人教统编版六年级语文上册《语文园地二 第1课时》课堂教学课件PPT小学公开课
人教统编版六年级语文上册《习作：多彩的活动 第1课时》课堂教学课件PPT小学公开课
人教统编版六年级语文上册第1课时 同学们仔细回忆一下，自己平时参加过哪些集体活动？是校内的还是校外的？你在活动中有何收获或感受？让我们一起进入今天的习作课——多彩的活动，唤起我们对集体活动的回忆。 “祖国在我心中”朗诵会 学校运动会 “六一
人教统编版六年级语文上册第1课时 本单元中的课文写到了哪些大的场面呢？狼牙山上的激烈战斗。开国大典中的阅兵式。课文在写这些场面时，都运用了点面结合的方法。 狼牙山上的激烈战斗：先从整体上写了接着逐一描点面结合，全面表五位战士利用险写他们战斗
简介：人教统编版六年级语文上册第1课时 阅读文章，要注意把握文章的主要内容。同学们，你平时都用哪些方法来把握文章的主要内容？ 方法：了解每个部分主要讲得是什么，再把每个部分的主要意思连起来；写事的文章可以理清起因、经过、结果；关注题目；抓关键句。 想一想本单元课文分别用了什么方法进行概括。少年闰土好的故事我的伯父鲁迅先生有的人——纪念鲁迅有感 记忆中的闰土串联法初次相识的闰土给“我”讲新鲜事的闰土离别时的闰土 抓关键句我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。 段意归并法追悼会谈《水浒传》谈“碰壁”放花筒救治车夫关心女佣 关注题目有的人——纪念鲁迅有感题目即是诗歌的主要内容，赞颂鲁迅先生是心怀人民的人，赞颂他“俯首甘为孺子牛”的精神，这是一首纪念他的诗歌。 把握文章主要内容的方法有很多，需要灵活运用。 读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。少年闰土狼牙山五壮士军神开国大典“诺曼底号”遇难记草船借箭竹节人桥芦花鞋在牛肚子里旅行精彩极了”和“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客 少年闰土狼牙山五壮士军神以文章的主要人物为题，一看就知道是写人的。 开国大典“诺曼底号”遇难记草船借箭以事件为题，揭示了课文的主要事件。 竹节人桥芦花鞋以事物名称为题，说明文章是围绕着这些事物来写的。 在牛肚子里旅行精彩极了”和“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客题目很有趣，运用了修辞手法。 这样拟题有什么好处？简洁、明了、形象，吸引读者去阅读。 练一练：我的姑姑“这甜瓜多少钱一斤?”“一块五。”“这看起来都不怎么水灵了,对面那家好像便宜多了。哎,我也懒得走了,你就算便宜点吧。”“一块三，一块三好吧?”“不行,已经很便宜了。”“那······就一块四吧。你就不要去计较那一毛钱了吧!”摊主无奈地点了点头:“要几个?”于是一个又一个甜瓜在一只白胖的手中慢慢地翻转着。终于，一个甜瓜在翻转了好几次之后停在了那只白胖的手中，“啪”的一声脆响，甜瓜的把儿已经被熟练地扭掉。“就这个吧。秤可要称准了啊!”她的眼光一直滴溜溜地盯在那杆称上。“铁算盘”姑姑“精明”的姑姑体现人物个性。 根据习作内容的不同，结合拟题方法，自修改自己的习作题目。 读下面的词语，你想到了什么？饱经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的大树树林的深处秋天的深处心灵的深处 饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。饱经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的大树 深处：很深的地方。树林的深处秋天的深处心灵的深处 选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。 饱经风霜的脸“饱经风霜的脸”让我想到老人经历生活的磨难后满是皱纹的脸。每天早晨，小区门口都会有一个老爷爷在卖青菜。他身体瘦小，总是戴着一顶小白帽，脸上布满皱纹。他说，去年暴雨，家里的大棚被毁，因此现在只能靠卖菜补贴家用。生活的重担，沧桑的岁月，在老人脸上留下了痕迹。 饱经风霜的老屋“饱经风霜的老屋”让我想到一所经历了上百年风雨的老房子。房子破旧不堪，下雨时漏雨，刮风时漏风，虽然现在已无人居住，但是它见证了几代人的成长。 饱经风霜的树“饱经风霜的大树”让我想到一棵大树经历了风霜雨雪，甚至是电闪雷击，仍然顽强地生长。 树林的深处“树林的深处”让我想到树林里的小木屋。护林员在那儿一住就是几十年，用自己的青春守护着周围的山林。 “秋天的深处”让我想到了秋天秋天的深处最美的景色。枫叶红得似火，燃烧了整个山坡；黄叶轻轻飘落，好像蝴蝶在飞舞。果园里，苹果绽放出绚丽的笑脸，红红的脸颊洋溢着幸福的喜悦；柿子树上挂起了小灯笼，一个个在风中欣然点头；石榴笑得也太不矜持了，露出了颗颗大牙齿。 “心灵的深处”让我想到藏于内心的秘密。童年生活是内心深处最柔软、最美好的回忆。记得有一次我与小伙伴玩捉迷心灵的深处藏，我藏在草垛里睡着了，小伙伴找不到我，妈妈也找不到我。于是，妈妈发动全村人一起找我。最后，细心的二婶从草垛里发出的鼾声中找到了我。妈妈急得哭了好久，我特别内疚。从此以后，我再也不贪玩，再也不让妈妈担心了。 谢谢观看ThankYou
简介：人教统编版六年级语文上册第1课时 阅读文章，要注意把握文章的主要内容。同学们，你平时都用哪些方法来把握文章的主要内容？ 方法：了解每个部分主要讲得是什么，再把每个部分的主要意思连起来；写事的文章可以理清起因、经过、结果；关注题目；抓关键句。 想一想本单元课文分别用了什么方法进行概括。少年闰土好的故事我的伯父鲁迅先生有的人——纪念鲁迅有感 记忆中的闰土串联法初次相识的闰土给“我”讲新鲜事的闰土离别时的闰土 抓关键句我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。 段意归并法追悼会谈《水浒传》谈“碰壁”放花筒救治车夫关心女佣 关注题目有的人——纪念鲁迅有感题目即是诗歌的主要内容，赞颂鲁迅先生是心怀人民的人，赞颂他“俯首甘为孺子牛”的精神，这是一首纪念他的诗歌。 把握文章主要内容的方法有很多，需要灵活运用。 读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。少年闰土狼牙山五壮士军神开国大典“诺曼底号”遇难记草船借箭竹节人桥芦花鞋在牛肚子里旅行精彩极了”和“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客 少年闰土狼牙山五壮士军神以文章的主要人物为题，一看就知道是写人的。 开国大典“诺曼底号”遇难记草船借箭以事件为题，揭示了课文的主要事件。 竹节人桥芦花鞋以事物名称为题，说明文章是围绕着这些事物来写的。 在牛肚子里旅行精彩极了”和“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客题目很有趣，运用了修辞手法。 这样拟题有什么好处？简洁、明了、形象，吸引读者去阅读。 练一练：我的姑姑“这甜瓜多少钱一斤?”“一块五。”“这看起来都不怎么水灵了,对面那家好像便宜多了。哎,我也懒得走了,你就算便宜点吧。”“一块三，一块三好吧?”“不行,已经很便宜了。”“那······就一块四吧。你就不要去计较那一毛钱了吧!”摊主无奈地点了点头:“要几个?”于是一个又一个甜瓜在一只白胖的手中慢慢地翻转着。终于，一个甜瓜在翻转了好几次之后停在了那只白胖的手中，“啪”的一声脆响，甜瓜的把儿已经被熟练地扭掉。“就这个吧。秤可要称准了啊!”她的眼光一直滴溜溜地盯在那杆称上。“铁算盘”姑姑“精明”的姑姑体现人物个性。 根据习作内容的不同，结合拟题方法，自修改自己的习作题目。 读下面的词语，你想到了什么？饱经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的大树树林的深处秋天的深处心灵的深处 饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。饱经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的大树 深处：很深的地方。树林的深处秋天的深处心灵的深处 选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。 饱经风霜的脸“饱经风霜的脸”让我想到老人经历生活的磨难后满是皱纹的脸。每天早晨，小区门口都会有一个老爷爷在卖青菜。他身体瘦小，总是戴着一顶小白帽，脸上布满皱纹。他说，去年暴雨，家里的大棚被毁，因此现在只能靠卖菜补贴家用。生活的重担，沧桑的岁月，在老人脸上留下了痕迹。 饱经风霜的老屋“饱经风霜的老屋”让我想到一所经历了上百年风雨的老房子。房子破旧不堪，下雨时漏雨，刮风时漏风，虽然现在已无人居住，但是它见证了几代人的成长。 饱经风霜的树“饱经风霜的大树”让我想到一棵大树经历了风霜雨雪，甚至是电闪雷击，仍然顽强地生长。 树林的深处“树林的深处”让我想到树林里的小木屋。护林员在那儿一住就是几十年，用自己的青春守护着周围的山林。 “秋天的深处”让我想到了秋天秋天的深处最美的景色。枫叶红得似火，燃烧了整个山坡；黄叶轻轻飘落，好像蝴蝶在飞舞。果园里，苹果绽放出绚丽的笑脸，红红的脸颊洋溢着幸福的喜悦；柿子树上挂起了小灯笼，一个个在风中欣然点头；石榴笑得也太不矜持了，露出了颗颗大牙齿。 “心灵的深处”让我想到藏于内心的秘密。童年生活是内心深处最柔软、最美好的回忆。记得有一次我与小伙伴玩捉迷心灵的深处藏，我藏在草垛里睡着了，小伙伴找不到我，妈妈也找不到我。于是，妈妈发动全村人一起找我。最后，细心的二婶从草垛里发出的鼾声中找到了我。妈妈急得哭了好久，我特别内疚。从此以后，我再也不贪玩，再也不让妈妈担心了。 谢谢观看ThankYou
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