八年级物理下册9.4流体压强与流速的关系教案2（新人教版）
八年级物理下册9.4流体压强与流速的关系教案2（新人教版）,流体压强与流速的关系,莲山课件.
《大气压强》导学案
一、学习目标
1．知识与技能
（1）了解大气压的存在。
（2）了解测量大气压强的方法，理解托里拆利实验原理、过程和结论，知道标准大气压的数值。
（3）知道大气压产生的原因，知道大气压与高度和沸点的关系。
（4）认识生活中利用大气压的现象，了解抽水机的工作原理。
2．过程与方法
（1）观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强是一种客观存在。
（2）观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位。
（3）通过观看视频感知人类是如何测量和利用大气压强的。
3．情感态度与价值观
（1）培养实事求是的科学态度。
（2）通过大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。
二、重点难点
1．确认大气压的存在，会用相关知识解释生活现象。
2．通过利用身边的物品设计小实验，感受大气压强的存在；
3．测量大气压的方法。
三、自主学习
（一）新课引入
对比实验：两位同学吸饮料比赛，一瓶饮料瓶塞密封，另一瓶饮料瓶塞不密封。
思考：为什么其中一瓶饮料吸不上来？平时，饮料到底怎样进入嘴中？
（二）新课讲解
1．体验大气压的存在
（1）观看演示实验：瓶吞蛋、覆杯实验，分析产生这些现象的原因。
（2）思考：液体由于受重力作用且具有流动性，液内部体向各个方向都有压强。那么气体也受重力作用，也具有流动性，气体内部是否也存在压强呢？
得出的结论： 叫做大气压强。
大气压的方向： 。
（3）活动：利用老师准备的器材设计证明大气压存在的实验
器材： ；
方法： ；
现象： 。
2．估测大气压的值
（1）观看马德堡半球实验视频。
（2）活动：模拟马德堡半球实验（利用两个规格相同的塑料挂钩吸盘对拉）。
结论：马德堡半球实验有力地证明了 的存在且很大。
思考：大气压到底有多大呢？
（3）设计一个实验测量出大气压的值
方案一：
【器材】容积为2 0mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺。
【实验原理】 。
【步骤】
a．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。
b．如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，立即记下弹簧测力计的示数F。
c．用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L，读出注射器筒上标注的容积V。得到活塞的横截面积表达式为： 。
d．由P= 计算此时大气压的数值。
【讨论】用这些方法为什么只能粗略测量大气压值？
a．注射器内气体有部分残留，可造成测量结果 （偏大或偏小）；
b．注射器活塞与筒壁有较大摩擦，可造成测量结果 （偏大或偏小），可采取什么方法减小摩擦带来的误差？ ；
方案二：
【器材】吸盘、玻璃片、弹簧测力计；
【实验原理】 。
【步骤】
a．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。
b．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，
八年级物理下册9.4流体压强与流速的关系教案1（新人教版）
八年级物理下册9.4流体压强与流速的关系教案1（新人教版）,流体压强与流速的关系,莲山课件.
直到吸盘脱离玻璃板面。
c．记录弹 簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力。
d．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S。
e．根据p= ，计算出大气压的大小p。
3．托里拆利实验
（1）观看托里拆利实验视频，了解如何准确测出大气压的值。
（2）讨论以下问题：
a．为什么要在玻璃管内灌满水银？ ；
b．玻璃管中水银柱上方的空间是否有空气？ ；
c．管内水银为什么会下降？为什么没全部下降，而是停在760mm处？ ；
d．计算760mm高的水银柱产生的压强有多大？ ；
e．管子倾斜放置、直径加粗，水银柱竖直高度是否发生变化，即所测的大气压值是否变化 。
（3）结论：
a．最早测量大气压的实验是 实验。
b．一标准大气压相当于 毫米高水银柱产生的压强，它的大小约等于 Pa。
（4）阅读教材气压计的相关内容，了解水银气压计和无液气压计的原理。
4．大气压的应用及特点
（1）思考：为什么不用水来做托里拆利实验呢？
（2）观看利用水来做托里拆利实验的视频。
（3）阅读教材相关内容，了解大气压变化的规律及沸点与气压的关系。
（4）结论：
a．列举大气压强在社会生活中的应用： 。
b．大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m，大气压大约降低100Pa。
c．液体沸点与气压有关。气压越大，沸点 ；气压越小，沸点 。就是利用这一原理来工作的。
五、自主小结
请同学们谈这节课的收获：
学到哪些知识？ 。
学到了什么方法？ 。
还想知道些什么？ 。
六、随堂检测
1．将杯子里装满水，用硬纸片把杯口盖严，手按住纸片把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水不会流出，这表明 。如果将杯子转到乙、丙所示的位置，纸片不掉，水仍流不出来，这表明大气向 都有压强。
2．如图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（ ）
A．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银柱长度将不变
B．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差变大
C．向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小
D．使用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变
3．以下生活现象中，不属于利用大气压的是（ ）
Ａ．用吸管吸牛奶
Ｂ． 用注射针筒抽取药液
Ｃ．贴在墙上的吸盘式挂衣钩
Ｄ．用高压锅煮饭
随堂检测答案：
1．大气压的存在 各个方向
2．D
3．D
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