人教统编版二年级语文上册《语文园地四 第3课时》课堂教学课件PPT小学公开课
人教统编版二年级语文上册《语文园地三 第2课时》课堂教学课件PPT小学公开课
人教统编版二年级语文上册第2课时 写话每个人都有自己喜欢的玩具，你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？好玩在哪里？ 写话指导1.选好玩具，认真观察。找到自己最喜欢的玩具，观察它的外形有什么特点。 2.要抓住特点，描写玩具。可以从玩具的颜色
人教统编版二年级语文上册第3课时 课前导入同学们，你们平时都是怎样描写景物的？这节课我们先来学一学一些关于景物描写的句子。 日积月累yǒushājiētúhuàwúshuǐbùwézhāg有山皆图画，无水不文章。báimǎxīfēgsàis
简介：人教统编版二年级语文上册第2课时 课前导入同学们，我们继续学习“语文园地四”的写话和我的发现。 写话我们一起来学习写留言条。 妈妈：外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。小新11月4日上午先写留给谁的。再写有什么事。最后写自己的名字和时间。 留言条格式：称呼：顶格写，表明是留给谁的留言条。正文：另起一行，空两格，开始写正文，写清楚有什么事。落款：最后是署名和日期，都在右下角写，各占一行。 去办公室还书，老师不在。去小红家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。从下面选择一种情况，写一张留言条。 1.先从两个情况中选一个，想一想怎么写，写些什么，格式怎样。2.再在方格纸上写下来，注意标点符号单占一格。 写话范例范文一：留言条老师：我来给您还书，您不在办公室。我把书放您桌子上了，请您留意一下。小亮11月15日中午 范文二：留言条小红：明天上午九点，学校有书法小组的活动，请务必准时参加。小新10月3日下午 我的发现白色读一读，说说你的发现。红色黄色绿色——雪白米白奶白——火红桃红枣红——土黄鹅黄金黄——草绿翠绿墨绿 白色——雪白米白奶白我发现在“白”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——雪、米、奶，就可以区分不同的白色。 红色——火红桃红枣红我发现在“红”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——火、桃、枣，就可以区分不同的红色。 黄色——土黄鹅黄金黄我发现在“黄”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——土、鹅、金，就可以区分不同的黄色。 绿色——草绿翠绿墨绿我发现在“绿”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——草、翠、墨，就可以区分不同的绿色。 蓝色——天蓝海蓝宝石蓝黄色——杏黄橙黄香蕉黄拓展积累 一、读句子，在括号里填上合适的表示颜色的词。1.（火红）的太阳从东方升起来了。秋天来了，（金黄）的田野一望无际。一望无际的草原上到处是（雪白）的羊群。课堂练习 二、你能用合适的颜色词说说教室里的事物吗？雪白的墙壁橙黄的桌子灰白的地面 谢谢观T看hankYou
简介：人教统编版二年级语文上册第2课时 课前导入同学们，我们继续学习“语文园地四”的写话和我的发现。 写话我们一起来学习写留言条。 妈妈：外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。小新11月4日上午先写留给谁的。再写有什么事。最后写自己的名字和时间。 留言条格式：称呼：顶格写，表明是留给谁的留言条。正文：另起一行，空两格，开始写正文，写清楚有什么事。落款：最后是署名和日期，都在右下角写，各占一行。 去办公室还书，老师不在。去小红家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。从下面选择一种情况，写一张留言条。 1.先从两个情况中选一个，想一想怎么写，写些什么，格式怎样。2.再在方格纸上写下来，注意标点符号单占一格。 写话范例范文一：留言条老师：我来给您还书，您不在办公室。我把书放您桌子上了，请您留意一下。小亮11月15日中午 范文二：留言条小红：明天上午九点，学校有书法小组的活动，请务必准时参加。小新10月3日下午 我的发现白色读一读，说说你的发现。红色黄色绿色——雪白米白奶白——火红桃红枣红——土黄鹅黄金黄——草绿翠绿墨绿 白色——雪白米白奶白我发现在“白”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——雪、米、奶，就可以区分不同的白色。 红色——火红桃红枣红我发现在“红”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——火、桃、枣，就可以区分不同的红色。 黄色——土黄鹅黄金黄我发现在“黄”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——土、鹅、金，就可以区分不同的黄色。 绿色——草绿翠绿墨绿我发现在“绿”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——草、翠、墨，就可以区分不同的绿色。 蓝色——天蓝海蓝宝石蓝黄色——杏黄橙黄香蕉黄拓展积累 一、读句子，在括号里填上合适的表示颜色的词。1.（火红）的太阳从东方升起来了。秋天来了，（金黄）的田野一望无际。一望无际的草原上到处是（雪白）的羊群。课堂练习 二、你能用合适的颜色词说说教室里的事物吗？雪白的墙壁橙黄的桌子灰白的地面 谢谢观T看hankYou
简介：人教统编版二年级语文上册第2课时 课前导入同学们，我们继续学习“语文园地四”的写话和我的发现。 写话我们一起来学习写留言条。 妈妈：外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。小新11月4日上午先写留给谁的。再写有什么事。最后写自己的名字和时间。 留言条格式：称呼：顶格写，表明是留给谁的留言条。正文：另起一行，空两格，开始写正文，写清楚有什么事。落款：最后是署名和日期，都在右下角写，各占一行。 去办公室还书，老师不在。去小红家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。从下面选择一种情况，写一张留言条。 1.先从两个情况中选一个，想一想怎么写，写些什么，格式怎样。2.再在方格纸上写下来，注意标点符号单占一格。 写话范例范文一：留言条老师：我来给您还书，您不在办公室。我把书放您桌子上了，请您留意一下。小亮11月15日中午 范文二：留言条小红：明天上午九点，学校有书法小组的活动，请务必准时参加。小新10月3日下午 我的发现白色读一读，说说你的发现。红色黄色绿色——雪白米白奶白——火红桃红枣红——土黄鹅黄金黄——草绿翠绿墨绿 白色——雪白米白奶白我发现在“白”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——雪、米、奶，就可以区分不同的白色。 红色——火红桃红枣红我发现在“红”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——火、桃、枣，就可以区分不同的红色。 黄色——土黄鹅黄金黄我发现在“黄”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——土、鹅、金，就可以区分不同的黄色。 绿色——草绿翠绿墨绿我发现在“绿”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——草、翠、墨，就可以区分不同的绿色。 蓝色——天蓝海蓝宝石蓝黄色——杏黄橙黄香蕉黄拓展积累 一、读句子，在括号里填上合适的表示颜色的词。1.（火红）的太阳从东方升起来了。秋天来了，（金黄）的田野一望无际。一望无际的草原上到处是（雪白）的羊群。课堂练习 二、你能用合适的颜色词说说教室里的事物吗？雪白的墙壁橙黄的桌子灰白的地面 谢谢观T看hankYou
简介：人教统编版二年级语文上册第2课时 课前导入同学们，我们继续学习“语文园地四”的写话和我的发现。 写话我们一起来学习写留言条。 妈妈：外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。小新11月4日上午先写留给谁的。再写有什么事。最后写自己的名字和时间。 留言条格式：称呼：顶格写，表明是留给谁的留言条。正文：另起一行，空两格，开始写正文，写清楚有什么事。落款：最后是署名和日期，都在右下角写，各占一行。 去办公室还书，老师不在。去小红家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。从下面选择一种情况，写一张留言条。 1.先从两个情况中选一个，想一想怎么写，写些什么，格式怎样。2.再在方格纸上写下来，注意标点符号单占一格。 写话范例范文一：留言条老师：我来给您还书，您不在办公室。我把书放您桌子上了，请您留意一下。小亮11月15日中午 范文二：留言条小红：明天上午九点，学校有书法小组的活动，请务必准时参加。小新10月3日下午 我的发现白色读一读，说说你的发现。红色黄色绿色——雪白米白奶白——火红桃红枣红——土黄鹅黄金黄——草绿翠绿墨绿 白色——雪白米白奶白我发现在“白”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——雪、米、奶，就可以区分不同的白色。 红色——火红桃红枣红我发现在“红”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——火、桃、枣，就可以区分不同的红色。 黄色——土黄鹅黄金黄我发现在“黄”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——土、鹅、金，就可以区分不同的黄色。 绿色——草绿翠绿墨绿我发现在“绿”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——草、翠、墨，就可以区分不同的绿色。 蓝色——天蓝海蓝宝石蓝黄色——杏黄橙黄香蕉黄拓展积累 一、读句子，在括号里填上合适的表示颜色的词。1.（火红）的太阳从东方升起来了。秋天来了，（金黄）的田野一望无际。一望无际的草原上到处是（雪白）的羊群。课堂练习 二、你能用合适的颜色词说说教室里的事物吗？雪白的墙壁橙黄的桌子灰白的地面 谢谢观T看hankYou
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