青岛版五年级数学上册《三 信息窗3 循环小数、有限小数、无限小数》课堂教学课件PPT小学公开课
青岛版五年级数学上册《三 信息窗2 小数除以小数》课堂教学课件PPT小学公开课
青岛版数学五年级（上）三游三峡——小数除法小数除以小数 运用已有的知识经验探索“除数是小数”的除法的计算方法，在探究、交流的过程中体验利用转化的思想和方法解决问题的策略，理解除数是小数除法的算理。经历算法的比较、分析过程，体会算法的优化并学
第2课时循环小数、有限小数、无限小数青岛版数学五年级（上）三游三峡——小数除法 创设具体情景，解决实际问题，能通过笔算发现循环小数的特点，掌握循环小数、有限小数、无限小数和循环节的概念。会写循环小数，能区分有限小数和无限小数。培养分析能力、
简介：第1课时商的近似值青岛版数学五年级（上）三游三峡——小数除法 创设具体情境，解决实际问题，会根据要求用“四舍五入”法求商的近似数。在求商的近似数的过程中感受近似数的实用价值，增强应用意识、提高应用能力。通过选择生活中的数据信息，体现数学的文化价值，感受数学与生活的密切联系，提高解决简单实际问题的能力。学习目标 【重点】学会用“四舍五入”法取商的近似值。【难点】结合实际情况和要求来求商的近似值。 课堂导入从图中，你知道了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？ 新知探究问题1：一盒腊肉有8块，花了97元。平均每块腊肉多少钱？问题2：买了6盒茶叶，一共花了350元。平均每盒茶叶多少钱？你能解决这些问题吗？说说你的思路。 8块腊肉97元。求平均每块腊肉的价格用97除以8就行了。平均每块腊肉多少钱？97÷8=（元）你会计算吗？说说你的思路。 12.12589781716108201640400想一想，该怎样付钱？商是三位小数97÷8=12.125（元） 897÷8≈12.1259781716108201640400计算钱数时通常保留两位小数或一位小数，表示精确到分或角。一般情况下，要用“四舍五入法”求出商的近似值。 881710812.1252040971616400保留两位小数，看小数点后第三位，满5进1。97÷8≈12.13（元）答：平均每块腊肉12.13元。保留两位小数 881710812.1252040971616400保留一位小数，看小数点后第二位，不满5舍去。97÷8≈12.1（元）答：平均每块腊肉12.1元。保留一位小数 881710812.1252040971616400保留整数，看小数点后第一位，不满5舍去。97÷8≈12（元）答：平均每块腊肉12元。保留整数 怎样求商的近似值呢？一般情况下，要用“四舍五入法”求出商的近似值。保留两位小数：97÷8=12.125≈12.13（元）商要除到千分位。保留一位小数：97÷8≈12.12≈12.1（元）商要除到百分位。保留整数：97÷8≈12.1≈12（元）商要除到十分位。 妈妈要把2.3千克白砂糖放进密封罐中保存，每个密封罐最多只能盛0.25千克，准备9个这样的密封罐够吗？典题精讲根据生活实际想一想，怎样取近似值比较合适？ 2.2÷0.25≈10（瓶）..0259.223022550500答：准备9个这样的密封罐不够。在0.实2千际克生白活砂中糖，还像需这要样一取个近密似封值的罐方来法装叫，做所进以一9法个。不够。 错误解答一件衬衫要钉6粒纽扣，现有100粒纽扣，能钉多少件衬衫？100÷6≈17（件）答：能钉17件衬衫。易错提醒 在现实生活中要学会运用数学方法解决实际问题。虽然100÷6用四舍五入的方法求得近似值为17，但是现实生活中100粒纽扣显然是钉不了17件衬衫的，只能用去尾法取近似值16。正确解答100÷6≈16（件）答：能钉16件衬衫。错因分析 18.9÷2.3≈8.224.5÷0.65≈37.75.41÷3.7≈1.543÷13≈3.33.7÷0.12≈30.82.5÷24≈0.1（教材第35页“第1题”）课堂练习计算下面各题。（得数保留一位小数） 用“四舍五入法”求出商的近似值，填入下表。保留两位小数保留一位小数保留整数23÷73.293.3346.4÷133.573.6451.5÷291.781.8273÷1.840.5640.641（教材第35页“第2题”） 3.妈妈买0.8千克萝卜花了0.9元，平均每千克萝卜多少元钱？0.9÷0.8=1.125≈1.13（元）答：平均每千克萝卜大约1.13元。（教材第35页“第3题”） 根据生活实际想一想，怎样取近似值比较合适？（1）为了绿化校园，学校买来2.2千克草种，每千克草种9.28元，买草种花了多少钱？9.28×2.2≈20.4（元)答：买草种花了20.4元。（教材第35页“第5题”） 4.（2）保管员要把2.2千克草种放进小玻璃瓶中保存，每个小玻璃瓶最多只能盛0.35千克，准备6个这样的小玻璃瓶够吗？2.2÷0.35≈7（瓶）答：准备6个这样的小玻璃瓶不够。在实际生活中，像这样取近似值的方法叫作进一法。（教材第35页“第5题”） （1）箭鱼的速度约是鲨鱼的多少倍？（得数保留一位小数）130÷40≈3.3答：箭鱼的速度约是鲨鱼的3.3倍。（教材第36页“第6题”） （2）你还能提出什么问题？长须鲸的速度约是抹香鲸的多少倍？（得数保留一位小数）50÷22≈2.3答：长须鲸的速度约是抹香鲸的2.3倍。（教材第36页“第6题”） 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？求商的近似值，先看要保留到哪一位，直接根据要求多除一位，一般用“四舍五入”法取近似值。有时候根据需要，也用“进一法”“去尾法”取近似值。 谢谢观看ThankYou
简介：第1课时商的近似值青岛版数学五年级（上）三游三峡——小数除法 创设具体情境，解决实际问题，会根据要求用“四舍五入”法求商的近似数。在求商的近似数的过程中感受近似数的实用价值，增强应用意识、提高应用能力。通过选择生活中的数据信息，体现数学的文化价值，感受数学与生活的密切联系，提高解决简单实际问题的能力。学习目标 【重点】学会用“四舍五入”法取商的近似值。【难点】结合实际情况和要求来求商的近似值。 课堂导入从图中，你知道了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？ 新知探究问题1：一盒腊肉有8块，花了97元。平均每块腊肉多少钱？问题2：买了6盒茶叶，一共花了350元。平均每盒茶叶多少钱？你能解决这些问题吗？说说你的思路。 8块腊肉97元。求平均每块腊肉的价格用97除以8就行了。平均每块腊肉多少钱？97÷8=（元）你会计算吗？说说你的思路。 12.12589781716108201640400想一想，该怎样付钱？商是三位小数97÷8=12.125（元） 897÷8≈12.1259781716108201640400计算钱数时通常保留两位小数或一位小数，表示精确到分或角。一般情况下，要用“四舍五入法”求出商的近似值。 881710812.1252040971616400保留两位小数，看小数点后第三位，满5进1。97÷8≈12.13（元）答：平均每块腊肉12.13元。保留两位小数 881710812.1252040971616400保留一位小数，看小数点后第二位，不满5舍去。97÷8≈12.1（元）答：平均每块腊肉12.1元。保留一位小数 881710812.1252040971616400保留整数，看小数点后第一位，不满5舍去。97÷8≈12（元）答：平均每块腊肉12元。保留整数 怎样求商的近似值呢？一般情况下，要用“四舍五入法”求出商的近似值。保留两位小数：97÷8=12.125≈12.13（元）商要除到千分位。保留一位小数：97÷8≈12.12≈12.1（元）商要除到百分位。保留整数：97÷8≈12.1≈12（元）商要除到十分位。 妈妈要把2.3千克白砂糖放进密封罐中保存，每个密封罐最多只能盛0.25千克，准备9个这样的密封罐够吗？典题精讲根据生活实际想一想，怎样取近似值比较合适？ 2.2÷0.25≈10（瓶）..0259.223022550500答：准备9个这样的密封罐不够。在0.实2千际克生白活砂中糖，还像需这要样一取个近密似封值的罐方来法装叫，做所进以一9法个。不够。 错误解答一件衬衫要钉6粒纽扣，现有100粒纽扣，能钉多少件衬衫？100÷6≈17（件）答：能钉17件衬衫。易错提醒 在现实生活中要学会运用数学方法解决实际问题。虽然100÷6用四舍五入的方法求得近似值为17，但是现实生活中100粒纽扣显然是钉不了17件衬衫的，只能用去尾法取近似值16。正确解答100÷6≈16（件）答：能钉16件衬衫。错因分析 18.9÷2.3≈8.224.5÷0.65≈37.75.41÷3.7≈1.543÷13≈3.33.7÷0.12≈30.82.5÷24≈0.1（教材第35页“第1题”）课堂练习计算下面各题。（得数保留一位小数） 用“四舍五入法”求出商的近似值，填入下表。保留两位小数保留一位小数保留整数23÷73.293.3346.4÷133.573.6451.5÷291.781.8273÷1.840.5640.641（教材第35页“第2题”） 3.妈妈买0.8千克萝卜花了0.9元，平均每千克萝卜多少元钱？0.9÷0.8=1.125≈1.13（元）答：平均每千克萝卜大约1.13元。（教材第35页“第3题”） 根据生活实际想一想，怎样取近似值比较合适？（1）为了绿化校园，学校买来2.2千克草种，每千克草种9.28元，买草种花了多少钱？9.28×2.2≈20.4（元)答：买草种花了20.4元。（教材第35页“第5题”） 4.（2）保管员要把2.2千克草种放进小玻璃瓶中保存，每个小玻璃瓶最多只能盛0.35千克，准备6个这样的小玻璃瓶够吗？2.2÷0.35≈7（瓶）答：准备6个这样的小玻璃瓶不够。在实际生活中，像这样取近似值的方法叫作进一法。（教材第35页“第5题”） （1）箭鱼的速度约是鲨鱼的多少倍？（得数保留一位小数）130÷40≈3.3答：箭鱼的速度约是鲨鱼的3.3倍。（教材第36页“第6题”） （2）你还能提出什么问题？长须鲸的速度约是抹香鲸的多少倍？（得数保留一位小数）50÷22≈2.3答：长须鲸的速度约是抹香鲸的2.3倍。（教材第36页“第6题”） 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？求商的近似值，先看要保留到哪一位，直接根据要求多除一位，一般用“四舍五入”法取近似值。有时候根据需要，也用“进一法”“去尾法”取近似值。 谢谢观看ThankYou
简介：第1课时商的近似值青岛版数学五年级（上）三游三峡——小数除法 创设具体情境，解决实际问题，会根据要求用“四舍五入”法求商的近似数。在求商的近似数的过程中感受近似数的实用价值，增强应用意识、提高应用能力。通过选择生活中的数据信息，体现数学的文化价值，感受数学与生活的密切联系，提高解决简单实际问题的能力。学习目标 【重点】学会用“四舍五入”法取商的近似值。【难点】结合实际情况和要求来求商的近似值。 课堂导入从图中，你知道了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？ 新知探究问题1：一盒腊肉有8块，花了97元。平均每块腊肉多少钱？问题2：买了6盒茶叶，一共花了350元。平均每盒茶叶多少钱？你能解决这些问题吗？说说你的思路。 8块腊肉97元。求平均每块腊肉的价格用97除以8就行了。平均每块腊肉多少钱？97÷8=（元）你会计算吗？说说你的思路。 12.12589781716108201640400想一想，该怎样付钱？商是三位小数97÷8=12.125（元） 897÷8≈12.1259781716108201640400计算钱数时通常保留两位小数或一位小数，表示精确到分或角。一般情况下，要用“四舍五入法”求出商的近似值。 881710812.1252040971616400保留两位小数，看小数点后第三位，满5进1。97÷8≈12.13（元）答：平均每块腊肉12.13元。保留两位小数 881710812.1252040971616400保留一位小数，看小数点后第二位，不满5舍去。97÷8≈12.1（元）答：平均每块腊肉12.1元。保留一位小数 881710812.1252040971616400保留整数，看小数点后第一位，不满5舍去。97÷8≈12（元）答：平均每块腊肉12元。保留整数 怎样求商的近似值呢？一般情况下，要用“四舍五入法”求出商的近似值。保留两位小数：97÷8=12.125≈12.13（元）商要除到千分位。保留一位小数：97÷8≈12.12≈12.1（元）商要除到百分位。保留整数：97÷8≈12.1≈12（元）商要除到十分位。 妈妈要把2.3千克白砂糖放进密封罐中保存，每个密封罐最多只能盛0.25千克，准备9个这样的密封罐够吗？典题精讲根据生活实际想一想，怎样取近似值比较合适？ 2.2÷0.25≈10（瓶）..0259.223022550500答：准备9个这样的密封罐不够。在0.实2千际克生白活砂中糖，还像需这要样一取个近密似封值的罐方来法装叫，做所进以一9法个。不够。 错误解答一件衬衫要钉6粒纽扣，现有100粒纽扣，能钉多少件衬衫？100÷6≈17（件）答：能钉17件衬衫。易错提醒 在现实生活中要学会运用数学方法解决实际问题。虽然100÷6用四舍五入的方法求得近似值为17，但是现实生活中100粒纽扣显然是钉不了17件衬衫的，只能用去尾法取近似值16。正确解答100÷6≈16（件）答：能钉16件衬衫。错因分析 18.9÷2.3≈8.224.5÷0.65≈37.75.41÷3.7≈1.543÷13≈3.33.7÷0.12≈30.82.5÷24≈0.1（教材第35页“第1题”）课堂练习计算下面各题。（得数保留一位小数） 用“四舍五入法”求出商的近似值，填入下表。保留两位小数保留一位小数保留整数23÷73.293.3346.4÷133.573.6451.5÷291.781.8273÷1.840.5640.641（教材第35页“第2题”） 3.妈妈买0.8千克萝卜花了0.9元，平均每千克萝卜多少元钱？0.9÷0.8=1.125≈1.13（元）答：平均每千克萝卜大约1.13元。（教材第35页“第3题”） 根据生活实际想一想，怎样取近似值比较合适？（1）为了绿化校园，学校买来2.2千克草种，每千克草种9.28元，买草种花了多少钱？9.28×2.2≈20.4（元)答：买草种花了20.4元。（教材第35页“第5题”） 4.（2）保管员要把2.2千克草种放进小玻璃瓶中保存，每个小玻璃瓶最多只能盛0.35千克，准备6个这样的小玻璃瓶够吗？2.2÷0.35≈7（瓶）答：准备6个这样的小玻璃瓶不够。在实际生活中，像这样取近似值的方法叫作进一法。（教材第35页“第5题”） （1）箭鱼的速度约是鲨鱼的多少倍？（得数保留一位小数）130÷40≈3.3答：箭鱼的速度约是鲨鱼的3.3倍。（教材第36页“第6题”） （2）你还能提出什么问题？长须鲸的速度约是抹香鲸的多少倍？（得数保留一位小数）50÷22≈2.3答：长须鲸的速度约是抹香鲸的2.3倍。（教材第36页“第6题”） 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？求商的近似值，先看要保留到哪一位，直接根据要求多除一位，一般用“四舍五入”法取近似值。有时候根据需要，也用“进一法”“去尾法”取近似值。 谢谢观看ThankYou
简介：第1课时商的近似值青岛版数学五年级（上）三游三峡——小数除法 创设具体情境，解决实际问题，会根据要求用“四舍五入”法求商的近似数。在求商的近似数的过程中感受近似数的实用价值，增强应用意识、提高应用能力。通过选择生活中的数据信息，体现数学的文化价值，感受数学与生活的密切联系，提高解决简单实际问题的能力。学习目标 【重点】学会用“四舍五入”法取商的近似值。【难点】结合实际情况和要求来求商的近似值。 课堂导入从图中，你知道了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？ 新知探究问题1：一盒腊肉有8块，花了97元。平均每块腊肉多少钱？问题2：买了6盒茶叶，一共花了350元。平均每盒茶叶多少钱？你能解决这些问题吗？说说你的思路。 8块腊肉97元。求平均每块腊肉的价格用97除以8就行了。平均每块腊肉多少钱？97÷8=（元）你会计算吗？说说你的思路。 12.12589781716108201640400想一想，该怎样付钱？商是三位小数97÷8=12.125（元） 897÷8≈12.1259781716108201640400计算钱数时通常保留两位小数或一位小数，表示精确到分或角。一般情况下，要用“四舍五入法”求出商的近似值。 881710812.1252040971616400保留两位小数，看小数点后第三位，满5进1。97÷8≈12.13（元）答：平均每块腊肉12.13元。保留两位小数 881710812.1252040971616400保留一位小数，看小数点后第二位，不满5舍去。97÷8≈12.1（元）答：平均每块腊肉12.1元。保留一位小数 881710812.1252040971616400保留整数，看小数点后第一位，不满5舍去。97÷8≈12（元）答：平均每块腊肉12元。保留整数 怎样求商的近似值呢？一般情况下，要用“四舍五入法”求出商的近似值。保留两位小数：97÷8=12.125≈12.13（元）商要除到千分位。保留一位小数：97÷8≈12.12≈12.1（元）商要除到百分位。保留整数：97÷8≈12.1≈12（元）商要除到十分位。 妈妈要把2.3千克白砂糖放进密封罐中保存，每个密封罐最多只能盛0.25千克，准备9个这样的密封罐够吗？典题精讲根据生活实际想一想，怎样取近似值比较合适？ 2.2÷0.25≈10（瓶）..0259.223022550500答：准备9个这样的密封罐不够。在0.实2千际克生白活砂中糖，还像需这要样一取个近密似封值的罐方来法装叫，做所进以一9法个。不够。 错误解答一件衬衫要钉6粒纽扣，现有100粒纽扣，能钉多少件衬衫？100÷6≈17（件）答：能钉17件衬衫。易错提醒 在现实生活中要学会运用数学方法解决实际问题。虽然100÷6用四舍五入的方法求得近似值为17，但是现实生活中100粒纽扣显然是钉不了17件衬衫的，只能用去尾法取近似值16。正确解答100÷6≈16（件）答：能钉16件衬衫。错因分析 18.9÷2.3≈8.224.5÷0.65≈37.75.41÷3.7≈1.543÷13≈3.33.7÷0.12≈30.82.5÷24≈0.1（教材第35页“第1题”）课堂练习计算下面各题。（得数保留一位小数） 用“四舍五入法”求出商的近似值，填入下表。保留两位小数保留一位小数保留整数23÷73.293.3346.4÷133.573.6451.5÷291.781.8273÷1.840.5640.641（教材第35页“第2题”） 3.妈妈买0.8千克萝卜花了0.9元，平均每千克萝卜多少元钱？0.9÷0.8=1.125≈1.13（元）答：平均每千克萝卜大约1.13元。（教材第35页“第3题”） 根据生活实际想一想，怎样取近似值比较合适？（1）为了绿化校园，学校买来2.2千克草种，每千克草种9.28元，买草种花了多少钱？9.28×2.2≈20.4（元)答：买草种花了20.4元。（教材第35页“第5题”） 4.（2）保管员要把2.2千克草种放进小玻璃瓶中保存，每个小玻璃瓶最多只能盛0.35千克，准备6个这样的小玻璃瓶够吗？2.2÷0.35≈7（瓶）答：准备6个这样的小玻璃瓶不够。在实际生活中，像这样取近似值的方法叫作进一法。（教材第35页“第5题”） （1）箭鱼的速度约是鲨鱼的多少倍？（得数保留一位小数）130÷40≈3.3答：箭鱼的速度约是鲨鱼的3.3倍。（教材第36页“第6题”） （2）你还能提出什么问题？长须鲸的速度约是抹香鲸的多少倍？（得数保留一位小数）50÷22≈2.3答：长须鲸的速度约是抹香鲸的2.3倍。（教材第36页“第6题”） 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？求商的近似值，先看要保留到哪一位，直接根据要求多除一位，一般用“四舍五入”法取近似值。有时候根据需要，也用“进一法”“去尾法”取近似值。 谢谢观看ThankYou
简介：第1课时商的近似值青岛版数学五年级（上）三游三峡——小数除法 创设具体情境，解决实际问题，会根据要求用“四舍五入”法求商的近似数。在求商的近似数的过程中感受近似数的实用价值，增强应用意识、提高应用能力。通过选择生活中的数据信息，体现数学的文化价值，感受数学与生活的密切联系，提高解决简单实际问题的能力。学习目标 【重点】学会用“四舍五入”法取商的近似值。【难点】结合实际情况和要求来求商的近似值。 课堂导入从图中，你知道了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？ 新知探究问题1：一盒腊肉有8块，花了97元。平均每块腊肉多少钱？问题2：买了6盒茶叶，一共花了350元。平均每盒茶叶多少钱？你能解决这些问题吗？说说你的思路。 8块腊肉97元。求平均每块腊肉的价格用97除以8就行了。平均每块腊肉多少钱？97÷8=（元）你会计算吗？说说你的思路。 12.12589781716108201640400想一想，该怎样付钱？商是三位小数97÷8=12.125（元） 897÷8≈12.1259781716108201640400计算钱数时通常保留两位小数或一位小数，表示精确到分或角。一般情况下，要用“四舍五入法”求出商的近似值。 881710812.1252040971616400保留两位小数，看小数点后第三位，满5进1。97÷8≈12.13（元）答：平均每块腊肉12.13元。保留两位小数 881710812.1252040971616400保留一位小数，看小数点后第二位，不满5舍去。97÷8≈12.1（元）答：平均每块腊肉12.1元。保留一位小数 881710812.1252040971616400保留整数，看小数点后第一位，不满5舍去。97÷8≈12（元）答：平均每块腊肉12元。保留整数 怎样求商的近似值呢？一般情况下，要用“四舍五入法”求出商的近似值。保留两位小数：97÷8=12.125≈12.13（元）商要除到千分位。保留一位小数：97÷8≈12.12≈12.1（元）商要除到百分位。保留整数：97÷8≈12.1≈12（元）商要除到十分位。 妈妈要把2.3千克白砂糖放进密封罐中保存，每个密封罐最多只能盛0.25千克，准备9个这样的密封罐够吗？典题精讲根据生活实际想一想，怎样取近似值比较合适？ 2.2÷0.25≈10（瓶）..0259.223022550500答：准备9个这样的密封罐不够。在0.实2千际克生白活砂中糖，还像需这要样一取个近密似封值的罐方来法装叫，做所进以一9法个。不够。 错误解答一件衬衫要钉6粒纽扣，现有100粒纽扣，能钉多少件衬衫？100÷6≈17（件）答：能钉17件衬衫。易错提醒 在现实生活中要学会运用数学方法解决实际问题。虽然100÷6用四舍五入的方法求得近似值为17，但是现实生活中100粒纽扣显然是钉不了17件衬衫的，只能用去尾法取近似值16。正确解答100÷6≈16（件）答：能钉16件衬衫。错因分析 18.9÷2.3≈8.224.5÷0.65≈37.75.41÷3.7≈1.543÷13≈3.33.7÷0.12≈30.82.5÷24≈0.1（教材第35页“第1题”）课堂练习计算下面各题。（得数保留一位小数） 用“四舍五入法”求出商的近似值，填入下表。保留两位小数保留一位小数保留整数23÷73.293.3346.4÷133.573.6451.5÷291.781.8273÷1.840.5640.641（教材第35页“第2题”） 3.妈妈买0.8千克萝卜花了0.9元，平均每千克萝卜多少元钱？0.9÷0.8=1.125≈1.13（元）答：平均每千克萝卜大约1.13元。（教材第35页“第3题”） 根据生活实际想一想，怎样取近似值比较合适？（1）为了绿化校园，学校买来2.2千克草种，每千克草种9.28元，买草种花了多少钱？9.28×2.2≈20.4（元)答：买草种花了20.4元。（教材第35页“第5题”） 4.（2）保管员要把2.2千克草种放进小玻璃瓶中保存，每个小玻璃瓶最多只能盛0.35千克，准备6个这样的小玻璃瓶够吗？2.2÷0.35≈7（瓶）答：准备6个这样的小玻璃瓶不够。在实际生活中，像这样取近似值的方法叫作进一法。（教材第35页“第5题”） （1）箭鱼的速度约是鲨鱼的多少倍？（得数保留一位小数）130÷40≈3.3答：箭鱼的速度约是鲨鱼的3.3倍。（教材第36页“第6题”） （2）你还能提出什么问题？长须鲸的速度约是抹香鲸的多少倍？（得数保留一位小数）50÷22≈2.3答：长须鲸的速度约是抹香鲸的2.3倍。（教材第36页“第6题”） 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？求商的近似值，先看要保留到哪一位，直接根据要求多除一位，一般用“四舍五入”法取近似值。有时候根据需要，也用“进一法”“去尾法”取近似值。 谢谢观看ThankYou
简介：第1课时商的近似值青岛版数学五年级（上）三游三峡——小数除法 创设具体情境，解决实际问题，会根据要求用“四舍五入”法求商的近似数。在求商的近似数的过程中感受近似数的实用价值，增强应用意识、提高应用能力。通过选择生活中的数据信息，体现数学的文化价值，感受数学与生活的密切联系，提高解决简单实际问题的能力。学习目标 【重点】学会用“四舍五入”法取商的近似值。【难点】结合实际情况和要求来求商的近似值。 课堂导入从图中，你知道了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？ 新知探究问题1：一盒腊肉有8块，花了97元。平均每块腊肉多少钱？问题2：买了6盒茶叶，一共花了350元。平均每盒茶叶多少钱？你能解决这些问题吗？说说你的思路。 8块腊肉97元。求平均每块腊肉的价格用97除以8就行了。平均每块腊肉多少钱？97÷8=（元）你会计算吗？说说你的思路。 12.12589781716108201640400想一想，该怎样付钱？商是三位小数97÷8=12.125（元） 897÷8≈12.1259781716108201640400计算钱数时通常保留两位小数或一位小数，表示精确到分或角。一般情况下，要用“四舍五入法”求出商的近似值。 881710812.1252040971616400保留两位小数，看小数点后第三位，满5进1。97÷8≈12.13（元）答：平均每块腊肉12.13元。保留两位小数 881710812.1252040971616400保留一位小数，看小数点后第二位，不满5舍去。97÷8≈12.1（元）答：平均每块腊肉12.1元。保留一位小数 881710812.1252040971616400保留整数，看小数点后第一位，不满5舍去。97÷8≈12（元）答：平均每块腊肉12元。保留整数 怎样求商的近似值呢？一般情况下，要用“四舍五入法”求出商的近似值。保留两位小数：97÷8=12.125≈12.13（元）商要除到千分位。保留一位小数：97÷8≈12.12≈12.1（元）商要除到百分位。保留整数：97÷8≈12.1≈12（元）商要除到十分位。 妈妈要把2.3千克白砂糖放进密封罐中保存，每个密封罐最多只能盛0.25千克，准备9个这样的密封罐够吗？典题精讲根据生活实际想一想，怎样取近似值比较合适？ 2.2÷0.25≈10（瓶）..0259.223022550500答：准备9个这样的密封罐不够。在0.实2千际克生白活砂中糖，还像需这要样一取个近密似封值的罐方来法装叫，做所进以一9法个。不够。 错误解答一件衬衫要钉6粒纽扣，现有100粒纽扣，能钉多少件衬衫？100÷6≈17（件）答：能钉17件衬衫。易错提醒 在现实生活中要学会运用数学方法解决实际问题。虽然100÷6用四舍五入的方法求得近似值为17，但是现实生活中100粒纽扣显然是钉不了17件衬衫的，只能用去尾法取近似值16。正确解答100÷6≈16（件）答：能钉16件衬衫。错因分析 18.9÷2.3≈8.224.5÷0.65≈37.75.41÷3.7≈1.543÷13≈3.33.7÷0.12≈30.82.5÷24≈0.1（教材第35页“第1题”）课堂练习计算下面各题。（得数保留一位小数） 用“四舍五入法”求出商的近似值，填入下表。保留两位小数保留一位小数保留整数23÷73.293.3346.4÷133.573.6451.5÷291.781.8273÷1.840.5640.641（教材第35页“第2题”） 3.妈妈买0.8千克萝卜花了0.9元，平均每千克萝卜多少元钱？0.9÷0.8=1.125≈1.13（元）答：平均每千克萝卜大约1.13元。（教材第35页“第3题”） 根据生活实际想一想，怎样取近似值比较合适？（1）为了绿化校园，学校买来2.2千克草种，每千克草种9.28元，买草种花了多少钱？9.28×2.2≈20.4（元)答：买草种花了20.4元。（教材第35页“第5题”） 4.（2）保管员要把2.2千克草种放进小玻璃瓶中保存，每个小玻璃瓶最多只能盛0.35千克，准备6个这样的小玻璃瓶够吗？2.2÷0.35≈7（瓶）答：准备6个这样的小玻璃瓶不够。在实际生活中，像这样取近似值的方法叫作进一法。（教材第35页“第5题”） （1）箭鱼的速度约是鲨鱼的多少倍？（得数保留一位小数）130÷40≈3.3答：箭鱼的速度约是鲨鱼的3.3倍。（教材第36页“第6题”） （2）你还能提出什么问题？长须鲸的速度约是抹香鲸的多少倍？（得数保留一位小数）50÷22≈2.3答：长须鲸的速度约是抹香鲸的2.3倍。（教材第36页“第6题”） 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？求商的近似值，先看要保留到哪一位，直接根据要求多除一位，一般用“四舍五入”法取近似值。有时候根据需要，也用“进一法”“去尾法”取近似值。 谢谢观看ThankYou
