人教版五年级数学上册《8-5总复习 练习二十五》课堂教学课件PPT小学公开课
人教版五年级数学上册《8-3总复习 多边形的面积》课堂教学课件PPT小学公开课
第3课时多边形的面积总复习8人教版数学五年级上册 知识回顾多边形的面积平行四边形的面积梯形的面积组合图形不规则图的面积形的面积三角形的面积推导应用推导应用推导应用 填一填，说一说。图形推导过程面积公式平行四边形haS=ah三角形haS=ah
练习二十五总复习8人教版数学五年级上册 重点回顾通过复习，你有哪些收获？我学会了利用已经学过的知识解决新问题。小数的乘除法都是转化为学过的整数除法来计算。用字母表示未知数，根据数量关系列方程解决实际问题。通过不断的学习，我发现数学在生活中的
简介：第4课时位置、可能性和植树问题8总复习人教版数学五年级上册 知识回顾位置用数对表示具体情境中的数对用数对表示方格纸上的数对确定事件和不确定事件的描述可能判断可能性的大小性根据可能性的大小推测物体数量的多少 植树问题两端都栽：植树棵数=间隔数+1只栽一端：植树棵数=间隔数两端不栽：植树棵树=间隔数-1封闭图形：植树棵数=间隔数 1.●你重点能解析说出图中连成一条线的5个棋子分别在什么位置吗？（教材第114页第4题）我的5个棋子连成条线了，我赢了。 利用数对描述点的位置时,先写列数再写行数,中间用“,”隔开。⑭（k，6）⑧（J，5)⑳（I，4）㉒（H，3)㉔（G，2）1.你能说出图中连成一条线的5个棋子分别在什么位置吗？ 用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。横为行，竖为列；确定列数从左往右；确定行数从前往后。数对表示方法：先写列数，后写行数。中间用逗号隔开，并用括号括起来，就是（列数,行数）。 2.(1)在下面方格纸上(每个方格的边长表示1cm)中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点分别在A(5,7)0123456789101112131487654321ABC和B(1,3)的位置上，那么直角的顶点可以在53C根(据数,对找)。点,先竖着找到列数，再横着找到行数。行和列的交点就是点所在的位置。 应先分别平移三角形的三个AC2.(2)将这个三角形向右平移5格得到三角形A′B′C′，画出三角形并标出每个顶点的位置。我发现：左右平移后对应点数对(行数不变，列数加或减去平移的格数)。A′(10,7)B′(6,3)C′(10,3)87平移三角形时，6543B顶点，再连线。2101234567891011121314 根据数对找点的方法分清列数和行数，按先列后行的顺序，先找列数再找行数。行和列的交点就是点所在的位置。 某个点向右(左)平移，行数不变，列数加上(减去)平移的格数；某个点向上(下)平移，列数不变，行数加上(减去)平移的格数。 3.请把可能出现的情况填在下面的表格里。○○○√√√□□□□√○√□○√○□三种出法输赢的可能性都是一样的：一赢一输一平，所以这个游戏是公平的。（教材第114页第5题） 事件的发生有确定性和不确定性，确定事件一般用“一定”或“不可能”来描述。不确定事件一般用“可能”来描述。 4.请你在转盘上涂上蓝色和粉色，使满足下面的要求：(1)转动①号转盘，指针经常落在蓝色区域；①②指针停在某区域的可能性越大，该区域的面积越大。③蓝色面积＞粉色面积 4.请你在转盘上涂上蓝色和粉色，使满足下面的要求：(2)转动②号转盘，指针偶尔落在蓝色区域；①②指针停在某区域的可能性越小，该区域的面积越小。③蓝色面积＜粉色面积 4.请你在转盘上涂上蓝色和粉色，使满足下面的要求：(3)转动③号转盘，指针落在蓝色区域和粉色区域的可能性相等。①②指针停在某区域的可能性越小，该区域的面积越小。③蓝色面积＜粉色面积 可能性的大小的判断方法:物体数量多→可能性大;物体数量少→可能性小。根据可能性大小进行推测:可能性大→物体数量可能多;可能性小→物体数量可能少。 5.大阅兵是展示国家武装力量、树立民族自信心和自豪感的重要仪式。在建国70周年大阅兵中，接受检阅的一列彩车车队共30辆，每辆车长4米，前后相邻的两辆车间隔5米，这列车队有多长？本题属于两端都栽的植树问题。车辆相当于树，间隔数=车辆数-1。4×30+5×(30-1)=265(m)答：这列车队有265米长。 植树问题常见类型及解法两端都栽的植树问题棵数=间隔数+1两端都不栽的植树问题棵数=间隔数-1一端栽、一端不栽的植树问题棵数=间隔数封闭图形的植树问题棵数=间隔数 课堂练习1.（1）写出图中标有字母各点的位置。B(0,2)D(3,5)A(0,4)C(1,3)E(5,3)F(3,1)G(4,3)注意：先列后行，先找出每个点对应的列数和行数，然后用“,”隔开。54321FEDCAB012345（教材第115页第1题） (2)把每个点的第一个数扩大到它的2倍,第二个数不变，得到一个新的位置。然后在附页中的方格纸上描出各点，并将它们连成一条小鱼。109876678910B(0,2)D(6,5)F(6,1)A(0,4)C(4,3)E(10,3)G(8,3) 109876(3)每个点的第一个数不变，第二个数扩大到它的2倍。像上面那样，连成小鱼。B(0,4)D(3,10)F(3,2)A(0,8)C(2,6)E(5,6)G(4,6)678910 109876(4)每个点的两个数同时扩大到它的2倍。像上面那样，连成小鱼。B(0,4)D(6,10)F(6,2)A(0,8)C(4,6)E(10,6)G(8,6)哪条鱼和图中给出的小鱼最像？第三条鱼最像。678910 红色区域的可能性最大黄色区域的可能性最小蓝色区域的可能性最大红色区域的可能性最小（教材第117页第11题）2.指针停在哪种颜色区域的可能性最大？停在哪种颜色区域的可能性最小？哪种颜色所占的面积大，指针停在哪种颜色区域的可能性就大。 （教材第117页第12题）序号第一枚硬币第二枚硬币结果1正正女孩赢2正反男孩赢3反正男孩赢4反反女孩赢会有哪些可能的结果?3.如果两枚硬币朝上的面相同，我获胜。 4.李叔叔在正方形池塘边上植树，每边植树10棵(四个角都植树)，每两棵树之间相距4m。池塘的面积是多少平方米？如果从整体正方形来看，本题属于封闭图形的植树问题，但具体到每一条边则属于两端都栽的情况，所以间隔数=植树棵数-1。(10-1)×4=36(m)36×36=1296(m²)答：池塘的面积是1296m²。 5.一座大桥长2400m。一列火车以每分钟900m的速度通过大桥，从车头开上桥到车尾离开桥共需要3分钟。这列火车长多少米?依题意可知，该列火车3分钟行驶的路程等于桥长加火车车身的长度。900×3-2400=300(m)答：这列火车长300米。（教材第118页思考题）2500m？m 谢谢观T看hankYou
简介：第4课时位置、可能性和植树问题8总复习人教版数学五年级上册 知识回顾位置用数对表示具体情境中的数对用数对表示方格纸上的数对确定事件和不确定事件的描述可能判断可能性的大小性根据可能性的大小推测物体数量的多少 植树问题两端都栽：植树棵数=间隔数+1只栽一端：植树棵数=间隔数两端不栽：植树棵树=间隔数-1封闭图形：植树棵数=间隔数 1.●你重点能解析说出图中连成一条线的5个棋子分别在什么位置吗？（教材第114页第4题）我的5个棋子连成条线了，我赢了。 利用数对描述点的位置时,先写列数再写行数,中间用“,”隔开。⑭（k，6）⑧（J，5)⑳（I，4）㉒（H，3)㉔（G，2）1.你能说出图中连成一条线的5个棋子分别在什么位置吗？ 用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。横为行，竖为列；确定列数从左往右；确定行数从前往后。数对表示方法：先写列数，后写行数。中间用逗号隔开，并用括号括起来，就是（列数,行数）。 2.(1)在下面方格纸上(每个方格的边长表示1cm)中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点分别在A(5,7)0123456789101112131487654321ABC和B(1,3)的位置上，那么直角的顶点可以在53C根(据数,对找)。点,先竖着找到列数，再横着找到行数。行和列的交点就是点所在的位置。 应先分别平移三角形的三个AC2.(2)将这个三角形向右平移5格得到三角形A′B′C′，画出三角形并标出每个顶点的位置。我发现：左右平移后对应点数对(行数不变，列数加或减去平移的格数)。A′(10,7)B′(6,3)C′(10,3)87平移三角形时，6543B顶点，再连线。2101234567891011121314 根据数对找点的方法分清列数和行数，按先列后行的顺序，先找列数再找行数。行和列的交点就是点所在的位置。 某个点向右(左)平移，行数不变，列数加上(减去)平移的格数；某个点向上(下)平移，列数不变，行数加上(减去)平移的格数。 3.请把可能出现的情况填在下面的表格里。○○○√√√□□□□√○√□○√○□三种出法输赢的可能性都是一样的：一赢一输一平，所以这个游戏是公平的。（教材第114页第5题） 事件的发生有确定性和不确定性，确定事件一般用“一定”或“不可能”来描述。不确定事件一般用“可能”来描述。 4.请你在转盘上涂上蓝色和粉色，使满足下面的要求：(1)转动①号转盘，指针经常落在蓝色区域；①②指针停在某区域的可能性越大，该区域的面积越大。③蓝色面积＞粉色面积 4.请你在转盘上涂上蓝色和粉色，使满足下面的要求：(2)转动②号转盘，指针偶尔落在蓝色区域；①②指针停在某区域的可能性越小，该区域的面积越小。③蓝色面积＜粉色面积 4.请你在转盘上涂上蓝色和粉色，使满足下面的要求：(3)转动③号转盘，指针落在蓝色区域和粉色区域的可能性相等。①②指针停在某区域的可能性越小，该区域的面积越小。③蓝色面积＜粉色面积 可能性的大小的判断方法:物体数量多→可能性大;物体数量少→可能性小。根据可能性大小进行推测:可能性大→物体数量可能多;可能性小→物体数量可能少。 5.大阅兵是展示国家武装力量、树立民族自信心和自豪感的重要仪式。在建国70周年大阅兵中，接受检阅的一列彩车车队共30辆，每辆车长4米，前后相邻的两辆车间隔5米，这列车队有多长？本题属于两端都栽的植树问题。车辆相当于树，间隔数=车辆数-1。4×30+5×(30-1)=265(m)答：这列车队有265米长。 植树问题常见类型及解法两端都栽的植树问题棵数=间隔数+1两端都不栽的植树问题棵数=间隔数-1一端栽、一端不栽的植树问题棵数=间隔数封闭图形的植树问题棵数=间隔数 课堂练习1.（1）写出图中标有字母各点的位置。B(0,2)D(3,5)A(0,4)C(1,3)E(5,3)F(3,1)G(4,3)注意：先列后行，先找出每个点对应的列数和行数，然后用“,”隔开。54321FEDCAB012345（教材第115页第1题） (2)把每个点的第一个数扩大到它的2倍,第二个数不变，得到一个新的位置。然后在附页中的方格纸上描出各点，并将它们连成一条小鱼。109876678910B(0,2)D(6,5)F(6,1)A(0,4)C(4,3)E(10,3)G(8,3) 109876(3)每个点的第一个数不变，第二个数扩大到它的2倍。像上面那样，连成小鱼。B(0,4)D(3,10)F(3,2)A(0,8)C(2,6)E(5,6)G(4,6)678910 109876(4)每个点的两个数同时扩大到它的2倍。像上面那样，连成小鱼。B(0,4)D(6,10)F(6,2)A(0,8)C(4,6)E(10,6)G(8,6)哪条鱼和图中给出的小鱼最像？第三条鱼最像。678910 红色区域的可能性最大黄色区域的可能性最小蓝色区域的可能性最大红色区域的可能性最小（教材第117页第11题）2.指针停在哪种颜色区域的可能性最大？停在哪种颜色区域的可能性最小？哪种颜色所占的面积大，指针停在哪种颜色区域的可能性就大。 （教材第117页第12题）序号第一枚硬币第二枚硬币结果1正正女孩赢2正反男孩赢3反正男孩赢4反反女孩赢会有哪些可能的结果?3.如果两枚硬币朝上的面相同，我获胜。 4.李叔叔在正方形池塘边上植树，每边植树10棵(四个角都植树)，每两棵树之间相距4m。池塘的面积是多少平方米？如果从整体正方形来看，本题属于封闭图形的植树问题，但具体到每一条边则属于两端都栽的情况，所以间隔数=植树棵数-1。(10-1)×4=36(m)36×36=1296(m²)答：池塘的面积是1296m²。 5.一座大桥长2400m。一列火车以每分钟900m的速度通过大桥，从车头开上桥到车尾离开桥共需要3分钟。这列火车长多少米?依题意可知，该列火车3分钟行驶的路程等于桥长加火车车身的长度。900×3-2400=300(m)答：这列火车长300米。（教材第118页思考题）2500m？m 谢谢观T看hankYou
简介：第4课时位置、可能性和植树问题8总复习人教版数学五年级上册 知识回顾位置用数对表示具体情境中的数对用数对表示方格纸上的数对确定事件和不确定事件的描述可能判断可能性的大小性根据可能性的大小推测物体数量的多少 植树问题两端都栽：植树棵数=间隔数+1只栽一端：植树棵数=间隔数两端不栽：植树棵树=间隔数-1封闭图形：植树棵数=间隔数 1.●你重点能解析说出图中连成一条线的5个棋子分别在什么位置吗？（教材第114页第4题）我的5个棋子连成条线了，我赢了。 利用数对描述点的位置时,先写列数再写行数,中间用“,”隔开。⑭（k，6）⑧（J，5)⑳（I，4）㉒（H，3)㉔（G，2）1.你能说出图中连成一条线的5个棋子分别在什么位置吗？ 用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。横为行，竖为列；确定列数从左往右；确定行数从前往后。数对表示方法：先写列数，后写行数。中间用逗号隔开，并用括号括起来，就是（列数,行数）。 2.(1)在下面方格纸上(每个方格的边长表示1cm)中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点分别在A(5,7)0123456789101112131487654321ABC和B(1,3)的位置上，那么直角的顶点可以在53C根(据数,对找)。点,先竖着找到列数，再横着找到行数。行和列的交点就是点所在的位置。 应先分别平移三角形的三个AC2.(2)将这个三角形向右平移5格得到三角形A′B′C′，画出三角形并标出每个顶点的位置。我发现：左右平移后对应点数对(行数不变，列数加或减去平移的格数)。A′(10,7)B′(6,3)C′(10,3)87平移三角形时，6543B顶点，再连线。2101234567891011121314 根据数对找点的方法分清列数和行数，按先列后行的顺序，先找列数再找行数。行和列的交点就是点所在的位置。 某个点向右(左)平移，行数不变，列数加上(减去)平移的格数；某个点向上(下)平移，列数不变，行数加上(减去)平移的格数。 3.请把可能出现的情况填在下面的表格里。○○○√√√□□□□√○√□○√○□三种出法输赢的可能性都是一样的：一赢一输一平，所以这个游戏是公平的。（教材第114页第5题） 事件的发生有确定性和不确定性，确定事件一般用“一定”或“不可能”来描述。不确定事件一般用“可能”来描述。 4.请你在转盘上涂上蓝色和粉色，使满足下面的要求：(1)转动①号转盘，指针经常落在蓝色区域；①②指针停在某区域的可能性越大，该区域的面积越大。③蓝色面积＞粉色面积 4.请你在转盘上涂上蓝色和粉色，使满足下面的要求：(2)转动②号转盘，指针偶尔落在蓝色区域；①②指针停在某区域的可能性越小，该区域的面积越小。③蓝色面积＜粉色面积 4.请你在转盘上涂上蓝色和粉色，使满足下面的要求：(3)转动③号转盘，指针落在蓝色区域和粉色区域的可能性相等。①②指针停在某区域的可能性越小，该区域的面积越小。③蓝色面积＜粉色面积 可能性的大小的判断方法:物体数量多→可能性大;物体数量少→可能性小。根据可能性大小进行推测:可能性大→物体数量可能多;可能性小→物体数量可能少。 5.大阅兵是展示国家武装力量、树立民族自信心和自豪感的重要仪式。在建国70周年大阅兵中，接受检阅的一列彩车车队共30辆，每辆车长4米，前后相邻的两辆车间隔5米，这列车队有多长？本题属于两端都栽的植树问题。车辆相当于树，间隔数=车辆数-1。4×30+5×(30-1)=265(m)答：这列车队有265米长。 植树问题常见类型及解法两端都栽的植树问题棵数=间隔数+1两端都不栽的植树问题棵数=间隔数-1一端栽、一端不栽的植树问题棵数=间隔数封闭图形的植树问题棵数=间隔数 课堂练习1.（1）写出图中标有字母各点的位置。B(0,2)D(3,5)A(0,4)C(1,3)E(5,3)F(3,1)G(4,3)注意：先列后行，先找出每个点对应的列数和行数，然后用“,”隔开。54321FEDCAB012345（教材第115页第1题） (2)把每个点的第一个数扩大到它的2倍,第二个数不变，得到一个新的位置。然后在附页中的方格纸上描出各点，并将它们连成一条小鱼。109876678910B(0,2)D(6,5)F(6,1)A(0,4)C(4,3)E(10,3)G(8,3) 109876(3)每个点的第一个数不变，第二个数扩大到它的2倍。像上面那样，连成小鱼。B(0,4)D(3,10)F(3,2)A(0,8)C(2,6)E(5,6)G(4,6)678910 109876(4)每个点的两个数同时扩大到它的2倍。像上面那样，连成小鱼。B(0,4)D(6,10)F(6,2)A(0,8)C(4,6)E(10,6)G(8,6)哪条鱼和图中给出的小鱼最像？第三条鱼最像。678910 红色区域的可能性最大黄色区域的可能性最小蓝色区域的可能性最大红色区域的可能性最小（教材第117页第11题）2.指针停在哪种颜色区域的可能性最大？停在哪种颜色区域的可能性最小？哪种颜色所占的面积大，指针停在哪种颜色区域的可能性就大。 （教材第117页第12题）序号第一枚硬币第二枚硬币结果1正正女孩赢2正反男孩赢3反正男孩赢4反反女孩赢会有哪些可能的结果?3.如果两枚硬币朝上的面相同，我获胜。 4.李叔叔在正方形池塘边上植树，每边植树10棵(四个角都植树)，每两棵树之间相距4m。池塘的面积是多少平方米？如果从整体正方形来看，本题属于封闭图形的植树问题，但具体到每一条边则属于两端都栽的情况，所以间隔数=植树棵数-1。(10-1)×4=36(m)36×36=1296(m²)答：池塘的面积是1296m²。 5.一座大桥长2400m。一列火车以每分钟900m的速度通过大桥，从车头开上桥到车尾离开桥共需要3分钟。这列火车长多少米?依题意可知，该列火车3分钟行驶的路程等于桥长加火车车身的长度。900×3-2400=300(m)答：这列火车长300米。（教材第118页思考题）2500m？m 谢谢观T看hankYou
简介：第4课时位置、可能性和植树问题8总复习人教版数学五年级上册 知识回顾位置用数对表示具体情境中的数对用数对表示方格纸上的数对确定事件和不确定事件的描述可能判断可能性的大小性根据可能性的大小推测物体数量的多少 植树问题两端都栽：植树棵数=间隔数+1只栽一端：植树棵数=间隔数两端不栽：植树棵树=间隔数-1封闭图形：植树棵数=间隔数 1.●你重点能解析说出图中连成一条线的5个棋子分别在什么位置吗？（教材第114页第4题）我的5个棋子连成条线了，我赢了。 利用数对描述点的位置时,先写列数再写行数,中间用“,”隔开。⑭（k，6）⑧（J，5)⑳（I，4）㉒（H，3)㉔（G，2）1.你能说出图中连成一条线的5个棋子分别在什么位置吗？ 用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。横为行，竖为列；确定列数从左往右；确定行数从前往后。数对表示方法：先写列数，后写行数。中间用逗号隔开，并用括号括起来，就是（列数,行数）。 2.(1)在下面方格纸上(每个方格的边长表示1cm)中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点分别在A(5,7)0123456789101112131487654321ABC和B(1,3)的位置上，那么直角的顶点可以在53C根(据数,对找)。点,先竖着找到列数，再横着找到行数。行和列的交点就是点所在的位置。 应先分别平移三角形的三个AC2.(2)将这个三角形向右平移5格得到三角形A′B′C′，画出三角形并标出每个顶点的位置。我发现：左右平移后对应点数对(行数不变，列数加或减去平移的格数)。A′(10,7)B′(6,3)C′(10,3)87平移三角形时，6543B顶点，再连线。2101234567891011121314 根据数对找点的方法分清列数和行数，按先列后行的顺序，先找列数再找行数。行和列的交点就是点所在的位置。 某个点向右(左)平移，行数不变，列数加上(减去)平移的格数；某个点向上(下)平移，列数不变，行数加上(减去)平移的格数。 3.请把可能出现的情况填在下面的表格里。○○○√√√□□□□√○√□○√○□三种出法输赢的可能性都是一样的：一赢一输一平，所以这个游戏是公平的。（教材第114页第5题） 事件的发生有确定性和不确定性，确定事件一般用“一定”或“不可能”来描述。不确定事件一般用“可能”来描述。 4.请你在转盘上涂上蓝色和粉色，使满足下面的要求：(1)转动①号转盘，指针经常落在蓝色区域；①②指针停在某区域的可能性越大，该区域的面积越大。③蓝色面积＞粉色面积 4.请你在转盘上涂上蓝色和粉色，使满足下面的要求：(2)转动②号转盘，指针偶尔落在蓝色区域；①②指针停在某区域的可能性越小，该区域的面积越小。③蓝色面积＜粉色面积 4.请你在转盘上涂上蓝色和粉色，使满足下面的要求：(3)转动③号转盘，指针落在蓝色区域和粉色区域的可能性相等。①②指针停在某区域的可能性越小，该区域的面积越小。③蓝色面积＜粉色面积 可能性的大小的判断方法:物体数量多→可能性大;物体数量少→可能性小。根据可能性大小进行推测:可能性大→物体数量可能多;可能性小→物体数量可能少。 5.大阅兵是展示国家武装力量、树立民族自信心和自豪感的重要仪式。在建国70周年大阅兵中，接受检阅的一列彩车车队共30辆，每辆车长4米，前后相邻的两辆车间隔5米，这列车队有多长？本题属于两端都栽的植树问题。车辆相当于树，间隔数=车辆数-1。4×30+5×(30-1)=265(m)答：这列车队有265米长。 植树问题常见类型及解法两端都栽的植树问题棵数=间隔数+1两端都不栽的植树问题棵数=间隔数-1一端栽、一端不栽的植树问题棵数=间隔数封闭图形的植树问题棵数=间隔数 课堂练习1.（1）写出图中标有字母各点的位置。B(0,2)D(3,5)A(0,4)C(1,3)E(5,3)F(3,1)G(4,3)注意：先列后行，先找出每个点对应的列数和行数，然后用“,”隔开。54321FEDCAB012345（教材第115页第1题） (2)把每个点的第一个数扩大到它的2倍,第二个数不变，得到一个新的位置。然后在附页中的方格纸上描出各点，并将它们连成一条小鱼。109876678910B(0,2)D(6,5)F(6,1)A(0,4)C(4,3)E(10,3)G(8,3) 109876(3)每个点的第一个数不变，第二个数扩大到它的2倍。像上面那样，连成小鱼。B(0,4)D(3,10)F(3,2)A(0,8)C(2,6)E(5,6)G(4,6)678910 109876(4)每个点的两个数同时扩大到它的2倍。像上面那样，连成小鱼。B(0,4)D(6,10)F(6,2)A(0,8)C(4,6)E(10,6)G(8,6)哪条鱼和图中给出的小鱼最像？第三条鱼最像。678910 红色区域的可能性最大黄色区域的可能性最小蓝色区域的可能性最大红色区域的可能性最小（教材第117页第11题）2.指针停在哪种颜色区域的可能性最大？停在哪种颜色区域的可能性最小？哪种颜色所占的面积大，指针停在哪种颜色区域的可能性就大。 （教材第117页第12题）序号第一枚硬币第二枚硬币结果1正正女孩赢2正反男孩赢3反正男孩赢4反反女孩赢会有哪些可能的结果?3.如果两枚硬币朝上的面相同，我获胜。 4.李叔叔在正方形池塘边上植树，每边植树10棵(四个角都植树)，每两棵树之间相距4m。池塘的面积是多少平方米？如果从整体正方形来看，本题属于封闭图形的植树问题，但具体到每一条边则属于两端都栽的情况，所以间隔数=植树棵数-1。(10-1)×4=36(m)36×36=1296(m²)答：池塘的面积是1296m²。 5.一座大桥长2400m。一列火车以每分钟900m的速度通过大桥，从车头开上桥到车尾离开桥共需要3分钟。这列火车长多少米?依题意可知，该列火车3分钟行驶的路程等于桥长加火车车身的长度。900×3-2400=300(m)答：这列火车长300米。（教材第118页思考题）2500m？m 谢谢观T看hankYou
简介：第4课时位置、可能性和植树问题8总复习人教版数学五年级上册 知识回顾位置用数对表示具体情境中的数对用数对表示方格纸上的数对确定事件和不确定事件的描述可能判断可能性的大小性根据可能性的大小推测物体数量的多少 植树问题两端都栽：植树棵数=间隔数+1只栽一端：植树棵数=间隔数两端不栽：植树棵树=间隔数-1封闭图形：植树棵数=间隔数 1.●你重点能解析说出图中连成一条线的5个棋子分别在什么位置吗？（教材第114页第4题）我的5个棋子连成条线了，我赢了。 利用数对描述点的位置时,先写列数再写行数,中间用“,”隔开。⑭（k，6）⑧（J，5)⑳（I，4）㉒（H，3)㉔（G，2）1.你能说出图中连成一条线的5个棋子分别在什么位置吗？ 用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。横为行，竖为列；确定列数从左往右；确定行数从前往后。数对表示方法：先写列数，后写行数。中间用逗号隔开，并用括号括起来，就是（列数,行数）。 2.(1)在下面方格纸上(每个方格的边长表示1cm)中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点分别在A(5,7)0123456789101112131487654321ABC和B(1,3)的位置上，那么直角的顶点可以在53C根(据数,对找)。点,先竖着找到列数，再横着找到行数。行和列的交点就是点所在的位置。 应先分别平移三角形的三个AC2.(2)将这个三角形向右平移5格得到三角形A′B′C′，画出三角形并标出每个顶点的位置。我发现：左右平移后对应点数对(行数不变，列数加或减去平移的格数)。A′(10,7)B′(6,3)C′(10,3)87平移三角形时，6543B顶点，再连线。2101234567891011121314 根据数对找点的方法分清列数和行数，按先列后行的顺序，先找列数再找行数。行和列的交点就是点所在的位置。 某个点向右(左)平移，行数不变，列数加上(减去)平移的格数；某个点向上(下)平移，列数不变，行数加上(减去)平移的格数。 3.请把可能出现的情况填在下面的表格里。○○○√√√□□□□√○√□○√○□三种出法输赢的可能性都是一样的：一赢一输一平，所以这个游戏是公平的。（教材第114页第5题） 事件的发生有确定性和不确定性，确定事件一般用“一定”或“不可能”来描述。不确定事件一般用“可能”来描述。 4.请你在转盘上涂上蓝色和粉色，使满足下面的要求：(1)转动①号转盘，指针经常落在蓝色区域；①②指针停在某区域的可能性越大，该区域的面积越大。③蓝色面积＞粉色面积 4.请你在转盘上涂上蓝色和粉色，使满足下面的要求：(2)转动②号转盘，指针偶尔落在蓝色区域；①②指针停在某区域的可能性越小，该区域的面积越小。③蓝色面积＜粉色面积 4.请你在转盘上涂上蓝色和粉色，使满足下面的要求：(3)转动③号转盘，指针落在蓝色区域和粉色区域的可能性相等。①②指针停在某区域的可能性越小，该区域的面积越小。③蓝色面积＜粉色面积 可能性的大小的判断方法:物体数量多→可能性大;物体数量少→可能性小。根据可能性大小进行推测:可能性大→物体数量可能多;可能性小→物体数量可能少。 5.大阅兵是展示国家武装力量、树立民族自信心和自豪感的重要仪式。在建国70周年大阅兵中，接受检阅的一列彩车车队共30辆，每辆车长4米，前后相邻的两辆车间隔5米，这列车队有多长？本题属于两端都栽的植树问题。车辆相当于树，间隔数=车辆数-1。4×30+5×(30-1)=265(m)答：这列车队有265米长。 植树问题常见类型及解法两端都栽的植树问题棵数=间隔数+1两端都不栽的植树问题棵数=间隔数-1一端栽、一端不栽的植树问题棵数=间隔数封闭图形的植树问题棵数=间隔数 课堂练习1.（1）写出图中标有字母各点的位置。B(0,2)D(3,5)A(0,4)C(1,3)E(5,3)F(3,1)G(4,3)注意：先列后行，先找出每个点对应的列数和行数，然后用“,”隔开。54321FEDCAB012345（教材第115页第1题） (2)把每个点的第一个数扩大到它的2倍,第二个数不变，得到一个新的位置。然后在附页中的方格纸上描出各点，并将它们连成一条小鱼。109876678910B(0,2)D(6,5)F(6,1)A(0,4)C(4,3)E(10,3)G(8,3) 109876(3)每个点的第一个数不变，第二个数扩大到它的2倍。像上面那样，连成小鱼。B(0,4)D(3,10)F(3,2)A(0,8)C(2,6)E(5,6)G(4,6)678910 109876(4)每个点的两个数同时扩大到它的2倍。像上面那样，连成小鱼。B(0,4)D(6,10)F(6,2)A(0,8)C(4,6)E(10,6)G(8,6)哪条鱼和图中给出的小鱼最像？第三条鱼最像。678910 红色区域的可能性最大黄色区域的可能性最小蓝色区域的可能性最大红色区域的可能性最小（教材第117页第11题）2.指针停在哪种颜色区域的可能性最大？停在哪种颜色区域的可能性最小？哪种颜色所占的面积大，指针停在哪种颜色区域的可能性就大。 （教材第117页第12题）序号第一枚硬币第二枚硬币结果1正正女孩赢2正反男孩赢3反正男孩赢4反反女孩赢会有哪些可能的结果?3.如果两枚硬币朝上的面相同，我获胜。 4.李叔叔在正方形池塘边上植树，每边植树10棵(四个角都植树)，每两棵树之间相距4m。池塘的面积是多少平方米？如果从整体正方形来看，本题属于封闭图形的植树问题，但具体到每一条边则属于两端都栽的情况，所以间隔数=植树棵数-1。(10-1)×4=36(m)36×36=1296(m²)答：池塘的面积是1296m²。 5.一座大桥长2400m。一列火车以每分钟900m的速度通过大桥，从车头开上桥到车尾离开桥共需要3分钟。这列火车长多少米?依题意可知，该列火车3分钟行驶的路程等于桥长加火车车身的长度。900×3-2400=300(m)答：这列火车长300米。（教材第118页思考题）2500m？m 谢谢观T看hankYou
简介：第4课时位置、可能性和植树问题8总复习人教版数学五年级上册 知识回顾位置用数对表示具体情境中的数对用数对表示方格纸上的数对确定事件和不确定事件的描述可能判断可能性的大小性根据可能性的大小推测物体数量的多少 植树问题两端都栽：植树棵数=间隔数+1只栽一端：植树棵数=间隔数两端不栽：植树棵树=间隔数-1封闭图形：植树棵数=间隔数 1.●你重点能解析说出图中连成一条线的5个棋子分别在什么位置吗？（教材第114页第4题）我的5个棋子连成条线了，我赢了。 利用数对描述点的位置时,先写列数再写行数,中间用“,”隔开。⑭（k，6）⑧（J，5)⑳（I，4）㉒（H，3)㉔（G，2）1.你能说出图中连成一条线的5个棋子分别在什么位置吗？ 用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。横为行，竖为列；确定列数从左往右；确定行数从前往后。数对表示方法：先写列数，后写行数。中间用逗号隔开，并用括号括起来，就是（列数,行数）。 2.(1)在下面方格纸上(每个方格的边长表示1cm)中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点分别在A(5,7)0123456789101112131487654321ABC和B(1,3)的位置上，那么直角的顶点可以在53C根(据数,对找)。点,先竖着找到列数，再横着找到行数。行和列的交点就是点所在的位置。 应先分别平移三角形的三个AC2.(2)将这个三角形向右平移5格得到三角形A′B′C′，画出三角形并标出每个顶点的位置。我发现：左右平移后对应点数对(行数不变，列数加或减去平移的格数)。A′(10,7)B′(6,3)C′(10,3)87平移三角形时，6543B顶点，再连线。2101234567891011121314 根据数对找点的方法分清列数和行数，按先列后行的顺序，先找列数再找行数。行和列的交点就是点所在的位置。 某个点向右(左)平移，行数不变，列数加上(减去)平移的格数；某个点向上(下)平移，列数不变，行数加上(减去)平移的格数。 3.请把可能出现的情况填在下面的表格里。○○○√√√□□□□√○√□○√○□三种出法输赢的可能性都是一样的：一赢一输一平，所以这个游戏是公平的。（教材第114页第5题） 事件的发生有确定性和不确定性，确定事件一般用“一定”或“不可能”来描述。不确定事件一般用“可能”来描述。 4.请你在转盘上涂上蓝色和粉色，使满足下面的要求：(1)转动①号转盘，指针经常落在蓝色区域；①②指针停在某区域的可能性越大，该区域的面积越大。③蓝色面积＞粉色面积 4.请你在转盘上涂上蓝色和粉色，使满足下面的要求：(2)转动②号转盘，指针偶尔落在蓝色区域；①②指针停在某区域的可能性越小，该区域的面积越小。③蓝色面积＜粉色面积 4.请你在转盘上涂上蓝色和粉色，使满足下面的要求：(3)转动③号转盘，指针落在蓝色区域和粉色区域的可能性相等。①②指针停在某区域的可能性越小，该区域的面积越小。③蓝色面积＜粉色面积 可能性的大小的判断方法:物体数量多→可能性大;物体数量少→可能性小。根据可能性大小进行推测:可能性大→物体数量可能多;可能性小→物体数量可能少。 5.大阅兵是展示国家武装力量、树立民族自信心和自豪感的重要仪式。在建国70周年大阅兵中，接受检阅的一列彩车车队共30辆，每辆车长4米，前后相邻的两辆车间隔5米，这列车队有多长？本题属于两端都栽的植树问题。车辆相当于树，间隔数=车辆数-1。4×30+5×(30-1)=265(m)答：这列车队有265米长。 植树问题常见类型及解法两端都栽的植树问题棵数=间隔数+1两端都不栽的植树问题棵数=间隔数-1一端栽、一端不栽的植树问题棵数=间隔数封闭图形的植树问题棵数=间隔数 课堂练习1.（1）写出图中标有字母各点的位置。B(0,2)D(3,5)A(0,4)C(1,3)E(5,3)F(3,1)G(4,3)注意：先列后行，先找出每个点对应的列数和行数，然后用“,”隔开。54321FEDCAB012345（教材第115页第1题） (2)把每个点的第一个数扩大到它的2倍,第二个数不变，得到一个新的位置。然后在附页中的方格纸上描出各点，并将它们连成一条小鱼。109876678910B(0,2)D(6,5)F(6,1)A(0,4)C(4,3)E(10,3)G(8,3) 109876(3)每个点的第一个数不变，第二个数扩大到它的2倍。像上面那样，连成小鱼。B(0,4)D(3,10)F(3,2)A(0,8)C(2,6)E(5,6)G(4,6)678910 109876(4)每个点的两个数同时扩大到它的2倍。像上面那样，连成小鱼。B(0,4)D(6,10)F(6,2)A(0,8)C(4,6)E(10,6)G(8,6)哪条鱼和图中给出的小鱼最像？第三条鱼最像。678910 红色区域的可能性最大黄色区域的可能性最小蓝色区域的可能性最大红色区域的可能性最小（教材第117页第11题）2.指针停在哪种颜色区域的可能性最大？停在哪种颜色区域的可能性最小？哪种颜色所占的面积大，指针停在哪种颜色区域的可能性就大。 （教材第117页第12题）序号第一枚硬币第二枚硬币结果1正正女孩赢2正反男孩赢3反正男孩赢4反反女孩赢会有哪些可能的结果?3.如果两枚硬币朝上的面相同，我获胜。 4.李叔叔在正方形池塘边上植树，每边植树10棵(四个角都植树)，每两棵树之间相距4m。池塘的面积是多少平方米？如果从整体正方形来看，本题属于封闭图形的植树问题，但具体到每一条边则属于两端都栽的情况，所以间隔数=植树棵数-1。(10-1)×4=36(m)36×36=1296(m²)答：池塘的面积是1296m²。 5.一座大桥长2400m。一列火车以每分钟900m的速度通过大桥，从车头开上桥到车尾离开桥共需要3分钟。这列火车长多少米?依题意可知，该列火车3分钟行驶的路程等于桥长加火车车身的长度。900×3-2400=300(m)答：这列火车长300米。（教材第118页思考题）2500m？m 谢谢观T看hankYou
