青岛版五年级数学上册《三 信息窗3 第1课时 求商近似值》课堂教学课件PPT小学公开课
青岛版五年级数学上册《三 信息窗1 第2课时 小数除以整数》课堂教学课件PPT小学公开课
第2课时小数除以整数青岛版数学五年级（上）三游三峡——小数除法 进一步理解小数除以整数的算理，并能够熟练正确计算。在学习小数除法知识的过程中，通过独立思考、合作交流的活动，学习自主获取知识的方法。解答一些实际问题，培养数学的应用意识，提高运
第1课时商的近似值青岛版数学五年级（上）三游三峡——小数除法 创设具体情境，解决实际问题，会根据要求用“四舍五入”法求商的近似数。在求商的近似数的过程中感受近似数的实用价值，增强应用意识、提高应用能力。通过选择生活中的数据信息，体现数学的文
简介：青岛版数学五年级（上）三游三峡——小数除法小数除以小数 运用已有的知识经验探索“除数是小数”的除法的计算方法，在探究、交流的过程中体验利用转化的思想和方法解决问题的策略，理解除数是小数除法的算理。经历算法的比较、分析过程，体会算法的优化并学会进行选择，进而使学生在理解的基础上，初步学会并掌握除数是小数除法的笔算方法，并能正确地进行计算。在学习活动中培养良好的与人交流的态度与能力，同时体验学习活动带来的成功愉悦。学习目标 【重点】学会并掌握除数是小数除法的笔算方法，并能正确地进行计算。【难点】理解除数是小数除法的算理。 课堂导入三峡风光 三峡永久船闸 三峡永久船闸的闸门共有24扇，其中最大的一扇闸门高38.5米、宽20.2米，面积接近两个篮球场大，被称为“天下第一门”。从图中，你知道了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？ 新知探究闸门的高是我家门高的多少倍？闸门高38.5米，我家门高2.2米。求倍数用38.5除以2.2就可以了。38.5÷2.2=你会计算吗？说说你的思路。 38.5米=385分米2.2米=22分米385÷22=17.5方法一38.5÷2.2=17.5 扩大到原来的10倍38.5÷2.2=17.5商不变方法二38.5÷2.2=17.5扩大到原来的10倍385÷22=17.5 小数点为什么点在这儿？方法三可以直接用竖式计算。.1752.2385221651541101100 这几种方法有什么共同点？都是将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法。 ..0664950462330330049.5÷0.66=7575为什么要添0？你会计算49.5÷0.66吗？ .1050.211050500.21检×50验：10.50用竖式计算。怎样检验呢？ 将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法再进行计算。2.535.52510550100500用竖式计算。35.5÷2.5＝14.2142典题精讲 错误解答244.510.8901801800易错提醒 未能正确掌握小数除以小数的计算方法，漏点小数点。正确解答244.510.8901801800错因分析 1.把得数相同的算式连起来。0.119÷1.70.0119÷1.70.119÷1711.9÷171.19÷171.19÷1.7（教材第30页“第1题”）课堂练习 2.35.5÷2.5=14.24.08÷3.4=1.22.76÷2.3=1.23.75÷1.5=2.57.55÷0.5=15.11.12÷1.4=0.8（教材第31页“第2题”） 12.5÷0.5=25（杯）答：共可装成25杯。3.1桶橙汁有12.5升，把它分装成每0.5升一杯出售，共可装成多少杯？（教材第31页“第3题”） 72.6千米/时20千米/时72.62060126120603636004.（1）仙鹤飞行的速度是蜜蜂的多少倍？72.6÷20=3.63答：仙鹤飞行的速度是蜜蜂的3.63倍。（教材第31页“第7题”） 72.6千米/时7.5千米/时.9687572.667551045060060004.（2）仙鹤飞行的速度是蝴蝶的多少倍？72.6÷7.5=9.68答：仙鹤飞行的速度是蝴蝶的9.68倍。（教材第31页“第7题”） 被除数2.5625.62562560205.620506除数0.323.23232003.20302商888885.不计算，你能把表格填写完整吗？（教材第32页“第9题”） 6.在○里填上“>”、“<”或“=”。48.5÷16〇<48.5210÷1.4〇<2107.26÷1〇=7.2632.4÷0.45〇>32.41.8×2.9〇>1.80.25×3.6〇<3.6（教材第32页“第10题”） 课堂小结怎样计算除数是小数的除法?除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足。 谢谢观看ThankYou
简介：青岛版数学五年级（上）三游三峡——小数除法小数除以小数 运用已有的知识经验探索“除数是小数”的除法的计算方法，在探究、交流的过程中体验利用转化的思想和方法解决问题的策略，理解除数是小数除法的算理。经历算法的比较、分析过程，体会算法的优化并学会进行选择，进而使学生在理解的基础上，初步学会并掌握除数是小数除法的笔算方法，并能正确地进行计算。在学习活动中培养良好的与人交流的态度与能力，同时体验学习活动带来的成功愉悦。学习目标 【重点】学会并掌握除数是小数除法的笔算方法，并能正确地进行计算。【难点】理解除数是小数除法的算理。 课堂导入三峡风光 三峡永久船闸 三峡永久船闸的闸门共有24扇，其中最大的一扇闸门高38.5米、宽20.2米，面积接近两个篮球场大，被称为“天下第一门”。从图中，你知道了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？ 新知探究闸门的高是我家门高的多少倍？闸门高38.5米，我家门高2.2米。求倍数用38.5除以2.2就可以了。38.5÷2.2=你会计算吗？说说你的思路。 38.5米=385分米2.2米=22分米385÷22=17.5方法一38.5÷2.2=17.5 扩大到原来的10倍38.5÷2.2=17.5商不变方法二38.5÷2.2=17.5扩大到原来的10倍385÷22=17.5 小数点为什么点在这儿？方法三可以直接用竖式计算。.1752.2385221651541101100 这几种方法有什么共同点？都是将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法。 ..0664950462330330049.5÷0.66=7575为什么要添0？你会计算49.5÷0.66吗？ .1050.211050500.21检×50验：10.50用竖式计算。怎样检验呢？ 将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法再进行计算。2.535.52510550100500用竖式计算。35.5÷2.5＝14.2142典题精讲 错误解答244.510.8901801800易错提醒 未能正确掌握小数除以小数的计算方法，漏点小数点。正确解答244.510.8901801800错因分析 1.把得数相同的算式连起来。0.119÷1.70.0119÷1.70.119÷1711.9÷171.19÷171.19÷1.7（教材第30页“第1题”）课堂练习 2.35.5÷2.5=14.24.08÷3.4=1.22.76÷2.3=1.23.75÷1.5=2.57.55÷0.5=15.11.12÷1.4=0.8（教材第31页“第2题”） 12.5÷0.5=25（杯）答：共可装成25杯。3.1桶橙汁有12.5升，把它分装成每0.5升一杯出售，共可装成多少杯？（教材第31页“第3题”） 72.6千米/时20千米/时72.62060126120603636004.（1）仙鹤飞行的速度是蜜蜂的多少倍？72.6÷20=3.63答：仙鹤飞行的速度是蜜蜂的3.63倍。（教材第31页“第7题”） 72.6千米/时7.5千米/时.9687572.667551045060060004.（2）仙鹤飞行的速度是蝴蝶的多少倍？72.6÷7.5=9.68答：仙鹤飞行的速度是蝴蝶的9.68倍。（教材第31页“第7题”） 被除数2.5625.62562560205.620506除数0.323.23232003.20302商888885.不计算，你能把表格填写完整吗？（教材第32页“第9题”） 6.在○里填上“>”、“<”或“=”。48.5÷16〇<48.5210÷1.4〇<2107.26÷1〇=7.2632.4÷0.45〇>32.41.8×2.9〇>1.80.25×3.6〇<3.6（教材第32页“第10题”） 课堂小结怎样计算除数是小数的除法?除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足。 谢谢观看ThankYou
简介：青岛版数学五年级（上）三游三峡——小数除法小数除以小数 运用已有的知识经验探索“除数是小数”的除法的计算方法，在探究、交流的过程中体验利用转化的思想和方法解决问题的策略，理解除数是小数除法的算理。经历算法的比较、分析过程，体会算法的优化并学会进行选择，进而使学生在理解的基础上，初步学会并掌握除数是小数除法的笔算方法，并能正确地进行计算。在学习活动中培养良好的与人交流的态度与能力，同时体验学习活动带来的成功愉悦。学习目标 【重点】学会并掌握除数是小数除法的笔算方法，并能正确地进行计算。【难点】理解除数是小数除法的算理。 课堂导入三峡风光 三峡永久船闸 三峡永久船闸的闸门共有24扇，其中最大的一扇闸门高38.5米、宽20.2米，面积接近两个篮球场大，被称为“天下第一门”。从图中，你知道了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？ 新知探究闸门的高是我家门高的多少倍？闸门高38.5米，我家门高2.2米。求倍数用38.5除以2.2就可以了。38.5÷2.2=你会计算吗？说说你的思路。 38.5米=385分米2.2米=22分米385÷22=17.5方法一38.5÷2.2=17.5 扩大到原来的10倍38.5÷2.2=17.5商不变方法二38.5÷2.2=17.5扩大到原来的10倍385÷22=17.5 小数点为什么点在这儿？方法三可以直接用竖式计算。.1752.2385221651541101100 这几种方法有什么共同点？都是将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法。 ..0664950462330330049.5÷0.66=7575为什么要添0？你会计算49.5÷0.66吗？ .1050.211050500.21检×50验：10.50用竖式计算。怎样检验呢？ 将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法再进行计算。2.535.52510550100500用竖式计算。35.5÷2.5＝14.2142典题精讲 错误解答244.510.8901801800易错提醒 未能正确掌握小数除以小数的计算方法，漏点小数点。正确解答244.510.8901801800错因分析 1.把得数相同的算式连起来。0.119÷1.70.0119÷1.70.119÷1711.9÷171.19÷171.19÷1.7（教材第30页“第1题”）课堂练习 2.35.5÷2.5=14.24.08÷3.4=1.22.76÷2.3=1.23.75÷1.5=2.57.55÷0.5=15.11.12÷1.4=0.8（教材第31页“第2题”） 12.5÷0.5=25（杯）答：共可装成25杯。3.1桶橙汁有12.5升，把它分装成每0.5升一杯出售，共可装成多少杯？（教材第31页“第3题”） 72.6千米/时20千米/时72.62060126120603636004.（1）仙鹤飞行的速度是蜜蜂的多少倍？72.6÷20=3.63答：仙鹤飞行的速度是蜜蜂的3.63倍。（教材第31页“第7题”） 72.6千米/时7.5千米/时.9687572.667551045060060004.（2）仙鹤飞行的速度是蝴蝶的多少倍？72.6÷7.5=9.68答：仙鹤飞行的速度是蝴蝶的9.68倍。（教材第31页“第7题”） 被除数2.5625.62562560205.620506除数0.323.23232003.20302商888885.不计算，你能把表格填写完整吗？（教材第32页“第9题”） 6.在○里填上“>”、“<”或“=”。48.5÷16〇<48.5210÷1.4〇<2107.26÷1〇=7.2632.4÷0.45〇>32.41.8×2.9〇>1.80.25×3.6〇<3.6（教材第32页“第10题”） 课堂小结怎样计算除数是小数的除法?除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足。 谢谢观看ThankYou
简介：青岛版数学五年级（上）三游三峡——小数除法小数除以小数 运用已有的知识经验探索“除数是小数”的除法的计算方法，在探究、交流的过程中体验利用转化的思想和方法解决问题的策略，理解除数是小数除法的算理。经历算法的比较、分析过程，体会算法的优化并学会进行选择，进而使学生在理解的基础上，初步学会并掌握除数是小数除法的笔算方法，并能正确地进行计算。在学习活动中培养良好的与人交流的态度与能力，同时体验学习活动带来的成功愉悦。学习目标 【重点】学会并掌握除数是小数除法的笔算方法，并能正确地进行计算。【难点】理解除数是小数除法的算理。 课堂导入三峡风光 三峡永久船闸 三峡永久船闸的闸门共有24扇，其中最大的一扇闸门高38.5米、宽20.2米，面积接近两个篮球场大，被称为“天下第一门”。从图中，你知道了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？ 新知探究闸门的高是我家门高的多少倍？闸门高38.5米，我家门高2.2米。求倍数用38.5除以2.2就可以了。38.5÷2.2=你会计算吗？说说你的思路。 38.5米=385分米2.2米=22分米385÷22=17.5方法一38.5÷2.2=17.5 扩大到原来的10倍38.5÷2.2=17.5商不变方法二38.5÷2.2=17.5扩大到原来的10倍385÷22=17.5 小数点为什么点在这儿？方法三可以直接用竖式计算。.1752.2385221651541101100 这几种方法有什么共同点？都是将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法。 ..0664950462330330049.5÷0.66=7575为什么要添0？你会计算49.5÷0.66吗？ .1050.211050500.21检×50验：10.50用竖式计算。怎样检验呢？ 将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法再进行计算。2.535.52510550100500用竖式计算。35.5÷2.5＝14.2142典题精讲 错误解答244.510.8901801800易错提醒 未能正确掌握小数除以小数的计算方法，漏点小数点。正确解答244.510.8901801800错因分析 1.把得数相同的算式连起来。0.119÷1.70.0119÷1.70.119÷1711.9÷171.19÷171.19÷1.7（教材第30页“第1题”）课堂练习 2.35.5÷2.5=14.24.08÷3.4=1.22.76÷2.3=1.23.75÷1.5=2.57.55÷0.5=15.11.12÷1.4=0.8（教材第31页“第2题”） 12.5÷0.5=25（杯）答：共可装成25杯。3.1桶橙汁有12.5升，把它分装成每0.5升一杯出售，共可装成多少杯？（教材第31页“第3题”） 72.6千米/时20千米/时72.62060126120603636004.（1）仙鹤飞行的速度是蜜蜂的多少倍？72.6÷20=3.63答：仙鹤飞行的速度是蜜蜂的3.63倍。（教材第31页“第7题”） 72.6千米/时7.5千米/时.9687572.667551045060060004.（2）仙鹤飞行的速度是蝴蝶的多少倍？72.6÷7.5=9.68答：仙鹤飞行的速度是蝴蝶的9.68倍。（教材第31页“第7题”） 被除数2.5625.62562560205.620506除数0.323.23232003.20302商888885.不计算，你能把表格填写完整吗？（教材第32页“第9题”） 6.在○里填上“>”、“<”或“=”。48.5÷16〇<48.5210÷1.4〇<2107.26÷1〇=7.2632.4÷0.45〇>32.41.8×2.9〇>1.80.25×3.6〇<3.6（教材第32页“第10题”） 课堂小结怎样计算除数是小数的除法?除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足。 谢谢观看ThankYou
简介：青岛版数学五年级（上）三游三峡——小数除法小数除以小数 运用已有的知识经验探索“除数是小数”的除法的计算方法，在探究、交流的过程中体验利用转化的思想和方法解决问题的策略，理解除数是小数除法的算理。经历算法的比较、分析过程，体会算法的优化并学会进行选择，进而使学生在理解的基础上，初步学会并掌握除数是小数除法的笔算方法，并能正确地进行计算。在学习活动中培养良好的与人交流的态度与能力，同时体验学习活动带来的成功愉悦。学习目标 【重点】学会并掌握除数是小数除法的笔算方法，并能正确地进行计算。【难点】理解除数是小数除法的算理。 课堂导入三峡风光 三峡永久船闸 三峡永久船闸的闸门共有24扇，其中最大的一扇闸门高38.5米、宽20.2米，面积接近两个篮球场大，被称为“天下第一门”。从图中，你知道了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？ 新知探究闸门的高是我家门高的多少倍？闸门高38.5米，我家门高2.2米。求倍数用38.5除以2.2就可以了。38.5÷2.2=你会计算吗？说说你的思路。 38.5米=385分米2.2米=22分米385÷22=17.5方法一38.5÷2.2=17.5 扩大到原来的10倍38.5÷2.2=17.5商不变方法二38.5÷2.2=17.5扩大到原来的10倍385÷22=17.5 小数点为什么点在这儿？方法三可以直接用竖式计算。.1752.2385221651541101100 这几种方法有什么共同点？都是将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法。 ..0664950462330330049.5÷0.66=7575为什么要添0？你会计算49.5÷0.66吗？ .1050.211050500.21检×50验：10.50用竖式计算。怎样检验呢？ 将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法再进行计算。2.535.52510550100500用竖式计算。35.5÷2.5＝14.2142典题精讲 错误解答244.510.8901801800易错提醒 未能正确掌握小数除以小数的计算方法，漏点小数点。正确解答244.510.8901801800错因分析 1.把得数相同的算式连起来。0.119÷1.70.0119÷1.70.119÷1711.9÷171.19÷171.19÷1.7（教材第30页“第1题”）课堂练习 2.35.5÷2.5=14.24.08÷3.4=1.22.76÷2.3=1.23.75÷1.5=2.57.55÷0.5=15.11.12÷1.4=0.8（教材第31页“第2题”） 12.5÷0.5=25（杯）答：共可装成25杯。3.1桶橙汁有12.5升，把它分装成每0.5升一杯出售，共可装成多少杯？（教材第31页“第3题”） 72.6千米/时20千米/时72.62060126120603636004.（1）仙鹤飞行的速度是蜜蜂的多少倍？72.6÷20=3.63答：仙鹤飞行的速度是蜜蜂的3.63倍。（教材第31页“第7题”） 72.6千米/时7.5千米/时.9687572.667551045060060004.（2）仙鹤飞行的速度是蝴蝶的多少倍？72.6÷7.5=9.68答：仙鹤飞行的速度是蝴蝶的9.68倍。（教材第31页“第7题”） 被除数2.5625.62562560205.620506除数0.323.23232003.20302商888885.不计算，你能把表格填写完整吗？（教材第32页“第9题”） 6.在○里填上“>”、“<”或“=”。48.5÷16〇<48.5210÷1.4〇<2107.26÷1〇=7.2632.4÷0.45〇>32.41.8×2.9〇>1.80.25×3.6〇<3.6（教材第32页“第10题”） 课堂小结怎样计算除数是小数的除法?除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足。 谢谢观看ThankYou
简介：青岛版数学五年级（上）三游三峡——小数除法小数除以小数 运用已有的知识经验探索“除数是小数”的除法的计算方法，在探究、交流的过程中体验利用转化的思想和方法解决问题的策略，理解除数是小数除法的算理。经历算法的比较、分析过程，体会算法的优化并学会进行选择，进而使学生在理解的基础上，初步学会并掌握除数是小数除法的笔算方法，并能正确地进行计算。在学习活动中培养良好的与人交流的态度与能力，同时体验学习活动带来的成功愉悦。学习目标 【重点】学会并掌握除数是小数除法的笔算方法，并能正确地进行计算。【难点】理解除数是小数除法的算理。 课堂导入三峡风光 三峡永久船闸 三峡永久船闸的闸门共有24扇，其中最大的一扇闸门高38.5米、宽20.2米，面积接近两个篮球场大，被称为“天下第一门”。从图中，你知道了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？ 新知探究闸门的高是我家门高的多少倍？闸门高38.5米，我家门高2.2米。求倍数用38.5除以2.2就可以了。38.5÷2.2=你会计算吗？说说你的思路。 38.5米=385分米2.2米=22分米385÷22=17.5方法一38.5÷2.2=17.5 扩大到原来的10倍38.5÷2.2=17.5商不变方法二38.5÷2.2=17.5扩大到原来的10倍385÷22=17.5 小数点为什么点在这儿？方法三可以直接用竖式计算。.1752.2385221651541101100 这几种方法有什么共同点？都是将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法。 ..0664950462330330049.5÷0.66=7575为什么要添0？你会计算49.5÷0.66吗？ .1050.211050500.21检×50验：10.50用竖式计算。怎样检验呢？ 将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法再进行计算。2.535.52510550100500用竖式计算。35.5÷2.5＝14.2142典题精讲 错误解答244.510.8901801800易错提醒 未能正确掌握小数除以小数的计算方法，漏点小数点。正确解答244.510.8901801800错因分析 1.把得数相同的算式连起来。0.119÷1.70.0119÷1.70.119÷1711.9÷171.19÷171.19÷1.7（教材第30页“第1题”）课堂练习 2.35.5÷2.5=14.24.08÷3.4=1.22.76÷2.3=1.23.75÷1.5=2.57.55÷0.5=15.11.12÷1.4=0.8（教材第31页“第2题”） 12.5÷0.5=25（杯）答：共可装成25杯。3.1桶橙汁有12.5升，把它分装成每0.5升一杯出售，共可装成多少杯？（教材第31页“第3题”） 72.6千米/时20千米/时72.62060126120603636004.（1）仙鹤飞行的速度是蜜蜂的多少倍？72.6÷20=3.63答：仙鹤飞行的速度是蜜蜂的3.63倍。（教材第31页“第7题”） 72.6千米/时7.5千米/时.9687572.667551045060060004.（2）仙鹤飞行的速度是蝴蝶的多少倍？72.6÷7.5=9.68答：仙鹤飞行的速度是蝴蝶的9.68倍。（教材第31页“第7题”） 被除数2.5625.62562560205.620506除数0.323.23232003.20302商888885.不计算，你能把表格填写完整吗？（教材第32页“第9题”） 6.在○里填上“>”、“<”或“=”。48.5÷16〇<48.5210÷1.4〇<2107.26÷1〇=7.2632.4÷0.45〇>32.41.8×2.9〇>1.80.25×3.6〇<3.6（教材第32页“第10题”） 课堂小结怎样计算除数是小数的除法?除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足。 谢谢观看ThankYou
