七年级数学下册第五章相交线与平行线5.1相交线5.1.1相交线同步练习（含答案新人教版）
七年级数学下册第五章相交线与平行线5.1相交线5.1.1相交线同步练习（含答案新人教版）,相交线,莲山课件.
一、看拼音,写词语。(8分)
pénɡpài() pái tà() ɡē dɑ()
qièyì() xuán wō() qīcǎn()
cì wei( ) qīn pèi()
二、下列各组词语中加点字的注音完全正确的一组是( )。(3分)
A.薄．弱(bò)气魄．(pò)祭祀．(shì)赴．会(pù)
B.擂．台(nèi)鼓励．(nì)债券．(juàn)河畔．(bàn)
C.摇曳．(yè)渗．透(shèn)倾泻．(xiè)噙．泪(qín)
D.服帖．(tiě)伫．立(chù)蝈．蝈(ɡuō)盗贼．(zhéi)
三、在括号里填上合适的词语。(4分)
( )的泉水( )的歌声
( )的翅膀( )的声音
四、填关联词。(6分)
1.漓江的风光( )水美,( )山也美。
2.( )闰土五行缺土,( )他的父亲叫他闰土。
3.( )在恶劣的环境中,狼( )能依靠狼群集体的力量顽强地生存下去。
五、按要求完成句子练习。(12分)
1.这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。(改为反问句)
2.高斯解决了难题。高斯通过观察思考想到了办法。(把两句话合并成一句话)
3.阳朔是个闻名遐迩的、著名的旅游胜地。(修改病句)
4.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。(缩句)
六、根据课文内容和自己的理解填空。(13分)
1.《藏羚羊的故事》一文中,描写科考队员救助小羚羊用了“拿、找、碾、敷、裹”这些动词,从这些动词中你感受到了什么?(6分)
2.《江畔独步寻花》中的“, ?”把杜甫对美丽春景的喜爱之情表现得淋漓尽致。(4分)
3.读《一只贝》,我们懂得了贝的可敬在于用血肉磨制成了。(3分)
七、阅读百花园。(24分)
(一)藏羚羊的故事(节选)
忽然,一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔而下,一直奔到狭窄的路中央,“扑通”一声跪了下来。司机紧急刹车,才避免了一场悲剧的发生。司机和一位科考队员走下车来,准备将它赶走。
令人奇怪的是,任凭他俩怎么吆喝,那只老羚羊却纹丝不动地跪在车前,并用一种乞求的眼神盯着他俩。车内其他人也都感到好奇,纷纷走下车来。
这时,有两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来,然后,它缓缓站起身来,一步一回头地往草坡上走。
“这只老羚羊,一定有求于我们。”年长的科考队长对大家说。
1.选段主要写。(2分)
2.作者细致描写了老羚羊的动作、神态,其中最让人感动的词语有等。从这些词语中,可以体会到。(6分)
3.从科考队长的话可以看出科考队长是一个的人。(2分)
(二)童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村庄上小学,六岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣(zhēnɡzhènɡ)工分,生活清贫得像一串串干枯的空笼花。
有一年“六一”儿童节,学校说要给每个学生发三个馒头。我兴冲冲(chònɡchōnɡ)地对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”妹妹笑了,娘也笑了。
那天开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。嘴里还没品出
味儿,馒头已不见了。又走了一段,口水和肚子故伎重演
．．．．,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是。娘平时不是把馒头让给我和妹妹,她只喝羹汤吗?娘说过,她不喜欢馒头哇……
等我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里头连馒头屑也没一点了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑,没吭声。
同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家女儿啊,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!”娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”
二丫娘看看我,我慌乱地点点头……
那天晌午,娘把馒头夹给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头吗?”妹妹大口大口咬着馒头,我却“哇”地一声哭了。
就在那一天,我的童年结束了。
1.用“”画出括号里正确的读音。(2分)
2.从文中第1自然段找出下列词的近义词。(2分)
贫困——[
披星戴月——
七年级数学下册第五章相交线与平行线5.1相交线5.1.2垂线同步练习（含答案新人教版）
七年级数学下册第五章相交线与平行线5.1相交线5.1.2垂线同步练习（含答案新人教版）,垂线,莲山课件.
3.第4自然段“故伎重演”具体是指( )。 (3分)
A.看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。
B.看着手中的馒头,没有了口水,肚皮不再发出咕咕的叫声。
4.用“”画出第4自然段中的两处心理活动描写。(3分)
5.娘似乎预料到“我”会把馒头吃掉,所以蒸了五个馒头,并且还对二丫娘说了谎,她为什么这样做、这样说?(4分)
八、习作。(30分)
无论是学习中,还是生活中,总有许多人让我们难以忘怀。有的是你最熟悉的,有的是偶然相遇的,有的是你最尊敬的,有的是你最感激的……请以“我的人”为题写一篇描写人的习作,表达你对这个人最真挚的感情,不少于500字。
期中检测卷参考答案
一、澎湃排闼疙瘩惬意旋涡凄惨刺猬钦佩
二、C
三、清澈悦耳有力洪亮
四、1.不但……而且…… 2.因为……所以……
3.即使……也……
五、1.这难道不是一只可怜的贝,不是一只可敬的贝吗?
2.高斯通过观察思考想到了办法,解决了难题。
3.阳朔是个闻名遐迩的旅游胜地。
4.鸡雏的肚子下垂。
六、1.科考队员对藏羚羊的无微不至的关怀,令人赞叹不已。我们每
个人都要有一颗爱心,保护野生动物,让动物和人类友好相处。
2.桃花一簇开无主可爱深红爱浅红
3.美丽的珍珠
七、(一)1.一只老羚羊为了救自己的孩子,冒死截车,向过路人求救
2.飞奔而下、扑通、跪、纹丝不动、浊泪、一步一回头
老羚羊的内心十分焦急,为了救自己的孩子不顾一切
3.经验丰富、善于观察、有爱心
(二)1.zhènɡchōnɡ 2.清贫起早摸黑 3.A 4.吃一个吧,
我对自己说, 咋办?干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是。娘平时不是把馒头让给我和妹妹,她只喝羹汤吗?娘说过,
她不喜欢馒头哇…… 5.示例:娘知道家里生活太苦,孩子很少能够吃到香喷喷的馒头,孩子毕竟还小,他也许会经不住诱惑,吃掉这三个馒头,所以她悄悄提前做了馒头;但是她知道,即使孩子悄悄吃掉了学校发的馒头,并不代表孩子不孝敬母亲、不爱护妹妹,为了保护孩子的自尊心,所以她对二丫娘说了谎。提示:根据具体语境写写自己的想法即可。
八、提示:先补全题目,再围绕题目写出自己的真情实感。
七年级数学下册第五章相交线与平行线5.1相交线5.1.3同位角、内错角、同旁内角同步练习（含答案新人教版）
七年级数学下册第五章相交线与平行线5.1相交线5.1.3同位角、内错角、同旁内角同步练习（含答案新人教版）,同位角,内错角,同旁内角,莲山课件.
