1Section A (Grammar Focus－4c) 1．重点单词：passport，chalk，blackboard，northern，coast，season，knock，eastern，worth，manner2．重点短语：go abroad，clean…off，take off3．重点句式：Is it impolite to keep others waiting?It is h
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人教版九年级英语全册第十单元Section A (3a－3c)教案
1Section A (3a－3c) 1．重点单词：relaxed，value，capital，noon，mad，effort2．重点短语：drop by，after all，at noon，get mad，make an effort3．重点句式：We’re pretty relaxed about time.We don’t usually have to make plans to meet
人教版九年级英语全册第十单元Section A (1a－2d)教案
1Section A (1a－2d) 1．重点单词：custom，bow，kiss，greet2．重点短语：shake hands，be supposed to，the wrong way，hold out3．重点句式：—What are you supposed to do when you meet someone for the first time?—You are supposed t
高二数学下学期教学工作计划范文
高二数学下学期教学工作计划一、学情分析高二 5 班共有学生 73 人，8 班共有学生 70 人。两个班级都是高二理科班的三类班，大部分学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至很多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，还是会有好成绩的。二、教学计划1.加强自身学习。
高三下学期数学教学计划
高三下学期数学教学计划一、学生基本情况高三 1 班共有学生 66 人，176 班共有学生 60 人。学生基本属于知识型，相当多的同学对基础知识掌握较差，学习习惯不太好，两班学习数学的气氛不太浓，学习不够刻苦,各班都有少数尖子生，但是每个班两极分化非常严重，差生面特别广，很多学生从基础知识到学习能力都有待培养，辅差任务非常重,目前形势非常严峻。二、高考要求1、高考对数学的考查以知识为载体，着重考察学
小学二年级语文下学期教学计划
小学二年级语文下学期教学计划一、指导思想以素质教育为指导思想，立足于《全日制义务教育语文课程标准(2011 年版)》，紧紧围绕学校本学期的教学计划，采用现代化教学方法与手段，结合本班学生的特点，力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，培养学生良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活
小学四年级下学期语文教学计划
小学四年级下学期语文教学计划一、指导思想以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“高效课堂”而努力。二、学情分析四共有学生 11 人，其中男生 7 人，女生 4 人。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌
校园安全用电演讲稿700字
校园安全用电演讲稿俗话说：“电是无牙老虎。”但电也是国民经济能源，是工业生产的原动力。随着我国全面建设小康社会步伐的加快，电的使用范围越来越广泛。“电”日益影响工业的自动化和现代化。然而当电能失去控制时，就会引发各类电气事故。那件事虽然过去很久，但我还是记忆犹新。记得那是一个炎热的夏天。父亲在家里装了一台空调，因为空调还是没有固定插头，父亲就临时拿一条拖把电线，把它和其他电线连在一起，插在卡座上。
高三百日誓师大会发言稿范文
高三百日誓师大会发言稿 尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们: 大家好!寒冬已去，春意盎然。今天, 我们迎来了 20xx 届高三“决战高考百日誓师”大会，在这个距离高考仅有 100 天的庄严时刻,我们高三全体师生齐聚在这里,举行高考备考誓师，互勉互励,共同进取,在激流勇进中圆梦,实现我们共同的理想. 再过一百天，同学们就要整装上阵，踏上神圣庄严的高考战场。而今天的誓师仪式是黎明的前奏，是出征的战
保安(门卫)管理制度范本
保安(门卫)管理制度 1 范围 本标准规定了保安（门卫）管理的职责、管理内容和要求、责任及考核。 本标准适用于本公司的安全生产、治安和消防管理。 2 规范性引用文件 下列文件重的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款，凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成的各方研究是否可使用这些文件的最新版本，凡是不注日期的引用
