山东滕州鲍沟中学2019-2020学年度七年级下册单元测验
第七课：共奏和谐乐章
一、单选题
1．集体利益与个人利益是相互依存的。下列诗句或俗语符合这一观点的是
A．大河有水小河满，小河无水大河干 B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
C．红军不怕远征难，万水千山只等闲 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
2．下列选项中，对个人利益和集体利益的关系理解正确的是（ ）
A．个人利益和集体利益是相冲突的 B．要维护集体利益，忽视个人利益
C．个人利益与集体利益本质上是一致的 D．注重个人利益，集体利益服从个人利益
3．“集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。”这句话告诉我们，美好集体应该是（ ）
A．民主、公正的集体 B．充满关怀和友爱的集体
C．善于合作的集体 D．充满活力的集体
4．你想对漫画《公私一家》中的主人公说的是
①个人利益比集体利益更重要
②我们应让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益
③个人利益的实现，会促进集体利益的发展
④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的
A．③④ B．①③ C．②③ D．②④
5．“红花无情笑东风，青山有幸埋忠骨。”无数革命先烈为了中华民族的伟大复兴，为了广大人民群众的利益而牺牲，他们将与青山同在，与大地永存。英雄的事迹揭示了（ ）
A．个人利益高于国家利益 B．任何时候都要保障个人利益
C．国家、人民利益高于一切 D．集体利益必须服从个人利益
6．“不关爱集体的人不用。”这是一家科研机构招聘人才时抛出的首项要求。他们这样做是因为( )
A．集体应充分尊重和保护个人利益 B．集体是个人生存的依靠和成长的园地
C．集体的发展离不开每个成员的努力 D．保障个人利益是集体的责任
7．一滴水只要融人大海才不会干枯，离开了无数的“一滴水”，大海也将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了（ ）
①个人利益和集体利益是完全一致的
②坚持集体主义，就是不关注个人利益
③把集体利益放在个人利益之上
④集体应尊重和保护个人利益
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
8．一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖回去。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游回去，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果水果箱一动也不动。这启示我们（ ）
①在集体生活中要有共同的愿景 ②要汇聚个人力量，形成合力
③个人意愿要与集体规则相一致 ④个人的节奏与集体旋律相和谐
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
9．在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明（ ）
A．只有维护个人利益，集体利益才有保障
B．维护集体的利益需要服从集体的安排
C．集体力量取决于成员数量的多少
D．集体应充分尊重和保护个人利益
10．面对学校“不准带手机进校园”规定，作为学生的我们，正确的态度是( )
①理解学校规定的合理性
②反思个人意愿的合理性
③极力反对
④服从、配合学校的这一要求
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
11．有的同学和性格相投的同学在一起，形成了大集体中的小群体。对此下列观点正确的是（ ）
A．小群体是由同学们在集体中随意组成的
B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律中
C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响
D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上
12．亮亮在班里有一帮“铁哥们儿”，经常一起上网、打游戏，相互之间还订立了一个协议:不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。亮亮的做法（ ）
①错误，因为他维护的是小团体的不正当利益
②正确，因为他非常重视同学友情
③错误，因为他没有坚持原则、分清是非
④正确，因为他非常重视“哥们义气”
A．②④ B．①③ C．①④ D．②③
13．班级里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。他们的这个小群体（ ）
①是因为志趣相投而形成的
②对他们的健康成长有积极意义
③就是名副其实的小团体主义
④使他们在互学共进中增长才干
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
14．关于个人生活节奏和集体旋律的说法，正确的是：
①当个人的节奏与集体旋律和谐时，可以顺利融入集体
②当个人的节奏与集体旋律不和谐时，需要调整个人的节奏
③角色之间的冲突可能会带来烦恼
④当个人的节奏与集体旋律不和谐时，需要调整集体的节奏
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
15．期中考试时，张进找同桌刘夏要答案，刘夏没有搭理他。对此，张进一直耿耿于怀。一天，为了陷害刘夏，张进偷偷往刘夏负责的清洁区扔垃圾。结果，他们所在的班级没评上文明班级。如果你是张进的好朋友，你会对他说（ ）
①在集体生活中，我们要学会正确处理与他人的关系
②刘夏不提供答案的做法是坚守原则的正确之举
③当遇到矛盾和冲突时，要选择适当的处理方式
④不能因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
16．在网络上，我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸宿舍”的报道。对此现象的认识正确的是
①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非选择题
17．观家漫画，回答问题
(1)漫画说明了什么?
(2)个人利益和集体利益的关系是怎样的?
(3)当个人利益与集体利益发生冲突时我们应怎样做?
18． 王涛和李明是最要好的朋友。王涛说好周六上午和同学们一起到医院去看望生病的同学李明，可是周五放学时班主任老师说周六上午学校足球队的同学要到学校参加训练。王涛是学校足球训练队的队长，此时，他开始犹豫了……
（1）王涛遇到了什么麻烦？
（2）分析一下，产生麻烦的原因是什么？
（3）在现实生活中，你会怎样处理这样的矛盾？
19．集体生活，成就自我
学校大检查前夕，张明和几位同学一起去教学楼后面踢球，意外打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的，张明和朋友们都默不作声，谁都不想“出卖”哥们儿，破坏朋友之间的“义气”。最终大检查中，班里没能得到流动红旅，可是张明和朋友们为自己的小群体友谊还是很高兴。
（1）如何理解张明和朋友们的小群体友谊？
（2）如果你是张明应该怎么办？
（3）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，怎样处理角色冲突？
20． 材料一：有人把班级体比喻成一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭。大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火炉烧的越旺，班集体也就越温暖。
材料二：如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板，只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。
（1）材料一告诉我们一个什么道理？
（2）请你从“集体利益和个人利益的关系”这一角度，谈谈你对材料二的感悟。
（3）这两则材料对我们创建优秀班集体有什么启示？
