二年级下册数学第十单元第1课时《表内除法、有余数的除法》总复习教案

教学目标

1.通过复习，使学生进一步理解除法的意义，结合练习回忆除法算式中各部分的名称以及读、写法；巩固用乘法口诀求商的一般方法，能熟练地口算表内除法；能灵活运用表内除法解决简单的实际问题。

2.通过复习，进一步理解余数的含义；掌握除法竖式的书写；熟练地进行有余数的除法的计算；灵活运用有余数的除法解决实际问题。

3.通过整理和复习，帮助学生形成系统的知识网络，让知识系统化、条理化，从而更好地掌握重点知识。

重点难点

重点：熟练地利用乘法口诀求商；熟练地进行笔算和口算。

难点：提高用有余数的除法解决实际问题的能力。

教学内容

对应教材第114页第1题（1）（6）和第116~119页“练习二十二”的第1、2、8、14题。

教学准备

教具准备：PPT课件

教学过程

教学环节

教案设计

幻灯片示例

回顾旧知

引入新课

（4分钟）

1.引导学生回顾表内除法、有余数的除法的主要知识点。

提问：在表内除法中我们主要学习了哪些知识？在有余数的除法中我们又学习了哪些知识？

学生独立思考，指名回答：表内除法中学习了除法的初步认识；用乘法口诀求商；解决问题。有余数的除法中学习了有余数的除法的含义；有余数的除法的计算；用有余数的除法解决实际问题。

2.引出课题，明确本节课的学习内容。

这节课我们一起来复习表内除法和有余数的除法。

创设情境

自主探究（21分钟）

创设情境

自主探究（21分钟）

1.引导学生复习表内除法。

（1）引导学生复习平均分和用乘法口诀求商。

提问：老师准备把15朵红花奖励给班上做好事的5名学生，怎么才能平均分给这5名学生？

学生独立思考，指名板演。

提问：什么是平均分？平均分的有哪些方法？用乘法口诀如何求商？解决有关平均分问题的方法有哪些？

学生独立思考，指名回答：

①平均分：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

②平均分的方法：把一些物品按指定份数平均分；把一些物品按每几个一份平均分。

③用乘法口诀求商的方法：看几和除数相乘的积等于被除数，商就是几。

④解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数，总数÷份数=每份数。解决实际问题时，要先找出题目中的条件和问题，弄清数量间的关系，再选择合适的方法解答。

（2）让学生先独立练习教材第114页第1题（1）（6），然后集体讲解。

2.引导学生复习有余数的除法。

（1）提问：一共有26盆花，每组摆5盆，最多可以摆几组？还多几盆？

学生独立思考，指名板演。

二年级下册数学第十单元第3课时《 克和千克、图形的运动》总复习教案

二年级下册数学第十单元第3课时《 克和千克、图形的运动》总复习教案,克和千克,图形的运动,莲山课件.

（2）提问：观察上题，回忆余数和除数的关系怎样？竖式的计算方法怎样？

如何试商？有余数除法中解决问题有哪些需注意的？

学生独立思考，指名回答：

①余数要比除数小。

②竖式的计算方法：一商；二乘；三减；四比。

③试商方法：计算有余数的除法可以用乘法口诀试商，除数是几，就想几的乘法口诀，并且除数和几相乘的积要接近被除数，且又比被除数小。

④解决问题：一是根据实际需要，弄清哪些问题需要采用“进一法”，哪些问题需要采用“去尾法”。二是解决与按规律排列有关的问题时，找准规律是解决问题的关键。

课堂练习

巩固提高

（12分钟）

1.完成教材第116页“练习二十二”第1题。

2.完成教材第116页“练习二十二”第2题。

3.完成教材第117页“练习二十二”第8题。

4.完成教材第119页“练习二十二”第14题。

课堂小结

课后作业

（3分钟）

1.（1）教师总结本节课的学习内容。

（2）学生谈本节课学习的收获。

2.布置作业。

见本书配套练习题。

课堂板书

教学反思

本节复习课教学通过教师引导学生对表内除数和有余数的除法知识的系统整理，使学生对所学知识有了一个完整的、系统的印象。同时，也让学生明白了知识之间的相互联系及整理知识的一些方法，大大提高了复习的效率。