八年级历史下册第15课钢铁长城精品练习（含答案部编人教版）
八年级历史下册第15课钢铁长城精品练习（含答案部编人教版）,钢铁长城,莲山课件.
第14课 海峡两岸的交往
一、推进祖国统一大业
1．指导思想
(1)毛泽东：2 0世纪50年代中期，党和政府确立了争取用__和平__方式解放台湾的思想。
(2)邓小平：改革开放以后，形成了“__和平统一__、__一国两制__”的对台基本方针。
(3)江泽民：提出了发展两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张。
2．海峡两岸关系的发展
(1)从1979年开始，中国人民解放军奉命停止对__金门__和马祖的炮击。中央人民政府倡议海峡两岸直接实行通邮、通航、通商，海峡两岸局势逐步走向缓和。
(2)1987年，台湾当局开始被迫调整“__三不__”政策，开放台 湾居民赴大陆探亲，海峡两岸同胞近40年的隔绝状态终于被打破，两岸关系发生了历史性的变化。
(3)1990年，台湾成立了__海峡交流基金会__。
(4)1 991年，大陆成立了__海峡两岸关系协会__。
(5)1992年，两会达成各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持__一个中国__原则”的共识。
(6)2005年，中国国民党主席连战与胡锦涛重申坚持“__九二共识__”，反对“台独”，主张台海和平稳定，促进了两岸关系的新发展。
(7)2015年11月，习近平同台湾方面领导人__马英九__在新加坡会面，双方就进一步推进两岸关系__和平发展__交换了意见。这是1949年以来两岸最高领导人的首次会面，翻开了两岸关系历史性的一页。
易混易错
1992年，海基会和海协会就“一国两制”达成共识。(×)
提示：1992年，海协会和海基会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识，即“九二共识”。
二、日益密切的交往
2008年11月，两岸达成空运直航、海运直航、邮政合作等协议。随后，两岸同时举行“三通__”启动仪式。
易混易错
香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留问题，形成这些问题的历史原因相同。(×)
提示：香港问题、澳门问题属于西方国家侵华造成的历史遗留问题。台湾问题是由于国共内战而导致暂时性的两岸分离，属于中国内战遗留问题，台湾问题完全是中国的内政。
【问题思考】
历史上台湾与祖国大陆的分离与统一
(1)1624年，荷兰殖民者侵占台湾；1662年，郑成功收复台湾；1684年，清政府设台湾府，隶属福建省。
(2)1895年《马关条约》签订后，日本侵占台湾；1945年抗日战争胜利后，台湾回到祖国怀抱。
(3)1949年，国民党退往台湾，造成今天海峡两岸的长期分离局面。
【归纳总结】
1．(2019·海南模拟)台湾自古以来是中国领土的一部分。我们主张通过“和平统一、一国两制”解决台湾问题，而实现和平统一的基础和前提是( D )
A．坚持社会主义道路 B．经济交流，互补互利
C．直接实行“三通” D．坚持一个中国原则
2．(2019·陕西渭南期末)如图情景得益于( B )
A．中央人民政府倡议海峡两岸直接实行通邮、通航、通商
B．台湾当局调整“三不”政策
C．江泽民针对两岸关系新情况，提出 了发展两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张
D．中国国民党主席连战率“和平之旅”访问团访问中国大陆
3．新时期以来，“我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步”和“海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步”分别指的是( B )
A．“九二共识”、汪辜会谈
B．港澳回归、“九二共识”
C．港澳回归、汪辜会谈
D．“九二共识”、港澳回归
4．20世纪90年代，海峡交流基金会与海峡两岸关系协会在推动两岸关系发展方面取得的最重要的成果是( B )
A．两会确立了“和平统一”的方针
B．两会达成了各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识
C．促成了两岸“三通”的完全实现
D．直接促成了国共两党最高领导人会面
5．1949年以来，海峡两岸领导人在新加坡的首次会面，翻开了两岸关系历史性的一页。这次会面的两岸领导人是( B )
A．毛泽东和蒋介石 B．习近平和马英九
C．胡锦涛和连战 D．汪道涵和辜振甫
6．从20世纪50年代的“金门厦门门对门，大炮小炮炮打炮”，到20世纪80年代的“厦门金门门对门，三通两制促和平”说明( C )
A．和平成为世界的主流
B．中美关系取得突破性进展
C．海峡两岸关系的和平发展
D．港澳回归推动祖国统一
7．解决台湾问题，推进祖国和平统一大业。下列相关选项中，错误的是( D )
A．“九二共识”成为两岸关系发展的重 要标志
B．汪辜会谈是海峡两岸走向和解的重要里程碑
C．国共两党最高领导人高层会谈，逐步促进两岸关系和平发展
D．1999年，
八年级历史下册第16课独立自主的和平外交精品练习（含答案部编人教版）
八年级历史下册第16课独立自主的和平外交精品练习（含答案部编人教版）,独立自主的和平外交,莲山课件.
两岸民众期盼已久的直接通航、通邮、通商“三通”变为现实
8．习近平形象地描述两岸关系是“打断骨头连着筋的同胞兄弟，是血浓于水的一家人”。台湾问题的实质是( A )
A．中国的内政问题 B．台湾自治
C．两制并存 D．国共两党关系问题
9．某教师在讲“祖国统一”一目时，设计了如下板书。图中方框中应填的是( C )
A．和平统一 B．求同存异
C．“一国两制” D．独立自主
10．(2019·河南禹州模拟)一位同学在整理关于香港、澳门、台湾问题的相同点。以下他的笔记中错误的是( C )
A．都提出要实行“一国两制”的构想
B．都属于中央政府管辖下的地方行政区域
C．都不可以保留军队
D．都不具有独立主权性质
11．祖国统一是中华民族的共同夙愿。下面《反分裂国家法》第五条空白处应填写的内容是( B )
反分裂国家法
(2005年3月14日第十届全国人民代表大会第三次会议通过)
……
第二条 世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和 领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民 的共同义务。
……
第五条 ________，是实现祖国和平统一的基础。
……
A．加强经济交流 B．坚持一个中国原则
C．加强文化交流 D．鼓励台胞 回乡探亲
12．20世纪80年代，台湾的老兵发动了“返乡运动”，他们发传单、集会抗议，只为回大陆看望三十几年没见的父母和亲人。两岸有利于他们愿望实现的举措有( A )
①《告台湾同胞书》的发表 ②邓小平“一国两制”的提出 ③“九二共识”的达成 ④台湾当局开放赴大陆探亲
A．①②④ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
13．下列关于海峡两岸关系发展的重大事件，按其发生的先后顺序排列正确的是( B )
①举行“三通”启动仪式 ②连战率“和平之旅”访问团访问中国大陆 ③达成“九二共识 ” ④台湾当局调整“三不”政策
A．①②③④ B．④③②①
C．②④①③ D．②①③④
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一 葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘！葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭！天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇！
——于右任《望大陆》
(1)材料一这首诗歌表达了作者乃至海峡两岸中华儿女什么样的共同夙愿？为实现这一共同夙愿，改革开放后，党和政府形成了哪一对台基本方针？在这一基本方针的指导下，我国收回了哪两个地区？这两个地区是从哪两个殖民国家手中收回的？
实现祖国统一。“和平统一、一国两制”。香港、澳门。英 国、葡萄牙。
材料二 两岸授权这两个民间团体开始进行经济性、事务性商谈和政治对话。后来这两个民间团体各自以口头方式表述了一个共识。
(2)材料二所说的这两个民间团体是什么？它们形成的一个共识是什么？根据材料二指出形成这一共识的历史意义。
海峡交流基金会(海基会)；海峡两岸关系协会(海协会)。海峡两岸均坚持一个中国原则。海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步。
材料三 以对话取代对抗、以合作取代争斗、以双赢取代零和，两岸关系才能行稳致远。我们愿意同台湾各党派、团体和人士就两岸政治问题和推进祖国和平统一进程的有关问题开展对话沟通，广泛交换意见，寻求社会共识，推进政治谈判。
——习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话
(3)根据材料三并结合所学知识指出，“我们愿意同台湾各党派、团体和人士”进行对话，具体体现在，2005年胡锦涛与哪位中国国民党主席进行会面，2015年习近平与哪位台湾方面领导人进行会面？
连战。马英九。
素养解读
下题以民族团结和祖国统 一为主题，主要渗透了家国情怀的素养观念，目标是通过对史料的分析和阐述，形成对祖国的认同感。
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一
(1)中华人民共和国成立后，中央人民政府最终通过什么方式解放了西藏？为充分尊重和保障藏族人民管理本民族事务的权利，我国在西藏实行了哪一基本政治制度？
和平方式。民族区域自治制度。
材料二
(2)材料二中的两幅图是20世纪末回归祖国的香港和澳门的区旗。这两个地区的顺利回归得益于哪一方针政策的成功实施？
“一国两制”。
材料三 是社会主义吞掉台湾，还是台湾宣扬的“三民主义”吞掉大陆？谁也不好吞掉谁，如果不能和平解决，只有用武力解决，这对各方都是不利的。实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的，怎样解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。
——邓小平
(3) 结合材料三，你认为将来解决台湾问题的方式可能有哪几种？
和平 统一和武力统一。
材料四 第十一届海峡论坛2019年6月15日在福建厦门开幕。国民党副主席兼秘书长曾永权在参加海峡论坛时自称是“积极推动两岸交流的老兵”，并表示“九二共识”可妥善维系两岸和平稳定发展，绝对值得两岸共同珍惜与坚持。
——环球网
(4)材料四中“九二共识”的内容是什么？
海峡两岸均坚持一个中国的原则。
(5)结合上述材料，你有什么感悟？
民族团结和祖国统一是国家的基本国策和大政方针，维护民族团结和祖国统一是每个公民的义务和责任。
八年级历史下册第17课外交事业的发展精品练习（含答案部编人教版）
八年级历史下册第17课外交事业的发展精品练习（含答案部编人教版）,外交事业的发展,莲山课件.
