长方体和正方体 第4课时 容积和容积单位 3. 长方体和正方体的体积这些物体都能够容纳其他物体。一、新课导入 箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,通常叫做它们的容积。 计量容积,一般就用体积单位。计量液体的体积,如水、油等,常用容积单位升和毫升,也可以写成L和mL。1L=1000mL二、探索新知1L10mL250mL二、探索新知可以用量筒或量杯度量液体的体积。

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长方体和正方体 第4课时 容积和容积单位 3. 长方体和正方体的体积这些物体都能够容纳其他物体。一、新课导入 箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,通常叫做它们的容积。 计量容积,一般就用体积单位。计量液体的体积,如水、油等,常用容积单位升和毫升,也可以写成L和mL。1L=1000mL二、探索新知1L10mL250mL二、探索新知可以用量筒或量杯度量液体的体积。
长方体和正方体 第3课时 体积单位间的进率 3. 长方体和正方体的体积(1)棱长是1cm的正方体,体积是( )。(2)棱长是1dm的正方体,体积是( )。(3)棱长是( )的正方体,体积是1m3。1dm31m1cm3一、复习引入想一想:它的体积是多少立方厘米呢?这是一个棱长是1dm正方体,你们知道它的体积是多少立方分米吗?是1dm3二、探索新知如果
长方体和正方体 第2课时 长方体和正方体的体积 3. 长方体和正方体的体积 物体所占空间的大小叫做物体的( )。 计量体积要用体积单位,常用的体积单位有( )、( )和( ),可以分别写成( )、( )和(
长方体和正方体 第1课时 体积和体积单位 3. 长方体和正方体的体积乌鸦是怎样喝到水的?为什么?一、引入新课实验观察 取两个同样大小的玻璃杯,先往一个杯子里倒满水1二、探究新知 取一块鹅卵石放入另一块杯子,再把第一个杯子里的水倒进第二个杯子里,会出现什么现象?为什么?2二、探究新知第2个杯子装不下这些水,因为石头占有一定的空间。二、探究新知我发现水面上升的高度不
章末复习复习回顾光的传播光源:能自行发光的物体(包括自然光源和人造光源)条件:同种均匀介质中沿直线传播光速:在真空中光速为__________m/s现象:小孔成像,影子,日食、月食的形成等3×108复习回顾光的反射定义:光从一种介质射向另一种介质的表面时,有部分光返回原介质的传播现象反射定律反射光线、入射光线、法线在___________同一平面内反射光线、入射光线分居法线_______两侧反射角
第五节 物体的颜色情景导入你见过彩虹吗?新课探究一、光的色散点击图片播放视频现象探究:光的色散让一束太阳光通过狭缝从一侧射到三棱镜上,光通过三棱镜折射后形成一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光组成的光带。 太阳光可以被分解成各种颜色的光,色光的顺序依次是:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 这种现象称为光的色散,它说明白光是由各种色光混合而成的。二、光的三原色原理用放大镜观
第四节 光的折射情景导入水中的筷子发生弯折 透过玻璃砖看字出现错位• 光从一种介质射入另一种介质时发生了折射现象。• 一、光的折射光从一种介质斜射入另一种介质中时,传播方向发生改变,这种现象叫光的折射。iγBNN′AO空气入射光线AO 折射光线OB法线NN′入射角∠ i 折射角∠ γ新课探究 实验探究• 二、探究光的折射规律【提出问题】让一束光从空气斜射入水或玻璃中,传播方向是否发生偏折?向
学生实验:探究——平面镜成像的特点第三节情景导入水面 玻璃幕墙 镜子能观察到物体的像。新课探究• 1.定义:表面平整光滑且能够成像的物体,叫做平面镜。• 一、平面镜 科学窗• 实像和虚像• (1)能够呈现在光屏上的像叫做实像。实像也可以直接用眼睛直接观察。• (2)只能用眼睛观察,而不能在光屏上呈现的像,叫做虚像。• 二、探究平面镜成像的特点• 【问题与猜想】• 平面镜成像有什么特点呢?• 像的位
第二节 光的反射情景导入我们为什么能够看见发光的物体?因为从物体发出的光进入我们的眼睛。情景导入我们为什么能够看见不发光的物体?不发光的物体表面反射光进入到我们的眼睛里。新课探究• 1.定义:光从一种介质射向另一种介质的表面时,会有一部分光被反射回原介质中,这种现象叫光的反射。• 一、光的反射• 2.与反射有关的基本概念入射点 OA B 入射光线 反射光线 入射角 i 反射角 r法线 N不能
第五章 光现象第一节 光的传播情景导入光是从哪里来的?它是如何传播的?它有哪些性质呢?新课探究• 1.概念:自身能够发光的物体。• 一、光源:天然光源人造光源• 2.分类:特别提醒•判断物体是不是光源,看物体是否能自行发光,不能自行发光的物体一定不是光源。•电影幕布 •月球及所有行星•……•本身不发光,不是光源。你能猜出光源发出的光是怎样传播的吗?太阳光从太空中传播到地球上,说明光可以在真空中传播