青岛版五年级数学上册《总复习 第4课时 统计与概率》课堂教学课件PPT小学公开课
青岛版五年级数学上册《总复习 第2课时 数与代数（2）》课堂教学课件PPT小学公开课
青岛版数学五年级（上）回顾整理——总复习数与代数（2） 们代天、我因复排了简知问些方？！整体回顾数与代数（2）方程的的意性义质式程解方程程解决问题与倍数等今列本们学就期一我起因来学2习、方有数关与数倍与数数和数3的列、5的倍数质哪易数识题与
青岛版数学五年级（上）回顾整理——总复习统计与概率 整体回顾本学期我们学习了哪些有关统计的知识？统计与概率折线统计图的特点折线统计图的绘制方法选择合适的统计图表示数据 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺
简介：青岛版数学五年级（上）回顾整理——总复习图形与几何 习几的我图图形与几何轴对称图形图形的平移图形的旋转四边形的面积形的面积行形与角形何的面积本学期平们学三梯了哪组些有关知识？合图形的面积土地面积单位对称、平移与旋转多边形的面积整体回顾 将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫作轴对称图形。对称轴系统梳理1.轴对称图形 是怎样得到的？例如：先画出平移的基本图形确定平移的方向确定平移的距离物体或图形平移后，它们的大小、形状、方向都不改变，只是位置发生了变化。2.图形的平移 O图形旋转的三个要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度。物体或图形旋转后，形状、大小不变，只是位置和方向改变了。3.图形的旋转 平长方形的面积=长×行四边形的面积=底×高宽平行四边形的面积=底×高用字母表示：S＝ah1.平行四边形的面积 三角形的面积＝三角形的面积=底×高÷2用字母表示：S＝ah÷22.三角形的面积 梯形的面积=平行四边形的面积÷2=（上底+下底）×高÷2梯形的面积=（上底+下底）×高÷2用字母表示：S＝(a+b)×h÷23.梯形的面积 ahS=ah÷2这些图形的面积计算公式baS=ab之间有着怎样a的联系？S=a2haS=ahabS=(a+b)h÷2h 割、补、拼新图形学过的图形转化分割法：将组合图形分割成两个或两个以上的基本图形的方法。转化成基本图形添补法：通过添加辅助线，将组合图形转化成基本图形的方法。4.组合图形的面积 平方厘米平方千米公顷100平方米平方分米100100001004.常用的面积单位 1.计算下面各图形的面积。（单位：厘米）2.2×3÷2=3.3（cm2）3.8×7=26.6（cm2）(20+60)×20÷2=800（cm2）综合练习（教材第118页“第15题”） S组合图形=S长方形+S三角形三角形的面积：20×50÷2=500(cm²)长方形的面积：50×65=3250(cm²)总面积：500＋3250=3750(cm²)（教材第118页“第15题”） 2.哪种说法正确？（单位：分米）A.三角形的面积最大B.梯形的面积最大C.平行四边形的面积最大√D.三种图形的面积一样大（教材第118页“第16题”） 3.A.平方千米B.公顷我国陆地面积约960万（C）。A.平方米B.公顷C.平方千米实验小学占地约2（B）。A.平方千米B.公顷C.平方米足球场占地面积约7140（C）。C.平方米（教材第119页“第17题”） 4.右图是一个樱桃园，平均每棵樱桃树占地9平方米。园中大约可种多少棵樱桃树？[（25＋35）×21÷2]÷9=70（棵）答：园中大约可种70棵樱桃树。（教材第119页“第18题”） 5.按要求画图。（1）画出左图的另一半，使它成为一个轴对称图形。（教材第119页“第19题”） 5.按要求画图。（2）将右图绕O点顺时针旋转90°，再向左平移3格。（教材第119页“第19题”） 6.下图是一张平行四边形的纸片。如果把它剪成一个面积最大的三角形纸片，可能是什么样子？试着剪一剪。（教材第119页“第20题”） 谢谢观看ThankYou
简介：青岛版数学五年级（上）回顾整理——总复习图形与几何 习几的我图图形与几何轴对称图形图形的平移图形的旋转四边形的面积形的面积行形与角形何的面积本学期平们学三梯了哪组些有关知识？合图形的面积土地面积单位对称、平移与旋转多边形的面积整体回顾 将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫作轴对称图形。对称轴系统梳理1.轴对称图形 是怎样得到的？例如：先画出平移的基本图形确定平移的方向确定平移的距离物体或图形平移后，它们的大小、形状、方向都不改变，只是位置发生了变化。2.图形的平移 O图形旋转的三个要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度。物体或图形旋转后，形状、大小不变，只是位置和方向改变了。3.图形的旋转 平长方形的面积=长×行四边形的面积=底×高宽平行四边形的面积=底×高用字母表示：S＝ah1.平行四边形的面积 三角形的面积＝三角形的面积=底×高÷2用字母表示：S＝ah÷22.三角形的面积 梯形的面积=平行四边形的面积÷2=（上底+下底）×高÷2梯形的面积=（上底+下底）×高÷2用字母表示：S＝(a+b)×h÷23.梯形的面积 ahS=ah÷2这些图形的面积计算公式baS=ab之间有着怎样a的联系？S=a2haS=ahabS=(a+b)h÷2h 割、补、拼新图形学过的图形转化分割法：将组合图形分割成两个或两个以上的基本图形的方法。转化成基本图形添补法：通过添加辅助线，将组合图形转化成基本图形的方法。4.组合图形的面积 平方厘米平方千米公顷100平方米平方分米100100001004.常用的面积单位 1.计算下面各图形的面积。（单位：厘米）2.2×3÷2=3.3（cm2）3.8×7=26.6（cm2）(20+60)×20÷2=800（cm2）综合练习（教材第118页“第15题”） S组合图形=S长方形+S三角形三角形的面积：20×50÷2=500(cm²)长方形的面积：50×65=3250(cm²)总面积：500＋3250=3750(cm²)（教材第118页“第15题”） 2.哪种说法正确？（单位：分米）A.三角形的面积最大B.梯形的面积最大C.平行四边形的面积最大√D.三种图形的面积一样大（教材第118页“第16题”） 3.A.平方千米B.公顷我国陆地面积约960万（C）。A.平方米B.公顷C.平方千米实验小学占地约2（B）。A.平方千米B.公顷C.平方米足球场占地面积约7140（C）。C.平方米（教材第119页“第17题”） 4.右图是一个樱桃园，平均每棵樱桃树占地9平方米。园中大约可种多少棵樱桃树？[（25＋35）×21÷2]÷9=70（棵）答：园中大约可种70棵樱桃树。（教材第119页“第18题”） 5.按要求画图。（1）画出左图的另一半，使它成为一个轴对称图形。（教材第119页“第19题”） 5.按要求画图。（2）将右图绕O点顺时针旋转90°，再向左平移3格。（教材第119页“第19题”） 6.下图是一张平行四边形的纸片。如果把它剪成一个面积最大的三角形纸片，可能是什么样子？试着剪一剪。（教材第119页“第20题”） 谢谢观看ThankYou
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