人教版高中历史选修一第九单元第一课：《维新运动的兴起》课件
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第2课 维新运动的兴起
少年中国说—梁启超
今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由，少年进步则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
第 2 课 维新运动的兴起
一.早期改良思想
二. 康有为及其变法思想
三. 公车上书和强学会
四. 梁启超与《时务报》
一. 早期改良思潮
（时间、条件、代表人物、思想主张、作用、局限）
康有为 (1858～1927），广东佛山市南海人，
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他出身于封建官僚家庭,从小接受传统教育,信奉孔子的儒家学说，1879年游历香港,初步接触近代资本主义文明。
1888年，他在北京第一次上书光绪帝，陈述变法图强的必要性和紧迫性，主张“变成法、通下情、慎左右” 。
梁启超生于广东新会，中国近代思想家、政治家、教育家，清光绪举人。1894年，在上海主编《时务报》，著《变法通议》，启发国人之革新思想。
良药二：康梁维新思想（19世纪90年代）
1.康有为第一次上书
2.康有为的变法理论
3.公车上书
4.办报刊
5.建立强学会
6.出版图书，办学校
1.康有为的主要政治主张：
(1)人类社会进化过程要经过“据乱世”“升平世（小康）”和“太平世（大同）”
据乱世:君主专制制度; 升平世:君主立宪制度;
太平世:民主共和制度; (“三世说”与进化论相结合)
2.代表作：
(2)主张维新变法，实行君主立宪制
根据“学思之窗”
讨论：康有为借儒家学说宣传维新主张的利弊得失？
4、创办学堂。
在戊戌变法之前，湖南巡抚陈宝箴在长沙创办时务学堂，为变法培养人才。学堂总教习是梁启超，这是为维新派培养干部的学堂。通过以上活动，维新运动逐步形成了规模和气候。
四. 梁启超与《时务报》
1896年在上海创办
比较三者政治主张的异同
同：都反对封建专制制度和封建思想观念，都主张维新变法，实行君主立宪制。
异：梁启超：强调实行君主立宪，改革科举制度，发展近代工业；
谭嗣同：批判“君为臣纲”，具有民主革命色彩；
严复：借用达尔文的进化论，阐明维新变法的重要性和必然性。
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