第6课时 已知一个数比另一个数多（少）几分之几求这个数（授课课件）
第6课时圆与正方形组合的面积问题的应用人教版数学六年级上册课件5圆 中国建筑中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。外方内圆和外圆内方的图形是怎样组成的？它有什么特点？ 探究点解答外圆内方和外方内圆的组合图形的阴影部分的面积问题上图中
第6课时已知一个数比另一个数多（少）几分之几求这个数人教版数学六年级上册课件3分数除法 复习导入小明的体重是35kg，他的体重是爸爸的，小明爸爸的体重是多少千克？答：小明爸爸的体重是75kg。 探索新知探究点已知一个数比另一个数多（少）几分
简介：人教版数学六年级上册课件第6课时分数乘法的混合运算一分数乘法 尝试口算5×39×2=运用乘法运算定律使计算简便。乘法交换律乘法分配律乘法结合律25×(4×27)=(9+25)×4=3901362700 探究点1分数乘加、乘减混合运算的运算顺序一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？列式：自己试着计算一下。 ①②通过计算你有什么发现？【小结】(1)两种方法的计算结果相同；(2)分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同。 探究点2整数乘法的运算定律推广到分数乘法问题：1.观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。=== 问题：2.从这些算式中，你发现了什么规律？===乘法交换律乘法结合律乘法分配律小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。 独立将教材第9页例题7补充完整。（）5乘法交换律（）12+×＝10+3＝13乘法分配律＝××5（）＝＝12×+12××× 1.填空：小试牛刀 夯实基础(1)计算时，应先算()，再算()。(2)计算时，应先算()，再算()。1．填一填。乘法加法减法乘法 (1)要计算，运用()可以使计算简便。A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律D．以上都可以2．选一选。C (2)计算时，()的计算方法简便。A．B．C．D．B 易错辨析下面的计算对吗？不对的请改正。不对。辨析：计算混合运算的题目，先乘除，后加减，有小括号的先算小括号里面的。 4.用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么运算定律。1112131111说一说略。 这节课你学到了哪些知识？ 应用乘法的运算定律时要做到：一看符号：看运算符号是不是符合运算定律的要求；二看数：看参与计算的数是否符合简便计算；三选定律：根据参与运算的数和符号，选择合适的运算定律；四计算：运用运算定律进行计算。
简介：人教版数学六年级上册课件第6课时分数乘法的混合运算一分数乘法 尝试口算5×39×2=运用乘法运算定律使计算简便。乘法交换律乘法分配律乘法结合律25×(4×27)=(9+25)×4=3901362700 探究点1分数乘加、乘减混合运算的运算顺序一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？列式：自己试着计算一下。 ①②通过计算你有什么发现？【小结】(1)两种方法的计算结果相同；(2)分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同。 探究点2整数乘法的运算定律推广到分数乘法问题：1.观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。=== 问题：2.从这些算式中，你发现了什么规律？===乘法交换律乘法结合律乘法分配律小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。 独立将教材第9页例题7补充完整。（）5乘法交换律（）12+×＝10+3＝13乘法分配律＝××5（）＝＝12×+12××× 1.填空：小试牛刀 夯实基础(1)计算时，应先算()，再算()。(2)计算时，应先算()，再算()。1．填一填。乘法加法减法乘法 (1)要计算，运用()可以使计算简便。A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律D．以上都可以2．选一选。C (2)计算时，()的计算方法简便。A．B．C．D．B 易错辨析下面的计算对吗？不对的请改正。不对。辨析：计算混合运算的题目，先乘除，后加减，有小括号的先算小括号里面的。 4.用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么运算定律。1112131111说一说略。 这节课你学到了哪些知识？ 应用乘法的运算定律时要做到：一看符号：看运算符号是不是符合运算定律的要求；二看数：看参与计算的数是否符合简便计算；三选定律：根据参与运算的数和符号，选择合适的运算定律；四计算：运用运算定律进行计算。
简介：人教版数学六年级上册课件第6课时分数乘法的混合运算一分数乘法 尝试口算5×39×2=运用乘法运算定律使计算简便。乘法交换律乘法分配律乘法结合律25×(4×27)=(9+25)×4=3901362700 探究点1分数乘加、乘减混合运算的运算顺序一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？列式：自己试着计算一下。 ①②通过计算你有什么发现？【小结】(1)两种方法的计算结果相同；(2)分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同。 探究点2整数乘法的运算定律推广到分数乘法问题：1.观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。=== 问题：2.从这些算式中，你发现了什么规律？===乘法交换律乘法结合律乘法分配律小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。 独立将教材第9页例题7补充完整。（）5乘法交换律（）12+×＝10+3＝13乘法分配律＝××5（）＝＝12×+12××× 1.填空：小试牛刀 夯实基础(1)计算时，应先算()，再算()。(2)计算时，应先算()，再算()。1．填一填。乘法加法减法乘法 (1)要计算，运用()可以使计算简便。A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律D．以上都可以2．选一选。C (2)计算时，()的计算方法简便。A．B．C．D．B 易错辨析下面的计算对吗？不对的请改正。不对。辨析：计算混合运算的题目，先乘除，后加减，有小括号的先算小括号里面的。 4.用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么运算定律。1112131111说一说略。 这节课你学到了哪些知识？ 应用乘法的运算定律时要做到：一看符号：看运算符号是不是符合运算定律的要求；二看数：看参与计算的数是否符合简便计算；三选定律：根据参与运算的数和符号，选择合适的运算定律；四计算：运用运算定律进行计算。
简介：人教版数学六年级上册课件第6课时分数乘法的混合运算一分数乘法 尝试口算5×39×2=运用乘法运算定律使计算简便。乘法交换律乘法分配律乘法结合律25×(4×27)=(9+25)×4=3901362700 探究点1分数乘加、乘减混合运算的运算顺序一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？列式：自己试着计算一下。 ①②通过计算你有什么发现？【小结】(1)两种方法的计算结果相同；(2)分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同。 探究点2整数乘法的运算定律推广到分数乘法问题：1.观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。=== 问题：2.从这些算式中，你发现了什么规律？===乘法交换律乘法结合律乘法分配律小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。 独立将教材第9页例题7补充完整。（）5乘法交换律（）12+×＝10+3＝13乘法分配律＝××5（）＝＝12×+12××× 1.填空：小试牛刀 夯实基础(1)计算时，应先算()，再算()。(2)计算时，应先算()，再算()。1．填一填。乘法加法减法乘法 (1)要计算，运用()可以使计算简便。A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律D．以上都可以2．选一选。C (2)计算时，()的计算方法简便。A．B．C．D．B 易错辨析下面的计算对吗？不对的请改正。不对。辨析：计算混合运算的题目，先乘除，后加减，有小括号的先算小括号里面的。 4.用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么运算定律。1112131111说一说略。 这节课你学到了哪些知识？ 应用乘法的运算定律时要做到：一看符号：看运算符号是不是符合运算定律的要求；二看数：看参与计算的数是否符合简便计算；三选定律：根据参与运算的数和符号，选择合适的运算定律；四计算：运用运算定律进行计算。
简介：人教版数学六年级上册课件第6课时分数乘法的混合运算一分数乘法 尝试口算5×39×2=运用乘法运算定律使计算简便。乘法交换律乘法分配律乘法结合律25×(4×27)=(9+25)×4=3901362700 探究点1分数乘加、乘减混合运算的运算顺序一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？列式：自己试着计算一下。 ①②通过计算你有什么发现？【小结】(1)两种方法的计算结果相同；(2)分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同。 探究点2整数乘法的运算定律推广到分数乘法问题：1.观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。=== 问题：2.从这些算式中，你发现了什么规律？===乘法交换律乘法结合律乘法分配律小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。 独立将教材第9页例题7补充完整。（）5乘法交换律（）12+×＝10+3＝13乘法分配律＝××5（）＝＝12×+12××× 1.填空：小试牛刀 夯实基础(1)计算时，应先算()，再算()。(2)计算时，应先算()，再算()。1．填一填。乘法加法减法乘法 (1)要计算，运用()可以使计算简便。A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律D．以上都可以2．选一选。C (2)计算时，()的计算方法简便。A．B．C．D．B 易错辨析下面的计算对吗？不对的请改正。不对。辨析：计算混合运算的题目，先乘除，后加减，有小括号的先算小括号里面的。 4.用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么运算定律。1112131111说一说略。 这节课你学到了哪些知识？ 应用乘法的运算定律时要做到：一看符号：看运算符号是不是符合运算定律的要求；二看数：看参与计算的数是否符合简便计算；三选定律：根据参与运算的数和符号，选择合适的运算定律；四计算：运用运算定律进行计算。
简介：人教版数学六年级上册课件第6课时分数乘法的混合运算一分数乘法 尝试口算5×39×2=运用乘法运算定律使计算简便。乘法交换律乘法分配律乘法结合律25×(4×27)=(9+25)×4=3901362700 探究点1分数乘加、乘减混合运算的运算顺序一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？列式：自己试着计算一下。 ①②通过计算你有什么发现？【小结】(1)两种方法的计算结果相同；(2)分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同。 探究点2整数乘法的运算定律推广到分数乘法问题：1.观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。=== 问题：2.从这些算式中，你发现了什么规律？===乘法交换律乘法结合律乘法分配律小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。 独立将教材第9页例题7补充完整。（）5乘法交换律（）12+×＝10+3＝13乘法分配律＝××5（）＝＝12×+12××× 1.填空：小试牛刀 夯实基础(1)计算时，应先算()，再算()。(2)计算时，应先算()，再算()。1．填一填。乘法加法减法乘法 (1)要计算，运用()可以使计算简便。A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律D．以上都可以2．选一选。C (2)计算时，()的计算方法简便。A．B．C．D．B 易错辨析下面的计算对吗？不对的请改正。不对。辨析：计算混合运算的题目，先乘除，后加减，有小括号的先算小括号里面的。 4.用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么运算定律。1112131111说一说略。 这节课你学到了哪些知识？ 应用乘法的运算定律时要做到：一看符号：看运算符号是不是符合运算定律的要求；二看数：看参与计算的数是否符合简便计算；三选定律：根据参与运算的数和符号，选择合适的运算定律；四计算：运用运算定律进行计算。
