人教版七年级下册生物 流动的组织——血液 教案

人教版七年级下册生物 输送血液的泵——心脏 教案

人教版七年级下册生物 输送血液的泵——心脏 教案,输送血液的泵,心脏,莲山课件.

人教版七年级下册生物 流动的组织——血液 教案

【教学目标】

知识与技能：

1.能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。

   2.用显微镜观察人血的永久涂片，能尝试识别红细胞和白细胞。

过程与方法:

1.能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。

2. 对三种血细胞功能的了解，学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养自己看典型贫血化验单，发炎化验单的能力。

情感态度与价值观：

1.通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。

2.培养乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度。

【重点和难点】

重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。

难点：1.显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。

2.用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力

【教学过程】

一、【创设情境，引入课题】

    1.为什么失血过多会导致死亡？

2.对失血过多的病人，为什么要及时输血而不是输液？

3.为什么通过化验血液在一定程度上检查健康状况或诊断疾病？

二、【问题引导，自主探究】

观察“血液分层图”、搜集的血常规化验单、血浆成分示意图及显微镜下血细胞图，请同学们思考讨论：

1. 含有抗凝剂的血液，静置一段时间后，为什么会出现分层的现象？分几层？

2. 结合图观察，你认为血液可能是由哪几部分组成的？血常规化验单上所列的血液成分，分别在什么层位？

3. 为什么把血液称为“流动的组织”？

4. 血浆中的主要成分是什么？有什么功能？

5. 你有过作血常规化验的经历吗？检验科的医生从我们身体上抽取一滴血，放在载玻片上制成血涂片，放在显微镜下观察，你知道检验科的医生在显微镜下看到了什么呢？并回答： （1）、血涂片中数量最多的是哪种细胞？（2）、如何区分红细胞和白细胞？（3）、为什么看不见血小板？（4）、为什么红细胞中间呈白色？

6.为什么红细胞呈红色？ 血红蛋白有什么特性？说明有什么功能？如果血常规化验单上红细胞的计数和血红蛋白的含量都低于正常值，他的健康会受到什么影响？

7. 如果血常规化验单上白细胞的计数远远超过正常值，身体可能有什么症状？说明有什么功能？

8.当人体受小伤时，血液会不会留个不停？血栓又是怎样形成的？说明有什么功能？

三、【展示交流，释疑解惑】

1. 人体的基本组织有四种，其中结缔组织具有营养等作用。血浆中含有血红蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等大量的营养物质。在流动过程中，可以起到营养人体的作用，所以血液属于结缔组织。由于血浆里含有大量水分，约90%，就象小河流水一样，随着水的流动，使血液中的各种物质和结构都随水而动，血液成为一种可以流动的组织。

2.检验科的医生在显微镜下看到了什么？请同学们用显微镜观察人血的永久涂片（实验）

3.红细胞，顾名思义，呈红色，因含血红蛋白而呈红色，血红蛋白有在氧含量高时，与氧结合；氧含量低时，与氧分离的特性。正是因为血红蛋白的存在才赋予红细胞运输氧气的功能。

4.人在大量出汗时或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分？通常采用什么方法来补充血液丢失的成分？

5.人体内红细胞或血红蛋白过少时，会引起贫血，你认为贫血患者会表现出什么症状？根据血红蛋白的成分，可以采取哪些措施来缓解这些症状？

6.中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时，在众多条件优越的地点中，最终选择昆明为集训地。你认为最重要的原因是什么？这对运动员的身体机能会产生什么的影响？

7.一个红细胞的寿命约为120天，二大部分白细胞的寿命只有几天，你能解释其中的原因吗？

四、【视野拓展，感悟提升】

1.我们平时常说的“煤气中毒”，其实就是指一氧化碳中毒。一氧化碳无色无味，常在意外情况下，特别是在睡眠中不知不觉侵入呼吸道，通过肺泡的气体交换，进入血流，并散布全身，造成中毒。 一氧化碳攻击性很强，空气中含 0.04% ～ 0.06% 或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使氧气无法与血红蛋白结合，从而使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大 300 倍。一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗 10 分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。贫血的实质不是血量少了，而是血红蛋白的含量少了。贫血时一般有面色苍白、无力、心慌、气短、头晕等现象，这时由于血液运氧能力低下，身体缺氧所致。

2.白细胞在我们人体内的作用就跟白衣护士一样，杀灭病菌，起到保护和防御的作用。有人验血发现白细胞含量超过正常值，这说明有炎症。发炎是对抗细菌感染时死伤阵亡的白细胞。发炎的现象实际上是人体的一种自卫的防御反应，这多数都是由于细菌入侵到组织里面，而局部就起了炎症的反应，血管扩张，而且有由大量的白血球也驱赴局部加入战斗，血液的渗出物和多种的杀菌的抗体物质也奋起抵抗，形成多兵种的围歼战，如果我们的组织不会发炎的话，我们就会成为不设防的人，细菌就会很容易跑到血液里，从而导致败血症了，这是十分可怕的结果。

3.血小板的作用就是凝血，“血友病”，由于患者血浆中缺乏某种凝血因子，患者的血管破裂后，血液较正常人不易凝结，因而会流去更多的血。体表的伤口所引起的出血通常并不严重，而内出血则严重得多。内出血一般发生在关节、组织和肌肉内部。当内脏出血或颅内出血发生时，常常危及生命。

五、【巩固训练，自我检测】

（一）、选择题：

1.血液的组成是（  ）

A.血浆、血小板      B.红细胞、白细胞、血小板

C.血浆、血细胞      D.血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、水

2.下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质 (      )

A.水、酶、无机盐、血小板      B.维生素、葡萄糖、激素

C.氨基酸、二氧化碳、血浆蛋白    D.氧、尿素、磷脂

3.下列关于白细胞主要功能的叙述，正确的是（  ）

A.对人体起防御、保护作用    B.运输养料和氧气

C.运输氧气和一部分二氧化碳   D.促进止血和加速血液凝固的作用

4.当体表某处受伤轻微出血时，具有止血和凝血作用的血液成分是             （   ）

A.血浆           B.白细胞        C.红细胞       D.血小板

5.动脉血呈红色,主要因为它含较多的 (      )

A.红细胞      B.与氧结合的血红蛋白      C.养料       D.二氧化碳

6.用普通光学显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是(    )

A.白细胞       B.红细胞        C.血小板       D.淋巴细胞

人教版七年级下册生物 输血与血型 教案

人教版七年级下册生物 输血与血型 教案,输血与血型,莲山课件.

7.下列细胞中能吞噬病菌的是  (      )

A.红细胞      B.脂肪细胞     C.白细胞        D.精细胞

8.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是(     )

A.红细胞和白细胞         B.血小板和白细胞   

C.血小板和红细胞         D.血细胞和红细胞

9.许多人把贫血和低血压混为一谈，你知道吗？贫血指的是血液中红细胞或血红蛋白数量低于正常值，低血压指的是血液流动对血管壁产生的压力低于正常值，请你分析下面可能引起贫血的是（   ）

A．失血过多    B．剧烈运动     C．头晕心慌    D．感冒发烧

10.如下图，将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中，其中A、B试管中加入抗凝剂，C、D试管中不加任何物质，静置24小时后，其中正确的图示是（     ）

（二）、非选择题：

1.红细胞具有运输氧气的功能，与血红蛋白的特性有关，血红蛋白是一种含______的蛋白质，呈______色。它的特性是：它在氧含量高的地方，容易与氧_________，在氧含量低的地方，容易与氧_________。

2.下面右边是一滴血在显微镜视野中的示意图。已知正常人红细胞的含量为(4.2-5.0)×1012个/L，白细胞为(4-10)×109 个/L，白细胞个体一般较红细胞大。请据图回答问题：

（１）图中[    ]是红细胞。某人经常精神不振，

容易疲劳，经血液化验，此人红细胞数目为

3×1012个/L。据此判断此人患有_______症。                   

这种病人应多吃一些含__________和__________丰富的食物。

（２）人体某处受伤感染时，[   ]白细胞会穿过毛细血管壁，

聚集在感染处，吞噬病菌。男女之间的数量上差异最大的是[   ]__________；具有运输养料和废物功能的是[   ]___________；能够携带氧的是[   ]___________。

六、【梳理总结，反思升华】

第四章 人体内物质的运输

第一节 流动的组织――血液

血液

血细胞      白细胞

                         血小板

人教版七年级下册生物 血流的管道——血管 教案

人教版七年级下册生物 血流的管道——血管 教案,血流的管道,血管,莲山课件.