1第 4 节测量平均速度主备人 学科 物理 时间课题 第一章机械运动第 4节测量平均速度知识与技能1．学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间,并求出平均速度.2．观察做变速运动物体的运动特征，加深对平均速度的理解.过程与方法1．通过实验使学生会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度，2．体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。教学目标情感态度与价值观1．通过实验激发学生的学习兴趣,养成
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人教版八上物理1.3运动的快慢教学设计
1第 3 节运动的快慢主备人 学科 物理 时间课题 第一章机械运动第 3节运动的快慢知识与技能1.能用速度描述物体的运动。2.知道速度的单位，能用速度公式进行简单的计算。3.知道匀速直线运动的概念。4.了解平均速度的含义。过程与方法1.体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。2.体会平均速度概念的等效思想方法。教学目标情感态度与价值观1.通过“速度”概念的建立，让学生领会引用科学的
人教版八上物理1.2运动的描述教学设计
1第 2 节运动的描述主备人 学科 物理 时间课题 第一章机械运动第 2节运动的描述知识与技能1．知道机械运动的概念，知道运动是宇宙中的普遍现象。2．知道参照物的概念。3．知道物体的运动和静止是相对的。过程与方法1．能用实例说明物体运动和静止的相对性。2.在观察、分析物体运动的相对性过程中，培养学生的分析、辨证和归纳能力。教学目标情感态度与价值观认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，而且自
人教版九年级物理全册15.5串并联电路中电流的规律教案
1第 15.5 节《串并联电路中电流的规律》教学设计 【教学目标】1.能正确使用电流表和连接简单的串、并联电路。 2.会分析实验数据并归纳总结出串、并联电路中电流的规律。【教学重难点】1.重点:通过实验探究得到串联电路和并联电路中电流规律。 2.难点:设计探究串联电路中电流规律的实验方案。【教学过程】【情境引入】 把两个规格不同的灯泡串联在电路中，观察灯泡的亮度，这两只灯泡中的电流有什么关系呢
人教版九年级物理全册15.3串联和并联教案
1第 15.3 节 《串联和并联》教学设计 【教学目标】1.知道串联电路和并联电路连接的特点。 2.会连接串联电路和并联电路。 3.了解生活中电路的串并联情况。能说出日常生活中简单的串、并联电路的实例。 4.初步尝试设计简单电路图。【教学重难点】1.重点:串联电路与并联电路的识别及电路的特点。 2.难点:(1)根据要求或电路图,连接实物图或实际电路。 (2)连接并联电路并画出电路图。【
人教版九年级物理全册15.2电流和电路教案
1第 15.2 节 《电流和电路》教学设计 【教学目标】一、知识与技能1.初步认识电流、电路及电路图.2.知道电源和用电器.3.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用.通过观察和实验,初步认识什么是电流、电路和电路图.二、过程与方法1.通过观察和实验,探究电流的产生,从而培养学生的思维能力和解决实际问题的能力.2.通过连接电路的学习活动,培养学生动手实践能力和与人交往合作能力.三、情感态度与价值观
幼儿园教师自查自纠报告范文
幼儿园教师自查自纠报告 在学习中，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解。作为一名幼儿教师，我深深的认识到作为人类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建设者的教师肩上的重任。同时，我也对照并认真对自己的教学情况进行了剖析。现自查整改如下： 一、存在的问题 在自己这段时间的实际教学中，我总结出了几点不足和缺点： 1.在工作中容易出现负面情绪，影响教学。 2.
小学教研工作计划范本
小学教研工作计划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，按照县教研室工作重点要求，以科学发展观为指导，以实现应试教育向素质教育彻底转轨为目标，着眼教育质量跨越发展，进一步深化基础教育课程改革，加大教学改革力度，强力实施有效教学，促进我校教育教学质量的全面提升。 二、目标措施 1、完善改革教研机制，搭建好教学研究的有效平台 在过去四年改革的基础上，继续补充丰富教研活动的形式，提高教研效率。一
小学安全教育工作计划书范本
小学安全教育工作计划书 20xx 年安全教学将以发展观统领全局，牢固树立以人为本、安全发展的观念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，以狠抓安全工作责任落实为重点，以确保学校安全稳定为目标，夯实基础，超前防范，积极应对，确保安全，为学校的改革发展创造良好的内部环境。 一、教学目标 1、杜绝任何安全责任事故的发生。 2、落实责任，立足防范，加强演练。 3、强化安全知识教育，实施
中学图书室工作计划书范本
中学图书室工作计划书 一、指导思想 教育改革以人为本。从应试教育变化为素质教育的过程中，学校、家庭、社会应该共同参与进来。图书馆作为知识的载体又是第二课堂的主要陈地，在此有着突出的地位，具有其它无法替代的教育功能。一个好的图书馆对学生的身心健康、学识增进大有好处，有利于学生素质全面提高。图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。知识是人类进步的阶梯，图书馆是一个人终身学习的阵地，学习是持续一生的事
