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第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？答：绿色植物。绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2.运用实验的方法检验光是光合作用的必需条件。3.知道绿色植物制造有机物的重要作用。实验：绿叶在光下制造有机物请同学们自学相关内容，尝试完成以下问题：了解绿叶在光下制造有机物实验的

第三章 绿色植物与生物圈的水循环目 录CONTENTS1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 布置作业学习目标1．描述绿色植物叶片的基本结构。2．解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。3．说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。4．尝试

第六章 爱护植被，绿化祖国目 录CONTENTS1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 布置作业学习目标1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。2. 阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。 植物是生物圈的重要组成部分，

第一节 种子的萌发问题：种子萌发需要什么条件呢？种子萌发的外界条件 演示实验不洒水1 2 3 4一点水 一点水 很多水橱柜 橱柜 橱柜冰箱1 32 4 问题：由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件？根据是什么？不洒水1 2 3 4一点水 一点水 很多水橱柜 橱柜 橱柜冰箱2一定的水分 适宜的温度 充足的空气课本P92第1、3、5题及讨论题第2题。课本P95练习第1题 提供适

第二节 植株的生长第二章 被子植物的一生目 录CONTENTS1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 布置作业7 学习目标1. 能准确描述枝条的每一个部分对应着芽的每一个部分发育而来。知道芽的结构特点及作用。2. 说明植株的生长需要营养物

第一节 练习使用显微镜第一章 细胞是生命活动的基本单位目 录CONTENTS1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 布置作业 学习目标1.认识显微镜的结构和作用，掌握显微镜的正确操作方法和注意事项。2. 正确使用显微镜，并观察到清晰的

第三节 动物细胞洋葱鳞片叶内表皮细胞 黄瓜表层果肉细胞 (可见叶绿体)回顾复习保护和支持保护并控制物质的进出进行光合作用内含遗传物质内含细胞液新陈代谢的场所回顾复习一、观察人的口腔上皮细胞的实验(一)学生先自学P46–47页 要求:1.明确实验的目的要求2.明确材料用具3.明确方法步骤,并模仿制作植物细胞 的步骤概况擦净载玻片和盖玻片滴加1——2滴生理盐水用牙签取口腔内侧壁

第一节 细胞通过分裂产生新细胞第二章 细胞怎样构成生物体目 录CONTENTS1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 拓展与延伸7 布置作业学习目标1.描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。2.说出细胞分裂与生物

第二节 植物细胞 想一想     萌萌学会使用显微镜之后，就想看看真实的细胞是什么样。她将一片菠菜叶放在显微镜的载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却看不见菠菜的细胞。萌萌为什么没有观察到细胞? 菠菜叶子太厚，光线无法穿过。 被观察的标本应该符合什么要求？ 薄而透明

第三节 植物体的结构层次一、绿色开花植物的六大器官                                                                                               观察油菜的植株，思考油菜及你所了解的绿色开花植物应具有哪些结构？小组讨论： 一株绿色开花植物是由那些器官组成的？每一种器官的主要的功能是什么？