人教版高中历史选修一第八单元第一课精品PPT课件：《从锁国走向开国的日本》
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第1课
从锁国走向开国的日本
一：教学目标：
1、识记日本幕府统治的建立、封建等级制度、锁国政策与封建统治的动摇、“黑船事件”、《日美亲善条约》、开国后西方殖民势力对日本的侵略、社会危机的进一步加剧等基本史实。
2、认识日本社会危机加剧的内外原因，资本主义生产关系的发展是引起社会变革的根源。
3、通过自主学习探究，认识到闭关锁国不利于国家的发展，面对世界大潮，我们应该顺应历史发展的潮流。
二:新课学习：
一、德川幕府的统治
1、幕藩体制：
“幕府”：
原指出征时将军的府署，后来日本武士的首领将军控制中央政权，又把将军为首的政权称为幕府。
3、对外关系实行闭关锁国政策(躲进小楼成一统)
1）严禁国人外贸，驱逐外国商人及传教士
2）限制贸易范围：限长崎，仅通中国、朝鲜、荷兰
3）不得出国归国
4）禁止制造远洋船只
如何评价日本的闭关锁国政策 ？
积极：
在一定程度上有利于防止西方殖民势力渗透，维护日本的独立。
消极：
阻碍了日本商品经济的发展，使日本逐渐落后于世界发展的趋势。
思考探究:
阅读教材107页学思之窗，思考:
19世纪上半叶，日本商人和武士地位的变化说明了什么?
资本主义经济的发展，冲击了封建自然经济，工商业者开始崛起，武士的经济地位下降，
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（大盐平八郎起义）封建统治秩序开始动摇。
二、黑船事件
课堂探究：1、为什么日本成为美国等列强侵略
的目标？
2、黑船事件的直接后果？
1854年，《日美亲善条约》的签订 ，是日本由锁国到开国的转折点 。
3、列强侵略给日本带来的影响？
（1）英、俄、法、荷兰和日签订类似条约
（2）列强取得领事裁判权、片面最惠国待遇、
在日设置租借、协定关税权
（3）日本陷入了半殖民地危机，被迫打开国门。
三、日本社会危机的加剧
1、民族矛盾加剧
（1）政治上：门户被打开，主权遭破坏，沦为半殖民地国家；
（2）经济上：被卷入资本主义世界市场。
a、日本传统的纺织业遭到打击，手工工场纷纷破产，大量工人失业；
b、黄金外流，钱价下跌，经济混乱。
3、资本主义发展受到刺激
（1）（在生丝、茶叶等生产部门）原料的大量出口刺激了生产的发展；
（2）资本主义先进的技术和管理方式传到日本，对日本经济发展起重要推动作用；
（3）一些有识之士，目睹了工业文明的优势，开始从国外购进机器，建立工厂。
3、资本主义发展受到刺激
（1）（在生丝、茶叶等生产部门）原料的大量出口刺激了生产的发展；
（2）资本主义先进的技术和管理方式传到日本，对日本经济发展起重要推动作用；
（3）一些有识之士，目睹了工业文明的优势，开始从国外购进机器，建立工厂。
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