是乙数的()%。（2）一件衣服降价15%，现价是原价的()%。（3）实际产量比计划产量超出20%，计划产量是25吨，实际产量是()吨。1308530 当堂检测2．选择。（1）比35km多20%是()km。A．38B．39C．35.2D．42（2）元旦期间，商场为庆贺新年，一批电视机在原价4200元的基础上下调15%，降价后的价格是多少元？正确列式为（）。A．4200×15%B．4200×(1－15%)C．4200÷15%D．4200×(1＋15%)DB 当堂检测3．看图列式解决问题。（1）220×(1＋25%)＝275（棵）答：实际植树275棵。 当堂检测120×(1－20%)＝96（棵）（2）答：柳树有96棵。 当堂检测4．根据补充的条件列式。（不计算）六（1）班图书角有科普读物150本，________文学读物有多少本？（1）文学读物比科普读物少20%。（2）科普读物比文学读物多25%。（3）文学读物是科普读物的80%。150÷(1＋25%)150×(1－20%)150×80% 当堂检测5．解决问题。（1）一个养殖场，养鸡1800只，养鸭的只数比鸡的只数多15%。该养殖场养鸭多少只？1800×(1＋15%)＝2070（只）答：该养殖场养鸭2070只。 当堂检测（2）修路队修一段公路，第一周修了1500米，第二周比第一周少修了10%。第二周修了多少米？1500×(1－10%)＝1350（米）答：第二周修了1350米。 当堂检测（3）国庆节促销，一部手机原价3500元，现价优惠20%。这部手机现价多少元？3500×(1－20%)＝2800（元）答：这部手机现价2800元。 当堂检测易错辨析一件商品原价260元，先提价10%，再降价10%。这件商品现价多少元？260×(1＋10%)×(1－10%)＝257.4（元）答：这件商品现价257.4元。 当堂检测辨析：对“单位1”把握不准容易出错。商品的价格是降价之后得到的，那么降价之前的就是“单位1”，因此先算出降价之前的价格，为260×(1＋10%)。 课堂总结这节课你有哪些收获？ 课堂总结方法一：先求出多（少）的具体数量是多少，再与单位“1”的量相加（减）；方法二：先求出多（少）的量占单位“1”的量的百分之几，再用单位“1”的量乘这个百分数。求比一个数多（少）百分之几的数是多少的解法：
