2019-2020学年北京市北京师范大学附属中学九年级语文第二学期单元练习试卷

2019-2020学年北京市北京师范大学附属中学九年级语文第二学期单元练习试卷,九年级下语文单元检测,北京,莲山课件.

武钢实验学校 2019-2020 学年度九年级下学期期中考试

语文试卷

初三语文备课组 2020 年 4 月 21 日

一、选择题（每小题 3 分，共 12 分）

1. 依次填入下面横线处的词语，恰．当．的一组是（ ）

新冠肺炎疫情爆发后，信息汹涌爆炸，真相  ，谣言  ，此刻需要独立思考、  真伪的能力以及批判性思维。

2. 下列各句中有．语．病．的一项是（ ）

A. 中国用实实在在的抗疫行动，体现了负责任的大国担当，生动践行了构建人类命运共体。

B. 在经济全球化时代，没有哪一个国家可以独善其身，协调合作是我们的必然选择。

C. 缓解青少年近视的方法之一，是保证每天有一定时长的日光下体育运动。

D. 在湖光山色、绿意环绕中，人们可以走进武汉“时见鹿”书店，在森林书店中感受阅读之美。

3. 下列各句标点符号使用不．规．范．的一项是（ ）

A. 疫情蔓延，形势紧迫，难免会有焦虑、担心、害怕等消极情绪，而我们需要做的便是坦然面对，接纳，不回避。

B. 我们的校园没有同学们朗朗的书声，远离了青春的喧嚣，第一次度过了寂静的春天。校园成了鸟的天堂、猫的乐园，第一次显得如此空旷和肃穆。

C. 科学不仅是知识和技能，更是文化和精神，在战疫时刻，我们不仅需要科学技术提供强有力的武器，更需要科学精神涵养求真务实的态度。

D. 大自然是最好的老师，他既能培养孩子的美感，又能启发孩子的悟性；既可以向孩子展示事物的规律，又可以让孩子的身心得到休整、安宁。

二、（共 9 分，每小题 3 分）

阅读下面的文章，完成 4-6 题。

寂寞是一种乐趣

①记得上学时，一位老师曾语重心长地说：搞学问就得甘于寂寞。当时对这句话很不理解，但随着岁月的流逝，自己己成为一名党的宣传干部后，对这句话也就有了越来越深刻的理解。

②屈指数来，自己从事业余写作己 30 多年。从起初在当地报刊《汤峪温泉》上的文章的发表，到现在频频见诸全国、省、市报刊杂志的“豆腐块”“千字文”，笔耕不辍的过程虽说有难以名状的寂寞，但我仍感到生活的乐观充实，因为自己已经学会了从写作中找寻乐趣。

③有人曾说过，一个人如果沉浸在寂寞之中，那么他（她）便是一个拥有无穷力量的人。事实上，如果一个人能与寂寞为伴，身处寂寞而不觉孤独，那么他

（她）经过一番潜心努力之后，一定是能干出些成绩的。

④古今中外，大凡真正钻研学问的人，很少有难耐寂寞的。社交圈内不会产生科学家，麻将桌旁成就不了大文豪，嘈杂环境中出不了有所建树的优秀者。就我所闻，有所成就的科学家的大部分时光都是在实验室度过的。而文人墨客，则与文房四宝为伴，在翰墨天地里挥洒人生；在当今信息时代，也可在网络世界里指点江山，尽情畅游。

⑤寂寞是一轮柔和平静的明月，看上去别有一番情趣；寂寞是一池光洁如镜的清水，谁也不忍打破它的平静；寂寞是一曲无声的乐章，此时无声胜有声；寂寞是一场你死我活的战斗，可以考验出一个人的意志是否如钢铁般坚强；寂寞是一种超凡脱俗的境界，只有心存理想乐于身处其中的人才能品味出其中独特的韵味。

⑥说是寂寞，其实并不寂寞，寂寞是一种乐趣。报刊上众多作者的名字个个

耳熟能详，看到他们富有个性魅力的文字，就如同听到朋友们的耳语。征文竞赛颁奖会上登台领奖，通讯员表彰会上与笔友握手相见，彼此间推心置腹的相互交流，在谈笑风生中取长补短。这些不都是人生中幸福快乐的一景吗？

⑦学问之树扎根时虽然苦，可它开放的花朵芳香，结下的果实甜美。如果不能承受寂寞之苦，就难以尝到学问之果的甘甜。如此观之，忍受寂寞是苦中有乐， 寂寞中有美丽，寂寞中有幸福，寂寞中有乐趣。写作，是心灵的倾诉，寂寞会变成快乐；读书，是生命的体验，会让你走出寂寞。在寂寞中伴随快乐边读边写， 边写边读，谁说这不是人生的幸福呢？

4. 对文题“寂寞是一种乐趣”的理解，下列不．正．确．的一项是（   ）

A. 在难以名状的寂寞里笔耕不辍，能感到生活的乐观充实，从写作中找到乐趣。

B. 一个人能与寂寞为伴，经过一番潜心努力，一定能干出些成绩，获得成功的快乐。

C. 寂寞能磨炼人的心性、意志、品质，假如能够沉浸其中，就会别有一番情趣和独特的韵味。

D. “读书，是生命的体验，会让你走出寂寞”，说明读书可以帮助人们走出寂寞，摆脱寂寞。

5. 下面对文章的理解，不．正．确．的一项是（    ）

A. 第④段运用正反对比，证明了一个人如果能与寂寞为伴，潜心努力，一定能干出些成绩。

B. 在报刊上看到众多耳熟能详的名字和他们富有个性魅力的文字，就如同听到朋友们的耳语。这也是一种寂寞的乐趣。

C. 只有心中存有理想抱负，乐于身处寂寞之中的人才能品味出寂寞这种超凡脱俗的境界中独特的韵味。

D. “如果不能承受寂寞之苦，就难以尝到学问之果的甘甜”，说明了因为作者认为寂寞本质上是苦的，所以才在后文提出要“走出寂寞”。

6. 如果把第③段划线的句子作为论点，下列材料不．适．合．作为它的论据的是（    ）

A. 西汉时期，广汉学者董仲舒年少时读书非常用功。据说为了杜绝干扰，潜心向学，他锯掉了下楼的楼梯。他的书房紧靠着姹紫嫣红的花园，他却三年没有进过花园，甚至连一眼都没瞧过。

B. 1938 年，闻一多在西南联大任教。他当时潜心研究古代典籍，除了讲课吃

饭外轻易不肯下楼，饭后大家出去散步，他也不去。与他毗邻而居的历史系教授郑天挺见他这般刻苦，便劝他说：“何妨一下楼呢？”引得教授们都笑了起来。从此，闻一多住的房间便被同仁们戏称为“何妨一下楼”，他也得了一个“何妨一下楼主人”的雅号。

C. 杨振宁原先主攻实验物理学 ，由于动手能力不强，经常造成实验爆炸，受人嘲笑。在师友的劝说下，反躬自省，毅然放弃实验物理学。他结合自身优势，潜心攻读理论物理学，最终与李政道博士一起，发现了宇称不守恒定律，获得了诺贝尔物理学奖。

D. 雨果为了杜绝干扰和诱惑，专心读书写作，把社交的礼服锁进柜子，把柜子的钥匙扔进湖里。他把自己关在家里，足不出户，沉下心来阅读、思考、创作，终于写出了轰动世界的名著《巴黎圣母院》。

三、（共 12 分，每小题 3 分）

阅读下面的古诗，完成第 7 题。

西江月① 苏轼

世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨②。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。

【注释】①一说本词写于苏轼被贬黄州之时。②妨：遮蔽。

7. 下列对这首词情感的理解，不．正．确．的一项是（ ）

A. 词的开端“世事一场大梦，人生几度秋凉”，既有对人生的短暂和虚幻的感叹，也有看破人世的豁达超然之感。

B. “夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上”，不但表现了季节的转换，而且也表现出对时光易逝、容颜易老的惆怅。

C. “中秋”是传统意义上团聚的节日，苏轼选取“中秋”这一宴乐的节日作为背景，使哀情为之更哀。

D. 整首词突出了一个“凉”字，以清寒的中秋之夜的凉风、明月与孤灯等情感意象，营造了一个情景交融的完美意境，借写节候之“凉”，抒写人生之

2019-2020北师大版九年级语文下册第二单元检测练习题(答案)

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“悲凉”。

阅读下面的文言语段，完成 8-10 题。

魏舒，字阳元，任城樊人也。少孤，为外家宁氏所养。身长八尺二寸姿望秀伟饮酒石余而迟钝质朴不为乡亲所重。从叔父吏部郎衡，有名当世，亦不之知， 使守水碓，每叹曰：“舒堪数百户长，我愿．毕矣！”舒亦不以介意。性好骑射，著韦衣①。入山泽，以渔猎为事。唯太原王乂谓舒曰：“卿终当为台辅，然今未能令妻子免饥寒，吾当助卿营之。”常振．其匮乏，舒受而不辞。

年四十余，郡上计掾察孝廉②。宗党以舒无学业，劝令不就，可以为高名耳。舒曰：“若试而不中，其负在我，安可窃不就之高以为己荣乎！”于是自课．。百日习一经，因而对策升第。入为尚书郎。时欲沙汰郎官。非其才者罢之。舒曰：“吾即其人也。”襆被而出③。同僚素无清论者咸有愧色，谈者称之。

累迁后将军钟毓长史，毓每与参佐射，舒常为画筹而已。后遇人不足，以舒满数。毓初不知其善射。舒容范闲雅，发无不中，举坐愕然，莫有敌者。毓叹而谢．曰：“吾之不足以尽卿才，有如此射矣，岂一事哉！”

（选自《晋书•魏舒传》有删改）

【注释】①韦衣：皮衣。 ②察孝廉：上级认为某人在孝廉方面有所作为， 则提拔任用。 ③襆被而出：用包袱包裹上被子就出去了。

8. 对下列句中加点词的理解，不．正．确．的一项是（ ）

A. 我愿毕．矣 毕：完结

B. 常振．其匮乏 振：救济

C. 于是自课． 课：学习

D. 毓叹而谢．曰 谢：道谢

9. 为文中画波浪线的语句断句，正．确．的一项是（ ）

身长八尺二寸姿望秀伟饮酒石余而迟钝质朴不为乡亲所重

A. 身长/八尺二寸姿望/秀伟饮酒石余/而迟钝质朴/不为乡亲所重

B. 身长八尺二寸/姿望秀伟/饮酒石余/而迟钝质朴/不为乡亲所重

C. 身长八尺二寸/姿望秀伟/饮酒石余而迟钝/质朴不为/乡亲所重

D. 身长/八尺二寸/姿望秀伟/饮酒石余而/迟钝质朴/不为乡亲所重

10. 下列表述不．符．合．原文意思的一项是（ ）

A. 叔父魏衡不了解魏舒，认为魏舒能胜任百户长就已经很不错了。

B. 太原王见魏舒没能让妻儿免于饥寒，经常帮助他，魏舒没有推辞就接受了。

C. 魏舒做尚书郎时，朝廷想淘汰罢免不称职的郎官，魏舒马上自行离开，说明他很不自信。

D. 魏舒在后将军钟毓与下属的射箭比赛中展现了高超的技艺，钟毓十分赞赏。

四、（6 分）

11. 将第三大题文言文语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

宗党以舒无学业，劝令不就，可以为高名耳。

五、阅读文段，完成 12-13 题。（共 6 分）

我正想打听一下换心的手术怎么做，①里德太太插话命我坐下，然后接过话题谈起来。

“布罗克赫斯特先生,我想三周前跟您的信中已提到过，②这小姑娘没有我所希望的品质和特性。如果您准许她进罗沃德学校念书的话,我会很高兴地请校长和老师们对她严加管教，③尤其要提防她最糟的毛病，爱撒谎的天性。我当你面说到这个，简，免得你又打坏主意欺骗布罗克赫斯特先生。”

我非常害怕并且讨厌里德太太。她生性就喜欢残忍地伤害我，在她面前我从不快乐，不管我怎样战战兢兢地服从她，千方百计地讨好她，一切努力都遭失败， 得到的只是上述那类恶毒的话语。如今她竟当生人的面这样指责我，我伤透了心， 我模糊意识到，她已在动手破坏我对新生活的希望，而这种生活正是她为我安排的，尽管无法表达自己的感觉，但是我明白她正在我未来的道路上撒播厌恶与刻薄的种子。眼睁睁地看自己在布罗克赫斯特先生眼中变成一个诡计多端令人讨厌的孩子，却不知道怎样医治这创伤？

12、结合划线句子，请按句子顺序依次简要概括里德太太的性格特点。（3 分）

13、结合第三段内容，说说简爱有哪些心理创伤。（3 分）

六、（20 分）

阅读下面的文章，完成 14~17 题。

让“我”消失一会儿

①辛弃疾写词说：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”他写词根本不像八百多年前的古人写的，倒像出自现代诗人之手。多么和谐温馨的一幅人间自然场景！温暖、有趣、平和、还有点小小的自作多情。多好的一个“我”！“山人相谐，远近互构，物我两美。”

②每天使用最多的词应该是“我”吧。作为一个存在主体，“我”无时无刻不在显示着存在，除了睡觉、日常说话、做事，都是以“我”为中心，四通八达和世界发生着联系。现在有个新词叫“刷存在感”，愈发凸显了“我”的存在。被人遗忘，被人漠视，那种滋味是难以忍受的痛苦。

③一个周末，我从家里出来沿着民心河遛弯，走到河边的一座小公园，顺便走了进去。天还阴着，像要下雨的样子，公园里人很少，我转了一圈，便坐在椅子上。世界突然安静下来，不远处只有一位中年妇女在打太极，一招一式慢忽悠悠，时间一下子被拉长了，变得缓慢。远处建筑工地传来打夯的声音，身边树上的小鸟“叽叽喳喳”，越发显得幽静。我发着呆，脑子里啥都不想，眼前的景物忽然虚幻起来，恍兮惚兮，一时不知身在何处，“我”离开了我，消失了，留在椅子上的只是一个躯壳，一个木雕，一个泥胎。时间或许只是一小会儿，但足令我沉醉，享受，真正的“销魂”。这一小会儿，在“一小会儿”里边就是永恒。却原来，“我”的短暂消失，竟是如此美妙。

④佛教哲学讲“无我”，中国哲学讲“忘我”，都是让“我”暂时不存在的意思。过于凸显“我”的存在，那就会忽视他人或者周遭的一切。《晋书•王坦之传》云：“成名在乎无私，故在当而忘我。此天地所以成功，圣人所以济化。”这话说

得很现代，很励志，也很明白。这个世界由无数个“我”和物构成，任由个体的

“我”高耸就会挤压他者和物的空间，就会产生倾斜，就会跑偏，结果会很惨。

⑤诗人郭沫若在“五四”时期写过一首诗《天狗》，有这样的句子：“我是一条天狗呀，我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了……”那个时代提倡解放个性，张扬自我，打破束缚，蔑视偶像，一时蔚成风气。你看，这个“我”可以吞吐日月，吞吐宇宙，何等的气魄，何等的胸怀。在破碎的偶像面前，一个超凡巨大的“我”耸立起来，睥睨天下，雄视百代。若说“刷存在感”，与之相较，当今世人恐怕若泥土望云霓。然而，任何事情过犹不                                                                    及，“我的我要爆了”，自我膨胀，像气球吹得过大，“砰”一声，崩了，爆了，也就完蛋了，一地鸡毛。

⑥郭沫若先生写作《天狗》的时代，是个性被泯灭、自我被压抑、主体意识被扼杀的时代，民众活得像闰土一样麻木颟顸①，像阿 Q 一样自轻自贱，成天浑浑噩噩，蒙昧喑哑，生命仿佛蝼蚁草芥，低到尘埃里，哪里还有“我”的踪影？ 所以，郭沫若先生的诗歌意义在于，唤醒个体的主体意识，摧毁桎梏缧绁②，重建有体温、有思想的“我”的存在。近一百年过去了，情形发生 180 度翻转，国人的价值体系得到崭新重构。个性完全释放，自我得到确认，主体意识鲜明呈现。甚至，有的“我”过度放大，达到膨胀、放纵的地步。农村生活过的人都知道， 赶牲口有两个口令，不断喊“喔”和“吁”，校正左右，使牲口行走在道上，保持不偏不倚，允执厥中③。不然，跑偏了，就掉沟里了，可能导致车毁人亡，后果严重。对“我”也是这样，对自我保持一定的克制，时刻警惕和抑制自我的膨

胀方能长久地走在人生的正轨上。

⑦苏轼喜欢谈佛论禅，和佛印禅师关系密切。一天，苏轼拜访佛印，问佛印：

“你看我是什么？”佛印答：“你是一尊佛。”苏大悦。佛印问：“你看我是什么？”苏轼有意刁难一下佛印，说：“你是一坨屎。”佛印默然不语。苏轼回家后很得意地告诉苏小妹，说一句话噎住了佛印禅师。苏小妹摇摇头说：“哥哥，你的境界太低了，佛印禅师心中有佛，看什么都是佛，你心中有屎，所以看别人也是屎。” 苏轼赧然，惭愧无地。

⑧人生最难的事是弄清“我是谁”“我从哪里来”“我到哪里去”，或许终其一生也搞不明白。如果觉得这个问题过于高深，那么，家常一点，别天天“我”

“我”的，眼里心里只有“我”，而把“我”放低一点，看小一点，有时泯然于众，自我放逐，消失一会儿，其实，是一件挺幸福的事情。

【注释】①颟顸（mān hān）：糊涂马虎。②缧绁（léi xiè）:捆绑犯人的绳索。

③允执厥中：言行不偏不倚，符合中正之道。

14. 读第①．自然段，说说辛弃疾笔下的“我”有何特点？（4 分）

15. 读第③．④．两段，结合划线句“却原来，‘我’的短暂消失，竟是如此美妙”，分条说明为什么说“我”的短暂消失竟是如此美妙。（6 分）

16. 读第⑤．⑥．段，理解划线句“然而，任何事情过犹不及”在文中的含义。（4分）

17. 读⑥．—⑧．段，说说如何才能做到让“我”消失？（6 分）

七、
（
8
分）

根据要求完成 18-19 题。

同学们在家网上学习已经两个多月了，为了提高同学们的体能和身体素质， 学校要求学生在课间做居家体育锻炼，你所在的学校开展了以“居家体育锻炼” 为主题的综合性学习活动。

18. 你们小组探究“利用家庭现有条件做好体育锻炼”这个选题，请你写出三个安全、易操作的锻炼方式。（3 分）

19. 小组讨论时，有同学认为，网络课堂费时费力却收效甚微，这与网络学习方式、网络授课形式存在着关系。请你具．体．分．析．造成网络课堂效率低下的原．因．，

并有．针．对．性．地提出改进建．议．。100-120 字。（5 分） 八、（50 分）

20. 阅读下面的材料，按要求作文。（50 分）

2020 年 2 月，“史诗级”火神山医院十天建成投入使用，最让人动容的是一声声“我来”。动工前没设计方案，马上有人说：“我来！”缺少工人，马上有人说：“我来！”缺少医生，马上有人说：“我来！”……

“我来！”，显现的是中华儿女的责任与担当。生活之中，我们往往也会面临这样的时刻。正是这样的一份份责任与担当，帮助你、我、大家走出了困境，甚至帮助祖国、世界走出困境。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600 字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

北师大版语文九年级下册第一单元《陈小手》同步练习

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